長(zhǎng)江作業(yè)2015-2016學(xué)年高中語文 第一單元學(xué)案 新人教版必修1

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1、第一單元教師用書1 沁園春長(zhǎng)沙本課話題以天下為己任朗讀課本中的名段恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。 曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?詞人面對(duì)“萬類霜天競(jìng)自由”的壯麗景色,觸景生情,關(guān)注到祖國(guó)的命運(yùn)、革命的未來,從而陷入深沉的思索:國(guó)家民族的命運(yùn),乃至人世間的一切應(yīng)該由“中流擊水,浪遏飛舟”的熱血青年主宰。抒發(fā)了詞人以天下為己任的偉大抱負(fù)。積累生活中的素材中國(guó)殲15艦載機(jī)成功在航空母艦“遼寧艦”起降,這是我國(guó)國(guó)防建設(shè)的一次歷史性跨越。殲15艦載機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮羅陽同志因勞累過度突發(fā)急性心肌梗死犧牲在工作崗位上。從羅陽身上,我們看到了中華兒女以天下為己任

2、的優(yōu)秀品質(zhì)。他采取多種措施推動(dòng)研制進(jìn)度,創(chuàng)造了新機(jī)研制提前18天總裝下線,從設(shè)計(jì)發(fā)圖到成功首飛僅用10個(gè)半月的奇跡。在為完成任務(wù)殫精竭慮的日日夜夜里,在為企業(yè)發(fā)展嘔心瀝血地奔走呼號(hào)里,在為追趕世界航空工業(yè)強(qiáng)國(guó)的仆仆風(fēng)塵里,他恪盡職守不負(fù)重托。正是有了一批批像羅陽這樣的中華精英,才鑄就了祖國(guó)的繁榮昌盛。羅陽同志的一生是“航空?qǐng)?bào)國(guó)”的一生,他將自己30多年的全部精力和智慧都奉獻(xiàn)在祖國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展上,直至生命最后一刻,用身軀踐行了“航空?qǐng)?bào)國(guó)”的偉大宗旨。背誦文學(xué)中的名言警句居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。宋范仲淹

3、岳陽樓記天下興亡,匹夫有責(zé)。明顧炎武 日知錄每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。 美林肯簡(jiǎn)介毛澤東(18931976),字潤(rùn)之,湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)各族人民的偉大領(lǐng)袖,中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。他又是一位有鮮明個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格的詩(shī)人、書法家。他在各時(shí)期的詩(shī)詞或抒情,或詠物,或懷古,描寫了風(fēng)起云涌、波瀾壯闊的革命形勢(shì)和中國(guó)人民從黑暗走向光明的歷程。主要作品政論文矛盾論實(shí)踐論論持久戰(zhàn),詩(shī)詞七律長(zhǎng)征沁園春雪

4、西江月井岡山念奴嬌昆侖卜算子詠梅等。這首詞寫于1925年,當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展,農(nóng)民運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng),創(chuàng)建了湖南第一個(gè)黨支部韶山支部。同時(shí),國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立,國(guó)民革命政府已在廣州正式成立。同年深秋,毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所,途經(jīng)長(zhǎng)沙,重游橘子洲,面對(duì)絢麗的秋景和大好的革命形勢(shì),作者追憶昔日的戰(zhàn)斗歲月,不禁心潮起伏,浮想聯(lián)翩,寫下了這首詞。配樂歌唱的詩(shī)詞詞:興起于隋唐,盛行于宋,配樂歌唱,句式不齊,也稱“長(zhǎng)短句”。詞最初是用來配音樂的,所以又稱為“曲詞”或“曲子詞”;后來逐漸跟音樂分離,成為詩(shī)的別體,又稱為“詩(shī)余”。詞牌:就是詞的格式的名

5、稱,又叫詞調(diào)。每種詞牌都有一定的格律,不同的詞牌,其段數(shù)、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、韻律,均有各自不同的規(guī)格。作者按照這種規(guī)格作詞,叫作“填詞”。詞牌起初一般是題目,后來僅表示一定的格式,與內(nèi)容無關(guān),如沁園春長(zhǎng)沙,“沁園春”是詞牌,“長(zhǎng)沙”是詞題。第1步讀字音千言萬語總關(guān)音1單音字沁園春(qn)悵寥廓(chn)(ku)浪遏飛舟() 橘子洲(j)方遒(qi) 攜來(xi)百舸爭(zhēng)流() 崢嶸(zhn)(rn)百侶(l)2多音字(1)組詞辨析法當(dāng) 曾(2)語境辨析法工作上、生活上遇到什么困難、有什么需求,請(qǐng)你們盡(jn)管開口,我們將盡(jn)力協(xié)調(diào)解決。夜間在房間放置看(kn)護(hù)器,紅外夜視功能確保黑暗環(huán)境下不

6、用開燈也能看(kn)到清晰的畫面。第2步寫字形奧妙無窮方塊字 第3步用詞語送你一雙慧眼1寥廓遼闊兩者都是形容詞,都有“廣闊”“空曠”的意思?!傲壤敝父哌h(yuǎn)空曠,側(cè)重于立體的范圍。如:視野寥廓、寥廓的天空。“遼闊”指遼遠(yuǎn)廣闊,寬廣空曠,側(cè)重于指平面的范圍。如:遼闊的土地、遼闊的海洋、幅員遼闊。請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上。(1)我仰望星空,它是那樣的寥廓(寥廓/遼闊)而深邃;那無窮的真理,讓我苦苦求索、追隨。(2)汽車奔馳在遼闊(寥廓/遼闊)的大草原上,車上的音樂盒里飄出了旋律優(yōu)美的音樂。2蒼茫蒼莽兩者都表示“空闊遼遠(yuǎn)、無邊無際”?!吧n?!睆?qiáng)調(diào)邊際遙遠(yuǎn)朦朧,看不清楚,常用于形容大地、暮色?!吧n莽”側(cè)

7、重于闊大,適用于帶草的曠野或是茂密的林地。請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上。(1)我們簡(jiǎn)直不像在浩蕩的長(zhǎng)江上,而是在蒼莽(蒼茫/蒼莽)的叢林中尋找小徑跋涉前進(jìn)了。(2)燦爛的陽光下,在這萬里長(zhǎng)城之巔,你可以慢慢去品味金山嶺長(zhǎng)城的雄渾古樸,細(xì)細(xì)感受它的幽靜蒼茫(蒼茫/蒼莽)。3意氣義氣兩者都是名詞,都有“氣概”的意思?!耙鈿狻笨捎腥N理解:意志和氣概。如:意氣風(fēng)發(fā)、意氣高昂。志趣和性格。如:意氣相投。由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。如:鬧意氣、意氣用事?!傲x氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。如:講義氣。請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上。(1)他平時(shí)很少講話,但做事卻很義氣(意氣/義氣),和同寢室

