三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《走進(jìn)天文館 年、月、日》教案3 青島版六三制

《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《走進(jìn)天文館 年、月、日》教案3 青島版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《走進(jìn)天文館 年、月、日》教案3 青島版六三制（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《走進(jìn)天文館 年、月、日》教案3 青島版六三制 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道一天是24小時(shí)，能用“24時(shí)記時(shí)法”和“普通記時(shí)法”表示一天中的某一時(shí)刻，并能正確進(jìn)行兩種記時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。 2.聯(lián)系生活實(shí)際，注重整體建構(gòu)，通過對(duì)鐘面記時(shí)方式的集中探討，對(duì)比中凸顯兩種記時(shí)法之間的關(guān)聯(lián)，并借此強(qiáng)化學(xué)生對(duì)24時(shí)記時(shí)法的意義理解。 3.通過形象化的素材、啟發(fā)性的聯(lián)想和開放性的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間的流動(dòng)以及用有限表達(dá)無限的數(shù)學(xué)思想，相機(jī)進(jìn)行珍惜時(shí)間品德教育。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能用“24時(shí)記時(shí)法”和“普通記時(shí)法”表示一天中的某一時(shí)刻，并能正確進(jìn)行兩種記時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。 能用“2

2、4時(shí)記時(shí)法”和“普通記時(shí)法”表示一天中的某一時(shí)刻，并能正確進(jìn)行兩種記時(shí)法之間的轉(zhuǎn)換。 教學(xué)過程： 【教學(xué)過程】 一、研究“1天=24小時(shí)”。 1、（課件出示：一條小河靜靜向前流淌著）同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕，告訴大家，你看到了什么？ 是啊，一條小河在靜靜地向前流淌著。其實(shí)啊，在我們身邊，也有一條看不見的河流在靜靜地向前流淌著，一去不復(fù)返，可對(duì)我們每個(gè)人來說，卻是那么的珍貴。你知道它是什么嗎？ 時(shí)間，世界上最寶貴的就是時(shí)間。如果我用這條線代表向前流動(dòng)著的時(shí)間，（老師邊說邊用藍(lán)色粉筆在黑板上畫出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶箭頭的直線）那么，生活中的每一天都可以看成時(shí)間長(zhǎng)河中的一小段兒（從藍(lán)色帶箭頭的直線上

3、截取一段）。 2、同學(xué)們，你知道一天有多長(zhǎng)時(shí)間嗎？（一天有24小時(shí)） 為什么一天是24小時(shí)，而不是20、30小時(shí)嗎？ （因?yàn)殓娒嫔蠒r(shí)針轉(zhuǎn)了兩圈，一圈12個(gè)小時(shí)，兩圈就是24小時(shí)。白天12個(gè)小時(shí)，夜里12個(gè)小時(shí)。） 到底為什么一天是24小時(shí)呢，這里面可有學(xué)問了。請(qǐng)看屏幕—— （播放視頻）很早以前，人們將一個(gè)白天和一個(gè)黑夜合稱為“一天”。后來發(fā)現(xiàn)，之所以出現(xiàn)白天和黑夜，是因?yàn)榈厍蚶@著太陽轉(zhuǎn)的同時(shí)，自己也在不停地轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)中，被太陽照到的時(shí)候就是白天，照不到的時(shí)候就是黑夜，地球自轉(zhuǎn)一圈所需要的時(shí)間約為24小時(shí)，一天24小時(shí)就由此而來。 現(xiàn)在知道為什么一天是24小時(shí)了嗎？是因?yàn)椤ǖ厍蜃赞D(zhuǎn)

4、一圈大約是24小時(shí)，也就是一個(gè)白天加上一個(gè)黑夜是24小時(shí)。） 3、? 一天的24小時(shí)是從什么時(shí)候開始的呢？（從天亮開始的。從夜里12時(shí)開始的） 一天到底從什么時(shí)候開始呢？一起看看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一段視頻吧。（播放春晚倒計(jì)時(shí)錄像） 當(dāng)夜里12時(shí)的鐘聲敲響的那一刻，新一天就開始了，我們記作0時(shí)。（在時(shí)間尺上標(biāo)注“0”）一般情況下，0時(shí)，我們?cè)诟陕铮浚ㄋX） 對(duì)呀，我們常常在睡夢(mèng)里迎來了新的一天。讓我們聯(lián)系自己的生活，隨著鐘面上指針的轉(zhuǎn)動(dòng)，一起回憶一下一天24小時(shí)是怎么走過來的吧。 （播放視頻）睡夢(mèng)中，星星在眨眼，月亮在微笑，一天開始了。一個(gè)小時(shí)過去了，到2時(shí)了，3時(shí)，4時(shí)，5時(shí)……天漸漸

