2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 考點狂練21 免疫調(diào)節(jié)（B）

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1、2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 考點狂練21 免疫調(diào)節(jié)（B）12018河南平頂山聯(lián)考實驗一：動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為漿細胞；實驗二：給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。根據(jù)實驗可推斷甲、乙兩物質(zhì)分別是()A抗體，抗原 B淋巴因子，抗原C抗體，淋巴因子 D淋巴因子，抗體22018江蘇揚州中學(xué)期末先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明()A小鼠對抗原A更敏感 B抗原A的破壞性更大C二次反應(yīng)比初次反應(yīng)更強 D小鼠對抗原B反應(yīng)較慢32018河北武邑中學(xué)調(diào)考 如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分

2、過程示意圖。下列推測最準確是()A細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激和淋巴因子作用時分裂分化形成B細胞乙中的高爾基體和溶酶體都比細胞丙更發(fā)達C抗原抗體被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用D流感病毒侵入人體后，只引起機體發(fā)生體液免疫42018山西太原五中聯(lián)考破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，如圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實驗。下列敘述，不正確的是()A甲組小鼠存活是因為其及時注射了免疫血清B免疫血清中含有外毒素抗體C13周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細胞D乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細胞產(chǎn)生

3、抗體5隨著人類對免疫系統(tǒng)認識的深入，免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用，下列應(yīng)用不正確的是()A注射疫苗的目的是提高機體相應(yīng)的特異性免疫功能B疫苗的研究和開發(fā)可防止過敏反應(yīng)的發(fā)生C免疫抑制劑的應(yīng)用可提高器官移植的成活率D利用人工標記的抗體可對組織內(nèi)的抗原進行檢測62018河南實驗中學(xué)期末下圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A細胞甲為漿細胞，是由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化形成的B體液免疫產(chǎn)生甲細胞的過程中可能需要T淋巴細胞釋放的淋巴因子參與C抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細胞D細胞乙為靶細胞，會被效應(yīng)T細胞識別并清除72018河北邯鄲聯(lián)考將小鼠B 細胞注入家兔體內(nèi)，產(chǎn)生免疫反應(yīng)

4、后，家兔血清能使小鼠T細胞凝集成細胞集團。而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細胞凝集成團。T細胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為()A小鼠B細胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細胞免疫 B小鼠T細胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫C小鼠T細胞和家兔T細胞有相同抗原 D小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原82018山東淄博聯(lián)考如圖表示機體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖。下列說法不正確的是()A抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原抗體復(fù)合物B漿細胞與效應(yīng)T細胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C抗原刺激機體后，不會同時刺激T細胞和B細胞增殖、分化D若相同抗原再次侵入機體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強9TNX355是一種新型的具有治療艾滋病

5、的抗體藥物，過去的抗艾滋病藥物的作用主要是直接抑制艾滋病病毒復(fù)制或增殖所需要的酶的作用，然而長期使用的患者常會出現(xiàn)抗藥性的問題；TNX355注射進人體后可與T細胞表面的CD4受體結(jié)合，阻斷病毒與細胞的結(jié)合，進而確保人類免疫系統(tǒng)運作正常。下列最可能正確的推斷是()ATNX355應(yīng)該是一種蛋白質(zhì)，能阻斷病毒與T細胞的結(jié)合BTNX355可能是一種RNA，能與T細胞表面受體特異性結(jié)合C艾滋病病毒的DNA不斷變異，過去的抗艾滋病藥物無法長期使用DTNX355可抑制艾滋病病毒復(fù)制，從而抑制艾滋病病毒的繁殖102018陜西榆林聯(lián)考下圖是某種特異性免疫的大致過程，相關(guān)敘述正確的是()A圖中細胞分別是T細胞、記

