長江作業(yè)2015-2016學年高中語文 第一單元學案 新人教版必修1

第一單元教師用書1 沁園春長沙本課話題以天下為己任朗讀課本中的名段恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？詞人面對“萬類霜天競自由”的壯麗景色，觸景生情，關注到祖國的命運、革命的未來，從而陷入深沉的思索：國家民族的命運，乃至人世間的一切應該由“中流擊水，浪遏飛舟”的熱血青年主宰。抒發(fā)了詞人以天下為己任的偉大抱負。積累生活中的素材中國殲15艦載機成功在航空母艦“遼寧艦”起降，這是我國國防建設的一次歷史性跨越。殲15艦載機研制現(xiàn)場總指揮羅陽同志因勞累過度突發(fā)急性心肌梗死犧牲在工作崗位上。從羅陽身上，我們看到了中華兒女以天下為己任的優(yōu)秀品質。他采取多種措施推動研制進度，創(chuàng)造了新機研制提前18天總裝下線，從設計發(fā)圖到成功首飛僅用10個半月的奇跡。在為完成任務殫精竭慮的日日夜夜里，在為企業(yè)發(fā)展嘔心瀝血地奔走呼號里，在為追趕世界航空工業(yè)強國的仆仆風塵里，他恪盡職守不負重托。正是有了一批批像羅陽這樣的中華精英，才鑄就了祖國的繁榮昌盛。羅陽同志的一生是“航空報國”的一生，他將自己30多年的全部精力和智慧都奉獻在祖國航空事業(yè)的發(fā)展上，直至生命最后一刻，用身軀踐行了“航空報國”的偉大宗旨。背誦文學中的名言警句居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。宋·范仲淹岳陽樓記天下興亡，匹夫有責。明·顧炎武 日知錄每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。 美·林肯簡介毛澤東(18931976)，字潤之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家。中國共產(chǎn)黨和中國各族人民的偉大領袖，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。他又是一位有鮮明個性和獨特風格的詩人、書法家。他在各時期的詩詞或抒情，或詠物，或懷古，描寫了風起云涌、波瀾壯闊的革命形勢和中國人民從黑暗走向光明的歷程。主要作品政論文矛盾論實踐論論持久戰(zhàn)，詩詞七律·長征沁園春·雪西江月·井岡山念奴嬌·昆侖卜算子·詠梅等。這首詞寫于1925年，當時革命運動正蓬勃發(fā)展，農(nóng)民運動蓬勃興起。毛澤東直接領導了湖南的農(nóng)民運動，創(chuàng)建了湖南第一個黨支部韶山支部。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。同年深秋，毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民運動講習所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景和大好的革命形勢，作者追憶昔日的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首詞。配樂歌唱的詩詞詞：興起于隋唐，盛行于宋，配樂歌唱，句式不齊，也稱“長短句”。詞最初是用來配音樂的，所以又稱為“曲詞”或“曲子詞”；后來逐漸跟音樂分離，成為詩的別體，又稱為“詩余”。詞牌：就是詞的格式的名稱，又叫詞調。每種詞牌都有一定的格律，不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、字數(shù)、韻律，均有各自不同的規(guī)格。作者按照這種規(guī)格作詞，叫作“填詞”。詞牌起初一般是題目，后來僅表示一定的格式，與內(nèi)容無關，如沁園春·長沙，“沁園春”是詞牌，“長沙”是詞題。第1步讀字音千言萬語總關音1單音字沁園春(qìn)悵寥廓(chàn)(kuò)浪遏飛舟(è) 橘子洲(jú)方遒(qiú) 攜來(xié)百舸爭流() 崢嶸(zhn)(rón)百侶(l)2多音字(1)組詞辨析法當 曾(2)語境辨析法工作上、生活上遇到什么困難、有什么需求，請你們盡(jn)管開口，我們將盡(jìn)力協(xié)調解決。夜間在房間放置看(kn)護器，紅外夜視功能確保黑暗環(huán)境下不用開燈也能看(kàn)到清晰的畫面。第2步寫字形奧妙無窮方塊字 第3步用詞語送你一雙慧眼1寥廓·遼闊兩者都是形容詞，都有“廣闊”“空曠”的意思。“寥廓”指高遠空曠，側重于立體的范圍。如：視野寥廓、寥廓的天空?！斑|闊”指遼遠廣闊，寬廣空曠，側重于指平面的范圍。如：遼闊的土地、遼闊的海洋、幅員遼闊。請將正確的詞語填在橫線上。(1)我仰望星空，它是那樣的寥廓(寥廓/遼闊)而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦求索、追隨。(2)汽車奔馳在遼闊(寥廓/遼闊)的大草原上，車上的音樂盒里飄出了旋律優(yōu)美的音樂。2蒼茫·蒼莽兩者都表示“空闊遼遠、無邊無際”。“蒼?！睆娬{邊際遙遠朦朧，看不清楚，常用于形容大地、暮色?！吧n莽”側重于闊大，適用于帶草的曠野或是茂密的林地。請將正確的詞語填在橫線上。(1)我們簡直不像在浩蕩的長江上，而是在蒼莽(蒼茫/蒼莽)的叢林中尋找小徑跋涉前進了。(2)燦爛的陽光下，在這萬里長城之巔，你可以慢慢去品味金山嶺長城的雄渾古樸，細細感受它的幽靜蒼茫(蒼茫/蒼莽)。