2015年高中語(yǔ)文 第二單元 摯情的呼喚 也許 葬歌一個(gè)小農(nóng)家的暮秋歌 給暖暖媽媽導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》

《2015年高中語(yǔ)文 第二單元 摯情的呼喚 也許 葬歌一個(gè)小農(nóng)家的暮秋歌 給暖暖媽媽導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015年高中語(yǔ)文 第二單元 摯情的呼喚 也許 葬歌一個(gè)小農(nóng)家的暮秋歌 給暖暖媽媽導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、也許葬歌一個(gè)小農(nóng)家的暮秋歌給暖暖媽媽“可憐天下父母心”，也許葬歌作于詩(shī)人痛失愛女時(shí)，也包含著對(duì)社會(huì)黑暗的控訴。生命對(duì)每個(gè)人來說，是漫長(zhǎng)而不可預(yù)測(cè)的，親情是我們心底永久的依靠，一個(gè)小農(nóng)家的暮流露出溫馨幸福、自然清新之意。在每個(gè)人生命的秋天，什么都可以沒有，“只留下一個(gè)暖暖/一切便都留下了”。媽媽在現(xiàn)代文明的逼仄下，依舊以“第三次背回的柴火/總是比前兩次高得多”的生命韌性面對(duì)生活，正是這樣樸素、堅(jiān)韌的生命的后代，他們走出山村，帶著媽媽特有的堅(jiān)強(qiáng)、傲骨走向現(xiàn)代文明。朗讀文本，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)涵的深沉情感，了解詩(shī)中的意象和場(chǎng)景，培養(yǎng)美好的情操。聞一多（18991946），原名亦多，又名家驊，字友三、友山。湖

2、北浠水人。著名詩(shī)人、詩(shī)論家、學(xué)者。主要作品有詩(shī)集紅燭死水。聞一多是我國(guó)現(xiàn)代最有成就、最有影響的詩(shī)人之一，他提出了“三美”主張，認(rèn)為“詩(shī)的實(shí)力不獨(dú)包括音樂的美（音節(jié)）、繪畫的美（詞藻），并且還有建筑的美（節(jié)的勻稱和句的均齊）”，提出了建立現(xiàn)代格律詩(shī)的主張。聞一多劉半農(nóng)（18911934），原名劉復(fù)，江蘇江陰人。著名的詩(shī)人、翻譯家、語(yǔ)言學(xué)家，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的健將。代表作有詩(shī)集瓦釜集揚(yáng)鞭集。劉半農(nóng)是中國(guó)新詩(shī)的開拓者、白話文的倡導(dǎo)者，并親自進(jìn)行實(shí)踐。劉半農(nóng)痖弦，1932年生，本名王慶麟，河南南陽(yáng)人。臺(tái)灣著名詩(shī)人。主張?jiān)姼枳非笮蜗蟮谝?，意境至上；?qiáng)調(diào)中國(guó)風(fēng)與東方味。他的詩(shī)作，追尋青年時(shí)代的夢(mèng)想，呼應(yīng)內(nèi)心

3、深處的一種召喚，并嘗試在時(shí)間的河流里逆流而上。主要詩(shī)集有痖弦詩(shī)抄痖弦詩(shī)集等。痖弦江非，1974年生，本名王學(xué)濤，山東臨沂人。他認(rèn)為詩(shī)歌就是對(duì)時(shí)代的介入、批判以及對(duì)廣闊民生的記錄、關(guān)注、承擔(dān)，就是對(duì)個(gè)體生命、事物本身以及客觀存在的世界關(guān)系的個(gè)人闡釋，就是對(duì)民族、祖國(guó)以及更為恒久的自然事物和人類精神的壯烈歌唱。江非1注字音加點(diǎn)字讀音加點(diǎn)字讀音家驊?zhàn)橄忆凰杪暠幼o(hù)遼夐2.寫漢字詞語(yǔ)易錯(cuò)字詞語(yǔ)易錯(cuò)字新ning湖zhochn厚zho示食csho光zhn zhuzho書3.解詞義砧聲：在石上洗衣捶打的聲音。嫣紅：鮮艷的紅色。遼夐：遼遠(yuǎn)、廣闊。4辨用法（1）庇護(hù)保護(hù)無論誰都不能驚醒你，/撐一傘松蔭_你睡。3

