《九年級科學(xué)上冊 第4章 代謝與平衡 第2節(jié) 食物的消化與吸收 第1課時 食物的消化與吸收導(dǎo)學(xué)案浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級科學(xué)上冊 第4章 代謝與平衡 第2節(jié) 食物的消化與吸收 第1課時 食物的消化與吸收導(dǎo)學(xué)案浙教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級科學(xué)上冊 第4章 代謝與平衡 第2節(jié) 食物的消化與吸收 第1課時 食物的消化與吸收導(dǎo)學(xué)案浙教版教材解讀七大類營養(yǎng)素可以分為直接吸收型、不被吸收型和消化吸收型。水、無機(jī)鹽、維生素屬于直接吸收型，膳食纖維屬于不被吸收型，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪屬于消化吸收型。因為糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都是大分子物質(zhì)，這些物質(zhì)不能直接通過消化道壁擴(kuò)散到血液中，必須經(jīng)過消化系統(tǒng)消化成小分子后才能被吸收。消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。牙是口腔內(nèi)的重要器官，在取食和消化中起到重要作用。消化道壁上的消化腺有胃腺和腸腺，消化道外的消化腺包括唾液腺、肝臟和胰腺。肝臟分泌的膽汁對脂肪有乳化作用，把大塊變成小塊，屬于物理性消化。經(jīng)過消
2、化系統(tǒng)消化后糖類變成了葡萄糖、蛋白質(zhì)變成了氨基酸、脂肪變成了甘油和脂肪酸。消化后的成分主要被小腸吸收到血液運(yùn)送到全身，小腸是消化和吸收的主要器官。小腸適應(yīng)消化特點的結(jié)構(gòu)有：長、消化液種類多；適應(yīng)吸收特點的結(jié)構(gòu)有：長、壁上有絨毛和豐富的毛細(xì)血管教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 描述人體消化系統(tǒng)的組成，確認(rèn)消化面積的大小與消化速度的關(guān)系2. 嘗試解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化和吸收的圖解，概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程過程與方法1. 學(xué)會初步根據(jù)結(jié)構(gòu)判斷其功能，或根據(jù)功能預(yù)測其器官的結(jié)構(gòu)2. 以圖例分析和自主活動，建立相應(yīng)概念，提高歸納能力和合作學(xué)習(xí)能力情感、態(tài)度與價值觀1. 懂得食物消化與吸收的過程，會
3、解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化和吸收的圖解2. 介紹“結(jié)構(gòu)決定功能”的思想，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識和興趣重點難點重點：分析小腸的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，說出小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點難點：食物消化過程中各消化液所起的作用重難點處理策略重點方面：要借助圖、視頻或模型介紹消化系統(tǒng)的組成及各器官的結(jié)構(gòu)和功能，要運(yùn)用分類的方法學(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)難點方面：一要抓住每種物質(zhì)在消化道中被消化的部位。二要抓住在不同部位發(fā)揮作用的消化液思考交流 _歸納提升 消化腺唾液腺胃腺肝臟胰腺腸腺消化液的流入部位口腔胃小腸小腸小腸課堂速記 _情景展示2 胃是消化道中最膨大的部分，位于左上腹部。問題探究 請描述胃壁的結(jié)構(gòu)特點？你認(rèn)為