3意氣·義氣兩者都是名詞，都有“氣概”的意思。“意氣”可有三種理解：意志和氣概。如：意氣風發(fā)、意氣高昂。志趣和性格。如：意氣相投。由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。如：鬧意氣、意氣用事?！傲x氣”指由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概。如：講義氣。請將正確的詞語填在橫線上。(1)他平時很少講話，但做事卻很義氣(意氣/義氣)，和同寢室的兄弟們都處得特好，大家尊稱他為大哥。(2)我們的人民從來沒有像今天這樣意氣(意氣/義氣)風發(fā)，精神振奮，對中國的前程充滿信心。第4步辨熟語于細微處細斟酌請判斷下列加點的成語使用是否正確。1三亞作為海藍沙白、浪平風輕的“東方夏威夷”，四季如夏，鮮花盛開，椰樹成林，風華正茂，是國內(nèi)著名的旅游度假勝地。(×)請說明理由：“風華正茂”：風采才華正盛，形容朝氣蓬勃，富有才華。不能用來形容風景。2閱讀“紅書”，對于老一輩的人來說，是追溯歷史，回憶當時的崢嶸歲月；對于新一代的我們來說，是繼往開來，領略曾經(jīng)不平凡的時代記憶。()請說明理由：“崢嶸歲月”：形容不平凡的年月。該句用此成語形容革命年代不平凡的歲月，使用恰當。3第二季“中國好聲音”正式開播，四位明星導師的亮相吊足了億萬觀眾的胃口。庾澄慶、張惠妹、汪峰、那英將在紅色轉椅上“指點江山”，繼續(xù)未盡的“搶人大戰(zhàn)”。()請說明理由：“指點江山”：指對某件事或天下大事的意見見解，也指有大的志向和決心。用在此處符合語境。4. 斯諾登事件引爆美國監(jiān)控丑聞炸彈，香港論壇對美國肆意侵犯他國“人權與安全”的做法揮斥方遒。(×)請說明理由：“揮斥方遒”：意思是青年人熱情奔放，勁頭正足。揮斥，奔放。遒，強勁有力。句中是想表達“斥責、呵斥”的意思，不合語境。預習完成后，請把你認為難以解決的問題記錄在下面的表格中。問題1問題2問題3問題4這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情壯志。1本詞開篇三句在全篇中有什么作用？對應考點：考查詩歌重要句子的作用_【答案】(1)開篇三句點明時間、地點、特定環(huán)境以及主人公形象，以此引起下文。(2)“寒秋”指有寒意的深秋。詞人在深秋季節(jié)，獨自佇立在橘子洲頭，看湘江水向北奔流不息，塑造了詞人卓然獨立的形象。2上闋寫了哪些景物？這些景物的共同特點是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的精神風貌？對應考點：考查鑒賞詩歌的意象_【答案】角度景物共同點精 神遠看萬山紅遍層林盡染色彩絢麗，生機勃勃，富有活力，自然萬物在秋日里競相呈現(xiàn)自由的生命狀態(tài)。(萬類霜天競自由)博大的胸懷；積極樂觀的性格；沖天的豪情。近觀漫江碧透百舸爭流仰視鷹擊長空俯視魚翔淺底3.這首詞用詞精當、形象，極富表現(xiàn)力。請分析“看萬山紅遍魚翔淺底”中精彩用詞的妙處。對應考點：考查鑒賞詩歌的語言_【答案】詩句表達效果萬山紅遍，層林盡染“萬”字，寫出當?shù)厣椒逯啵弧氨椤弊?，寫出紅的范圍之廣；“層”字，表現(xiàn)樹林之多；“染”字，化靜為動，增強詞的生動性。漫江碧透，百舸爭流“漫”字，寫出湘江水勢之盛，似有滿溢之感；“透”字，寫出江水碧綠清澈之狀；“百”字，形容船只之多；“爭”字，寫出爭先恐后的熱烈場面。鷹擊長空，魚翔淺底“擊”字，準確地形容了雄鷹在空中矯健勇猛、迅速有力的飛翔姿態(tài)；“翔”字，鮮活地刻畫出魚在水中自由自在、輕快活潑的游動之態(tài)。4.下闋中毛澤東筆下的“同學少年”具體是怎樣的形象？對應考點：考查鑒賞詩歌的人物形象_【答案】詩句形象特點總評風華正茂青春年少，才華橫溢寫出了“同學少年”的精神面貌、戰(zhàn)斗風姿和高尚志趣，而這也正是青年毛澤東的寫照。書生意氣，揮斥方遒熱情奔放，敢想敢做，以天下為己任指點江山，激揚文字激昂慷慨，奮筆疾書；關心國家命運，針砭時弊，宣傳真理糞土當年萬戶侯蔑視官僚軍閥，救國救民，敢于斗爭5.本詞結尾三句有什么深刻含意？對應考點：考查詩歌重要句子的含意_【答案】(1)這三句有對同學的親切追問、深情懷念，也有對戰(zhàn)友的警醒和勉勵。(2)詞人用這一問句激勵所有革命者應該保持革命的蓬勃朝氣，做革命的中流砥柱。(3)含蓄地回答了“誰主沉浮”的問題，表明自己要像祖逖中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風浪中，擔負起主宰國家前途命運的重任，表現(xiàn)振興中華的志向。6沁園春·長沙上下闋之間有何內(nèi)在聯(lián)系？對應考點：考查詩歌的表現(xiàn)手法_【答案】(1)景與情：上闋寫景，下闋抒情，借景抒情，情景合一。(2)問與答：上闋，詞人面對蓬勃生機之景提出“誰主沉浮”的問題。下闋，通過抒發(fā)革命豪情，藝術性地回答了上闋的問題，即由革命青年來主宰這個世界。全詞由景到情，由實到虛，由自然情趣到人生的哲理，層層推進，步步深入。情景交融本詞上片雖著重寫景，卻處處寓情?！叭f山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷?！