《2022年中考物理 第二章《物態(tài)變化》復習學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考物理 第二章《物態(tài)變化》復習學案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年中考物理 第二章物態(tài)變化復習學案考綱要求（1）能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，了解液體溫度計的工作原理，會使用溫度計測量溫度。（2）知道蒸發(fā)、沸騰、液化現(xiàn)象以及它們的吸熱、放熱問題。（3）會探究物態(tài)變化的過程，知道影響液體蒸發(fā)快慢的因素，知道沸騰圖象及其意義。典例剖析一：溫度和溫度計例1. 下列溫度最接近23的是（ ） A健康成人體溫 B我市冬季最低氣溫 C冰水混合物溫度 D感覺溫暖舒適的窒溫例2讀出下列溫度計的示數(shù)例3. 上右圖是某同學用體溫計測熱水溫度（70左右）示意圖，指出他在實驗中的錯誤： （1）_ _；（2）_ _； （3）_ _。二：影響蒸發(fā)快慢的因素例4. 下列事例中，能
2、加快液體蒸發(fā)的是（ ）A用掃把將地面上的水掃開 B將盤子中的水倒人瓶中C把濕衣服上的水擠掉一些 D利用管道代替溝渠輸水例5. 探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素（1）提出問題：觀察下圖，結(jié)合生活實際，猜想液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液體 的大小和液體表面空氣流動快慢有關(guān)。猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān)。（2）設(shè)計與進行實驗：小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗。. 如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與 是否有關(guān)。. 實驗過程中需要保持酒精的
3、 和酒精 相同。（3）進行實驗、收集證據(jù)：若干時間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。（4）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小 （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（5）本實驗采用了一種很重要的研究方法，這種方法是 法。三：觀察水的沸騰現(xiàn)象例6. 在“觀察水的沸騰”實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如下表所示：組別1234水的沸點/98.298.998.598.6 對于上述實驗數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（ ）A四個小組實驗都失敗了，因為水的沸點是100B只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)最接近100C只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因為他們的數(shù)據(jù)偏離100最大D只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效例
4、7. 在探究“沸騰的規(guī)律”的實驗中：（1）如圖（a）、（b）所示，圖_是水沸騰時的情況。（2）當水溫上升到90時，每隔30s記錄一次溫度，然后作出溫度與時間的圖像，如圖所示。從圖像可知，實驗中加熱 min水開始沸騰， 段表示水的沸騰過程，水沸騰時溫度是_ _，你認為沸點不是100的原因可能是：_ _。（3）實驗中，細心的小明同學發(fā)現(xiàn)：繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度 。移開酒精燈，水馬上停止沸騰，這說明沸騰過程中需要繼續(xù)_。（4）小華做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水開始沸騰所用時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。 ； 。四：液化現(xiàn)象例8. 在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣后把口握緊，
5、然后放入80以上的熱水中，會發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過一會兒塑料袋又癟了。在此過程中漆料發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）A先液化后汽化 B先汽化后液化 C先升化后凝華 D先凝華后升華例9. 如圖所示，是模擬“云和雨”的實驗裝置，下列描述中不正確的是 ( )A酒精燈加熱濕沙，加快水的汽化B石棉網(wǎng)的作用是使燒杯底部受熱均勻C燒杯里的“白霧”是水汽化成的水蒸氣D盤子里放冰塊使水蒸氣降溫，液化成小水珠難點突破例10. 小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（ ）A“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化
6、成的水蒸氣B“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠例11. 如圖所示，在盛水的燒杯里放有一盛水的試管，加熱燒杯，使杯內(nèi)水沸騰，在繼續(xù)加熱過程中，試管中的水（ ） A不能達到沸點，因此不能沸騰 B能達到沸點，也能夠沸騰 C能夠達到沸點，但不能沸騰 D以上幾種說法都不對拓展訓練1今年，我國部分地區(qū)遭遇了特大干旱，為減小干旱對農(nóng)作物的影響，農(nóng)戶積極采取地膜覆蓋種植技術(shù)。在地里覆蓋塑料薄膜，一方面通過空氣與土壤的接觸面積和土壤上方空氣的流動速度，達到減少土壤水份
7、的蒸發(fā)，另一方面使蒸發(fā)到塑料薄膜上的水返回到土壤中。2xx年春季，西南地區(qū)遭遇罕見的世紀大旱。為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖所示。他們把細水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（ ）A減少了水在地面的表面積 B增大了水在地面的表面積C加快了地面上方空氣的流動 D提高了地面上水的溫度3. xx年世界環(huán)境日主題為：“地球需要你，團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化?！痹谘谉岬南奶?，能夠降低室內(nèi)平均溫度的最好辦法是（ ） A打開電風扇 B向地面灑些水 C關(guān)閉房門 D打開房間內(nèi)正在工作的電冰箱的門4梅雨季節(jié)我市大部分地區(qū)空氣異常潮濕，瓷磚墻壁 “出汗”、地板濕漉
