2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（限時(shí)訓(xùn)練+提升考能）第9講 ATP與細(xì)胞呼吸 新人教版

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1、2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第3單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（限時(shí)訓(xùn)練+提升考能）第9講 ATP與細(xì)胞呼吸 新人教版一、選擇題1.(xx中原名校聯(lián)考)下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是()A.高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別C.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜D.種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用解析高等植物有些細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸，如水淹時(shí)的植物根細(xì)胞，正常情況進(jìn)行有氧呼吸，水淹時(shí)也可進(jìn)行無氧呼吸，故A錯(cuò)誤；有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，生成酒精的無氧呼吸也可產(chǎn)生二氧化碳，故B錯(cuò)誤；呼吸作用產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通

2、過線粒體的雙層膜進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，故C正確；風(fēng)干的種子遇到合適的外界條件可以萌發(fā)，所以風(fēng)干的種子也可進(jìn)行呼吸作用，只是自由水相對少些，新陳代謝弱些，故D錯(cuò)誤。答案C2.(xx安徽靈璧一中月考，29)測定下列哪一項(xiàng)，可簡便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式()A.有無酒精生成B.有無水生成C.有無有機(jī)物消耗D.O2消耗量與CO2生成量的比值解析O2消耗量與CO2生成量可以簡便、準(zhǔn)確測定，若二者比值等于1，則小麥種子進(jìn)行的是有氧呼吸，若比值為0則小麥種子進(jìn)行的是無氧呼吸，若比值在01之間，則小麥種子有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)存在。答案D3.(xx江蘇淮安二模，7)下圖表示人體

3、內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列敘述正確的是()A.糖原水解主要發(fā)生在骨骼肌細(xì)胞中B.XY過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.M、N分別代表乳酸和酒精D.Y、M、N中的氧元素均來自于X解析糖原水解主要發(fā)生在肝細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；X是葡萄糖，Y是丙酮酸，XY過程是呼吸作用的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B正確；人體無氧呼吸產(chǎn)物M是乳酸，有氧呼吸產(chǎn)物為CO2和水(N)，C錯(cuò)誤；H2O中的氧來自于氧氣，D錯(cuò)誤。答案B4.(xx遼寧沈陽二中期中，11)ATP是細(xì)胞中的能量通貨，下列關(guān)于ATP的敘述中不正確的是()A.細(xì)胞中各種需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供能量的B.ATP中

4、的“A”與ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質(zhì)C.ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能D.在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP解析ATP是最主要的直接能源物質(zhì)，當(dāng)然還有其他物質(zhì)，如磷酸肌酸等，A錯(cuò)；ATP中的“A”為腺苷，ATP徹底水解后生成的“A”表示腺嘌呤，B正確；ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能，C正確；在有氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在有氧呼吸的第一階段形成ATP，在缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在無氧呼吸的第一階段形成ATP，D正確。答案A5.(xx云南師大附中月考)如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述正確的是()A.條件X下葡萄糖

5、中能量的去向有三處B.條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生CO2和水C.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場所為線粒體基質(zhì)解析根據(jù)產(chǎn)物酒精判斷條件X為無氧，無氧呼吸過程中葡萄糖中的能量一部分儲(chǔ)存在酒精中，一部分儲(chǔ)存在ATP中，大部分以熱能形式散失，A正確；線粒體不能利用葡萄糖，B錯(cuò)誤；試劑甲為酸性重鉻酸鉀溶液，C錯(cuò)誤；圖中物質(zhì)a為CO2，無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所為線粒體基質(zhì)，D錯(cuò)誤。答案A6.(xx江西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)有關(guān)如圖的敘述，不正確的是()A.ADP被釋放后，蛋白質(zhì)還能結(jié)合ATPB.與圖中蛋白質(zhì)具有相同功能的物質(zhì)，有些不能與雙縮脲試劑發(fā)生

6、紫色反應(yīng)C.圖中的能量可用于細(xì)胞內(nèi)需要能量的生命活動(dòng)D.該蛋白質(zhì)也可結(jié)合ADP和Pi合成ATP解析根據(jù)題圖，該過程為ATP的水解，圖中的蛋白質(zhì)為ATP水解酶，而酶在反應(yīng)前后數(shù)量和性質(zhì)不變，A正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，RNA不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，B正確；ATP水解釋放的能量可以用于各種生命活動(dòng)，C正確；ADP和Pi結(jié)合生成ATP需要的酶為ATP合成酶，不同于ATP水解酶，D錯(cuò)誤。答案D7.(xx洛陽統(tǒng)考)下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，下列說法正確的是()A.過程a只能在植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行B.過程c的每個(gè)階段都有H生成C.過程b能在酵母菌缺氧時(shí)進(jìn)行D.過程d只有乳酸