叭f山紅遍”正是詩人“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對革命與祖國前途的樂觀的憧憬?！皭澚壤瑔柹n茫大地，誰主沉浮”的感嘆，則由寫景直接轉入抒懷，自然帶出下片的抒情樂章。下片雖著重抒情，但也不乏繪景之筆?！皯浲魨槑V歲月稠”，以“崢嶸”形容歲月，將無形的不平凡的歲月，化為一座座有形的崢嶸的山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。整首詞以情為經(jīng)線，以景為緯線，由景到情，由實到虛，逐層推進，步步深入，情感得到了淋漓的表達。定義：情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結合得很緊密。包括寓情于景和借景抒情。作用：做到情景交融，渾然一體，景中含情，情寓于景，可以使文章內(nèi)容豐富，感情濃烈，文采燦然，也可以讓文章充滿詩情畫意，行文流暢。寫法指點：運用情景交融法，最主要的是抒發(fā)作者的感情。景是外在的，情是內(nèi)在的?；蛴|景生情，或因情設景，但都必須融情于景，景中含情。運用情景交融法作文，要注意三點：一是要尋找適合抒發(fā)感情的某一類景物。例如，為了抒發(fā)歡快之情可以借助于美好的景物，為了抒發(fā)悲哀之情可以借助凄涼的景物。二是根據(jù)抒發(fā)感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。三是可用夸張、擬人等修辭手法等把感情滲透于字里行間，融于景物描寫之中，使一切景物都含情，一切景語皆情語。請你運用融情入景、情景交融的表現(xiàn)手法，描繪一下家鄉(xiāng)的秋景，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。300字以內(nèi)。_【參考示例】許多人認為秋天是凄涼的，但是故鄉(xiāng)的秋天是充滿詩意的，是多彩的。它不像北方的秋天那樣寒冷，那么快便進入了冬季。故鄉(xiāng)的秋天是溫暖的，刮著和煦的秋風，太陽暖洋洋地照在臉上，像母親的手撫摸著你故鄉(xiāng)的秋天是紅色的。山坡上，楓葉正紅，印在清澈的小溪上，使整個小溪染上了紅色，微風吹拂，泛起陣陣漣漪。故鄉(xiāng)的秋天是黃色的，陽光是淺黃的，樹葉是深黃的，田野是金黃的。陽光下，秋葉頑皮的在樹上蕩秋千；爾后像一只只長著金翅膀的蝴蝶，輕飄飄地撲向它的母親大地。滿載著冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，向遠方航行著。金色的谷穗沉甸甸的，在艷陽下泛著金光，隨風舞動著，掀起層層金色的波浪。問題有人認為，毛澤東的這首詞在描寫秋景時固然很成功，但也有一個不足之處，那就是只有視覺描寫，而沒有聽覺描寫，從而使“圖”中景物單一，你覺得這個說法有道理嗎?！居^點一】我認為這個說法有一定的道理。既然詞的上半部分主要是描寫“萬類霜天競自由”的情景，就不能忽略對各種生命的聲音的描寫，因為聲音能更好地突出“競”字。如王維的觀獵，一開始就寫聲音：“風勁角弓鳴，將軍獵渭城?！毕嚷晩Z人，突出了將軍驍勇的形象。故此詞中無聲音描寫應為一大憾事?！居^點二】這首詞不是沒有聲音，只是沒有明寫罷了。如“萬山紅遍，層林盡染”句，我們可以想象紅葉在秋風中的簌簌聲。還有“百舸爭流”“鷹擊長空”中的“爭”和“擊”都暗寫了聲音，船槳聲、船夫的號子聲、鷹翅掠過長空的風聲，我們都應該想象得出來。我的觀點秋天的況味林語堂秋天的黃昏，一人獨坐在沙發(fā)上抽煙，看煙頭白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由。不轉眼，繚煙變成縷縷的細絲，慢慢不見了，而那霎時，心上的情緒也跟著消沉于大千世界，所以也不講那時的情緒，只講那時的情緒的況味。待要再劃一根洋火，再點起那已點過三四次的雪茄，卻因白灰積得太多而點不著，乃輕輕的一彈，煙灰靜悄悄地落在銅壚上，其靜寂如同我此時用毛筆寫在紙上一樣，一點的聲息也沒有。于是再點起來，一口一口的吞云吐霧，香氣撲鼻，宛如偎紅倚翠溫香在抱情調。于是想到煙，想到這煙一股溫煦的熱氣，想到室中繚繞暗淡的煙霞，想到秋天的意味。這時才憶起，向來詩文上秋的含義，并不是這樣的，使人聯(lián)想的是蕭殺，是凄涼，是秋扇，是紅葉，是荒林，是萋草。然而秋確有另一意味，沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所愛的是秋林古氣磅礴氣象。有人以老氣橫秋罵人，可見是不懂得秋林古色之滋味。在四時中，我于秋是有偏愛的，所以不妨說說。秋是代表成熟，對于春天之明媚嬌艷，夏日之茂密濃深，都是過來人，不足為奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之概，不單以蔥翠爭榮了。這是我所謂秋的意味。大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜烈蕭瑟氣態(tài)，這是最值得賞樂的。那時的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了?；蛉缥娜艘雅琶撓鹿P驚人的格調，而漸趨純熟練達，宏毅堅實，其文讀來有深長意味。這就是莊子所謂“正得秋而萬寶成”結實的意義。在人生上最享樂的就是這一類的事。比如酒以醇以老為佳。煙也有和烈之辨。雪茄之佳者，遠勝于香煙，因其味較和。