4、胃能完成哪些功能？思考交流 _歸納提升 胃的內(nèi)表面有許多皺襞，其中有許多胃腺，能夠分泌胃液。胃液具有殺菌、消化和保護(hù)胃壁的作用。胃壁中有發(fā)達(dá)的平滑肌層，能夠不斷蠕動以促進(jìn)食物與胃液的混合。課堂速記 _情景展示3 小腸盤曲在腹腔中，長約56米，是消化系統(tǒng)中最長的一段。小腸的起始的一段是十二指腸，其長度約有十二個手指寬度那么長，因此被叫作十二指腸。問題探究 小腸有哪些結(jié)構(gòu)特點適于消化和吸收？思考交流 _歸納提升 小腸內(nèi)表面有許多皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛，這就增大了消化和吸收的表面積。小腸絨毛襞只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，絨毛內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管和淋巴管，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運(yùn)輸。小腸壁上還有豐富的
5、腸腺，能分泌多種消化液。腸壁含有平滑肌層，能使小腸蠕動。課堂速記 _情景展示4 問題探究 結(jié)合圖片，你能說出肝臟、膽囊和胰腺的作用嗎？思考交流 _歸納提升 肝臟是人體最大的消化腺，分泌的膽汁流入膽囊濃縮和貯存。胰腺分泌胰液。進(jìn)食后，膽汁和胰液經(jīng)膽總管和胰管流入十二指腸幫助消化。總之，膽汁、胰液和腸液都進(jìn)入小腸中消化食物。課堂速記 _ 探究點三營養(yǎng)物質(zhì)的消化與吸收情景展示1問題探究 結(jié)合圖片內(nèi)容，說一說什么叫消化？什么叫吸收？思考交流 _歸納提升 人體將食物中的大分子物質(zhì)分解成能被身體利用的小分子物質(zhì)的過程叫作消化。經(jīng)消化后的營養(yǎng)物質(zhì)和一些不需消化的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫作吸
6、收。繼續(xù)探究 食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪消化后的最終產(chǎn)物是什么？它們被初步消化的場所分別是哪里？思考交流 _歸納提升 食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪消化后的最終產(chǎn)物分別是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油。它們被初步消化的場所分別是口腔、胃和小腸。繼續(xù)探究 你知道食物是如何被消化和吸收的嗎？思考交流 _歸納提升 食物在口腔經(jīng)過初步的物理消化與化學(xué)消化，然后經(jīng)過咽、食管進(jìn)入胃，食物在胃中，受到胃壁肌肉的機(jī)械性消化和胃液的化學(xué)性消化的作用，食物中的蛋白質(zhì)被胃液中的胃蛋白酶初步分解，胃內(nèi)容物變成粥樣的食糜狀態(tài)，少量地多次通過幽門向十二指腸推送。胃僅吸收少量的水分和酒精。食糜由胃進(jìn)入十二指腸后，開始了小腸內(nèi)的消
7、化。小腸是消化、吸收的主要場所。食物在小腸內(nèi)受到胰液、膽汁和腸液的化學(xué)性消化以及小腸的機(jī)械性消化，各種營養(yǎng)成分逐漸被分解為簡單的可吸收的小分子物質(zhì)，大部分被毛細(xì)血管吸收，小部分由毛細(xì)淋巴管吸收。因此，食物通過小腸后，消化過程已基本完成，只留下難于消化的食物殘渣，從小腸進(jìn)入大腸。大腸內(nèi)沒有重要的消化功能，僅具有一定的吸收功能，吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素，最后形成糞便經(jīng)過肛門排出體外。課堂速記 _情景展示2 問題探究 由上圖可知，消化道各部分的吸收功能如何？思考交流 _歸納提升 口腔、咽、食道基本上不吸收任何食物；胃吸收少量的水、酒精和無機(jī)鹽；小腸吸收全部的葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油和絕大部分的水、無機(jī)鹽和維生素。繼續(xù)探究 人的消化系統(tǒng)主要具有哪三大功能？思考交流 _歸納提升 人的消化系統(tǒng)主要具有三大功能：將食物中的大分子物質(zhì)分解成能被機(jī)體利用的小分子物質(zhì)；將這些小分子物質(zhì)吸收到血液中；將消化后產(chǎn)生的食物殘渣排出體外。課堂速記 _
九年級科學(xué)上冊 第4章 代謝與平衡 第2節(jié) 食物的消化與吸收 第1課時 食物的消化與吸收導(dǎo)學(xué)案浙教版