8、的兄弟們都處得特好,大家尊稱他為大哥。(2)我們的人民從來沒有像今天這樣意氣(意氣/義氣)風(fēng)發(fā),精神振奮,對(duì)中國(guó)的前程充滿信心。第4步辨熟語于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語使用是否正確。1三亞作為海藍(lán)沙白、浪平風(fēng)輕的“東方夏威夷”,四季如夏,鮮花盛開,椰樹成林,風(fēng)華正茂,是國(guó)內(nèi)著名的旅游度假勝地。()請(qǐng)說明理由:“風(fēng)華正茂”:風(fēng)采才華正盛,形容朝氣蓬勃,富有才華。不能用來形容風(fēng)景。2閱讀“紅書”,對(duì)于老一輩的人來說,是追溯歷史,回憶當(dāng)時(shí)的崢嶸歲月;對(duì)于新一代的我們來說,是繼往開來,領(lǐng)略曾經(jīng)不平凡的時(shí)代記憶。()請(qǐng)說明理由:“崢嶸歲月”:形容不平凡的年月。該句用此成語形容革命年代不平凡的歲月,

9、使用恰當(dāng)。3第二季“中國(guó)好聲音”正式開播,四位明星導(dǎo)師的亮相吊足了億萬觀眾的胃口。庾澄慶、張惠妹、汪峰、那英將在紅色轉(zhuǎn)椅上“指點(diǎn)江山”,繼續(xù)未盡的“搶人大戰(zhàn)”。()請(qǐng)說明理由:“指點(diǎn)江山”:指對(duì)某件事或天下大事的意見見解,也指有大的志向和決心。用在此處符合語境。4. 斯諾登事件引爆美國(guó)監(jiān)控丑聞?wù)◤?,香港論壇?duì)美國(guó)肆意侵犯他國(guó)“人權(quán)與安全”的做法揮斥方遒。()請(qǐng)說明理由:“揮斥方遒”:意思是青年人熱情奔放,勁頭正足。揮斥,奔放。遒,強(qiáng)勁有力。句中是想表達(dá)“斥責(zé)、呵斥”的意思,不合語境。預(yù)習(xí)完成后,請(qǐng)把你認(rèn)為難以解決的問題記錄在下面的表格中。問題1問題2問題3問題4這首詞通過對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青

10、年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶,抒寫出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為己任,蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者,改造舊中國(guó)的豪情壯志。1本詞開篇三句在全篇中有什么作用?對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查詩(shī)歌重要句子的作用_【答案】(1)開篇三句點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、特定環(huán)境以及主人公形象,以此引起下文。(2)“寒秋”指有寒意的深秋。詞人在深秋季節(jié),獨(dú)自佇立在橘子洲頭,看湘江水向北奔流不息,塑造了詞人卓然獨(dú)立的形象。2上闋寫了哪些景物?這些景物的共同特點(diǎn)是什么?表現(xiàn)了作者怎樣的精神風(fēng)貌?對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查鑒賞詩(shī)歌的意象_【答案】角度景物共同點(diǎn)精 神遠(yuǎn)看萬山紅遍層林盡染色彩絢麗,生機(jī)勃勃,富有活力,自然萬物在秋日里競(jìng)相呈現(xiàn)自由的生命狀態(tài)。(萬類霜天競(jìng)

11、自由)博大的胸懷;積極樂觀的性格;沖天的豪情。近觀漫江碧透百舸爭(zhēng)流仰視鷹擊長(zhǎng)空俯視魚翔淺底3.這首詞用詞精當(dāng)、形象,極富表現(xiàn)力。請(qǐng)分析“看萬山紅遍魚翔淺底”中精彩用詞的妙處。對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查鑒賞詩(shī)歌的語言_【答案】詩(shī)句表達(dá)效果萬山紅遍,層林盡染“萬”字,寫出當(dāng)?shù)厣椒逯?;“遍”字,寫出紅的范圍之廣;“層”字,表現(xiàn)樹林之多;“染”字,化靜為動(dòng),增強(qiáng)詞的生動(dòng)性。漫江碧透,百舸爭(zhēng)流“漫”字,寫出湘江水勢(shì)之盛,似有滿溢之感;“透”字,寫出江水碧綠清澈之狀;“百”字,形容船只之多;“爭(zhēng)”字,寫出爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底“擊”字,準(zhǔn)確地形容了雄鷹在空中矯健勇猛、迅速有力的飛翔姿態(tài);“翔”字,鮮

12、活地刻畫出魚在水中自由自在、輕快活潑的游動(dòng)之態(tài)。4.下闋中毛澤東筆下的“同學(xué)少年”具體是怎樣的形象?對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查鑒賞詩(shī)歌的人物形象_【答案】詩(shī)句形象特點(diǎn)總評(píng)風(fēng)華正茂青春年少,才華橫溢寫出了“同學(xué)少年”的精神面貌、戰(zhàn)斗風(fēng)姿和高尚志趣,而這也正是青年毛澤東的寫照。書生意氣,揮斥方遒熱情奔放,敢想敢做,以天下為己任指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字激昂慷慨,奮筆疾書;關(guān)心國(guó)家命運(yùn),針砭時(shí)弊,宣傳真理糞土當(dāng)年萬戶侯蔑視官僚軍閥,救國(guó)救民,敢于斗爭(zhēng)5.本詞結(jié)尾三句有什么深刻含意?對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查詩(shī)歌重要句子的含意_【答案】(1)這三句有對(duì)同學(xué)的親切追問、深情懷念,也有對(duì)戰(zhàn)友的警醒和勉勵(lì)。(2)詞人用這一問句激勵(lì)所有革命

13、者應(yīng)該保持革命的蓬勃朝氣,做革命的中流砥柱。(3)含蓄地回答了“誰主沉浮”的問題,表明自己要像祖逖中流擊水那樣,勇敢地投身于革命風(fēng)浪中,擔(dān)負(fù)起主宰國(guó)家前途命運(yùn)的重任,表現(xiàn)振興中華的志向。6沁園春長(zhǎng)沙上下闋之間有何內(nèi)在聯(lián)系?對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查詩(shī)歌的表現(xiàn)手法_【答案】(1)景與情:上闋寫景,下闋抒情,借景抒情,情景合一。(2)問與答:上闋,詞人面對(duì)蓬勃生機(jī)之景提出“誰主沉浮”的問題。下闋,通過抒發(fā)革命豪情,藝術(shù)性地回答了上闋的問題,即由革命青年來主宰這個(gè)世界。全詞由景到情,由實(shí)到虛,由自然情趣到人生的哲理,層層推進(jìn),步步深入。情景交融本詞上片雖著重寫景,卻處處寓情?!叭f山紅遍,層林盡染”,既是四周楓林