倘是燒得得法，慢慢的吸完一支，看那紅光炙發(fā)，有無窮的意味。鴉片吾不知，然看見人在煙燈上燒，聽那微微嗶剝的聲音，也覺得有一種詩意。大概凡是古老、純熟、薰黃、熟練的事物，都使我得到同樣的愉快。如一只薰黑的陶鍋在烘爐上用慢火燉豬肉時所發(fā)出的鍋中徐吟的聲調，使我感到同看人燒大煙一樣的興味?；蛉缫槐居眠^二十年而尚未破爛的字典，或是一張用了半世的書桌，或如看見街上一涂薰黑了老氣橫秋的招牌，或是看見書法大家蒼勁雄渾的筆跡，都令人有相同的快樂。人生世上如歲月之有四時，必須要經(jīng)過這純熟時期，如女人發(fā)育健全遭遇安順的，亦必有一時徐娘半老的風韻，為二八佳人所不及者。使我最佩服的是鄧肯的佳句：“世人只會吟詠春天與戀愛，真無道理。須知秋天的景色，更華麗，更恢奇，而秋天的快樂有萬倍的雄壯、驚奇、都麗。我真可憐那些婦女識見偏狹，使她們錯過愛之秋天的宏大的贈賜?！比羿嚳险撸芍^識趣之人。 一九四一年一月【范文賞析】作者選的都是身邊的瑣事，生活中的細枝末節(jié)，而那些又不屑顧及的相似于“蒼蠅之微”都成了作者樂于表達的內(nèi)容。文章中寫到了抽煙的情形，聯(lián)想到秋天的況味，古老純熟的字典、招牌、書桌，不同時期的婦人不同的風韻，等等，而正是這些瑣碎的小事被作者寫得半雅半俗，亦莊亦諧，入情入理，可謂是別具一格。悟行文的開頭作者在文章開頭，并沒有開門見山的大肆渲染秋天之美景，而是通過一段香煙煙氣的描寫，把讀者帶入秋天那寧靜、淡泊的氣氛中?！翱礋燁^白灰之下露出紅光，微微透露出暖氣，心頭的情緒便跟著那藍煙繚繞而上，一樣的輕松，一樣的自由?！睙煔廨p盈，縹緲、變幻莫測。作者把自己的思緒比作輕煙，巧妙體現(xiàn)出心中無限的遐想，打開了文章的內(nèi)容，從而引出對秋天的感悟。悟行文中的比喻文中作者將秋天之美深化，突出表現(xiàn)初秋之美。文中用兩個形象生動的比喻句，突出了初秋美的特點?！澳菚r的溫和，如我煙上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了?；蛉缥娜艘雅琶撓鹿P驚人的格調，而漸趨純熟練達，宏毅堅實，其文讀來有深長意味?！边@里我們不難看出秋天的溫和、沉醉、成熟、韻律。1下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是()A攜帶(xié)阻遏(è)方遒(qiú) 咽喉(yn)B上闋(juè) 百舸()崢嶸(zhn) 競自由(jìn)C惆悵(chàn) 寥廓(uò)揮斥(chì) 沁園春(qìn)D慷慨(ki) 百侶(l)橘子(jú) 激揚文字(j)【解析】B項，“闋”讀què；C項，“廓”讀kuò；D項，“侶”讀l?！敬鸢浮緼2下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A漫江碧透火勢蔓延輕歌慢舞漫無邊際B百舸爭流苛政如虎道路坎坷克敵制勝C蒼海桑田蒼茫大地滿目瘡痍天下蒼生D魚翔淺底材料翔實神態(tài)安祥周密詳細【解析】A項，慢曼；C項，蒼海滄海；D項，安祥安詳?！敬鸢浮緽3下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A電視劇恰同學少年以毛澤東在湖南第一師范的生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習和生活故事。B登上仰慕已久的泰山，同學們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠處的落日，指點江山，心潮澎湃。C東方紅1949以全新的角度詮釋了那段觀眾早已熟悉的歷史，帶著觀眾重新回憶了那段紅色的崢嶸歲月，因此受到觀眾的一致好評。D一匹腳踏飛燕、身姿矯健的駿馬氣宇軒昂，凌空奔騰，駿馬矯健的身影與基石上鐫刻的“中國優(yōu)秀旅游城市”幾個金色大字交相輝映。【解析】A項，“風華正茂”，風采才華正盛，形容朝氣蓬勃、富有才華。不能用來形容“學習和生活故事”。B項，“指點江山”指評論國家大事，此處屬于望文生義。C項，“崢嶸歲月”，形容不平凡的年月。D項，“氣宇軒昂”，形容精神飽滿，氣度不凡，一般用于形容人。【答案】C4下列各句中，沒有語病的一句是()A徽州古建筑的數(shù)字信息化，將突破徽州古建筑受環(huán)境及文物保護等問題的限制，同時，它將源源不斷地古建筑中珍藏的傳統(tǒng)文化介紹給世人。B借助中國網(wǎng)絡電視臺、“央視悅動”客戶端等新媒體平臺，以全新的形式與觀眾一起體驗快樂和分享知識，是“中國謎語大會”留給觀眾的最深刻的印象。C刁亦男執(zhí)導的白日焰火獲得第64屆柏林國際電影節(jié)金熊獎，而該片主演廖凡也成功摘取最佳男演員的桂冠，成為歷史上第一個柏林電影節(jié)華人“影帝”。D近日，習近平同普京會談，共同簽署關于合作共贏、深化全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系，宣示了中俄就兩國戰(zhàn)略協(xié)作及重大國際問題的立場主張?！窘馕觥緼項，成分殘缺，缺少介詞，“源源不斷地”后面加上介詞“把”。C項，語序不當，應改為“柏林電影節(jié)歷史上第一個”。D項，成分殘缺，缺少賓語中心詞，應在“關系”后加“的聯(lián)合聲明”。【答案】B5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)一年四季，最容易讓人動心動情的，大概莫過于秋天了，_，_，_，_，_，_，借以表達對人生的感悟。