7、菌能進(jìn)行解析過程a表示光合作用，植物葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行，原核生物藍(lán)藻也可以，A錯(cuò)誤；過程c為有氧呼吸，只有第一階段和第二階段產(chǎn)生H，B錯(cuò)誤；過程b為無氧呼吸，酵母菌屬于兼性厭氧型生物，C正確；過程d為無氧呼吸，除了乳酸菌外，甜菜塊根，玉米的胚等均可發(fā)生，D錯(cuò)誤。答案C8.下圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對照組B.若向b瓶和d瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則d瓶內(nèi)的溶液會(huì)變黃C.可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率D.若c瓶和e瓶中溶液都變混濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式解析d瓶酵母菌進(jìn)

8、行無氧呼吸，生成酒精，在酸性條件下重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變成灰綠色，而b瓶酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，不生成酒精，加入酸性重鉻酸鉀溶液無灰綠色出現(xiàn)，故B錯(cuò)；b瓶酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳速率較快，溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間較短，石灰水變混濁較快(混濁量較大)；d瓶酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳速率較慢，溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間較長，石灰水變混濁較慢(混濁量較小)，故C正確，D錯(cuò)誤。答案C9.如圖所示為生物界部分能量轉(zhuǎn)換關(guān)系圖解，下列敘述中不正確的是()A.過程可發(fā)生在藍(lán)細(xì)菌葉綠體類囊體膜上B.發(fā)生過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中稱為生產(chǎn)者C.過程在動(dòng)植物細(xì)胞中都能發(fā)生D.過程可用于過程解析藍(lán)細(xì)菌是

9、原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，雖然能夠進(jìn)行光合作用，但沒有葉綠體。答案A10.將蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯(cuò)誤的是()氧濃度/%abcdeCO2產(chǎn)生量/(molmin1)1.21.01.31.63.0O2的消耗量/(molmin1)00.50.71.23.0A.氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B.氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6 mol/minC.氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為b時(shí)，較適宜蘋果的儲(chǔ)藏解析氧濃度為a

10、時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；氧濃度為c時(shí)，兩種呼吸方式并存，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2與酒精均為0.6 mol/min；氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸與無氧呼吸CO2產(chǎn)生量分別為1.2 mol/min和0.4 mol/min，消耗葡萄糖之比為11，即有1/2葡萄糖用于酒精發(fā)酵；CO2釋放量最少的氧濃度點(diǎn)是儲(chǔ)藏蘋果的最佳氧濃度點(diǎn)。答案C11.(xx安徽1號卷)下圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，AG表示各種物質(zhì)，下列說法中錯(cuò)誤的是()A.催化AB的酶存在于線粒體基質(zhì)中B.D表示H，C和F表示同一種物質(zhì)C.葡萄糖AB的過程中能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中D.B可以參與光合作用，E可以來自光合

11、作用解析AB表示有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，A正確。由有氧呼吸的過程可知，D表示H，C和F都表示H2O，B正確。呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，C錯(cuò)誤。圖中B和E分別表示CO2和O2，分別為光合作用的原料和產(chǎn)物，D正確。答案C12.(xx江蘇鹽城期中)在生產(chǎn)生活中廣泛運(yùn)用細(xì)胞呼吸的原理。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣能保證根細(xì)胞的正常呼吸B.糧食貯藏時(shí)，應(yīng)降低溫度和保持干燥C.溫室種植時(shí)，夜間適當(dāng)降溫，以提高農(nóng)作物產(chǎn)量D.透氣性好的“創(chuàng)可貼”可保證人體細(xì)胞有氧呼吸所需O2的供應(yīng)解析對于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有

12、利于根系的生長和對無機(jī)鹽的吸收，A正確；低氧和保持干燥會(huì)抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗，有利于糧食的貯藏，B正確；溫室大棚中，夜間可以通過適當(dāng)降溫來減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，進(jìn)而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，C正確；選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為了防止傷口處厭氧菌生存和繁殖，D錯(cuò)誤。答案D二、非選擇題13.圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中、表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。(1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是_(填數(shù)字)，A表示_，D表示_。產(chǎn)生能量最多的生理過程是_(填數(shù)字)。(2)圖乙中只完成