14、如火的寫照,又寄寓著詩(shī)人火熱的革命情懷?!叭f山紅遍”正是詩(shī)人“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn),是對(duì)革命與祖國(guó)前途的樂觀的憧憬。“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮”的感嘆,則由寫景直接轉(zhuǎn)入抒懷,自然帶出下片的抒情樂章。下片雖著重抒情,但也不乏繪景之筆?!皯浲魨槑V歲月稠”,以“崢嶸”形容歲月,將無形的不平凡的歲月,化為一座座有形的崢嶸的山峰,給人以巍峨奇麗的崇高美。整首詞以情為經(jīng)線,以景為緯線,由景到情,由實(shí)到虛,逐層推進(jìn),步步深入,情感得到了淋漓的表達(dá)。定義:情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。包括寓情于景和借景抒情。作用:做到情景交融,渾然一體,景中含情,情寓

15、于景,可以使文章內(nèi)容豐富,感情濃烈,文采燦然,也可以讓文章充滿詩(shī)情畫意,行文流暢。寫法指點(diǎn):運(yùn)用情景交融法,最主要的是抒發(fā)作者的感情。景是外在的,情是內(nèi)在的。或觸景生情,或因情設(shè)景,但都必須融情于景,景中含情。運(yùn)用情景交融法作文,要注意三點(diǎn):一是要尋找適合抒發(fā)感情的某一類景物。例如,為了抒發(fā)歡快之情可以借助于美好的景物,為了抒發(fā)悲哀之情可以借助凄涼的景物。二是根據(jù)抒發(fā)感情的需要,可以先景后情,也可以先情后景。三是可用夸張、擬人等修辭手法等把感情滲透于字里行間,融于景物描寫之中,使一切景物都含情,一切景語皆情語。請(qǐng)你運(yùn)用融情入景、情景交融的表現(xiàn)手法,描繪一下家鄉(xiāng)的秋景,抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。30

16、0字以內(nèi)。_【參考示例】許多人認(rèn)為秋天是凄涼的,但是故鄉(xiāng)的秋天是充滿詩(shī)意的,是多彩的。它不像北方的秋天那樣寒冷,那么快便進(jìn)入了冬季。故鄉(xiāng)的秋天是溫暖的,刮著和煦的秋風(fēng),太陽暖洋洋地照在臉上,像母親的手撫摸著你故鄉(xiāng)的秋天是紅色的。山坡上,楓葉正紅,印在清澈的小溪上,使整個(gè)小溪染上了紅色,微風(fēng)吹拂,泛起陣陣漣漪。故鄉(xiāng)的秋天是黃色的,陽光是淺黃的,樹葉是深黃的,田野是金黃的。陽光下,秋葉頑皮的在樹上蕩秋千;爾后像一只只長(zhǎng)著金翅膀的蝴蝶,輕飄飄地?fù)湎蛩哪赣H大地。滿載著冬的孕育,春的萌發(fā),夏的茁壯,向遠(yuǎn)方航行著。金色的谷穗沉甸甸的,在艷陽下泛著金光,隨風(fēng)舞動(dòng)著,掀起層層金色的波浪。問題有人認(rèn)為,毛澤東

17、的這首詞在描寫秋景時(shí)固然很成功,但也有一個(gè)不足之處,那就是只有視覺描寫,而沒有聽覺描寫,從而使“圖”中景物單一,你覺得這個(gè)說法有道理嗎?!居^點(diǎn)一】我認(rèn)為這個(gè)說法有一定的道理。既然詞的上半部分主要是描寫“萬類霜天競(jìng)自由”的情景,就不能忽略對(duì)各種生命的聲音的描寫,因?yàn)槁曇裟芨玫赝怀觥案?jìng)”字。如王維的觀獵,一開始就寫聲音:“風(fēng)勁角弓鳴,將軍獵渭城?!毕嚷晩Z人,突出了將軍驍勇的形象。故此詞中無聲音描寫應(yīng)為一大憾事?!居^點(diǎn)二】這首詞不是沒有聲音,只是沒有明寫罷了。如“萬山紅遍,層林盡染”句,我們可以想象紅葉在秋風(fēng)中的簌簌聲。還有“百舸爭(zhēng)流”“鷹擊長(zhǎng)空”中的“爭(zhēng)”和“擊”都暗寫了聲音,船槳聲、船夫的號(hào)子

18、聲、鷹翅掠過長(zhǎng)空的風(fēng)聲,我們都應(yīng)該想象得出來。我的觀點(diǎn)秋天的況味林語堂秋天的黃昏,一人獨(dú)坐在沙發(fā)上抽煙,看煙頭白灰之下露出紅光,微微透露出暖氣,心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上,一樣的輕松,一樣的自由。不轉(zhuǎn)眼,繚煙變成縷縷的細(xì)絲,慢慢不見了,而那霎時(shí),心上的情緒也跟著消沉于大千世界,所以也不講那時(shí)的情緒,只講那時(shí)的情緒的況味。待要再劃一根洋火,再點(diǎn)起那已點(diǎn)過三四次的雪茄,卻因白灰積得太多而點(diǎn)不著,乃輕輕的一彈,煙灰靜悄悄地落在銅壚上,其靜寂如同我此時(shí)用毛筆寫在紙上一樣,一點(diǎn)的聲息也沒有。于是再點(diǎn)起來,一口一口的吞云吐霧,香氣撲鼻,宛如偎紅倚翠溫香在抱情調(diào)。于是想到煙,想到這煙一股溫煦的熱氣,想到

19、室中繚繞暗淡的煙霞,想到秋天的意味。這時(shí)才憶起,向來詩(shī)文上秋的含義,并不是這樣的,使人聯(lián)想的是蕭殺,是凄涼,是秋扇,是紅葉,是荒林,是萋草。然而秋確有另一意味,沒有春天的陽氣勃勃,也沒有夏天的炎烈迫人,也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人,可見是不懂得秋林古色之滋味。在四時(shí)中,我于秋是有偏愛的,所以不妨說說。秋是代表成熟,對(duì)于春天之明媚嬌艷,夏日之茂密濃深,都是過來人,不足為奇了,所以其色淡,葉多黃,有古色蒼蘢之概,不單以蔥翠爭(zhēng)榮了。這是我所謂秋的意味。大概我所愛的不是晚秋,是初秋,那時(shí)暄氣初消,月正圓,蟹正肥,桂花皎潔,也未陷入凜烈蕭瑟?dú)鈶B(tài),這是最值得賞

20、樂的。那時(shí)的溫和,如我煙上的紅灰,只是一股熏熟的溫香罷了。或如文人已排脫下筆驚人的格調(diào),而漸趨純熟練達(dá),宏毅堅(jiān)實(shí),其文讀來有深長(zhǎng)意味。這就是莊子所謂“正得秋而萬寶成”結(jié)實(shí)的意義。在人生上最享樂的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳。煙也有和烈之辨。雪茄之佳者,遠(yuǎn)勝于香煙,因其味較和。倘是燒得得法,慢慢的吸完一支,看那紅光炙發(fā),有無窮的意味。鴉片吾不知,然看見人在煙燈上燒,聽那微微嗶剝的聲音,也覺得有一種詩(shī)意。大概凡是古老、純熟、薰黃、熟練的事物,都使我得到同樣的愉快。如一只薰黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時(shí)所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調(diào),使我感到同看人燒大煙一樣的興味?;蛉缫槐居眠^二十年而尚未破爛的字典,

