2020高中語(yǔ)文 第二單元 第7課 詩(shī)三首課時(shí)優(yōu)案1(含解析)新人教版必修2

上傳人:Sc****h 文檔編號(hào):106442968 上傳時(shí)間:2022-06-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?.05MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2020高中語(yǔ)文 第二單元 第7課 詩(shī)三首課時(shí)優(yōu)案1(含解析)新人教版必修2_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
2020高中語(yǔ)文 第二單元 第7課 詩(shī)三首課時(shí)優(yōu)案1(含解析)新人教版必修2_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
2020高中語(yǔ)文 第二單元 第7課 詩(shī)三首課時(shí)優(yōu)案1(含解析)新人教版必修2_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

22 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2020高中語(yǔ)文 第二單元 第7課 詩(shī)三首課時(shí)優(yōu)案1(含解析)新人教版必修2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020高中語(yǔ)文 第二單元 第7課 詩(shī)三首課時(shí)優(yōu)案1(含解析)新人教版必修2(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7課 詩(shī)三首1梳理文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),完成填空。內(nèi)容把握涉江采芙蓉寫的是。借江上的起興,表達(dá)了對(duì)親人的以及花草不能送出時(shí)內(nèi)心的痛苦與惆悵。答案遺所思憂終老游子采芙蓉送給家鄉(xiāng)的妻子(或妻子思念丈夫)芙蓉與芳草思念和祝福2閱讀涉江采芙蓉,對(duì)該詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A首句,“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草”,寫自己在一個(gè)幽靜清美的環(huán)境中采摘芙蓉即荷花,以引起下文貽贈(zèng)遠(yuǎn)人之念。B“采之欲遺誰(shuí)”中的“遺”讀wi,是饋贈(zèng)的意思。古人有采摘香花贈(zèng)與相親之人的習(xí)俗。C“所思在遠(yuǎn)道”,所思念的人尚在遠(yuǎn)地,表現(xiàn)了主人公對(duì)遠(yuǎn)方游子的思念和悲慨之情。D“同心而離居”五字,說出了社會(huì)中長(zhǎng)期存在的人生遺憾,也表現(xiàn)了主人公思鄉(xiāng)懷人

2、的真摯之情。答案C解析“所思在遠(yuǎn)道”指所思念的人在遠(yuǎn)鄉(xiāng),表現(xiàn)的是游子對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情。3你認(rèn)為涉江采芙蓉這首詩(shī)主要表達(dá)了什么樣的思想感情?詩(shī)人是如何表達(dá)這種感情的?答:答案主要表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)愛人的憂傷的思念之情。詩(shī)人想采“芙蓉”這種美好的花朵送給故鄉(xiāng)的愛人來(lái)表達(dá)思念之情,但遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,無(wú)法實(shí)現(xiàn)愿望,雖然兩個(gè)人心心相通,但恐怕異地相思,“憂傷以終老”。1高考源點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧詩(shī)歌描寫“芙蓉”“芳草”“蘭澤”有什么藝術(shù)作用?我的答案:答案這是環(huán)境描寫,意在從側(cè)面烘托主人公形象的雅潔和所表達(dá)感情的純潔和美好。芙蓉,即荷花。荷花給人以清幽、高潔的感覺。起首“涉江采芙蓉”一句,營(yíng)造了清幽、高潔

3、的意境?;ú輯赡勖利悾瑫r(shí)又給人欣欣向榮的感覺。以花草贈(zèng)親朋,既傳達(dá)了對(duì)親朋的關(guān)懷、思念之情,又寄托了對(duì)親朋的美好祝愿。2高考源點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧本詩(shī)三、四句一問一答,在詩(shī)歌中具有怎樣的表達(dá)作用?我的答案:答案這兩句在結(jié)構(gòu)上起過渡的作用,為表現(xiàn)主人公的情緒由歡欣洋溢轉(zhuǎn)變?yōu)橄旅娴镊鋈讳N魂作鋪墊。作者首先通過“芙蓉”“芳草”兩個(gè)意象營(yíng)造了一個(gè)清幽高潔、美好歡樂的意境。在這種熱鬧的情景下,情緒陡然一轉(zhuǎn),發(fā)出了“采之欲遺誰(shuí)?所思在遠(yuǎn)道”的感嘆,為下文抒寫詩(shī)中人物的孤獨(dú)、寂寞之感張本。開頭兩句美好、歡樂的情景,經(jīng)過三、四句的過渡與轉(zhuǎn)折,反襯了主人公的凄涼心境。以樂景襯哀情,更表現(xiàn)出人物凄涼的心境。3