8、漉的，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是水這種物質(zhì)發(fā)生了這種現(xiàn)象是（ ）A熔化 B液化 C汽化 D凝華5清晨，我們常會看到一些晶瑩剔透的露珠附著在小草上，如圖所示。這些露珠 是由于空氣中的水蒸氣發(fā)生了下列哪種物態(tài)變化而形成的（ ）A汽化 B凝華 C升華 D液化6小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)。（1）通過、兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān)。（2）通過 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的
9、玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如右圖）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快。從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的 （選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？ ，理由是： 。7小明在“觀察水的沸騰的實驗”中（1）安裝該實驗裝置時，應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的_鐵圈。他的操作如圖所示，其中錯誤之處是 。（2）實驗中小明的實驗記錄表格如下，從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的。（3）修正錯誤后，請你用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。（4）由實驗結(jié)果可以得出水沸騰時的規(guī)律是： 。（5
10、）小華做此實驗時，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認為原因可能是 （寫出一條即可）。第二章物態(tài)變化（二）考綱要求（1）知道熔化、凝固、蒸發(fā)、沸騰、液化、升華、凝華現(xiàn)象以及它們的吸熱、放熱問題。（2）會探究物態(tài)變化的過程，知道熔化、凝固、沸騰圖象及其意義。（3）知道影響液體蒸發(fā)快慢的因素，理解沸騰現(xiàn)象及其規(guī)律。典例剖析一：探究冰、燭蠟的熔化特點例1. 小紅用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象如圖乙、丙所示。請你回答：（1）圖乙中，_段表示冰的熔化過程，此過程中該物質(zhì)的內(nèi)能_（填“增加”、“減少”或“不變”）。（2）比較圖乙中AB段與C
11、D段可以看出：吸收相同熱量時，冰升溫比水升溫快，原因是：_。（3）由圖丙可知，水的沸點是_，由此可判斷出當時水面上方的氣壓_（填“高于”、“低于”或“等于”）1標準大氣壓。（4）婷婷同學評估小紅同學所畫的圖象丙時指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫婷婷陳述其中的奧妙：_。例2小英和小芳同學分別在做“觀察海波的熔化”實驗，使用了如圖所示的實驗裝置，小英記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：時間/min012345678910溫度/4042444648484848495051（1）在對海波加熱的過程中要用攪拌器不斷地攪拌海波，這樣做是為了_。（2）海波的熔點是_，海波在熔化過程中處于_（填“固態(tài)”
12、、“液態(tài)”、“固液共存狀態(tài)”）。（3）小芳同學實驗時發(fā)現(xiàn)海波熔化時間短，不便于觀察熔化時的實驗現(xiàn)象和記錄實驗數(shù)據(jù)。在不改變原來實驗裝置的情況下，請你告訴她一種延長海波熔化時間的方法。 _（4）細心的小英發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，海波熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了，然后和其他組同學交流也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，請你說出這種現(xiàn)象可以說明什么？ _二：晶體、非晶體的熔化、凝固曲線例3. 如圖所示是物質(zhì)在熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列從圖象中獲得的信息不正確的是（ ）A該物質(zhì)是晶體，其熔點為48 B在BC段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài) C在BC段物質(zhì)不吸收熱量，溫度不變 D第10分鐘后物質(zhì)處于液態(tài) 例4. 如圖
13、所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，下列說法中正確的是（ ）AAB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點也在升高BBC段表示該物質(zhì)有一定的熔點，因此它是晶體CBC段表示該物質(zhì)溫度不隨時間改變，說明該物質(zhì)已經(jīng)完全熔化D該曲線可能是蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象例5. 下圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線，下列說法正確的是（ ）A甲物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固過程 B乙物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是熔化過程C丙物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是凝固過程 D丁物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固過程三：升華和凝華例6. 生活中的升華和凝華現(xiàn)象（1）冬天，一直冰凍的衣服也能自然晾干。 （2）放在衣廚