21、或是一張用了半世的書桌,或如看見街上一涂薰黑了老氣橫秋的招牌,或是看見書法大家蒼勁雄渾的筆跡,都令人有相同的快樂。人生世上如歲月之有四時(shí),必須要經(jīng)過這純熟時(shí)期,如女人發(fā)育健全遭遇安順的,亦必有一時(shí)徐娘半老的風(fēng)韻,為二八佳人所不及者。使我最佩服的是鄧肯的佳句:“世人只會(huì)吟詠春天與戀愛,真無道理。須知秋天的景色,更華麗,更恢奇,而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、都麗。我真可憐那些婦女識(shí)見偏狹,使她們錯(cuò)過愛之秋天的宏大的贈(zèng)賜?!比羿嚳险?,可謂識(shí)趣之人。 一九四一年一月【范文賞析】作者選的都是身邊的瑣事,生活中的細(xì)枝末節(jié),而那些又不屑顧及的相似于“蒼蠅之微”都成了作者樂于表達(dá)的內(nèi)容。文章中寫到了抽煙的情

22、形,聯(lián)想到秋天的況味,古老純熟的字典、招牌、書桌,不同時(shí)期的婦人不同的風(fēng)韻,等等,而正是這些瑣碎的小事被作者寫得半雅半俗,亦莊亦諧,入情入理,可謂是別具一格。悟行文的開頭作者在文章開頭,并沒有開門見山的大肆渲染秋天之美景,而是通過一段香煙煙氣的描寫,把讀者帶入秋天那寧?kù)o、淡泊的氣氛中?!翱礋燁^白灰之下露出紅光,微微透露出暖氣,心頭的情緒便跟著那藍(lán)煙繚繞而上,一樣的輕松,一樣的自由?!睙煔廨p盈,縹緲、變幻莫測(cè)。作者把自己的思緒比作輕煙,巧妙體現(xiàn)出心中無限的遐想,打開了文章的內(nèi)容,從而引出對(duì)秋天的感悟。悟行文中的比喻文中作者將秋天之美深化,突出表現(xiàn)初秋之美。文中用兩個(gè)形象生動(dòng)的比喻句,突出了初秋美

23、的特點(diǎn)?!澳菚r(shí)的溫和,如我煙上的紅灰,只是一股熏熟的溫香罷了?;蛉缥娜艘雅琶撓鹿P驚人的格調(diào),而漸趨純熟練達(dá),宏毅堅(jiān)實(shí),其文讀來有深長(zhǎng)意味?!边@里我們不難看出秋天的溫和、沉醉、成熟、韻律。1下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()A攜帶(xi)阻遏()方遒(qi) 咽喉(yn)B上闋(ju) 百舸()崢嶸(zhn) 競(jìng)自由(jn)C惆悵(chn) 寥廓(u)揮斥(ch) 沁園春(qn)D慷慨(ki) 百侶(l)橘子(j) 激揚(yáng)文字(j)【解析】B項(xiàng),“闋”讀qu;C項(xiàng),“廓”讀ku;D項(xiàng),“侶”讀l。【答案】A2下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A漫江碧透火勢(shì)蔓延輕歌慢舞漫無邊際B百舸爭(zhēng)流苛

24、政如虎道路坎坷克敵制勝C蒼海桑田蒼茫大地滿目瘡痍天下蒼生D魚翔淺底材料翔實(shí)神態(tài)安祥周密詳細(xì)【解析】A項(xiàng),慢曼;C項(xiàng),蒼海滄海;D項(xiàng),安祥安詳?!敬鸢浮緽3下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A電視劇恰同學(xué)少年以毛澤東在湖南第一師范的生活為背景,展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活故事。B登上仰慕已久的泰山,同學(xué)們眼界大開,他們一會(huì)兒俯瞰腳下的云霧松柏,一會(huì)兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日,指點(diǎn)江山,心潮澎湃。C東方紅1949以全新的角度詮釋了那段觀眾早已熟悉的歷史,帶著觀眾重新回憶了那段紅色的崢嶸歲月,因此受到觀眾的一致好評(píng)。D一匹腳踏飛燕、身姿矯健的駿馬氣宇軒昂,凌空奔騰,駿馬

25、矯健的身影與基石上鐫刻的“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”幾個(gè)金色大字交相輝映?!窘馕觥緼項(xiàng),“風(fēng)華正茂”,風(fēng)采才華正盛,形容朝氣蓬勃、富有才華。不能用來形容“學(xué)習(xí)和生活故事”。B項(xiàng),“指點(diǎn)江山”指評(píng)論國(guó)家大事,此處屬于望文生義。C項(xiàng),“崢嶸歲月”,形容不平凡的年月。D項(xiàng),“氣宇軒昂”,形容精神飽滿,氣度不凡,一般用于形容人?!敬鸢浮緾4下列各句中,沒有語病的一句是()A徽州古建筑的數(shù)字信息化,將突破徽州古建筑受環(huán)境及文物保護(hù)等問題的限制,同時(shí),它將源源不斷地古建筑中珍藏的傳統(tǒng)文化介紹給世人。B借助中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、“央視悅動(dòng)”客戶端等新媒體平臺(tái),以全新的形式與觀眾一起體驗(yàn)快樂和分享知識(shí),是“中國(guó)謎語大會(huì)”留

26、給觀眾的最深刻的印象。C刁亦男執(zhí)導(dǎo)的白日焰火獲得第64屆柏林國(guó)際電影節(jié)金熊獎(jiǎng),而該片主演廖凡也成功摘取最佳男演員的桂冠,成為歷史上第一個(gè)柏林電影節(jié)華人“影帝”。D近日,習(xí)近平同普京會(huì)談,共同簽署關(guān)于合作共贏、深化全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系,宣示了中俄就兩國(guó)戰(zhàn)略協(xié)作及重大國(guó)際問題的立場(chǎng)主張?!窘馕觥緼項(xiàng),成分殘缺,缺少介詞,“源源不斷地”后面加上介詞“把”。C項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)改為“柏林電影節(jié)歷史上第一個(gè)”。D項(xiàng),成分殘缺,缺少賓語中心詞,應(yīng)在“關(guān)系”后加“的聯(lián)合聲明”?!敬鸢浮緽5依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一年四季,最容易讓人動(dòng)心動(dòng)情的,大概莫過于秋天了,_,_,_,_,