5、亮了，我們起床上學(xué)了（出示：起床圖片）。太陽越升越高，到中午了，該吃午飯了（出示：吃飯圖片）。上完下午的課，就放晚學(xué)了（出示：放學(xué)圖片）。太陽漸漸落山了，天越來越黑，月亮在微笑，星星在眨眼，我們也該睡覺了（出示：睡覺圖）。睡夢(mèng)里，這一天就過去了，新的一天又開始了。 二、研究如何記錄一天的24小時(shí) 1．引出“24時(shí)記時(shí)法”。 （1）剛才看著鐘面，我們感受了一天24小時(shí)的快速走動(dòng)。咦，老師有個(gè)疑問：鐘面上只有12個(gè)數(shù)呀，它怎么能表示出一天的24小時(shí)的呢？（鐘面上時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈。） 時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈，也就是轉(zhuǎn)了兩個(gè)12小時(shí)。加起來就是24小時(shí)了。 時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈，就是每個(gè)數(shù)字都會(huì)轉(zhuǎn)到兩次啰，那怎么來區(qū)分

6、第一圈和第二圈相同的數(shù)學(xué)表示的時(shí)間呢？比如說，時(shí)針指著7，怎么來區(qū)分是什么時(shí)候的7時(shí)呢？（早上7時(shí)，晚上7時(shí)。） 我們可以在時(shí)間前面加上早上、晚上這些表示時(shí)間的詞。你還知道哪些時(shí)間詞呀？（中午、凌晨、夜里……） 有了這些時(shí)間詞，我們就能將鐘面上第一圈和第二圈表示的時(shí)間區(qū)分開來了。來，看一下屏幕。文字的作用真是大啊。 同學(xué)們，如果我們不用時(shí)間詞，只用數(shù)字，可以將一天的24小時(shí)也準(zhǔn)確地表示出來嗎？討論一下。 （學(xué)生討論后交流）（把第二圈的時(shí)間不用1～12來表示。 下午的時(shí)間加上12，比如，到了下午1時(shí)，就說成是13時(shí)。） 為什么加12呢？（因?yàn)榈谝蝗σ呀?jīng)有了12小時(shí)） 你的意思是，第

7、二圈是接在第一圈后面的，所以要加12。 大家聽明白了嗎？按照他的想法，時(shí)針到了第二圈的“2”時(shí)，我們可以怎么記錄？（12+2=14時(shí)。） 讓我們對(duì)著鐘面上指針的轉(zhuǎn)動(dòng)，來體會(huì)一下這位同學(xué)創(chuàng)造的不用時(shí)間詞只用數(shù)字來記錄一天24小時(shí)的方法吧。 （鐘面上的指針先轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，然后轉(zhuǎn)到第二圈的“1”“2”“7”“9點(diǎn)半”時(shí)分別停下，讓學(xué)生說出相應(yīng)的時(shí)間） 在什么地方見過這種記時(shí)方法嗎？（手機(jī)上。電視上。 餐廳里的營(yíng)業(yè)時(shí)間。） 我們把這種用0到24來記錄時(shí)間、不需要時(shí)間詞幫忙的方法，叫做“24時(shí)記時(shí)法”（板書，齊讀，提醒學(xué)生不要說成是24小時(shí)記時(shí)法）。把只用0到12這些數(shù)來記錄一天時(shí)間，并且需要時(shí)

8、間詞來幫忙的記時(shí)方法叫做“普通記時(shí)法”（板書，齊讀）。 2.兩種記時(shí)法的比較。 24時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法都能將一天的24小時(shí)記錄清楚，它們之間有什么不同呢？（學(xué)生討論）（普通記時(shí)法要加時(shí)間詞，24時(shí)記時(shí)法不要加時(shí)間詞。）?? 有沒有時(shí)間詞是它們最直觀的區(qū)別。 （24時(shí)記時(shí)法使用的數(shù)較多，0到24，普通記時(shí)法只用0到12。） 3.即時(shí)練習(xí)。? 現(xiàn)在給你一個(gè)時(shí)刻，你能不能很快判斷是什么記時(shí)法呢？ （小貓開車游戲：判斷下面是用什么記時(shí)法記錄時(shí)間的。8時(shí)4分、5時(shí)、上午8時(shí)30分、夜里9時(shí)……） 三、鞏固?? 四、總結(jié)全課，感悟時(shí)間的周而復(fù)始 同學(xué)們，我們生活中的每一天都經(jīng)歷著朝陽初升

