七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 科學(xué)入門(mén) 第3節(jié) 科學(xué)觀察習(xí)題 (新版)浙教版

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1、七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 科學(xué)入門(mén) 第3節(jié) 科學(xué)觀察習(xí)題 (新版)浙教版01知識(shí)管理1用心觀察原因:科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往源于用心的_與_。注意:很多情況下,觀察會(huì)受環(huán)境和心理等各種因素的影響,單憑我們的感官進(jìn)行觀察還不能對(duì)事物做出可靠的判斷,因此經(jīng)常要借助于一些儀器和工具來(lái)幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。分類:觀察可分為兩種,不需要測(cè)量具體數(shù)據(jù)的觀察叫定性觀察;需要測(cè)量具體數(shù)據(jù)的觀察叫定量觀察。2拓展觀察力注意:使用儀器和工具,可提高觀察的準(zhǔn)確性(如測(cè)量),拓展觀察能力。3觀察結(jié)果的記錄與整理科學(xué)研究的基礎(chǔ)材料:在任何一個(gè)觀察活動(dòng)中,都要及時(shí)記錄與整理觀察到的_與_,這往往是科學(xué)研究中十分重要的基礎(chǔ)材料。記錄方

2、法:常見(jiàn)的有_、_和_等方法。根據(jù)不同的觀察對(duì)象選擇不同的記錄方法。觀察指紋的活動(dòng)中,采用_法;在使用酒精燈的活動(dòng)中,我們用的是_法。4觀察與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn):科學(xué)研究中,人們?cè)谟^察到一些現(xiàn)象后,往往不滿足于停留在只進(jìn)行觀察上,而更想知道這些現(xiàn)象是否會(huì)反復(fù)出現(xiàn),以及其中的道理。為此,人們需要進(jìn)行_和_,并進(jìn)一步設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn),從中總結(jié)出普遍的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們應(yīng)仔細(xì)觀察_,記錄、整理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)真地分析和判斷的基礎(chǔ)上,得出_。注意:用實(shí)驗(yàn)可反復(fù)觀察和精確測(cè)量,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。02基礎(chǔ)題1下列活動(dòng)不屬于觀察的是()A用體溫計(jì)測(cè)量一位學(xué)生的體溫 B仔細(xì)地觀察蝸牛的活動(dòng)C一位學(xué)生在校園里漫無(wú)

3、目的地東張西望 D用停表測(cè)量某同學(xué)跑100米的時(shí)間2在科學(xué)研究中借助儀器是為了()A擴(kuò)大觀察范圍 B完成觀察任務(wù) C得到觀察結(jié)果 D延長(zhǎng)觀察過(guò)程3某同學(xué)的下列觀察結(jié)果不確切的是()A綠色植物不一定生長(zhǎng)在土壤中B將一根筷子傾斜地放在一個(gè)裝有水的玻璃茶杯中,從上往下看,筷子彎折了C澄清的水是白色的D食鹽加入到水中會(huì)慢慢地消失4下列有關(guān)觀察或?qū)嶒?yàn)的說(shuō)法中不正確的是()A實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真操作,仔細(xì)觀察B正確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所測(cè)數(shù)據(jù)C如所測(cè)數(shù)據(jù)與實(shí)際不符合,可修改所測(cè)數(shù)據(jù)D做實(shí)驗(yàn)時(shí),必須明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件5下列屬于直接觀察的有_,屬于間接觀察的有_,屬于定性觀察的有_,屬于定量觀察的有_。(填序號(hào)

4、)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng);老師清點(diǎn)教室里穿校服的人數(shù);媽媽用手摸小華的額頭,了解小華是否已退燒;用體溫計(jì)測(cè)得小華的體溫是39 6用肉眼觀察圖甲中標(biāo)了箭頭的線段AB和CD,長(zhǎng)度更長(zhǎng)的是_,用肉眼觀察圖乙中的線段AB、CD和EF的長(zhǎng)度是否相等:_。然后用直尺量一量,檢驗(yàn)自己的觀察是否準(zhǔn)確。7雞蛋的形狀是_。雞蛋的內(nèi)部有一個(gè)空氣囊,它位于雞蛋_(填“稍大”或“稍小”)的一端。將雞蛋放入清水中,雞蛋的浮沉狀況是_;然后在清水中不斷加入食鹽,并攪拌使之溶解,雞蛋會(huì)慢慢_。03中檔題8下列對(duì)于觀察的描述,正確的是()A用眼睛看就是觀察B只有利用測(cè)量工具或觀察儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程才是觀察C有數(shù)據(jù)結(jié)果的才