所以前人的詩句中有“秋月春風等閑度”的感嘆想到已經(jīng)遠去的春天沒有人會無動于衷就連人的情緒都會像那樹葉一樣被輕輕地掀動萬物開始蕭瑟，涼風日漸勁吹想到就要來臨的冬天A BC D【解析】分析橫線前面提到的“一年四季”，可以推斷出“秋天了”后面應該是對秋天的整體描寫以秋天與其他季節(jié)的對比；分析橫線后的“借以表達對人生的感悟”，可以推斷出其前面應該是人們對秋天的感悟。由此可以推斷出，第一個橫線處應填，最后一個橫線處應填，C項的排序正確?！敬鸢浮緾(一)(2014·重慶高一檢測)閱讀下面的文字，完成67題。浪淘沙·北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是，換了人間。,助你一臂之力1“大雨落幽燕”一句給人以如鼓似箭之感，“幽燕”一詞點明地點。2“白浪滔天”寫浪聲的洶涌澎湃，給人雄渾壯闊，氣勢磅礴之感。3“東臨碣石有遺篇”中的“遺篇”是指曹操的觀滄海。4從表現(xiàn)手法看，上片寫景，景中含情，而下片抒情，情中有景。6詞中描寫了一幅什么樣的景象？“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊”傾注了詞人怎樣的情感？_【解析】第一問抓住詞的上闋理解，特別是氣勢方面?！按笥辍薄鞍桌恕保伙w落，一騰起，相觸相激，氣熱磅礴。理解了其中內(nèi)涵，第二問就比較容易回答了?！敬鸢浮吭~中概括描寫了壯闊的海景，突出風雨中的海天莫辨、浩?；煦?、曠蕩無涯的景象；傾注了對人民大眾的無限關切的思想感情。7“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”，恰似一幅生動、傳神的剪影，簡潔而鮮明地勾勒出曹孟德當年的雄姿。你是怎樣理解“揮鞭”一詞的？_【解析】曹操的觀滄海，描繪出波瀾壯闊的大海圖景，抒發(fā)了詩人削平割據(jù)、統(tǒng)一中國的宏愿和自強不息、叱咤風云的豪情?！皳]鞭”則是這一豪情的體現(xiàn)?！敬鸢浮俊皳]鞭”是一個典型的蘊藉豐富的動態(tài)意象，作為片段過程，它概括了人物馳騁沙場、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯；作為瞬間動作，它顯示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。(二)閱讀下面的兩首詞，完成810題。卜算子·詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。卜算子·詠梅宋陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。8請簡要分析“猶有花枝俏”中“俏”字的表達效果。_【解析】分析“俏”字的表達效果時首先要注意分析它寫出了梅花的什么形態(tài)，然后分析其中所體現(xiàn)的梅花的精神或品質?！敬鸢浮恳粋€“俏”字不僅描畫出梅花的艷麗形態(tài)，更凸顯了在惡劣環(huán)境中梅花傲岸挺拔的精神氣質。9請分析毛澤東卜算子·詠梅的主要表現(xiàn)手法。_【解析】可以從修辭等角度考慮作答?！敬鸢浮?1)反襯：上片主要用惡劣的生存環(huán)境來反襯梅花的錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神。(2)擬人：下片一個“笑”字賦予梅花人格化的特征，寫出了梅花的神韻既謙遜脫俗、又豁達大度的精神風采，升華了詞的藝術境界。10在毛澤東卜算子詠梅這首詞前有一句引語：“讀陸游詠梅詞，反其意而用之?！闭埛治鲞@兩首詞各自表達了詞人怎樣的情懷。_【解析】首先要找出詞里的關鍵詞語，然后再聯(lián)系詞人的身份、心情等去分析?！敬鸢浮棵珴蓶|的詞：表達了詞人在險惡的環(huán)境下決不屈服，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，直到取得最后勝利的樂觀主義精神。陸游的詞：詞人借孤高寂寞的梅花表達了不與世俗同流合污的操守和高潔的傲骨。(三)(2014·阜陽高一檢測)閱讀下面這首清詞，完成1112題。更漏子·本意王夫之斜月橫，疏星炯，不道秋宵真永。聲緩緩，滴泠泠，雙眸未易扃。霜葉墜，幽蟲絮，薄酒何曾得醉。天下事，少年心，分明點點深?！咀ⅰ客醴蛑虾怅柸?。明亡，舉兵衡山抗清，兵敗赴廣東肇慶入桂王政權。后退歸，居石船山下，著述以終。聲緩緩，滴泠泠：漏壺滴水聲。扃：閉上，合上。11這首詞寫了長夜的哪些“秋聲”？有什么作用？_【答案】有漏壺滴水聲、霜葉墜落聲和秋蟲的鳴叫聲。襯托秋夜的漫長和寂靜，借以表達作者內(nèi)心的孤寂難平。12這首詞表達了作者怎樣的思想情感？試作簡要分析。_【答案】表達了憂國憂民之情(或：對天下興亡之事的關切)。作者秋宵長夜難眠，以酒求醉、求眠不得，其根本原因在于憂國憂民的情懷(或：反清復明壯志未酬)。(意思對即可)13毛澤東的詩詞的思想和藝術性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學習了毛澤東的沁園春·長沙后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會”主題活動，現(xiàn)在請你為主持人寫一段結束語，來結束這次朗誦會。