27、_,_,借以表達(dá)對(duì)人生的感悟。所以前人的詩(shī)句中有“秋月春風(fēng)等閑度”的感嘆想到已經(jīng)遠(yuǎn)去的春天沒有人會(huì)無動(dòng)于衷就連人的情緒都會(huì)像那樹葉一樣被輕輕地掀動(dòng)萬物開始蕭瑟,涼風(fēng)日漸勁吹想到就要來臨的冬天A BC D【解析】分析橫線前面提到的“一年四季”,可以推斷出“秋天了”后面應(yīng)該是對(duì)秋天的整體描寫以秋天與其他季節(jié)的對(duì)比;分析橫線后的“借以表達(dá)對(duì)人生的感悟”,可以推斷出其前面應(yīng)該是人們對(duì)秋天的感悟。由此可以推斷出,第一個(gè)橫線處應(yīng)填,最后一個(gè)橫線處應(yīng)填,C項(xiàng)的排序正確?!敬鸢浮緾(一)(2014重慶高一檢測(cè))閱讀下面的文字,完成67題。浪淘沙北戴河毛澤東大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,

28、知向誰邊?往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間。,助你一臂之力1“大雨落幽燕”一句給人以如鼓似箭之感,“幽燕”一詞點(diǎn)明地點(diǎn)。2“白浪滔天”寫浪聲的洶涌澎湃,給人雄渾壯闊,氣勢(shì)磅礴之感。3“東臨碣石有遺篇”中的“遺篇”是指曹操的觀滄海。4從表現(xiàn)手法看,上片寫景,景中含情,而下片抒情,情中有景。6詞中描寫了一幅什么樣的景象?“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊”傾注了詞人怎樣的情感?_【解析】第一問抓住詞的上闋理解,特別是氣勢(shì)方面。“大雨”“白浪”,一飛落,一騰起,相觸相激,氣熱磅礴。理解了其中內(nèi)涵,第二問就比較容易回答了?!敬鸢浮吭~中概括描寫了壯闊的海景,突出風(fēng)雨

29、中的海天莫辨、浩?;煦纭缡師o涯的景象;傾注了對(duì)人民大眾的無限關(guān)切的思想感情。7“魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇”,恰似一幅生動(dòng)、傳神的剪影,簡(jiǎn)潔而鮮明地勾勒出曹孟德當(dāng)年的雄姿。你是怎樣理解“揮鞭”一詞的?_【解析】曹操的觀滄海,描繪出波瀾壯闊的大海圖景,抒發(fā)了詩(shī)人削平割據(jù)、統(tǒng)一中國(guó)的宏愿和自強(qiáng)不息、叱咤風(fēng)云的豪情?!皳]鞭”則是這一豪情的體現(xiàn)?!敬鸢浮俊皳]鞭”是一個(gè)典型的蘊(yùn)藉豐富的動(dòng)態(tài)意象,作為片段過程,它概括了人物馳騁沙場(chǎng)、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯;作為瞬間動(dòng)作,它顯示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。(二)閱讀下面的兩首詞,完成810題。卜算子詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花

30、枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。卜算子詠梅宋陸游驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。8請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“猶有花枝俏”中“俏”字的表達(dá)效果。_【解析】分析“俏”字的表達(dá)效果時(shí)首先要注意分析它寫出了梅花的什么形態(tài),然后分析其中所體現(xiàn)的梅花的精神或品質(zhì)?!敬鸢浮恳粋€(gè)“俏”字不僅描畫出梅花的艷麗形態(tài),更凸顯了在惡劣環(huán)境中梅花傲岸挺拔的精神氣質(zhì)。9請(qǐng)分析毛澤東卜算子詠梅的主要表現(xiàn)手法。_【解析】可以從修辭等角度考慮作答?!敬鸢浮?1)反襯:上片主要用惡劣的生存環(huán)境來反襯梅花的錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神。(2)擬人:下片一個(gè)“

31、笑”字賦予梅花人格化的特征,寫出了梅花的神韻既謙遜脫俗、又豁達(dá)大度的精神風(fēng)采,升華了詞的藝術(shù)境界。10在毛澤東卜算子詠梅這首詞前有一句引語:“讀陸游詠梅詞,反其意而用之。”請(qǐng)分析這兩首詞各自表達(dá)了詞人怎樣的情懷。_【解析】首先要找出詞里的關(guān)鍵詞語,然后再聯(lián)系詞人的身份、心情等去分析?!敬鸢浮棵珴蓶|的詞:表達(dá)了詞人在險(xiǎn)惡的環(huán)境下決不屈服,勇敢地迎接挑戰(zhàn),直到取得最后勝利的樂觀主義精神。陸游的詞:詞人借孤高寂寞的梅花表達(dá)了不與世俗同流合污的操守和高潔的傲骨。(三)(2014阜陽高一檢測(cè))閱讀下面這首清詞,完成1112題。更漏子本意王夫之斜月橫,疏星炯,不道秋宵真永。聲緩緩,滴泠泠,雙眸未易扃。霜葉

32、墜,幽蟲絮,薄酒何曾得醉。天下事,少年心,分明點(diǎn)點(diǎn)深?!咀ⅰ客醴蛑?,湖南衡陽人。明亡,舉兵衡山抗清,兵敗赴廣東肇慶入桂王政權(quán)。后退歸,居石船山下,著述以終。聲緩緩,滴泠泠:漏壺滴水聲。扃:閉上,合上。11這首詞寫了長(zhǎng)夜的哪些“秋聲”?有什么作用?_【答案】有漏壺滴水聲、霜葉墜落聲和秋蟲的鳴叫聲。襯托秋夜的漫長(zhǎng)和寂靜,借以表達(dá)作者內(nèi)心的孤寂難平。12這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想情感?試作簡(jiǎn)要分析。_【答案】表達(dá)了憂國(guó)憂民之情(或:對(duì)天下興亡之事的關(guān)切)。作者秋宵長(zhǎng)夜難眠,以酒求醉、求眠不得,其根本原因在于憂國(guó)憂民的情懷(或:反清復(fù)明壯志未酬)。(意思對(duì)即可)13毛澤東的詩(shī)詞的思想和藝術(shù)性都很高,能

33、給人以深刻的啟示,有些詩(shī)詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的沁園春長(zhǎng)沙后舉行了“毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)”主題活動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)你為主持人寫一段結(jié)束語,來結(jié)束這次朗誦會(huì)。要求:要引用毛澤東的詩(shī)詞;語言連貫且富有激情;不少于50字。_【解析】首先,要突出結(jié)束語的特點(diǎn),要帶有總結(jié)性;其次,要恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用毛澤東詩(shī)詞中的名句,以突出這次朗誦會(huì)的主題;最后,語言要連貫并富有激情。【答案】毛澤東詩(shī)詞是中國(guó)詩(shī)林中矗立的一棵參天大樹,是中國(guó)革命的壯麗史詩(shī),從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄,“三軍過后盡開顏”的喜悅?!皵?shù)風(fēng)流人物,還看今朝!”同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記一

