2022年春七年級語文下冊 第五單元 生活哲理 19 外國詩二首同步練習題 新人教版

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1、2022年春七年級語文下冊 第五單元 生活哲理 19 外國詩二首同步練習題 新人教版1.走近作者普希金(17991837),國,被稱為“俄國文學之父”。他的創(chuàng)作對俄國文學和語言的發(fā)展影響很大。代表詩作有等。弗羅斯特(18741963),國。他的作品主要寫新英格蘭的人物和景色,富于地方色彩,擅長使用簡樸口語。四次獲普利策文學獎。詩集有一個男孩的意愿等。2.文體知識現(xiàn)代詩現(xiàn)代詩也叫“白話詩”,是詩歌的一種,相較于古典詩歌,現(xiàn)代詩一般不拘格式和韻律。形式自由,意蘊豐富,意象經(jīng)營重于修辭運用?,F(xiàn)代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是“五四”新文化運動的產(chǎn)物,形式上采用白話,打破了舊體詩的格律束縛,內(nèi)容上

2、主要是反映新生活、表現(xiàn)新思想?,F(xiàn)代詩的種類,按形式可分為格律詩、自由詩,按體裁可分為童話詩、寓言詩、散文詩等,按表達方式可分為敘事詩、抒情詩等。3.字詞匯總(1)【讀準字音】 給下列加點字和多音字注音。涉足() 幽寂() 誘人() 佇立()處 假 將(2)【辨清字形】 根據(jù)拼音寫漢字。shn()息 欺pin() w()染 kn()怕 (3)【理解詞義】 請把下列詞義或詞語補充完整。憂郁:_鎮(zhèn)靜:_瞬息:_涉足:_萋萋:_:即“綿延”,延續(xù)不斷。:用盡目力(遠望)。:懷念。:幽靜寂寞。:回想;反思。4.寫作特色假如生活欺騙了你:勸說口吻,親切自然這首詩沒有什么形象可言,短短幾句,都是勸說的口吻按

3、常理這是詩歌創(chuàng)作要盡量避免的,但這首詩卻以說理取得了巨大的成功。飽經(jīng)磨難的詩人似乎站在經(jīng)受挫折的人面前開導他,以飽滿的樂觀情緒鼓舞他:“不要悲傷,不要心急!”這種力量來自對未來的信念,因為他始終相信“快樂的日子將會來臨”。詩人在第二節(jié)里表達了“永遠向往著未來”的積極的人生態(tài)度,認為人們在越過坎坷之后再來回顧過去,就會發(fā)現(xiàn)一切艱難困苦都會改變原來的面貌,變得可愛起來。在近似談心的形式中,詩人以平等的語氣娓娓道來,語調(diào)親密和婉,熱誠坦率;詩句清新流暢,熱烈深沉,有豐富的人情味和哲理意味,從中可以讓人感受到詩人博大的胸懷和堅強樂觀的心態(tài),給讀者以有益的啟示。未選擇的路:象征手法,含蓄蘊藉未選擇的路是

4、一首哲理抒情詩。它表面平易,實則蘊含深刻的哲理;看似傾訴個人經(jīng)歷,實則表達了人們的共同感受。在這首詩里,弗羅斯特抓住林中岔道這一具體形象,用象征的手法來闡發(fā)如何抉擇人生道路這一生活哲理。詩的前三節(jié)似乎僅在平直地描寫林中那兩條路的不同,但其中卻蘊含著深刻的象征意義。在第四節(jié),詩人筆鋒一轉(zhuǎn),從描寫林中之路跳到描寫人生之路,“而我選擇了人跡更少的一條,/從此決定了我一生的道路”。結(jié)尾句寄寓著詩人無限的人生感慨,具有深刻的象征性和哲理性。5.主旨歸納假如生活欺騙了你這首詩用勸說的口吻告訴人們:當生活欺騙了你時,不要悲傷,不要心急;在面對挫折時要善于忍耐,要堅信未來是幸福美好的。未選擇的路這首詩運用象征的手法寫人生之路,引導人們思考人生選擇的問題,以此啟迪讀者:人生的道路千萬條,但一個人一生中往往只能選擇其中一條,所以必須慎重;在人生的道路上不要隨波逐流,要經(jīng)過自己的思考,做出獨立自主的選擇。6.結(jié)構(gòu)圖示7.技法指導分析象征手法的作用選文用象征,表達了的感情,賦予文章以深意,從而給讀者留下深刻的印象。詳解詳析1俄詩人自由頌致大海致恰達耶夫 美詩人波士頓以北新罕布什爾3(1)shyuyuzhchchjiji jinjin(2)瞬騙污恐延廷萋萋凄 戀巒(3)憂傷愁悶。情緒穩(wěn)定或平靜。一眨眼一呼吸的短時間。指進入某種環(huán)境或范圍。形容草長得茂盛的樣子。延綿極目懷戀幽寂回顧

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