(秋)二年級(jí)音樂上冊(cè) 第五單元《跟著隊(duì)長(zhǎng)走》教案 新人教版

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1、(秋)二年級(jí)音樂上冊(cè) 第五單元跟著隊(duì)長(zhǎng)走教案 新人教版課題唱歌大風(fēng)車、活動(dòng)跟著隊(duì)長(zhǎng)走時(shí)間主備課人輔備課人教學(xué)目標(biāo)：1能用輕快明亮的聲音演唱歌曲大風(fēng)車。2能隨音樂哼唱歌曲跟著隊(duì)長(zhǎng)走，積極參與音樂活動(dòng)。重難點(diǎn)：1能用輕快明亮的聲音演唱歌曲大風(fēng)車。2能隨音樂哼唱歌曲跟著隊(duì)長(zhǎng)走，積極參與音樂活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 錄音機(jī) 鋼琴 教學(xué)過程通 用 教 案修 改 補(bǔ) 充1導(dǎo)入聆聽?zhēng)资鬃罱娨暸_(tái)播出的學(xué)生較為熟悉的動(dòng)畫片主題歌，學(xué)生隨音樂演唱，營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2學(xué)習(xí)歌曲大風(fēng)車（1）教師播放歌曲范唱，學(xué)生隨音樂進(jìn)行“風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)”的音樂活動(dòng)。學(xué)生分成若干小組（以46人為宜），圍成一個(gè)圓圈，隨音樂模仿風(fēng)

2、車轉(zhuǎn)動(dòng)，每個(gè)樂句變換一個(gè)方向。同時(shí)，還可以加一些其他的動(dòng)作配合表現(xiàn)。每組的動(dòng)作可自行設(shè)計(jì)。（2）聆聽歌曲大風(fēng)車，學(xué)生隨范唱錄音輕聲哼唱歌曲。（3）教師鋼琴伴奏，學(xué)生隨琴輕聲演唱。因這首歌曲學(xué)生大都比較熟悉，教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是指導(dǎo)學(xué)生如何唱準(zhǔn)、唱好歌曲。演唱提示：用明亮輕快的聲音，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。演唱時(shí)要注意歌曲開始時(shí)的三個(gè)“ X O ”節(jié)奏，要唱得輕巧，不能拖泥帶水。注意歌曲中有多個(gè)切分音和附點(diǎn)四分音符節(jié)奏，要將這兩種節(jié)奏的重音表現(xiàn)出來。（4）學(xué)生完整演唱歌曲大風(fēng)車。3音樂活動(dòng)跟著隊(duì)長(zhǎng)走（1）學(xué)生或老師簡(jiǎn)介動(dòng)畫片小飛俠的人物及主要故事情節(jié)。（2）隨錄音哼唱歌曲。（3）隨音樂參與表現(xiàn)。音樂活

3、動(dòng)設(shè)計(jì)：選出一位隊(duì)長(zhǎng)在前面領(lǐng)走，其他同學(xué)在原地隨音樂踏步或走步。當(dāng)唱到“我們跟著隊(duì)長(zhǎng)，跟著他，跟著他，我們跟著隊(duì)長(zhǎng)，無(wú)論他走到哪”這句時(shí)，面朝正面原地走。當(dāng)唱到“嘀嗒嘀嗒快游戲已開始啦”“ 嘀嗒嘀嗒快加入到隊(duì)伍中”“ 嘀嗒嘀嗒讓我們齊聲喊”“ 嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒”這四句時(shí)，每句變換一個(gè)方向原地踏步。最后一句“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒”可以擺出不同的造型來表現(xiàn)。活動(dòng)形式：全班集體活動(dòng)，歌曲可以反復(fù)幾遍時(shí)，由不同學(xué)生擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。可以分組展現(xiàn)各隊(duì)的風(fēng)采，即將全班分成幾個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，每組都選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。（4）學(xué)生隨錄音輕聲哼唱歌曲。為了降低學(xué)生跟唱的難度，可以采取老師與學(xué)生接龍演唱的方式演唱歌曲。如學(xué)生演唱歌曲中模仿軍號(hào)的“嘀嗒”聲，其他部分則由老師演唱。（5）邊唱歌曲邊隨音樂表現(xiàn)歌曲跟著隊(duì)長(zhǎng)走。學(xué)生對(duì)這首歌很熟悉，教唱時(shí)間適當(dāng)減少。學(xué)生積極參與活動(dòng)。教學(xué)反思：這堂課看似內(nèi)容很多，又是歌曲又是活動(dòng)的，但其實(shí)并不是這樣。大風(fēng)車這首歌曲大多數(shù)同學(xué)都會(huì)唱，所以，教唱的時(shí)候不用太多的時(shí)間。在活動(dòng)的時(shí)候?qū)W生的積極性很高，參與度也很高，美中不足的是學(xué)生在上課的時(shí)候紀(jì)律稍差，需要注意。