6、憶細胞、漿細胞B二次免疫反應(yīng)主要與圖中細胞增殖分化產(chǎn)生的細胞有關(guān)C如果圖中細胞全部失去，則該圖表示的免疫方式全部喪失D圖中細胞和細胞可以識別抗原11.2018陜西康杰中學(xué)期中如圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細胞數(shù)量變化曲線。對該圖的分析，不正確的是()AHIV對人體T細胞有攻擊作用，所以當(dāng)HIV侵入人體后，機體特異性免疫功能減弱BHIV的增殖速率與T細胞的增殖速率成正比C人體的免疫系統(tǒng)能識別HIV，但不能及時徹底清除D艾滋病患者易患惡性腫瘤，說明其免疫系統(tǒng)的功能大幅減弱122018山西大學(xué)附中聯(lián)考“Graves氏病”是由于人體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，該種抗體能

7、發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機制，A、B、C為三種激素。下列有關(guān)敘述，正確的是()A激素A隨血液運至垂體并進入細胞促進相關(guān)物質(zhì)合成B圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同C由圖分析可知Graves病患者可能會表現(xiàn)出代謝增強DGraves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高13.2018山西臨汾聯(lián)考右圖表示正在發(fā)揮免疫作用的某免疫細胞。下列相關(guān)敘述，正確的是()A圖中的基本組成單位不同B分泌的過程不需要消耗能量C若為抗體，則此免疫細胞能特異性識別抗原D若為淋巴因子，則其能促進B細胞增殖分化14

8、為防止甲型H1N1流感病毒在人群中的傳播，有人建議接種滅活的甲型H1N1 流感疫苗，關(guān)于滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是()AB細胞接受刺激后可增殖分化為記憶B細胞和漿細胞BB細胞接受刺激后可釋放淋巴因子C吞噬細胞接受刺激后，能使靶細胞裂解死亡DT細胞接受刺激后形成效應(yīng)T細胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體15.2018四川成都外國語學(xué)校調(diào)考如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述，正確的是()A只有a、b、c三類細胞能識別抗原B產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成C過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生Dc、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同考點狂

9、練21免疫調(diào)節(jié)(B)1B(1)T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞增殖、分化為漿細胞，因此物質(zhì)甲為淋巴因子；(2)動物受到特定抗原(細菌)的刺激后，能夠發(fā)生免疫反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此物質(zhì)乙是抗原。2C小鼠在注射前對A和B是同樣無免疫力的，初始反應(yīng)的曲線相同，說明敏感度一樣，A錯誤；從圖中曲線看不出抗原A的破壞性更大，B錯誤；據(jù)圖可知針對抗原A，二次免疫產(chǎn)生的抗體量大，因而二次免疫比初次免疫反應(yīng)更強，C正確；小鼠對抗原B反應(yīng)并非較慢，只是對抗原B為初次免疫反應(yīng)，D錯誤。3C圖中細胞甲表示B細胞，細胞乙表示漿細胞，漿細胞可以由B細胞或記憶細胞增殖分化而來，A錯誤；細胞乙為漿細胞，可分泌抗體，細胞丙

10、為吞噬細胞，可以消化處理抗原，因此與細胞乙相比，細胞丙的溶酶體更發(fā)達，而細胞乙的高爾基體更發(fā)達，B錯誤；抗原抗體被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用，C正確；流感病毒侵入人體后，能引起機體發(fā)生體液免疫和細胞免疫，D錯誤。4D甲組小鼠存活是因為及時注射免疫血清，其中存在抗體，能中和外毒素，A正確；免疫血清中含有外毒素抗體，B正確；注射的類毒素相當(dāng)于抗原，能促進小鼠產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細胞，C正確；乙組的二次免疫中抗原直接刺激記憶細胞，記憶細胞增殖分化為漿細胞，由漿細胞產(chǎn)生抗體，D錯誤。5B注射疫苗的目的是刺激機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答，以提高其相應(yīng)的特異性免疫功能，A正確；過敏反應(yīng)的發(fā)生是再次免疫，B

11、錯誤；免疫抑制劑的應(yīng)用可提高移植器官的成活率，C正確；根據(jù)抗原和抗體特異性結(jié)合原理，用人工標記的抗體可對組織內(nèi)的抗原進行檢測，D正確。6D細胞甲為漿細胞，是由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化形成的，A正確；體液免疫產(chǎn)生甲細胞的過程中可能需要T淋巴細胞釋放的淋巴因子參與，B正確；抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細胞如癌細胞等，C正確；細胞乙為吞噬細胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用，D錯誤。7D小鼠B細胞沒有進入到家兔的細胞內(nèi)部，不會誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細胞免疫，A錯誤；注射的是小鼠B細胞，所以材料中得出的是誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫的是B細胞，B錯誤；小鼠和家兔屬于不同的生物，小鼠T細胞和家兔T細