34、代偉人的教誨:“一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕!”14在下面橫線處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)恼Z句,使分句前后的內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)。詩(shī)詞,如一束空谷幽蘭,沁人心脾;詩(shī)詞,如一聲沖霄清吟,豪邁坦蕩。“采菊東籬下,悠然見南山”讓我們仿佛看到了陶淵明的超然境界;_?!窘馕觥克顚懙木渥拥慕Y(jié)構(gòu)格式是:詩(shī)句“讓我們”詩(shī)句作者特點(diǎn)?!敬鸢浮?1)“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒”讓我們感受到了一代偉人毛澤東的遠(yuǎn)大志向(2)“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲”讓我們感受到了一代愛國(guó)詞人辛棄疾的殺敵報(bào)國(guó)、建立功名的壯懷。15閱讀下面一段文字,概括新聞的主要內(nèi)容,字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。微軟Windows

35、XP停止服務(wù)正在倒計(jì)時(shí),不過,中國(guó)2億XP系統(tǒng)用戶終于可以放下自己的擔(dān)憂了,微軟中國(guó)在其官方微博宣布,已經(jīng)安裝XP的電腦仍然可以在4月8日以后使用。微軟將與包括騰訊在內(nèi)的國(guó)內(nèi)領(lǐng)先互聯(lián)網(wǎng)安全及防病毒廠商密切合作,為中國(guó)全部使用XP的用戶,繼續(xù)提供獨(dú)有的安全保護(hù)。微軟在微博中表示:數(shù)據(jù)顯示,70%的中國(guó)XP用戶,在過去13年中沒有選擇使用微軟定期推送的安全保護(hù)服務(wù),對(duì)于大部分用戶來說,XP退休帶來的影響有限。盡管在停止更新之后,XP系統(tǒng)仍可工作,但可能更容易受到安全風(fēng)險(xiǎn)與病毒的攻擊。微軟最新發(fā)布的微軟安全情報(bào)報(bào)告指出:XP在沒有更新的情況下,其病毒感染幾率是Win8的6倍。對(duì)此,微軟建議“盡快升級(jí)

36、到Windows7或Windows8操作系統(tǒng)”。_ 【解析】答題時(shí),要對(duì)提供的材料做全面閱讀,辨別一下主要信息和次要信息,即時(shí)信息和背景信息等。閱讀材料可知,第一段導(dǎo)語部分是這則消息的主要信息,即時(shí)信息,第二段主體部分是背景信息,是對(duì)導(dǎo)語部分的補(bǔ)充說明。整合第一段的關(guān)鍵信息,明確“誰”“做了什么”,組織答案即可?!敬鸢浮课④浶糥P系統(tǒng)在中國(guó)不退休。2詩(shī)兩首本課話題追求朗讀課本中的名段她靜默地走近/走近,又投出/太息一般的眼光,/她飄過/像夢(mèng)一般的,/像夢(mèng)一般的凄婉迷茫。在“我”的長(zhǎng)久期待中,姑娘走近了“我”,卻投出了“太息一般的眼光”。這眼光意味深長(zhǎng),是定格在詩(shī)人的腦海中最深刻的印象,意蘊(yùn)深

37、厚,令人回味無窮,是彷徨之情的真實(shí)流露。“飄”字生動(dòng)地寫出了詩(shī)人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點(diǎn)和倏然而過的感覺,隱含著詩(shī)人孜孜追求的執(zhí)著精神。積累生活中的素材2014年4月20日晚,央視勵(lì)志綜藝節(jié)目“出彩中國(guó)人”總決賽落幕。經(jīng)過激烈角逐,民樂歌手馮滿天成為首季節(jié)目的“出彩之星”。在節(jié)目中,評(píng)委除了被他特別的演奏方式吸引,更被他30年來執(zhí)著追求“非琴不是箏”的中阮古音打動(dòng)。為研制這種中國(guó)古代樂器,馮滿天花了17年時(shí)間。他尋訪了許多制阮琴師,但結(jié)果讓他很失望。不甘失敗的馮滿天決定自己動(dòng)手制琴。他翻書學(xué)習(xí),拆琴觀察,又去探訪西方做提琴、吉他的琴師。為了去掉琴板上的音孔,馮滿天足足琢磨了七八年。最

38、終在“出彩中國(guó)人”舞臺(tái)上呈現(xiàn)的這把“仿唐隱孔中阮”誕生了,而在它之前,馮滿天付出了47把失敗品的代價(jià)。馮滿天說,我們的文化就像是一顆閃亮的鉆石,由于歷史的沉淀落上了一層厚厚的灰,但用力擦拭后就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)透出令世人震驚的光芒。讓中阮時(shí)尚起來,流行起來,是他畢生的追求。背誦文學(xué)中的名言警句路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。屈原人的本質(zhì)就在于他的意志有所追求,一個(gè)追求滿足了又重新追求,如此永遠(yuǎn)不息。叔本華我常常重復(fù)這一句話:一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益。高爾基一個(gè)崇高的目標(biāo),只要矢志不渝地追求,就會(huì)成為壯舉。華茲華斯簡(jiǎn)介戴望舒(19051950),中國(guó)新詩(shī)發(fā)展中“現(xiàn)代派”

39、的代表詩(shī)人,中國(guó)“左聯(lián)”成員。浙江杭縣(今余杭)人。1925年入上海復(fù)旦大學(xué)學(xué)法文,開始接觸法國(guó)象征派詩(shī)歌。早期詩(shī)歌多寫個(gè)人的孤寂心境,感傷氣息較重,意象朦朧、含蓄。后期詩(shī)歌表現(xiàn)了熱愛祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來的熱烈向往,詩(shī)風(fēng)顯得明朗、沉摯。主要作品詩(shī)集我的記憶望舒草災(zāi)難的歲月等。代表作品為雨巷我用殘損的手掌,因雨巷獲“雨巷詩(shī)人”的稱號(hào)。簡(jiǎn)介徐志摩(18971931),原名章垿,浙江海寧人,現(xiàn)代詩(shī)人、散文家,新月派代表詩(shī)人。1921年赴英國(guó)劍橋大學(xué)留學(xué)并開始創(chuàng)作新詩(shī)。1923年,參與發(fā)起、成立新月社,同年加入文學(xué)研究會(huì)。1931年由南京乘飛機(jī)到北平,因遇霧在濟(jì)南附近觸山,機(jī)墜身亡。

