《江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 第一章 第二節(jié) 化學(xué)研究些什么(第3課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 第一章 第二節(jié) 化學(xué)研究些什么(第3課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一章 第二節(jié) 化學(xué)研究些什么(第3課時)
【學(xué)習(xí)目標】1.知道化學(xué)研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu);
2. 知道空氣的組成;
3.初步形成探究的欲望,培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4.初步認識混合物和純凈物,并能區(qū)別常見的混合物和純凈物;
【學(xué)習(xí)重點】1、空氣的組成以及空氣中氧氣體積分數(shù)的測定
2、認識混合物和純凈物
【學(xué)習(xí)難點】1、空氣的組成以及空氣中氧氣體積分數(shù)的測定
2、認識混合物和純凈物
【學(xué)習(xí)方法】合作探究、實驗——討論——歸納
【學(xué)習(xí)過程】
一、回顧、預(yù)習(xí)與交流
1、空氣中含有 、 、 、
2、 等多種氣體
2、紅磷燃燒消耗了空氣中得的 ,生成了 固體
3、混合物是 如
純凈物是 如
二、合作、研討與點撥
(一)空氣中氧氣體積含量的測定
1.實驗原理:利用固體紅磷燃燒消耗了密閉容器中的氧氣,生成五氧化二磷固體,使容器內(nèi) 減小。打開止水夾后,在大氣壓作用下,水進入集氣瓶的體積約 消耗掉的氣體體積。
2.實驗裝置:如圖所示。
3.實驗探究
3、
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①檢查裝置氣密性,將導(dǎo)氣管的一端插入水中, 。
在導(dǎo)管口
說明氣密性良好。
②將集氣瓶的容積劃分為5等份,并加以標記
③把燃燒匙內(nèi)的足量紅磷點燃后,迅速伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
紅磷繼續(xù)燃燒產(chǎn)生濃厚的
,放出熱量。
④待集氣瓶冷卻到室溫后,把導(dǎo)管插入盛水的燒杯中,打開止水夾
水進入集氣瓶,其體積約占集氣瓶容積的 。
4.實驗問題思考
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗的氣體是 ;
(2)紅磷在集氣瓶中未能全部
4、燃燒,說明了 ;
(3)集氣瓶中剩余的氣體是氮氣嗎? ;
(4)打開止水夾后,為什么集氣瓶中能吸入約占集氣瓶容積1/5的水? 。
5.實驗結(jié)論: 。
(二)混合物和純凈物:
純凈物:是由 物質(zhì)組成,如 、
、水都是純凈物;
混合物:是由
5、 的物質(zhì)混合而成的,如 、糖水、煤、石油都是混合物。
(三)拓展視野
閱讀P14完成下列問題
國科學(xué)家 和 國化學(xué)家 分別制得了氧氣。 國化學(xué)家 得出了空氣是由 和 組成
三、總結(jié)、反思與提升
1.空氣成分:
科學(xué)家通過各種實驗測定,說明空氣是 、 、
、 水蒸氣和其他氣體組成。
提示:在通常情況下,空氣中各種成分的比值保持相對穩(wěn)定,不是固定不變的。
2. 問題討論,展示提升
對
6、“思考與交流”中“空氣中氧氣體積含量的測定”實驗討論:
(1)該實驗為什么不宜用蠟燭代替紅磷?通常對該實驗的反應(yīng)物選擇有什么要求?
(2)你認為該實驗獲得成功的關(guān)鍵步驟有哪些?
(3)該實驗有時測得氧氣的體積遠小于(或大于)空氣體積的1/5,出現(xiàn)誤差的原因可能有哪些?
偏小的原因:
;
偏大的原因:
7、
。
四、自檢、反饋與鞏固
【課堂作業(yè)】
1.空氣中氮氣與氧氣的體積比約為 ( )
A.1:4 B. 5:4 C. 4:1 D. 5:1
2.下列說法不正確的是 ( )
A.通常狀況下,空氣是無色無味的氣體
B.通常狀況下,無色無味的氣體一定是空氣
C.空氣不是單一物質(zhì),而是由多種氣體組成的
D.空氣中氧
8、氣的體積約占1/5
3.空氣由多種氣體組成,_ __,_ __,_ __.___,水蒸氣和其他氣體。
4.下列物質(zhì)是純凈物的是 ( )
A. 礦泉水 B. 蒸餾水 C. 純凈水 D.“香飄飄”奶茶
【課后訓(xùn)練】
1.下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ( )
A.潔凈的空氣 B.礦泉水 C.食用醋 D.二氧化碳
2.如圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分數(shù))示意圖。下列說法正確的是
9、 ( )
A.地球和火星大氣中氧氣的體積分數(shù)相同
B.地球和火星大氣中都含有氮氣和氬氣
C.地球和火星大氣的二氧化碳體積分數(shù)相同
D.地球和火星大氣中組成完全相同
3.在裝有空氣的密閉容器中,若用燃燒的方法除去其中的氧氣,以得到較純凈的氮氣,能否用蠟燭代替紅磷?說出理由。
圖1
4. 某同學(xué)設(shè)計如圖1實驗裝置,測定空氣中氧氣含量。該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分成5等份,并作好標記; ②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊
10、,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞; ③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。 請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱為 ;
(2)該實驗中紅磷要過量,目的是 ;
(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
(4)若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要是 (填寫序號,可能是多選)。
A. 可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完;B. 可能是沒夾緊彈簧夾,瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出;C.可能是裝置漏氣; D. 可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出。
水
水
········
········
太陽光
圖2
紅磷
(5)某同學(xué)對上述實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示 ),你認為改進后的優(yōu)點有:
。