12、胞不具有相同抗原，C錯誤；根據(jù)分析可知：小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原，D正確。8C多數(shù)情況下，抗體與相應(yīng)抗原形成抗原抗體復(fù)合物，最終被吞噬細胞吞噬消化，A正確；漿細胞因為合成分泌蛋白抗體，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的含量更多，B正確；抗原刺激機體后，會同時刺激T細胞和B細胞，T細胞和B細胞會增殖、分化為相應(yīng)的效應(yīng)細胞和記憶細胞，C錯誤；相同抗原再次侵入機體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強，D正確。9ATNX355是一種新型的具有治療艾滋病的抗體藥物，本質(zhì)是蛋白質(zhì)。TNX355注射進人體后可與T細胞表面的CD4受體結(jié)合，阻斷病毒與細胞的結(jié)合，進而確保人類免疫系統(tǒng)運作正常。10B據(jù)圖分析，細

13、胞能夠分泌抗體，為漿細胞，則是B細胞，是T細胞，A錯誤；二次免疫反應(yīng)特點主要與圖中的細胞的增殖分化產(chǎn)生的記憶細胞有關(guān)，B正確；如果T細胞全部失去，則體液免疫仍可以部分發(fā)生，C錯誤；漿細胞沒有識別抗原的能力，D錯誤。11B初期當(dāng)HIV攻擊免疫系統(tǒng)時，T細胞受到刺激增殖，T細胞增多，HIV降低，而當(dāng)HIV攻擊T細胞后，T細胞大量死亡，導(dǎo)致免疫功能降低，A正確； HIV與T的增殖速率不存在正比關(guān)系，B錯誤；人體的免疫系統(tǒng)能夠識別HIV，但是HIV也能攻擊免疫系統(tǒng)的T細胞，因此不能及時徹底清除，C正確；艾滋病患者免疫系統(tǒng)受到了攻擊，免疫功能大大降低，導(dǎo)致機體監(jiān)控和清除癌變細胞的功能降低，因此艾滋病患者

14、易患惡性腫瘤，D正確。12C激素A是促甲狀腺激素釋放激素，其隨血液循環(huán)運輸?shù)饺?，與垂體細胞表面相應(yīng)激素的受體特異性結(jié)合，不進入細胞內(nèi)， A錯誤；圖中抗體與激素B空間結(jié)構(gòu)相似，圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，B錯誤；圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，使得甲狀腺細胞大量分泌甲狀腺激素，細胞代謝增強，C正確；Graves病人血液中的甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，激素A和激素B含量比健康人的低，D錯誤。13D圖中和是受體蛋白，其組成單位均為氨基酸，A錯誤；該免疫細胞分泌的方式是胞吐，需要消耗能量，B錯誤；若為抗體，則此免疫細胞為漿細胞，漿細胞沒有特異性識別功能，C錯誤；若為淋巴因子，則該免疫細胞是T細胞，T細胞產(chǎn)生的淋巴因子能促進B細胞增殖分化，D正確。14AB細胞接受刺激后可增殖分化為記憶B細胞和漿細胞，A正確；淋巴因子是由T細胞分泌的，B錯誤；能使靶細胞裂解死亡的是效應(yīng)T細胞，C錯誤；抗體是由漿細胞分泌的，D錯誤。15C由圖可知，a為T細胞、b為B細胞、c為效應(yīng)T細胞、d為漿細胞，記憶細胞也能識別抗原，只有d漿細胞不能識別抗原， A錯誤；產(chǎn)生抗體的細胞可由B細胞或記憶細胞分化形成，B錯誤；過程都需要抗原的刺激才會發(fā)生免疫反應(yīng)，C正確；c、d的功能各不相同，根本原因是基因的選擇性表達，D錯誤。