要求：要引用毛澤東的詩詞；語言連貫且富有激情；不少于50字。_【解析】首先，要突出結束語的特點，要帶有總結性；其次，要恰當?shù)貞妹珴蓶|詩詞中的名句，以突出這次朗誦會的主題；最后，語言要連貫并富有激情?！敬鸢浮棵珴蓶|詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學少年，風華正茂”，我們領略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅?！皵?shù)風流人物，還看今朝！”同學們，讓我們永遠謹記一代偉人的教誨：“一萬年太久，只爭朝夕！”14在下面橫線處填入一個適當?shù)恼Z句，使分句前后的內(nèi)容、句式對應。詩詞，如一束空谷幽蘭，沁人心脾；詩詞，如一聲沖霄清吟，豪邁坦蕩。“采菊東籬下，悠然見南山”讓我們仿佛看到了陶淵明的超然境界；_。【解析】所要填寫的句子的結構格式是：詩句“讓我們”詩句作者特點。【答案】(1)“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒”讓我們感受到了一代偉人毛澤東的遠大志向(2)“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”讓我們感受到了一代愛國詞人辛棄疾的殺敵報國、建立功名的壯懷。15閱讀下面一段文字，概括新聞的主要內(nèi)容，字數(shù)在20字以內(nèi)。微軟Windows XP停止服務正在倒計時，不過，中國2億XP系統(tǒng)用戶終于可以放下自己的擔憂了，微軟中國在其官方微博宣布，已經(jīng)安裝XP的電腦仍然可以在4月8日以后使用。微軟將與包括騰訊在內(nèi)的國內(nèi)領先互聯(lián)網(wǎng)安全及防病毒廠商密切合作，為中國全部使用XP的用戶，繼續(xù)提供獨有的安全保護。微軟在微博中表示：數(shù)據(jù)顯示，70%的中國XP用戶，在過去13年中沒有選擇使用微軟定期推送的安全保護服務，對于大部分用戶來說，XP退休帶來的影響有限。盡管在停止更新之后，XP系統(tǒng)仍可工作，但可能更容易受到安全風險與病毒的攻擊。微軟最新發(fā)布的微軟安全情報報告指出：XP在沒有更新的情況下，其病毒感染幾率是Win8的6倍。對此，微軟建議“盡快升級到Windows7或Windows8操作系統(tǒng)”。_ 【解析】答題時，要對提供的材料做全面閱讀，辨別一下主要信息和次要信息，即時信息和背景信息等。閱讀材料可知，第一段導語部分是這則消息的主要信息，即時信息，第二段主體部分是背景信息，是對導語部分的補充說明。整合第一段的關鍵信息，明確“誰”“做了什么”，組織答案即可。【答案】微軟宣布XP系統(tǒng)在中國不退休。2詩兩首本課話題追求朗讀課本中的名段她靜默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飄過/像夢一般的，/像夢一般的凄婉迷茫。在“我”的長久期待中，姑娘走近了“我”，卻投出了“太息一般的眼光”。這眼光意味深長，是定格在詩人的腦海中最深刻的印象，意蘊深厚，令人回味無窮，是彷徨之情的真實流露。“飄”字生動地寫出了詩人幻想中的“丁香姑娘”飄忽朦朧的特點和倏然而過的感覺，隱含著詩人孜孜追求的執(zhí)著精神。積累生活中的素材2014年4月20日晚，央視勵志綜藝節(jié)目“出彩中國人”總決賽落幕。經(jīng)過激烈角逐，民樂歌手馮滿天成為首季節(jié)目的“出彩之星”。在節(jié)目中，評委除了被他特別的演奏方式吸引，更被他30年來執(zhí)著追求“非琴不是箏”的中阮古音打動。為研制這種中國古代樂器，馮滿天花了17年時間。他尋訪了許多制阮琴師，但結果讓他很失望。不甘失敗的馮滿天決定自己動手制琴。他翻書學習，拆琴觀察，又去探訪西方做提琴、吉他的琴師。為了去掉琴板上的音孔，馮滿天足足琢磨了七八年。最終在“出彩中國人”舞臺上呈現(xiàn)的這把“仿唐隱孔中阮”誕生了，而在它之前，馮滿天付出了47把失敗品的代價。馮滿天說，我們的文化就像是一顆閃亮的鉆石，由于歷史的沉淀落上了一層厚厚的灰，但用力擦拭后就會一點一點透出令世人震驚的光芒。讓中阮時尚起來，流行起來，是他畢生的追求。背誦文學中的名言警句路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。屈原人的本質就在于他的意志有所追求，一個追求滿足了又重新追求，如此永遠不息。叔本華我常常重復這一句話：一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。高爾基一個崇高的目標，只要矢志不渝地追求，就會成為壯舉。華茲華斯簡介戴望舒(19051950)，中國新詩發(fā)展中“現(xiàn)代派”的代表詩人，中國“左聯(lián)”成員。浙江杭縣(今余杭)人。1925年入上海復旦大學學法文，開始接觸法國象征派詩歌。早期詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往，詩風顯得明朗、沉摯。主要作品詩集我的記憶望舒草災難的歲月等。代表作品為雨巷我用殘損的手掌，因雨巷獲“雨巷詩人”的稱號。簡介徐志摩(18971931)，原名章垿，浙江海寧人，現(xiàn)代詩人、散文家，新月派代表詩人。1921年赴英國劍橋大學留學并開始創(chuàng)作新詩。