4、0年間，總有一個(gè)身影戍守在滇池岸邊他把所有心血都耗在_滇池上，為此傾家蕩產(chǎn)并欠外債20多萬元。兩者都有護(hù)衛(wèi)的意思?！氨幼o(hù)”側(cè)重表示不公正、不合理地支持錯(cuò)誤行為，一般為貶義詞；也可作褒義用，強(qiáng)調(diào)無理由的保護(hù)?！氨Ｗo(hù)”側(cè)重表示通過保衛(wèi)、護(hù)衛(wèi)使免受損害，中性詞，可用于各種事物，也可用于抽象事物。（2）微乎其微微不足道如果飛機(jī)上有空位，多增加一位乘客的成本是_的。這樣的“金點(diǎn)子”，還只是公司年度節(jié)能減排計(jì)劃中一個(gè)_的環(huán)節(jié)。兩者都可指非常小?！拔⒑跗湮ⅰ毙稳莘浅Ｉ倩蚍浅Ｐ??！拔⒉蛔愕馈敝阜浅Ｃ晷?，不值得一提，主觀色彩較濃。答案：1huXbyzhnxing2釀醇醋斟酌沼昭韶詔4（1）庇護(hù)保護(hù)（2）微乎其微

5、微不足道1也許你真是哭得太累，/也許，也許你要睡一睡，/那么叫夜鷹不要咳嗽，/蛙不要號(hào)，蝙蝠不要飛。點(diǎn)評(píng)：壓抑著的悲憤之情和著輕柔沖淡的語(yǔ)句，顯得那樣催人心碎。充滿生機(jī)的大自然與不幸早夭的少女形成強(qiáng)烈反差，一股巨大的情感沖擊波從平靜的字面下飛身而出，撞擊著讀者。詩(shī)人明明知道愛女此次是永世長(zhǎng)眠，但他不愿意承認(rèn)這個(gè)殘酷的事實(shí)。作為父親，他有著育兒常識(shí)，小孩生病哭鬧，常?？拗杷^去，所以，他寧愿假想孩子是“哭得太累”的緣故，又要睡一睡了。整首詩(shī)的構(gòu)思也就建立在“哭累要睡”這一點(diǎn)上，所以，這一“睡”字，可以說是全詩(shī)的關(guān)鍵詞，自上而下，一貫到底，使全詩(shī)的立意顯得十分清楚，女兒的離去對(duì)詩(shī)人來說是永遠(yuǎn)地睡

6、著了，用“也許”真切地表達(dá)出父母對(duì)痛失骨肉的難以言傳的悲痛。2落葉完成了最后的顫抖/荻花在湖沼的藍(lán)睛里消失點(diǎn)評(píng)：周圍的落葉被卷起，然后飄蕩于空中，好似生命中最后的回光返照，直到邁下新的一步，飄蕩的落葉才重歸落地的寧?kù)o。荻花淡淡地裝飾著藍(lán)色的湖面，一朵一朵地飄落、飄落，最后慢慢沉入湖底，消失得一干二凈一個(gè)小農(nóng)家的暮中作者為什么把在軍閥統(tǒng)治下的農(nóng)村生活寫得如此富有詩(shī)情畫意？提示：這首詩(shī)寫的是被詩(shī)人理想化了的農(nóng)村生活。詩(shī)人從欣賞的角度、從跳蕩的旋律展開描寫，描寫了一個(gè)農(nóng)家的傍晚，描寫平淡而詩(shī)意盎然。有論者說，詩(shī)人所寫的是現(xiàn)實(shí)中不曾有的“世外桃源”，美化了軍閥統(tǒng)治下的農(nóng)村生活。這是一種誤解。劉半農(nóng)當(dāng)時(shí)