40、由于他深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義、唯美派詩(shī)人的影響,其詩(shī)作字句清新,韻律和諧,比喻新奇,想象豐富,意境優(yōu)美,具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性。主要作品詩(shī)集志摩的詩(shī)翡冷翠的一夜猛虎集等,散文集落葉巴黎的鱗爪等。雨巷本詩(shī)寫于1927年夏天,當(dāng)時(shí)正值中國(guó)歷史上最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠殺,造成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。原來熱烈響應(yīng)革命的青年,一下子從火的高潮墜入了夜的深淵。他們中的一部分人找不到革命的前途,在痛苦中陷于彷徨迷惘,在失望中渴求著新希望的出現(xiàn),在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。雨巷就是這一部分進(jìn)步青年的心境的反映。再別康橋1921年,徐志摩進(jìn)入劍橋大學(xué)。當(dāng)時(shí),徐志摩遠(yuǎn)渡重洋,從美國(guó)到英國(guó)研究文學(xué)

41、。在倫敦劍橋大學(xué),他以特別生的身份,隨意選科聽課,度過了一年多真正悠閑自在的日子。在風(fēng)景秀麗的康河兩岸,他仰臥在有星星黃花的蔥綠草坪上,或看書,或看天上的行云。有時(shí)到碧波蕩漾的康河里劃船。他完全陶醉在大自然的懷抱里。1922年學(xué)成回國(guó)。他在1922年啟程回國(guó)前夕,寫下了康橋再會(huì)罷一詩(shī),表達(dá)對(duì)康橋的眷戀。第二次是1925年4月,他重游康橋,歸國(guó)后寫下了散文我所知道的康橋。1928年,徐志摩第三次游康橋,7月的一個(gè)傍晚,他一個(gè)人悄悄來到久別的母校,漫步于寂靜的校園,懷念逝去的美好歲月。但斗轉(zhuǎn)星移,物是人非,沒有人認(rèn)識(shí)他,滿腔的熱情和對(duì)母校的眷戀之情無以傾訴。前來尋夢(mèng)的詩(shī)人,悵然若失。11月6日,乘

42、船歸國(guó)途中,詩(shī)人揮筆寫下了再別康橋這首詩(shī)。(1)現(xiàn)代詩(shī)派該詩(shī)派得名于施蟄存主編的現(xiàn)代文學(xué)月刊。圍繞這個(gè)刊物且詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格相似的一群新人,被稱為現(xiàn)代詩(shī)派。20世紀(jì)30年代中期是現(xiàn)代詩(shī)派的鼎盛時(shí)期?,F(xiàn)代詩(shī)派并非西方現(xiàn)代詩(shī)派的簡(jiǎn)單移入,它實(shí)際上是對(duì)象征詩(shī)派與新月詩(shī)派變革性的繼承與發(fā)展,因而以戴望舒為代表的現(xiàn)代詩(shī)派具有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)藝核心是象征主義。(2)新月派新月派是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩(shī)團(tuán)體,1923年成立,代表人物為徐志摩、聞一多,成員有胡適、梁實(shí)秋、陳西瀅等,徐志摩是新月派最具代表性的詩(shī)人。聞一多卓有成就,他在詩(shī)的格律中提出著名的“三美”主張,即“音樂美、繪畫美、建筑美”,因

43、此新月派又被稱為“新格律詩(shī)派”。第1步讀字音千言萬語總關(guān)音1單音字撐著(chn) 彷徨(pn)(hun)彳 亍(ch)(ch)頹圮(p) 河畔(pn) 蕩漾(yn)青荇(xn) 浮藻(zo) 沉淀(din)長(zhǎng)篙(o) 漫溯(s) 斑斕(ln)笙簫(shn) 惆悵(chu)(chn)2多音字(1)組詞辨析法巷似載 泥別 悄(2)語境辨析法天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星,似(s)乎是為了過節(jié),有人拿雪把它擦亮了似(sh)的。據(jù)史書記載(zi),王昭君多才多藝,每逢漢匈首腦聚會(huì),她都要載(zi)歌載舞。第2步寫詞語奧妙無窮方塊字1寂寥寂寞兩者都含有“靜”的意思,但使用對(duì)象不同?!凹帕取睍嬲Z,寂靜、

44、空曠,多指環(huán)境?!凹拍惫聠卫淝?,多指人的感受。請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上。(1)哲學(xué)離不開火熱的生活,也離不開冷靜潛心的探索。雖然哲學(xué)徜徉在神圣世界和世俗世界、理想與現(xiàn)實(shí)之間,但學(xué)習(xí)和研究哲學(xué)需要耐得住寂寞(寂寥/寂寞)。(2)雖然時(shí)近中午,村子顯得空曠寂寥(寂寥/寂寞),但不時(shí)會(huì)聽到孩子嬉戲追逐時(shí)的歡笑聲,再有就是幾個(gè)老人或婦女聚在某一家的大門過廳里閑聊。2沉默沉寂兩者都有“安靜、沒有聲響”的意思?!俺聊敝刂覆徽f話,不出聲,有時(shí)是有看法,有主張,但限于環(huán)境而不愛說話;多用于人。“沉寂”著重指沒有聲音響動(dòng),帶有“從不靜到特別靜”的意思;多用于描寫環(huán)境,也可用來形容消息,指杳無音信。請(qǐng)將正確

45、的詞語填在橫線上。(1)晚8時(shí),海上一片沉寂(沉默/沉寂),但啦啦隊(duì)一浪高過一浪的助威吶喊聲把比賽氣氛一次次推向高潮。你可能在現(xiàn)場(chǎng)看過NBA,但你肯定沒有在航母上看過籃球賽。(2)不論你政務(wù)微博的民生服務(wù)做的多好,不論你平時(shí)多么降低身段說話,只要面對(duì)突發(fā)事件時(shí)沉默(沉默/沉寂)失語,政務(wù)微博的公信力和影響力就喪失殆盡。3沉淀積淀兩者都含有“沉下來、積聚”的意思,但陳述的對(duì)象不同。“沉淀”比喻凝聚、積累,既可用于抽象事物,也可用于具體事物?!胺e淀”指積累、沉淀下來的事物,多用于文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等抽象事物。請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上。(1)客服人員稱產(chǎn)品本身質(zhì)量是過關(guān)的,出現(xiàn)分層沉淀(沉淀/積淀)可

46、能是因運(yùn)輸途中儲(chǔ)藏不當(dāng),瓶蓋遭到撞擊變形松動(dòng),空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)造成的。(2)衷心希望通過這次高峰論壇,讓人們從乞巧文化的歷史積淀(沉淀/積淀)中,感悟中華民族人文精神之美好,吸取中華傳統(tǒng)美德之精華。預(yù)習(xí)完成后,請(qǐng)把你認(rèn)為難以解決的問題記錄在下面的表格中。問題1問題2問題3問題4雨巷運(yùn)用象征手法塑造了悠長(zhǎng)寂寥的雨巷、丁香般的姑娘和獨(dú)行者的形象,傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶和彷徨,給我們呈現(xiàn)出那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的心理狀態(tài)。再別康橋全詩(shī)以離別康橋時(shí)的感情起伏為線索,用虛實(shí)相間的手法,描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面,構(gòu)成了一處處美妙的意境,細(xì)致入微地描寫詩(shī)人對(duì)康橋的愛戀,對(duì)往昔生活的憧憬,對(duì)眼前離愁的無可奈何。作者把自己對(duì)