1923年，參與發(fā)起、成立新月社，同年加入文學研究會。1931年由南京乘飛機到北平，因遇霧在濟南附近觸山，機墜身亡。由于他深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義、唯美派詩人的影響，其詩作字句清新，韻律和諧，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，具有鮮明的藝術個性。主要作品詩集志摩的詩翡冷翠的一夜猛虎集等，散文集落葉巴黎的鱗爪等。雨巷本詩寫于1927年夏天，當時正值中國歷史上最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應革命的青年，一下子從火的高潮墜入了夜的深淵。他們中的一部分人找不到革命的前途，在痛苦中陷于彷徨迷惘，在失望中渴求著新希望的出現(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。雨巷就是這一部分進步青年的心境的反映。再別康橋1921年，徐志摩進入劍橋大學。當時，徐志摩遠渡重洋，從美國到英國研究文學。在倫敦劍橋大學，他以特別生的身份，隨意選科聽課，度過了一年多真正悠閑自在的日子。在風景秀麗的康河兩岸，他仰臥在有星星黃花的蔥綠草坪上，或看書，或看天上的行云。有時到碧波蕩漾的康河里劃船。他完全陶醉在大自然的懷抱里。1922年學成回國。他在1922年啟程回國前夕，寫下了康橋再會罷一詩，表達對康橋的眷戀。第二次是1925年4月，他重游康橋，歸國后寫下了散文我所知道的康橋。1928年，徐志摩第三次游康橋，7月的一個傍晚，他一個人悄悄來到久別的母校，漫步于寂靜的校園，懷念逝去的美好歲月。但斗轉星移，物是人非，沒有人認識他，滿腔的熱情和對母校的眷戀之情無以傾訴。前來尋夢的詩人，悵然若失。11月6日，乘船歸國途中，詩人揮筆寫下了再別康橋這首詩。(1)現(xiàn)代詩派該詩派得名于施蟄存主編的現(xiàn)代文學月刊。圍繞這個刊物且詩歌創(chuàng)作風格相似的一群新人，被稱為現(xiàn)代詩派。20世紀30年代中期是現(xiàn)代詩派的鼎盛時期?，F(xiàn)代詩派并非西方現(xiàn)代詩派的簡單移入，它實際上是對象征詩派與新月詩派變革性的繼承與發(fā)展，因而以戴望舒為代表的現(xiàn)代詩派具有自己獨特的藝術風格?，F(xiàn)代詩派的詩藝核心是象征主義。(2)新月派新月派是中國現(xiàn)代文學史上的新詩團體，1923年成立，代表人物為徐志摩、聞一多，成員有胡適、梁實秋、陳西瀅等，徐志摩是新月派最具代表性的詩人。聞一多卓有成就，他在詩的格律中提出著名的“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”，因此新月派又被稱為“新格律詩派”。第1步讀字音千言萬語總關音1單音字撐著(chn) 彷徨(pán)(huán)彳 亍(chì)(chù)頹圮(p) 河畔(pàn) 蕩漾(yàn)青荇(xìn) 浮藻(zo) 沉淀(diàn)長篙(o) 漫溯(sù) 斑斕(lán)笙簫(shn) 惆悵(chóu)(chàn)2多音字(1)組詞辨析法巷似載 泥別 悄(2)語境辨析法天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，似(sì)乎是為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似(shì)的。據(jù)史書記載(zi)，王昭君多才多藝，每逢漢匈首腦聚會，她都要載(zài)歌載舞。第2步寫詞語奧妙無窮方塊字1寂寥·寂寞兩者都含有“靜”的意思，但使用對象不同。“寂寥”書面語，寂靜、空曠，多指環(huán)境?！凹拍惫聠卫淝?，多指人的感受。請將正確的詞語填在橫線上。(1)哲學離不開火熱的生活，也離不開冷靜潛心的探索。雖然哲學徜徉在神圣世界和世俗世界、理想與現(xiàn)實之間，但學習和研究哲學需要耐得住寂寞(寂寥/寂寞)。(2)雖然時近中午，村子顯得空曠寂寥(寂寥/寂寞)，但不時會聽到孩子嬉戲追逐時的歡笑聲，再有就是幾個老人或婦女聚在某一家的大門過廳里閑聊。2沉默·沉寂兩者都有“安靜、沒有聲響”的意思?！俺聊敝刂覆徽f話，不出聲，有時是有看法，有主張，但限于環(huán)境而不愛說話；多用于人?！俺良拧敝刂笡]有聲音響動，帶有“從不靜到特別靜”的意思；多用于描寫環(huán)境，也可用來形容消息，指杳無音信。請將正確的詞語填在橫線上。(1)晚8時，海上一片沉寂(沉默/沉寂)，但啦啦隊一浪高過一浪的助威吶喊聲把比賽氣氛一次次推向高潮。你可能在現(xiàn)場看過NBA，但你肯定沒有在航母上看過籃球賽。(2)不論你政務微博的民生服務做的多好，不論你平時多么降低身段說話，只要面對突發(fā)事件時沉默(沉默/沉寂)失語，政務微博的公信力和影響力就喪失殆盡。3沉淀·積淀兩者都含有“沉下來、積聚”的意思，但陳述的對象不同?！俺恋怼北扔髂?、積累，既可用于抽象事物，也可用于具體事物。“積淀”指積累、沉淀下來的事物，多用于文化、知識、經(jīng)驗等抽象事物。請將正確的詞語填在橫線上。(1)客服人員稱產(chǎn)品本身質量是過關的，出現(xiàn)分層沉淀(沉淀/積淀)可能是因運輸途中儲藏不當，瓶蓋遭到撞擊變形松動，空氣進入瓶內(nèi)造成的。(2)衷心希望通過這次高峰論壇，讓人們從乞巧文化的歷史積淀(沉淀/積淀)中，感悟中華民族人文精神之美好，吸取中華傳統(tǒng)美德之精華。