5、是觀察,沒(méi)有數(shù)據(jù)結(jié)果的不叫觀察D有目的、有計(jì)劃地感知客觀對(duì)象的過(guò)程都是觀察9伽利略通過(guò)對(duì)吊燈擺動(dòng)的觀察,發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性,這主要是因?yàn)橘だ?)A能用眼仔細(xì)觀察 B能用腦進(jìn)行深入的思考C能用耳廣泛地聽(tīng)取別人的意見(jiàn) D能帶著問(wèn)題仔細(xì)觀察,并進(jìn)行深入的思考10觀察一般分為定性觀察和定量觀察。下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是定量觀察的是()A在面包屑上滴碘酒 B統(tǒng)計(jì)各種食物周圍螞蟻的數(shù)量C血液的分層現(xiàn)象 D顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞11下列儀器可以用來(lái)進(jìn)行定量觀察的是()A玻璃棒 B溫度計(jì) C放大鏡 D顯微鏡12如下是實(shí)驗(yàn)測(cè)得某品牌四種不同類型洗發(fā)液的pH,這種記錄觀察結(jié)果的方法是()洗發(fā)液類型天然植物型彈性卷發(fā)

6、型滋養(yǎng)修護(hù)型去屑柔滑型pH5.56.06.27.6A.文字描述法 B表格記錄法 C圖形記錄法 D以上都不是13小明發(fā)現(xiàn)他家種植的菊花出現(xiàn)了異常現(xiàn)象,靠近馬路一側(cè)的菊花不開(kāi)花,遠(yuǎn)離馬路一側(cè)的菊花開(kāi)花。小明觀察周圍環(huán)境后,發(fā)現(xiàn)馬路邊安裝了許多路燈。小明和爸爸選擇靠近路燈的1株未開(kāi)花的菊花,晚上用黑色塑料袋套起來(lái),白天取下,觀察一段時(shí)間,看它是否能開(kāi)花。(1)該實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)基于的假設(shè)是_。(2)他們應(yīng)該選擇_作為這株菊花的對(duì)照組。(3)他們的實(shí)驗(yàn)方法有什么明顯不足?_。14一天,小明在爐子旁邊,將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅。他突然想到,如果將磁鐵放在火中燒,會(huì)有什么現(xiàn)象呢?是磁性變強(qiáng),還是磁性變?nèi)?/p>

7、?小明猜想,可能會(huì)變強(qiáng)吧。那么究竟怎樣呢?小明設(shè)計(jì)并做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上,另一端吸著一些大頭針。這時(shí)小明應(yīng)觀察_的變化,若他看到的現(xiàn)象是大頭針落下,他得出的結(jié)論是_。04拓展題15某同學(xué)喜歡觀察鳥(niǎo)的行為。她曾看到某種鳥(niǎo)在吃薊(j)的種子,就想證實(shí)薊的種子是不是它最愛(ài)吃的食物,于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽(yáng)花的種子若干)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。下列敘述錯(cuò)誤的是()A此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是“這種鳥(niǎo)可能最愛(ài)吃薊的種子”B實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把薊的種子放在離鳥(niǎo)最近的地方C實(shí)驗(yàn)前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多D如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥(niǎo)吃完了,則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)16請(qǐng)你完成下列家庭小實(shí)驗(yàn)。(1

8、)點(diǎn)燃一支蠟燭,把你觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái):_。(2)請(qǐng)你用放大鏡觀察家中遠(yuǎn)近不同的物體,并回答:放大鏡一定是起放大效果的嗎?_。參考答案第3節(jié)科學(xué)觀察知識(shí)管理1觀察研究3.現(xiàn)象數(shù)據(jù)文字描述表格記錄圖形記錄描述性記錄表格記錄4.反復(fù)觀察精確測(cè)量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象科學(xué)結(jié)論基礎(chǔ)題1C2.A3.C4.C5.6.CD不相等7.近似橢球形稍大下沉上浮中檔題8D9.D10.B11.B12.B13.(1)菊花不開(kāi)花可能是由于光照時(shí)間過(guò)長(zhǎng) (2)靠近馬路一側(cè)不開(kāi)花的菊花(3)實(shí)驗(yàn)的菊花數(shù)量太少,存在偶然性14.大頭針數(shù)目加熱使磁鐵的磁性減弱拓展題15B16.(1)出現(xiàn)黃色火焰,蠟燭量越來(lái)越少,有蠟油出現(xiàn)(2)不一定,還有可能起縮小效果,或是不放大也不縮小

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