9、到繁星滿天，一個(gè)輪回就是24小時(shí)，時(shí)間的長(zhǎng)河就是在這樣的輪回中一直向前流淌。 所以，我們要怎樣對(duì)待時(shí)間呀？一寸光陰一寸金，要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。 附送： 2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《走進(jìn)天文館 年 、月、日》（24時(shí)計(jì)時(shí)法）教案 青島版六三制 【教學(xué)內(nèi)容】青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)67頁信息窗一《24時(shí)計(jì)時(shí)法》 【課堂目標(biāo)】 1. 知道24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會(huì)用它表示時(shí)刻； 2. 能正確地進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的互換。 3．從生活中提取素材，培養(yǎng)獲取信息的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。 【教學(xué)重難點(diǎn)】理解24時(shí)計(jì)時(shí)法的意義，會(huì)進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法的呼喚。 【教具準(zhǔn)

10、備】多媒體課件 【教學(xué)過程】 一．達(dá)成目標(biāo) 任務(wù)一——初步感知普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法 老師帶來了一位非常熟悉的朋友——鐘表，快看，你知道鐘表上的時(shí)刻是幾時(shí)嗎？猜一猜，在這個(gè)時(shí)刻老師會(huì)干些什么？【生可能會(huì)說老師在上課，也有可能說老師在休息】 為什么你們的說法會(huì)不同呢？ 哦，原來一天中有兩個(gè)4時(shí)，怎樣才能把兩個(gè)4時(shí)分清楚，不造成誤會(huì)呢？ 教師板書：凌晨4時(shí) 下午4時(shí) 在4時(shí)前面加上凌晨或下午這些表示時(shí)段的詞，就不會(huì)造成誤會(huì)了。像這種我們平時(shí)常用的表示時(shí)刻的方法，我們叫它普通計(jì)時(shí)法，也叫12時(shí)計(jì)時(shí)法。 那么你知道下午4時(shí)還可以怎樣表示嗎？【可能有學(xué)生會(huì)說出 16時(shí)——

11、你了解的知識(shí)可真多！】 在生活中人們就是用這兩種不同的計(jì)時(shí)方法來表示時(shí)刻。今天我們就一起來研究計(jì)時(shí)法的有關(guān)問題。出示課堂目標(biāo)。 任務(wù)二——體會(huì)一天的起始，學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法 1.關(guān)于鐘表上的知識(shí)，你都了解了哪些？【學(xué)生可能回答：一天有24小時(shí)，一天時(shí)針在鐘面上轉(zhuǎn)2圈……】同學(xué)們知道得真不少！那么一天是從什么時(shí)候開始的呢？（預(yù)設(shè)：晚上12時(shí)，24時(shí)，0時(shí)，1時(shí)） 【課件播放新年倒計(jì)時(shí)視頻】新年的鐘聲在晚上12時(shí)敲響了，新的一天開始了，所以說晚上12時(shí)是前一天的結(jié)束，也是新的一天的開始，這一刻，也叫做0時(shí)。每一天都是從0時(shí)開始計(jì)時(shí)的。 2.剛才有的同學(xué)說到一天時(shí)針走了2圈，在你的腦海中想一

12、想，第一圈是從什么時(shí)候到什么時(shí)候？第二圈呢？【對(duì)子之間互相說一說】 【課件】第一圈從夜里12時(shí)（也就是0時(shí)）到中午12時(shí)，是12小時(shí)。第二圈從中午12時(shí)到夜里12時(shí)，也是12小時(shí)。這也就是一天24小時(shí)的道理。 讓我們一起跟隨鐘表感受一天的24小時(shí)吧！從0時(shí)開始，時(shí)間匆匆走過，6時(shí)，太陽出來了；天亮了，太陽越升越高，時(shí)針走了一圈，現(xiàn)在時(shí)針指在12時(shí)，一天結(jié)束了嗎？（課件：鐘表停在中午12時(shí)） 繼續(xù)走，接著12時(shí)往下數(shù)，該是幾時(shí)？ 13時(shí)怎么來的？（12+1=13）下午2時(shí)呢？下午3時(shí)、4時(shí)、5時(shí)……天黑了，星星出來了，到了夜里12時(shí)，一天結(jié)束了。夜里12時(shí)是幾時(shí)？【板書幾個(gè)特定的

13、時(shí)刻】 你看，我們從0時(shí)開始，1時(shí)、2時(shí)、3時(shí)……一直數(shù)到24時(shí)，把一天的24小時(shí)，從1到24這樣拍起來，所以就叫24時(shí)計(jì)時(shí)法。這是世界上通用的一種計(jì)時(shí)法?！景鍟n題】 12時(shí)計(jì)時(shí)法，是把一天分成兩段來數(shù)，上午和下午各12小時(shí)，每次都是從1數(shù)到12，所以就叫12時(shí)計(jì)時(shí)法，生活中通常采用這種計(jì)時(shí)法。 3．比較兩種計(jì)時(shí)法的相同和不同點(diǎn) 剛才我們發(fā)現(xiàn)了兩種計(jì)時(shí)法名字由來的不同。再來仔細(xì)觀察黑板上的時(shí)刻，還有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？【先自己思考，對(duì)子交流，請(qǐng)甲1同學(xué)回答】 相同點(diǎn)：都表示同一時(shí)刻 不同點(diǎn)：12時(shí)計(jì)時(shí)法要有時(shí)間詞，用0——12表示 24時(shí)計(jì)時(shí)法，直接用數(shù)字0——24表示，簡(jiǎn)潔