預習完成后，請把你認為難以解決的問題記錄在下面的表格中。問題1問題2問題3問題4雨巷運用象征手法塑造了悠長寂寥的雨巷、丁香般的姑娘和獨行者的形象，傳達出詩人內(nèi)心的苦悶和彷徨，給我們呈現(xiàn)出那個時代知識分子的心理狀態(tài)。再別康橋全詩以離別康橋時的感情起伏為線索，用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細致入微地描寫詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前離愁的無可奈何。作者把自己對康橋時代的回憶和即將離別時的情緒都融合進康橋的美景之中，營造出一種清新、柔和、細膩卻又有著淡淡的哀愁、落寞的意境。雨巷1詩的第一節(jié)營造了怎樣的意境氛圍？抒發(fā)了怎樣的情感？對應考點：考查鑒賞詩歌的形象及詩人的思想感情_【答案】(1)意境氛圍：作者在這一小節(jié)中描繪了一幅梅雨時節(jié)江南小巷的陰沉圖景，借此營造了一個富有濃重象征色彩、凄冷寂寥的意境氛圍。(2)情感：突出了“我”內(nèi)心的孤寂與渴望。2雨巷第四節(jié)“她飄過”，第五節(jié)“我身旁飄過這女郎”等句中的“飄”能否換成“走”？第六節(jié)中“消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵”能否改成“消散了她的顏色、芬芳、眼光、惆悵”？為什么？對應考點：考查鑒賞詩歌的語言_【答案】(1)“飄”不能換成“走”。因為詩中的“姑娘”不是真實存在的，而是作者想象的人物形象，“飄”與作者想象的特點非常吻合。另外，“飄”與這兩節(jié)詩中的“夢”字所體現(xiàn)的飄忽朦朧的特點相照應。(2)“消了”“散了”“消散了”不能合成“消散了她的顏色、芬芳、眼光、惆悵”。因為原詩句富有變化，能夠將作者哀怨、彷徨的心情和對姑娘消失的嗟嘆、無奈表現(xiàn)得既含蓄雋永而又淋漓盡致。3雨巷在意象的選擇上獨具特色，請找出本詩中的意象并簡要分析這些意象的特點和在詩中的作用。對應考點：考查鑒賞詩歌的形象_【答案】意象特點作用油紙傘古典、懷舊、神秘渲染朦朧而又冷漠凄清的氛圍雨巷悠長而寂寥讓人感到幽深、寂靜和寂寞，使意境更充滿了朦朧美丁香開在暮春時節(jié)，易凋謝?；榘咨蜃仙∠憬o人美麗、高潔、愁怨、容易消逝的感覺。用丁香形容姑娘不僅寫出了姑娘的淡雅、美麗，還刻畫出了她那楚楚動人的憂郁籬墻頹圮渲染哀怨、凄涼的氛圍我哀怨、彷徨、冷漠、凄清、惆悵給人迷茫傷感的感覺，營造了一種凄清的氛圍姑娘像夢一般飄過、丁香一樣的、結著愁怨營造了一種朦朧、凄美的意境。用丁香姑娘來象征一切轉瞬即逝的美好事物4.雨巷一詩中多處運用重疊反復的手法，試舉例加以說明，并分析其表達效果。對應考點：考查鑒賞詩歌的語言_【答案】類型舉例表達效果連續(xù)反復彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁在雨中哀怨，哀怨又彷徨像我一樣，像我一樣地她靜默地走近/走近，又投出像夢一般的，像夢一般的凄婉迷茫她靜默地遠了，遠了構成音節(jié)和感情的回環(huán)往復。加強了節(jié)奏感，使詩句音韻和諧，增強了詩歌的音韻美。強化了詩句的抒情性，增強了詩歌的抒情色彩間隔反復首尾兩節(jié)，除“逢著”換成“飄過”外，其他語句完全相同再別康橋5徐志摩在詩歌的開頭連用三個“輕輕的”，有什么作用？對應考點：考查鑒賞詩歌的語言_【答案】(1)連用三個“輕輕的”，既寫出只身悄悄來到康橋和離開康橋時的情景，同時透露了難分難舍的離情。(2)以輕微跳躍的節(jié)奏，烘托出了緩步飄然而去的形象，給全詩定下了抒情的基調。6回憶往昔揮別康橋的過程中，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的起伏波動？對應考點：考查鑒賞詩歌的思想感情_【答案】作者對康橋的依戀之情貫穿詩歌始終，但也有起伏波動：(1)開頭“輕輕的我走了”，奠定了作者對康橋的依依不舍之情，“金柳”“青荇”兩節(jié)進一步表達對康橋的無限依戀；(2)由“沉淀著彩虹似的夢”依稀可以想見當年的豪情壯志，而這些如今都已成幻夢，令人惆悵不已；(3)“撐篙漫溯”“放歌星輝”是在想象將對康橋生活的再一次重溫，也將詩人的感情提升到了最高點；(4)轉向現(xiàn)實，想起這是一個分手的夜晚，無限惆悵重回心中。7如何理解“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！”這幾行詩的妙處？對應考點：考查鑒賞詩歌的語言_【答案】這幾行詩是再別康橋一詩的高潮所在。承上一節(jié)“尋夢”的奇想，詩人在此思路急轉，由夢境回到現(xiàn)實?！胺鸥琛笔遣豢赡艿?，美好的時光已經(jīng)過去，“我”現(xiàn)在只能悄悄地只身離去。別離的笙簫響起來了，夏蟲也為“我”的離別而沉默不語，離情別緒越來越濃?！扒那氖莿e離的笙簫”一句匠心獨運，將“悄悄”比作“別離的笙簫”，化靜為動，化虛為實，化無形為有形，化無聲為有聲，具有很好的審美效果。有類似效果的還有“沉默是今晚的康橋”一句。8能否把第一節(jié)中的“輕輕的”和最后一句中的“悄悄的”互換？為什么？對應考點：考查鑒賞詩歌語言_【答案】不可以。(1)“輕輕的”放在第一節(jié)，為全文定下輕靈、瀟灑的調子，為下