《2022年高中化學(xué)人教版必修1 4-4氨硝酸硫酸教案1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中化學(xué)人教版必修1 4-4氨硝酸硫酸教案1(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中化學(xué)人教版必修1 4-4氨硝酸硫酸教案1【新課導(dǎo)入】俗話說:“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家。”氮元素是蛋白質(zhì)的主要成分,是植物生長所必需的首要營養(yǎng)元素。植物需要氮肥,猶如人體需要蛋白質(zhì)一樣。但是世界上大多數(shù)地區(qū)的土壤中都缺乏氮素養(yǎng)分,為了獲取農(nóng)作物高產(chǎn),需要施用大量氮肥。具有固氮能力的生物,本身就是一座小化肥廠。這個化肥廠的原料來自空氣,取之不盡,這種化肥廠不需要廠房和設(shè)備,不污染環(huán)境,能源則是用之不竭的太陽能。如果讓玉米、小麥、水稻等作物都具有固氮能力,不再施用化肥,那就建造了許許多多這樣的“天然化肥廠”。用它來取代目前的化學(xué)肥料工廠,其經(jīng)濟(jì)效益、社會效益是十分明顯的。這也正是生物固
2、氮遺傳工程所要解決的問題和其成為熱門研究課題的主要原因。本課時我們就學(xué)習(xí)氮元素形成的重要化合物氨及銨鹽各有哪些重要性質(zhì)和用途?實驗室里又是如何制備氨氣的呢?【教材講解】一、新課導(dǎo)入大量使用化肥提高糧食產(chǎn)量,解決溫飽問題只是近幾十年的事情。最常見的化肥是銨態(tài)氮肥,而制取銨鹽首先要合成氨,今天我們就來學(xué)習(xí)氨的性質(zhì)。二、新課教學(xué)實驗探究:1展示一瓶氨氣,觀察氨氣的顏色,一名同學(xué)聞其氣味,根據(jù)其相對分子質(zhì)量比較氨氣與空氣的密度大小。2演示教材第97頁實驗4-8(噴泉實驗)。(一)氨(NH3)1氨的性質(zhì)物理性質(zhì):無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水(體積比1700),水溶液呈堿性。閱讀教材
3、第9799頁有關(guān)內(nèi)容,解釋氨水為什么顯堿性?歸納整理:化學(xué)性質(zhì):NH3與水的反應(yīng)NH3+H2ONH3H2O +OH-思考與交流:你有幾種方法可以檢驗氨水的堿性?哪一種最簡單?學(xué)生思考交流回答。歸納整理:方法一:滴加酚酞溶液變紅色。方法二:滴加紫色石蕊溶液變藍(lán)色。方法三:若是氨氣則用濕潤的紅色石蕊試紙,試紙變藍(lán)色。(常用于檢驗氨氣)演示實驗:將氨氣通入滴有酚酞的蒸餾水中,觀察現(xiàn)象;再加熱該試管,觀察現(xiàn)象。解釋產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。學(xué)生思考回答,教師補(bǔ)充。歸納整理:試液變紅溶液顯堿性,加熱后溶液又變無色氨水不穩(wěn)定,受熱分解。板書:氨水不穩(wěn)定,受熱易分解:NH3H2O NH3+ H2O。過渡:氨氣溶于水所
4、得溶液顯堿性,氨氣是一種堿性氣體,那么它與酸反應(yīng)會有什么現(xiàn)象呢?演示實驗:氨氣與氯化氫的反應(yīng)。分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒在空氣中接近。學(xué)生觀察現(xiàn)象,寫出化學(xué)方程式。歸納整理并板書:與酸反應(yīng)濃氨水遇濃鹽酸時,揮發(fā)出的NH3和HCl反應(yīng)產(chǎn)生大量白煙。NH3+HClNH4Cl(白煙)強(qiáng)調(diào):回答現(xiàn)象要準(zhǔn)確,注意煙和霧的區(qū)別。鞏固提高:寫出氨氣與硫酸、硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。一名學(xué)生在黑板上寫出化學(xué)方程式。教師評析。強(qiáng)調(diào):若反應(yīng)物為氨氣,在化學(xué)方程式中用NH3表示;若反應(yīng)物為氨水,則用NH3H2O表示。閱讀教材第9899頁相關(guān)內(nèi)容,理解工業(yè)制硝酸的一系列反應(yīng),完成“思考與交流”的問題。指導(dǎo)學(xué)生分析每一
5、步反應(yīng)中氮元素化合價的變化。歸納整理并板書:氨的催化氧化4NH3+5O24NO+6H2O過渡:根據(jù)物質(zhì)的分類方法,含NH4+的鹽我們稱之為銨鹽。銨鹽又有哪些性質(zhì)呢?演示實驗:加熱盛有氯化銨固體的試管,學(xué)生觀察并描述實驗現(xiàn)象。歸納整理并板書:2銨鹽的性質(zhì)物理性質(zhì):都是晶體,都易溶于水?;瘜W(xué)性質(zhì):受熱易發(fā)生分解反應(yīng)(NH4)2CO3 2NH3+CO2+H2ONH4Cl NH3+HCl遇堿有氨氣放出:NH4+OH- NH3+H2O 思考與交流:如何檢驗一種無色液體里是否含有銨根離子?學(xué)生思考交流回答。歸納整理并板書:的檢驗:取少量試液,加入濃NaOH溶液,加熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,