4、高考源點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧“還顧望舊鄉(xiāng),長(zhǎng)路漫浩浩”采用了什么描寫方式?請(qǐng)指出并體會(huì)其作用。我的答案:答案采用了動(dòng)作描寫和心理描寫。(1)“還顧”一詞,富有動(dòng)作性和畫面感,清晰地表現(xiàn)了主人公孤獨(dú)、憂愁、悵惘的心緒。(2)“漫浩浩”一詞,道出了“舊鄉(xiāng)”的距離之遠(yuǎn),給人以路途綿延無(wú)盡的感覺,含蓄地傳達(dá)了主人公極度痛苦的心情,這樣含蓄的心理描寫給讀者留下了很大的想象空間,言有盡而意無(wú)窮。一、基礎(chǔ)檢測(cè)1“古詩(shī)十九首”最早載于()A樂府詩(shī)集 B昭明文選 C玉臺(tái)新詠 D文心雕龍答案B解析古詩(shī)十九首,最早見于昭明文選,又名文選,為南朝梁蕭統(tǒng)從傳世無(wú)名氏古詩(shī)中選錄十九首編入,“昭明”是蕭統(tǒng)的謚號(hào)。2下列加點(diǎn)

5、詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A采之欲遺誰(shuí)遺:贈(zèng)送B還顧望舊鄉(xiāng) 還顧:回頭看C相去復(fù)幾許 相:離開D老大徒傷悲 徒:徒然,白白地答案C解析去:距離。3下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是()A采之欲遺誰(shuí)以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?B憂傷以終老域民不以封疆之界C同心而離居忍尤而攘詬D所思在遠(yuǎn)道此人一一為具言所聞答案D解析均是放在動(dòng)詞前面,組成名詞性詞組。A.代詞,代“芙蓉”/助詞,的。B.連詞,表修飾,相當(dāng)于“而”/介詞,憑借、依靠。C.連詞,表轉(zhuǎn)折,卻/連詞,表并列。二、類文閱讀(一)閱讀下面的古詩(shī),回答45題。驅(qū)車上東門無(wú)名氏驅(qū)車上東門,遙望郭北墓。白楊何蕭蕭,松柏夾廣路。下有

6、陳死人,杳杳即長(zhǎng)暮。潛寐黃泉下,千載永不寤。浩浩陰陽(yáng)移,年命如朝露。人生忽如寄,壽無(wú)金石固。萬(wàn)歲更相迭,圣賢莫能度。服食求神仙,多為藥所誤。不如飲美酒,被服紈與素。注上東門:洛陽(yáng)城東面三門最北頭的門。陳:長(zhǎng)久的。4下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的兩項(xiàng)是()A主人公驅(qū)車出了上東門,遙望城北,所見卻是墳冢累累的墓地。這里的“望”字,引出了對(duì)墓地樹木的描寫和對(duì)墓中親人的思念。B這位主人公本是住在洛陽(yáng)城里的,一出城門便“遙望郭北墓”,可見他早就從消極方面思考生命的歸宿問題,心緒很悲涼。C“白楊何蕭蕭,松柏夾廣路”觸景生情,累累荒冢,蕭蕭喬木,面對(duì)此景主人公想到永夜里的墓中人,感到生命的短促。D春夏秋冬,流

7、轉(zhuǎn)無(wú)窮;人的一生,就像早晨的露水,太陽(yáng)一曬就消失了。人生好像旅客寄宿,但人生功績(jī)卻能刻入金石永遠(yuǎn)流傳。E“萬(wàn)歲更相迭,圣賢莫能度”是說歲月更替,人生有阻,即便是圣人賢人,也無(wú)法超越,這為下文寫對(duì)待生活的態(tài)度做了鋪墊。答案AD解析A項(xiàng),“對(duì)墓中親人的思念”錯(cuò),詩(shī)中并沒有交代主人公與墓中人的關(guān)系。D項(xiàng),“人生功績(jī)卻能刻入金石永遠(yuǎn)流傳”錯(cuò),“人生忽如寄,壽無(wú)金石固”是在金石與壽命的對(duì)比中感嘆人生的短促。5直擊高考源點(diǎn)詩(shī)歌的最后四句“服食求神仙,多為藥所誤。不如飲美酒,被服紈與素”表達(dá)了主人公什么樣的思想感情?答:答案對(duì)服藥、求神希望長(zhǎng)生不老的社會(huì)風(fēng)氣的否定;因生命短促而引發(fā)的惆悵情懷;表現(xiàn)了其對(duì)生活