47、康橋時(shí)代的回憶和即將離別時(shí)的情緒都融合進(jìn)康橋的美景之中,營(yíng)造出一種清新、柔和、細(xì)膩卻又有著淡淡的哀愁、落寞的意境。雨巷1詩(shī)的第一節(jié)營(yíng)造了怎樣的意境氛圍?抒發(fā)了怎樣的情感?對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查鑒賞詩(shī)歌的形象及詩(shī)人的思想感情_【答案】(1)意境氛圍:作者在這一小節(jié)中描繪了一幅梅雨時(shí)節(jié)江南小巷的陰沉圖景,借此營(yíng)造了一個(gè)富有濃重象征色彩、凄冷寂寥的意境氛圍。(2)情感:突出了“我”內(nèi)心的孤寂與渴望。2雨巷第四節(jié)“她飄過”,第五節(jié)“我身旁飄過這女郎”等句中的“飄”能否換成“走”?第六節(jié)中“消了她的顏色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆悵”能否改成“消散了她的顏色、芬芳、眼光、惆悵”?為什

48、么?對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查鑒賞詩(shī)歌的語言_【答案】(1)“飄”不能換成“走”。因?yàn)樵?shī)中的“姑娘”不是真實(shí)存在的,而是作者想象的人物形象,“飄”與作者想象的特點(diǎn)非常吻合。另外,“飄”與這兩節(jié)詩(shī)中的“夢(mèng)”字所體現(xiàn)的飄忽朦朧的特點(diǎn)相照應(yīng)。(2)“消了”“散了”“消散了”不能合成“消散了她的顏色、芬芳、眼光、惆悵”。因?yàn)樵?shī)句富有變化,能夠?qū)⒆髡甙г?、彷徨的心情和?duì)姑娘消失的嗟嘆、無奈表現(xiàn)得既含蓄雋永而又淋漓盡致。3雨巷在意象的選擇上獨(dú)具特色,請(qǐng)找出本詩(shī)中的意象并簡(jiǎn)要分析這些意象的特點(diǎn)和在詩(shī)中的作用。對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查鑒賞詩(shī)歌的形象_【答案】意象特點(diǎn)作用油紙傘古典、懷舊、神秘渲染朦朧而又冷漠凄清的氛圍雨巷悠長(zhǎng)而寂

49、寥讓人感到幽深、寂靜和寂寞,使意境更充滿了朦朧美丁香開在暮春時(shí)節(jié),易凋謝。花為白色或紫色丁香給人美麗、高潔、愁怨、容易消逝的感覺。用丁香形容姑娘不僅寫出了姑娘的淡雅、美麗,還刻畫出了她那楚楚動(dòng)人的憂郁籬墻頹圮渲染哀怨、凄涼的氛圍我哀怨、彷徨、冷漠、凄清、惆悵給人迷茫傷感的感覺,營(yíng)造了一種凄清的氛圍姑娘像夢(mèng)一般飄過、丁香一樣的、結(jié)著愁怨?fàn)I造了一種朦朧、凄美的意境。用丁香姑娘來象征一切轉(zhuǎn)瞬即逝的美好事物4.雨巷一詩(shī)中多處運(yùn)用重疊反復(fù)的手法,試舉例加以說明,并分析其表達(dá)效果。對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查鑒賞詩(shī)歌的語言_【答案】類型舉例表達(dá)效果連續(xù)反復(fù)彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁

50、香一樣的憂愁在雨中哀怨,哀怨又彷徨像我一樣,像我一樣地她靜默地走近/走近,又投出像夢(mèng)一般的,像夢(mèng)一般的凄婉迷茫她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了構(gòu)成音節(jié)和感情的回環(huán)往復(fù)。加強(qiáng)了節(jié)奏感,使詩(shī)句音韻和諧,增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻美。強(qiáng)化了詩(shī)句的抒情性,增強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情色彩間隔反復(fù)首尾兩節(jié),除“逢著”換成“飄過”外,其他語句完全相同再別康橋5徐志摩在詩(shī)歌的開頭連用三個(gè)“輕輕的”,有什么作用?對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查鑒賞詩(shī)歌的語言_【答案】(1)連用三個(gè)“輕輕的”,既寫出只身悄悄來到康橋和離開康橋時(shí)的情景,同時(shí)透露了難分難舍的離情。(2)以輕微跳躍的節(jié)奏,烘托出了緩步飄然而去的形象,給全詩(shī)定下了抒情的基調(diào)。6回憶往昔揮別康橋的過程中,

51、作者的感情經(jīng)歷了怎樣的起伏波動(dòng)?對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情_【答案】作者對(duì)康橋的依戀之情貫穿詩(shī)歌始終,但也有起伏波動(dòng):(1)開頭“輕輕的我走了”,奠定了作者對(duì)康橋的依依不舍之情,“金柳”“青荇”兩節(jié)進(jìn)一步表達(dá)對(duì)康橋的無限依戀;(2)由“沉淀著彩虹似的夢(mèng)”依稀可以想見當(dāng)年的豪情壯志,而這些如今都已成幻夢(mèng),令人惆悵不已;(3)“撐篙漫溯”“放歌星輝”是在想象將對(duì)康橋生活的再一次重溫,也將詩(shī)人的感情提升到了最高點(diǎn);(4)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí),想起這是一個(gè)分手的夜晚,無限惆悵重回心中。7如何理解“但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋!”這幾行詩(shī)的妙處?對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查鑒賞詩(shī)歌的語言_【答案】這幾行詩(shī)是再別康橋一詩(shī)的高潮所在。承上一節(jié)“尋夢(mèng)”的奇想,詩(shī)人在此思路急轉(zhuǎn),由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)?!胺鸥琛笔遣豢赡艿模篮玫臅r(shí)光已經(jīng)過去,“我”現(xiàn)在只能悄悄地只身離去。別離的笙簫響起來了,夏蟲也為“我”的離別而沉默不語,離情別緒越來越濃?!扒那氖莿e離的笙簫”一句匠心獨(dú)運(yùn),將“悄悄”比作“別離的笙簫”,化靜為動(dòng),化虛為實(shí),化無形為有形,化無聲為有聲,具有很好的審美效果。有類似效果的還有“沉默是今晚的康橋”一句。8能否把第一節(jié)中的“輕輕的”和最后一句中的“悄悄的”互換?為什么?對(duì)應(yīng)考點(diǎn):考查鑒賞詩(shī)歌語言_【答案】不可以。(1)“輕輕的”放在第一節(jié),為全文定下輕靈、瀟灑的調(diào)子,為下

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