6、則含。思考與交流: 回憶加熱氯化銨固體的實驗現(xiàn)象,思考能否用加熱銨鹽的方法制取氨氣?學(xué)生思考交流回答。教師補(bǔ)充。解釋:加熱銨鹽生成的氨氣很容易又和其他生成物反應(yīng),故不用該方法制取氨氣。過渡:在實驗室里,常用加熱銨鹽和堿的混合物的方法制取少量的氨氣。學(xué)生分組實驗。提醒學(xué)生注意裝置要求、收集方法和驗滿方法等。歸納整理并板書:3氨氣的實驗室制法(1)原理:2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3+2H2O。(2)裝置:固 + 固 氣。(3)收集:向下排空氣法。(4)干燥劑:堿石灰。(5)驗滿:用濕潤的紅色石蕊試紙放在管口。(6)棉花團(tuán)的作用:減少對流,防止氨氣散逸。講述:不用NaOH和NH
7、4Cl反應(yīng)制氨氣,是因為加熱時NaOH對玻璃有較強(qiáng)的腐蝕作用。并且NaOH遇水易結(jié)塊,不利于氨氣的逸出。知識拓展:演示氨氣的另一種實驗室制法:用濃氨水與CaO、NaOH 或堿石灰制取少量NH3。思考與交流:用這種方法制取氨氣的原理是什么?講述:因為CaO、NaOH 或堿石灰遇水會放出大量的熱,使氨水受熱分解放出氨氣。(由于化學(xué)平衡知識還沒有學(xué)習(xí),只解釋這些即可。)過渡:上述方法只適用于實驗室制取氨氣,工業(yè)上制取氨氣是用氮?dú)夂蜌錃庠诖呋瘎?、高溫高壓的條件下合成的。高溫高壓催化劑板書: N2+3H2 2NH3 閱讀教材第100頁自然界氮的循環(huán),討論氨的用途和在自然界中氮的循環(huán)。板書:4NH3的用途
8、氨是一種重要的化工產(chǎn)品,是氮肥工業(yè)、有機(jī)合成工業(yè)、制硝酸 、銨鹽、純堿的原料??梢宰鲋吕鋭?。三、本課小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了氨的化學(xué)性質(zhì):堿性和與水的反應(yīng)以及銨根離子的檢驗,氨的制法,重點要掌握的是氨水為什么顯堿性和氨氣實驗室制法的原理和裝置。四、板書設(shè)計一 、氨氣1氨的性質(zhì)物理性質(zhì):無色、刺激性氣味的氣體,易溶于水(體積比1700)。化學(xué)性質(zhì):與水的反應(yīng):NH3+H2O NH3H2O +OH-堿性:NH3+HClNH4Cl2銨鹽的性質(zhì):物理性質(zhì):都是晶體,都易溶于水?;瘜W(xué)性質(zhì):受熱易發(fā)生分解反應(yīng)(NH4)2CO3 2NH3+CO2+H2ONH4Cl NH3+HCl遇堿性物質(zhì)有氨氣放出:NH4
9、+OH- NH3+H2O NH4+的檢驗:取少量試液,加入濃NaOH溶液,加熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,則含NH4+。3氨氣的實驗室制法:2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3+2H2O4NH3的用途氨是一種重要的化工產(chǎn)品,是氮肥工業(yè)、有機(jī)合成工業(yè)、制硝酸 、銨鹽、純堿的原料??梢宰鲋吕鋭N?、布置作業(yè)課后習(xí)題第2題、4題、5題、11題?!井?dāng)堂檢測】2下列敘述中,不正確的是( )ANH3易液化,液氨常用作致冷劑B檢驗氨氣可以用藍(lán)色石蕊試紙C銨鹽受熱易分解,因此貯存氨態(tài)氮肥時要密封保存,并放在陰涼通風(fēng)處D銨鹽均易溶于水3某工廠運(yùn)輸NH3的管道出現(xiàn)小孔導(dǎo)致NH3泄漏,技術(shù)
10、人員常常用一種揮發(fā)性液體進(jìn)行檢查,你覺得該液體最有可能是( )A濃鹽酸 B燒堿 C濃硫酸 D碳酸鈉溶液4甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下三套實驗裝置及化學(xué)藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣。請你參與探究,并回答下列問題:(1)三位同學(xué)制取氨氣的化學(xué)方程式為 。(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是 。(3)三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學(xué)沒有收集到氨(如果他們的實驗操作都正確),你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是_填(“甲”、“乙”或“丙”),收集不到氨氣的主要原因是_(用化學(xué)方程式表示)。(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是 。(5)三位同學(xué)都認(rèn)為他們的實驗裝置也可用于加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你判斷能夠達(dá)到實驗?zāi)康牡氖莀(填“甲”、“乙”或“丙”),該裝置中的NH4HCO3固體能否用NH4Cl固體代替NH3?_(填“能”或“不能”)。參考答案:1AC 2B 3A42NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2NH3 +2H2O NH3的密度小于空氣 乙 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4將濕潤的紅色石蕊試紙置于管口,若試紙變藍(lán),則說明已收集滿(或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口,若有白煙產(chǎn)生,則證明已收集滿) 丙;不能