8、的熱愛,同時(shí)飽含著激憤和無(wú)奈。解析本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。這四句是說,服丹藥,求神仙,也沒法長(zhǎng)生不死。既然如此,還不如飲美酒,穿綢緞,圖個(gè)眼前快活,快快樂樂走過短暫的一生。這里,表面看來(lái),詩(shī)人對(duì)生命的短促產(chǎn)生了悵惘之情。其實(shí),詩(shī)人對(duì)人生如寄的悲嘆,除了表現(xiàn)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子頹廢的思想,以及悲涼心態(tài)外,也隱含著對(duì)生命的熱愛。詩(shī)人之所以這樣說,不但是一種激憤,也是一種無(wú)奈。白話詩(shī)歌車到洛陽(yáng)城東門,遙望邙山累累墳。墓道蕭蕭白楊聲,松柏夾路氣陰森。墓里縱橫久死人,如墮暗夜永不明。默默長(zhǎng)臥黃泉下,千年萬(wàn)年永不醒。四時(shí)運(yùn)行無(wú)停歇,命如朝露短時(shí)盡。人生匆促如寄宿,壽命怎有金石堅(jiān)?自古生死相更替

9、,圣賢難過生死關(guān)。服食丹藥想成仙,常被丹藥來(lái)欺騙。不如尋歡飲美酒,穿綢著錦樂眼前。(二)閱讀下面這首詩(shī),回答67題。古詩(shī)十九首回車駕言邁無(wú)名氏回車駕言邁,悠悠涉長(zhǎng)道。四顧何茫茫,東風(fēng)搖百草。所遇無(wú)故物,焉得不速老?盛衰各有時(shí),立身苦不早。人生非金石,豈能長(zhǎng)壽考?奄忽隨物化,榮名以為寶。注駕言邁:駕車遠(yuǎn)行。壽考:壽命。奄忽:很快。隨物化:指死亡。6下列對(duì)本詩(shī)的解說或理解,不正確的一項(xiàng)是()A中國(guó)古代詩(shī)歌在體裁上可分為古體詩(shī)和近體詩(shī),“回車駕言邁”屬古體詩(shī)。B“所遇”二句寫到觸目已無(wú)“故物”,人世變化之快,讓人頓生衰老之感。C“盛衰”二句是說草木的盛衰有其時(shí)令,人生安身立命也應(yīng)該盡早打算。D“奄忽

10、”二句所表達(dá)的主旨與“聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑”一致。答案D解析本詩(shī)中,作者雖有盛衰有時(shí)、人生苦短之感,但仍發(fā)出及早“立身”的感慨,有積極進(jìn)取的一面。而陶淵明歸去來(lái)兮辭中的“聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑”句表達(dá)的卻是樂安天命的感慨。7直擊高考源點(diǎn)從情景關(guān)系的角度,賞析本詩(shī)前四句“回車搖百草”是如何表達(dá)作者情感的。答:答案前四句運(yùn)用了融情于景的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)作者情感。已用“悠悠”修飾“道”,又添“長(zhǎng)”字,更顯其前路漫漫,強(qiáng)化了詩(shī)人的迷茫悵惘之感;東風(fēng)拂草本是春季之景,但一“搖”字,寫百草飄搖之態(tài),令人感覺衰颯如秋,暗示年華易逝、人生無(wú)常,顯示出詩(shī)人內(nèi)心的緊張、焦灼與悲哀。(意思對(duì)即可)解析本

11、題考查分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。題干中給出答題的方向“情景關(guān)系”,答題時(shí)答出情景關(guān)系,然后具體分析什么景,什么情。本題融情于景,借景抒情,詩(shī)句用“悠悠”修飾“道”,又添“長(zhǎng)”字,更顯其長(zhǎng)路漫漫,強(qiáng)化了詩(shī)人的迷茫悵惘之感;東風(fēng)拂草本是春季之景,但這一“搖”字,寫盡百草飄搖之態(tài),感覺衰颯如秋,暗示年華易逝、人生無(wú)常,顯出詩(shī)人內(nèi)心的緊張焦灼與悲哀。白話詩(shī)歌轉(zhuǎn)回車子駕駛向遠(yuǎn)方,路途遙遠(yuǎn),長(zhǎng)途跋涉,難以到達(dá)。一路上四野廣大而無(wú)邊際,春天的東風(fēng)吹動(dòng)枯萎的野草。眼前看到的都不是過去的事物,人怎么能夠不迅速衰老?盛和衰各有不同的時(shí)間,只恨建立功名的機(jī)會(huì)來(lái)得太遲。人不如金石般堅(jiān)固,生命是脆弱的,怎么能夠長(zhǎng)壽不老?倏忽之間生命就衰老死亡了,應(yīng)立刻進(jìn)取獲得聲名榮祿。- 6 -

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!