7、并非不知道農(nóng)村的貧富對(duì)立，也并非不知道農(nóng)民生活的苦楚。我們應(yīng)從生活的多樣化的角度去理解這種“農(nóng)家樂”。這大概是一個(gè)能夠自給自足的農(nóng)家，夫妻在勞作之后晚炊時(shí)，享受一下小家庭的融融和和，也不是不可能的。之所以這樣寫，也與作者此時(shí)在國(guó)外思念祖國(guó)、思念故鄉(xiāng)的情懷有關(guān)。距離，使詩(shī)人把記憶中的農(nóng)村生活的表象修繕了，使其變得更加美好，更加讓人思念。也許葬歌賞析作者寫此詩(shī)時(shí)，主張?jiān)姂?yīng)有音樂的美、繪畫的美、建筑的美。一般寫悼亡詩(shī)，總是要表達(dá)強(qiáng)烈的悲痛和哀傷，而本詩(shī)卻從“三美”出發(fā)，把葬歌寫成優(yōu)美的安魂曲。 對(duì)于剛辭世的死者，人們常會(huì)懷疑他是否真的永遠(yuǎn)離去了，并常常有還繼續(xù)活在自己身邊的錯(cuò)覺，于是“也許你真是哭得

8、太累”，就自然而然接受了?！翱蕖弊职凳舅勒呤呛o世的?？蘩哿耍凰?，于是吩咐鷹、蛙、蝙蝠不要發(fā)出聲響驚擾眠者。提到這些動(dòng)物，也暗示環(huán)境不在室內(nèi)，而是在野外墓地。 “不許陽(yáng)光撥你的眼簾，/不許清風(fēng)刷上你的眉”。死者已長(zhǎng)眠地下，哪里還會(huì)有陽(yáng)光、清風(fēng)呢？這兩句是不通的，而這“不通”又正好表明詩(shī)人殷切的關(guān)注之情。為了“庇護(hù)你睡”，定然要做到“無論誰都不能驚醒你”，“撐一傘松蔭”也是暗示所在的環(huán)境。 人們是聽不見蚯蚓翻泥、草根吸水的聲音的，死者卻聽得見，而這些大自然的聲音是比“咒罵的人聲”更美的音樂?！爸淞R”與前文“哭得太累”相呼應(yīng)，也是帶有為死者不平之意。 末節(jié)連用“我讓你睡”，不僅是為了音樂美

9、和建筑美，也表達(dá)了作者的切切之情。重復(fù)叮嚀，也有依依不舍之意。結(jié)尾“我把黃土輕輕蓋著你，/我叫紙錢兒緩緩的飛”點(diǎn)明了這是葬歌，用“輕輕”“緩緩”等詞，與全詩(shī)的哀婉之情、惜別之意相協(xié)調(diào)，有如樂曲中的慢板。一、語(yǔ)基落實(shí)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）。A家驊/白樺浠水/唏噓庇護(hù)/篳路藍(lán)縷B松蔭/蔭庇嫣紅/鄢陵新釀/酩酊大醉C湖沼/護(hù)照砧聲/玷污遼夐/春夏秋冬D琴韻/均衡痖弦/啞鈴點(diǎn)鈔/妙不可言2下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A浠水蝙蝠前倨后恭彌天大謊B砧聲泥淖一鳴驚人措首不及C訣別嫣紅山重水覆平心而論D庇護(hù)陰庇鐵杵磨針脫穎而出3下列關(guān)于略讀部分四首詩(shī)內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解有誤的一項(xiàng)

10、是（）。A也許葬歌淋漓盡致地表達(dá)了生者告別死者的哀傷，哀婉而不悲慘，真摯而不夸飾。詩(shī)人沒有刻意渲染，而是平靜地娓娓道來，看似無章，實(shí)則有法，像是輕描淡寫，實(shí)則激情內(nèi)蘊(yùn)，讀來令人黯然銷魂。B一個(gè)小農(nóng)家的暮語(yǔ)言質(zhì)樸無華而富有變化。在寫女主人公時(shí)運(yùn)用色彩的變化來映襯她的勤勞、嫻淑和美麗。“灶門里嫣紅的火光，/閃著她嫣紅的臉，/閃紅了她青布的衣裳?！薄版碳t”和“青布”是顏色的鮮明對(duì)比，動(dòng)詞“閃”逼真地寫出了火光閃動(dòng)的畫面，生動(dòng)地描寫了農(nóng)家生活中最細(xì)膩的廚房場(chǎng)景。C詩(shī)是最精練的語(yǔ)言藝術(shù)，最忌諱詞語(yǔ)重復(fù)，秋歌給暖暖卻出現(xiàn)了五個(gè)“暖暖”（題目中一個(gè)，詩(shī)中四個(gè)），十個(gè)“暖”字，可稱白璧微瑕。D江非的媽媽選取的