14、清楚。 4．解決“轉(zhuǎn)化”的問題 【手指黑板上的時(shí)刻】既然這兩種表示方法是同一時(shí)刻，那么它們之間怎樣互相轉(zhuǎn)換呢？ 比如下午4時(shí)怎樣變成16時(shí)，16時(shí)怎樣變成下午4時(shí)？【先自己想想，對(duì)子交流，組內(nèi)統(tǒng)一答案】 互換方法：下午、晚上的時(shí)數(shù)加12就是對(duì)應(yīng)的24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)，上午的時(shí)刻去掉時(shí)間詞就行；24時(shí)的時(shí)數(shù)減12就是對(duì)應(yīng)的普通計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)；小于12的時(shí)刻加上時(shí)間詞 強(qiáng)化練習(xí)：上午8：00 晚上9：30 7：00 17：00【獨(dú)立完成，對(duì)子訂正，找甲3回答結(jié)論以及是怎樣轉(zhuǎn)化的】 5．應(yīng)用 日常生活中，你都在哪些地方見到過用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻？【先自己想想，然后對(duì)子

15、交流，找各組甲1回答】 我也搜集了一些24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中應(yīng)用的例子，一起來看：【課本68頁第3題】 通過練習(xí)，我們對(duì)這兩種計(jì)時(shí)法有了更多的了解。老師想采訪幾位同學(xué)，你喜歡哪種計(jì)時(shí)法？為什么？ 小結(jié)：看來，兩種計(jì)時(shí)法各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的應(yīng)用。所以生活中人們采用這兩種不同的計(jì)時(shí)法。 5. 追溯歷史，開闊視野 今天我們一起認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代的兩種計(jì)時(shí)法——（手指黑板）普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法，你想不想了解古代人是怎樣計(jì)時(shí)間的？讓我們穿越時(shí)空隧道一起去看看！（課件出示） 課后，同學(xué)們可以查閱相關(guān)的資料，做進(jìn)一步的了解。 【反饋目標(biāo)】 1.換新牌子。（12時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)化成24時(shí)計(jì)時(shí)法） 我們

16、學(xué)校是名校，來參觀的人很多，有時(shí)候還有老外呢，學(xué)校圖書室的這塊牌子（下午 4:00～下午6:00）需要換換了，你覺得該怎樣換呢？說出理由。 思考：這塊新牌子是什么計(jì)時(shí)法？ 集體評(píng)價(jià)新牌子和舊牌子，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā? 使學(xué)生明確：換牌子后開放時(shí)間沒有變；但用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間更簡(jiǎn)明、更方便．國(guó)際通用的計(jì)時(shí)法，老外也能看得懂。 2.信息窗主題圖 有幾個(gè)小朋友也遇到了難題，我們一起來幫幫他們，好嗎？ （1）這些時(shí)刻哪些是上午的時(shí)刻？哪些是下午的時(shí)刻？ （2）請(qǐng)你把24時(shí)計(jì)時(shí)法用普通計(jì)時(shí)法表示出來【獨(dú)立完成，對(duì)子訂正，請(qǐng)乙2同學(xué)回答】 （3）兩種計(jì)時(shí)法互相轉(zhuǎn)換時(shí)，變化的只是整時(shí)刻，與分鐘沒有關(guān)系。 3．制作作息時(shí)間表。 我們每天都有很多事情要做，怎樣才能提高做事效率呢？這就需要科學(xué)合理地安排作息時(shí)間，這是王老師的作息時(shí)間表。這些時(shí)刻都是用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的，你能用普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換嗎？ 你能利用今天學(xué)習(xí)的24時(shí)計(jì)時(shí)法的知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的“作息時(shí)間表”嗎？ 【反思升華】回顧一下，這節(jié)課你都學(xué)到了哪些知識(shí)？你覺得什么學(xué)習(xí)方法好？把你的收獲和大家分享一下，好嗎？和對(duì)子互相說說看。 今天我們一起認(rèn)識(shí)了兩種不同的計(jì)時(shí)法，你知道嗎？一天有24小時(shí)是因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)引起的，讓我們帶著滿滿的收獲，一起來了解一下吧！