14、中的樟腦丸會越變越小，最后消失。 （3）在寒冷的冬天，在窗玻璃的內(nèi)表面會有冰花。 （4）剛從冰箱拿出的棒冰，外表覆蓋著一層“白粉” （5）秋冬季節(jié)的早晨，地上有一層白花花的霜 （6）嚴寒的冬季，附著在樹木、石塊等物體表面上的霧?。ㄋ追Q樹掛） （7）用久的燈泡燈絲變細，其內(nèi)壁上發(fā)黑 例7. 把新鮮蔬菜快速冷凍后放到低溫真空環(huán)境中，蔬菜很快就變干燥了，這樣既能長期保存又能保持原有的營養(yǎng)和味道。在加工過程中，蔬菜中的水先凝固，然后（ ）A汽化 B液化 C凝華 D升華 難點突破例8. 兩盆水里面都有沒熔化的冰塊，一盆放在陽光下，一盆放在陰涼處，在盆內(nèi)冰塊均未熔化完前，兩盆水的水溫相比（ ）A在陰涼處的
15、那盆水的溫度高 B兩盆水溫度一樣高C在陽光下的那盆水的溫度高 D無法確定例9. 鉛的熔點是328,那么溫度是328的鉛其狀態(tài)是 ( )A一定是液態(tài) B一定是固態(tài) C一定是固液共存狀態(tài) D三種情況都有可能拓展訓練1右圖是甲、乙兩種物質(zhì)熔化時的溫度時間圖像，其中物質(zhì)_是晶體，它的熔點是_，在第6min時，這種晶體處于_狀態(tài)。2如圖是某物質(zhì)熔化過程的圖象，該物質(zhì)在熔化過程中 熱量，由圖象可知，該物質(zhì)是_（填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是 ，熔化的時間是_min，其中CD段該物質(zhì)處于 _態(tài)。3實施人工增雨的一種方法是飛機在高空撤干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進入云層，很快 成氣體，并從周圍吸收大量的熱
16、，于是高空水蒸氣便 成小冰晶或 成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨。4南極科考隊員使用酒精溫度計而不使用水銀溫度計，是因為酒精的（ ）A沸點低 B凝固點低 C密度小 D比熱容大5. 將新鮮的豆腐放入冰箱里冷凍，第二天取出，解凍后切開，發(fā)現(xiàn)里面存在許多小孔。在小孔形成的過程中，發(fā)生的主要物態(tài)變化是（ ）A. 液化和汽化 B. 凝固和熔化 C. 凝固和汽化 D. 凝華和熔化6現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預防感冒等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）A熔化 B凝華 C汽化 D升華7張乾同學做了一個實驗：將碾碎的衛(wèi)生球粉末和小樹
17、枝放入封閉的燒瓶中，然后在酒精燈上微微加熱燒瓶，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生球的粉末越來越少，停止加熱后，一會兒燒瓶內(nèi)的樹枝上出現(xiàn)了潔白、玲瓏剔透的人造“雪景”，對以上實驗現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A“雪景”是衛(wèi)生球升華而成的B“雪景”是衛(wèi)生球凝華而成的C“雪景”的形成經(jīng)歷了汽化和液化兩個物態(tài)變化過程D“雪景”的形成經(jīng)歷了升華和凝華兩個物態(tài)變化過程8將干冰投入裝水的玻璃瓶中，發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰”，瓶口出現(xiàn)大量“白氣”，此“白氣”是（ ）A干冰升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳氣體B干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣C干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴D干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴9實驗室要制造一個
18、低溫而又干燥的環(huán)境，可以用下列措施中（ ）A大量冰塊熔化吸熱 B用噴霧方法來加速蒸發(fā)吸熱C用電風扇吹風散熱 D用“干冰”升華吸熱10金屬在高溫、低壓下較容易由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，用此方法可以給照相機、望遠鏡及其他光學儀器的玻璃鏡頭進行真空鍍膜，即在真空環(huán)境中將金屬或金屬化合物加熱，使它的蒸氣噴到玻璃鏡頭上，從而鍍上一層極薄的金屬膜，這層金屬膜可以改善玻璃鏡頭的光學性能這層金屬膜能鍍上去的原因是（ ）A金屬粘到玻璃鏡頭上 B金屬熔化后粘到玻璃鏡頭上C金屬升華后再凝華到玻璃鏡頭上 D金屬凝華到玻璃鏡頭上11. 下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱的是（ ）A天熱時向地上灑水會感到?jīng)隹?B運輸食品時利用干冰降溫防
19、止食品腐爛C游泳離開泳池時身上會感到有點冷 D向可樂飲料中加冰塊使飲料的溫度變低12. 在下列各圖中，能正確描述鐵軌的鑄造過程中溫度變化的是（ ）13小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中，所用裝置如圖所示。下表為他記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)裝置圖和表中數(shù)據(jù)回答下列問題：時間/min01234567溫度/-4-2000012（1）實驗時，將裝有晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當。其“適當”的含義是： 和 。（2）該晶體的熔點是 。（3）小聰從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)：該物質(zhì)在開始2min比最后2min升溫快，這是由于它在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力 （選填“強”或“弱”）造成的。14如下圖所示，小李同學用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況。t/min0123456789t/-4-3-2-1000135（1）他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在上表中，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在右上圖的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度時間圖象。（2）為減小誤差，實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？ 。（3）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗，石蠟熔化過程中所得到的溫度時間圖象是否與冰的相同？為什么？_
2022年中考物理 第二章《物態(tài)變化》復習學案