11、意象是現(xiàn)代化文明的產(chǎn)物，而不是媽媽身邊的事物，這些在都市里司空見慣的事物對(duì)一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村的婦女來說是那么遙遠(yuǎn)和陌生，暗示著現(xiàn)代文明與鄉(xiāng)村文明的距離。二、閱讀理解閱讀下面這首詩(shī)，完成第46題。也許葬歌 聞一多也許你真是哭得太累，也許，也許你要睡一睡，那么叫夜鷹不要咳嗽，蛙不要號(hào)，蝙蝠不要飛，不許陽(yáng)光撥你的眼簾，不許清風(fēng)刷上你的眉，無論誰都不能驚醒你，撐一傘松蔭庇護(hù)你睡，也許你聽這蚯蚓翻泥，聽這小草的根須吸水，也許你聽這般的音樂，比那咒罵的人聲更美；那么你先把眼皮閉緊，我就讓你睡，我讓你睡，我把黃土輕輕蓋著你，我叫紙錢兒緩緩的飛。4詩(shī)人以“也許”為題目，有什么內(nèi)涵？詩(shī)中多次重復(fù)“也許”一詞，表達(dá)了作

12、者怎樣的思想感情？5作者在詩(shī)中有沒有流露出悲傷的感情？為什么？6詩(shī)人選擇了哪些事物來表達(dá)自己的情感？為什么選擇這些事物？答案：1C解析：A項(xiàng)，hu/hu，x，b；B項(xiàng)，yn/yn，yn，ning/mng；C項(xiàng)，zho/zho，zhn/din，xing/xi；D項(xiàng)，yn/jn，y，cho/mio。2A解析：B項(xiàng)，“首”應(yīng)為“手”；C項(xiàng)，“覆”應(yīng)為“復(fù)”；D項(xiàng)，“陰”應(yīng)為“蔭”。3C解析：“暖暖”可以產(chǎn)生“通感”，強(qiáng)烈地刺激人的觸覺和聽覺，從聲音上和溫度上都給人以溫馨的感覺，詩(shī)中又一詠三嘆地“強(qiáng)化”這種感覺。一、二兩個(gè)詩(shī)節(jié)都用“暖暖”作為一個(gè)詩(shī)句結(jié)尾，兩個(gè)“獨(dú)立”的“暖暖”極大地強(qiáng)化了它的效果。最

13、后兩個(gè)詩(shī)節(jié)采用了詩(shī)歌創(chuàng)作中的頂真技法，“只留下一個(gè)暖暖”是第四個(gè)詩(shī)節(jié)的結(jié)尾，也是第五個(gè)詩(shī)節(jié)的開頭，不僅增加了詩(shī)的音樂性，還強(qiáng)化了主題：秋歌即是“暖暖”，“秋”的特點(diǎn)是“暖”，給人的感覺也是“暖”。4“也許”含有假設(shè)、不肯定的意思，由于作者深愛女兒，不愿意承認(rèn)她真的死了，因此詩(shī)人以“也許”為題，多次重復(fù)“也許”一詞安慰自己，以寄托哀傷之情。5詩(shī)中并沒有直接流露出悲傷的感情，因?yàn)樵?shī)人已把內(nèi)心的悲痛化為對(duì)女兒的憐惜疼愛，所以詩(shī)中只流露出詩(shī)人對(duì)女兒的關(guān)懷愛護(hù)，并沒有讓人直接感到詩(shī)人內(nèi)心的悲傷哀痛之情。詩(shī)人以“也許”一詞貫穿全詩(shī)（全詩(shī)中共出現(xiàn)5次），就此展開豐富的想象，把女兒的死亡假設(shè)為安睡，這樣更能突

14、顯詩(shī)人對(duì)女兒的摯愛，視她雖死猶生。6選擇的事物：“夜鷹”“蛙”“蝙蝠”“陽(yáng)光”“清風(fēng)”“松蔭”“蚯蚓”“小草的根須”，秋天、墓地、亡女。選擇的理由：符合環(huán)境特點(diǎn)，營(yíng)造童話意境，可見父愛的沉摯。青島聞一多海船快到膠州灣時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一點(diǎn)青，在萬頃的巨濤中浮沉；在右邊嶗山無數(shù)柱奇挺的怪峰，會(huì)使你忽然想起多少神仙的故事。進(jìn)灣，先看見小青島，就是先前浮沉在巨浪中的青點(diǎn)，離它幾里遠(yuǎn)就是山東半島最東的半島青島。簇新的，整齊的樓屋，一座一座立在小小山坡上，筆直的柏油路伸展在兩行梧桐樹的中間，起伏在山岡上如一條蛇。誰信這個(gè)現(xiàn)成的海市蜃樓，一百年前還是個(gè)荒島？當(dāng)春天，街市上和山野間密集的樹葉，遮蔽著島上所有的住屋

15、，向著大海碧綠的波浪，島上起伏的青稍也是一片海浪，浪下有似海底下神人所住的仙宮。但是在榆樹叢蔭，還埋著十多年前德國(guó)人堅(jiān)偉的炮臺(tái)，深長(zhǎng)的甬道里你還可以看見那些地下室，那些被毀的大炮機(jī)，和墻壁上血涂的手跡。歐戰(zhàn)時(shí)這兒剩有五百德國(guó)兵丁和日本爭(zhēng)奪我們的小島，德國(guó)人敗了，日本的太陽(yáng)旗曾經(jīng)一時(shí)招展全市，但不久又歸還了我們。在青島，有的是一片綠林下的仙宮和海水泱泱的高歌，不許人想到地下還藏著十多間可怕的暗窟，如今全毀了。堤岸上種植無數(shù)株梧桐，那兒可以坐憩，在晚上憑欄望見海灣里千萬只帆船的桅桿，遠(yuǎn)近一盞盞明滅的紅綠燈漂在浮標(biāo)上，那是海上的星辰。沿海岸處有許多伸長(zhǎng)的山角，黃昏時(shí)潮水一卷一卷來，在沙灘上飛轉(zhuǎn)，濺起

16、白浪花，又退回去，不厭倦地呼嘯。天空中海鷗逐向漁舟飛，有時(shí)間在海水中的大巖石上，聽那巨浪撞擊著巖石激起一兩丈高的水花。那兒再有伸出海面的站橋，卻站著望天上的云，海天的云彩永遠(yuǎn)是清澄無比的，夕陽(yáng)快下山，西邊浮起幾道鮮麗耀眼的光，在別處你永遠(yuǎn)看不見的。過清明節(jié)以后，從長(zhǎng)期的海霧中帶回了春色，公園里先是迎春花和連翹，成籬的雪柳，還有好像白亮燈的玉蘭，軟風(fēng)一吹來就憩了。四月中旬，奇麗的日本櫻花開得像天河，十里長(zhǎng)的兩行櫻花，蜿蜒在山道上，你在樹下走，一舉首只見櫻花繡成的云天。櫻花落了，地下鋪好一條花蹊。接著海棠花又點(diǎn)亮了，還有躑躅在山坡下的“山躑躅”，丁香，紅端木，天天在染織這一大張地氈；往山后深林里走

17、去，每天你會(huì)尋見一條新路，每一條小路中不知是誰創(chuàng)制的天地。到夏季來，青島幾乎是天堂了。雙駕馬車載人到匯泉浴場(chǎng)去，男的女的中國(guó)人和十方的異客，戴了闊邊大帽，海邊沙灘上，人像小魚一般，曝露在日光下，懷抱中是薰人的咸風(fēng)。沙灘邊許多小小的木屋，屋外搭著傘篷，人全仰天躺在沙上，有的下海去游泳，踩水浪，孩子們光著身在海濱拾貝殼。街路上滿是爛醉的外國(guó)水手，一路上胡唱。但是等秋風(fēng)吹起，滿島又回復(fù)了它的沉默，少有人行走，只在霧天里聽見一種怪水牛的叫聲，人說水牛躲在海角下，誰都不知道在哪兒。（作家出版社中華百年經(jīng)典散文風(fēng)景游記卷，有刪改）青島是聞一多一生中創(chuàng)作的唯一一篇即景抒情散文。這篇文章篇幅不長(zhǎng)，然而青島的眉目卻已經(jīng)栩栩如生地展現(xiàn)在了讀者面前。青島在作者筆下猶如一幅美艷的畫，令人回味再三。