13、圖甲中生理過程、的氧濃度是_。圖乙中最適合儲(chǔ)存水果或蔬菜的氧濃度是_。(3)氧濃度為b時(shí)，植物細(xì)胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的_倍。解析(1)圖甲中生理過程為呼吸作用第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；生理過程為有氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場所為線粒體基質(zhì)；生理過程為有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，其產(chǎn)生的能量最多；生理過程為無氧呼吸第二階段。A物質(zhì)是丙酮酸，B物質(zhì)為H，C物質(zhì)為乙醇，D物質(zhì)為乳酸。(2)圖乙中氧濃度為a時(shí)，該器官?zèng)]有吸收O2，只有CO2生成，因此植物細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸；氧濃度為d時(shí)，O2吸收量和CO2釋放量相等，植物細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；氧濃度為b和c時(shí)，CO2的釋放量大于

14、O2的吸收量，則植物細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。氧濃度為c時(shí)，植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放的CO2的量最少，故c是儲(chǔ)存水果或蔬菜的最佳氧濃度。(3)氧濃度為b時(shí)，O2吸收量為3，則有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為3，無氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為5，根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可知植物細(xì)胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。答案(1)丙酮酸乳酸(2)dc(3)514.由于萌發(fā)的種子所占體積小，代謝水平高，因此，常用作生物實(shí)驗(yàn)材料。下面三個(gè)裝置以萌發(fā)的種子為材料，研究呼吸作用的產(chǎn)物及方式。據(jù)圖回答下列問題：(1)為排除微生物對實(shí)驗(yàn)效果的干擾，常將萌發(fā)的種子進(jìn)行_處理。(2)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)設(shè)置

15、對照實(shí)驗(yàn)。結(jié)合上述三套實(shí)驗(yàn)裝置，確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，并確定對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置情況(將補(bǔ)充完整)：裝置實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶φ諏?shí)驗(yàn)的設(shè)置情況甲乙丙(3)增設(shè)對照實(shí)驗(yàn)后，乙組兩個(gè)裝置中有色液滴如何移動(dòng)，證明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸？_。解析(1)為排除微生物呼吸作用的影響，種子必須進(jìn)行消毒處理。(2)從三個(gè)裝置中所給的儀器可以判斷出“待觀測指標(biāo)”，再根據(jù)待觀測指標(biāo)推斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，由?shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定出對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置情況。甲裝置：溫度計(jì)測定萌發(fā)種子是否產(chǎn)生熱量根據(jù)題目推斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄亢粑饔檬欠癞a(chǎn)生熱量”對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)為不能進(jìn)行呼吸作用的“死種子”。乙裝置：有色液滴移動(dòng)情況容器內(nèi)氣體體積變化情況根據(jù)題目推斷出實(shí)

16、驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄棵劝l(fā)種子的呼吸作用方式”NaOH溶液吸收CO2，可更換為不吸收CO2的清水作為對照。丙裝置：澄清的石灰水能否變混濁是否產(chǎn)生CO2根據(jù)題目推斷出實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄糠N子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2”對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)為不能進(jìn)行呼吸作用的“死種子”。(3)乙裝置增設(shè)對照實(shí)驗(yàn)后，在含NaOH溶液的裝置中，無論有氧呼吸還是無氧呼吸所產(chǎn)生的CO2都被NaOH溶液吸收，而O2消耗會(huì)使裝置中氣體體積減小，故有色液滴左移。在含清水的裝置中進(jìn)行的有氧呼吸不會(huì)引起裝置中氣體體積變化，但是無氧呼吸會(huì)使裝置中氣體體積變大，故有色液滴右移。答案(1)消毒(2)探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量等量的加熱殺死并冷卻至常溫的萌發(fā)種子探

17、究萌發(fā)種子的呼吸作用方式將NaOH溶液換成等量的清水探究種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2等量的加熱殺死的萌發(fā)的種子(3)含NaOH溶液的裝置中有色液滴左移，含清水的裝置中有色液滴右移深化拓展15.為探究Ca2對淹水處理的辣椒幼苗根細(xì)胞呼吸作用的影響，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。(一)材料用具：略(二)方法步驟：組別步驟1步驟2步驟3步驟4甲清水浸辣椒種子催芽、育苗及選擇幼苗正常條件下(不淹水)培養(yǎng)幼苗測定辣椒幼苗根系總長度及根細(xì)胞乳酸脫氫酶(LDH)和乙醇脫氫酶(ADH)的酶活性乙？淹水條件下培養(yǎng)幼苗丙CaCl2溶液浸辣椒種子？(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請回答：(1)乙組步驟1的處理是_；丙組步驟3的處理是_。

18、(2)已知，LDH催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸，ADH催化由丙酮酸轉(zhuǎn)化來的乙醛還原為乙醇(即酒精)。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：淹水導(dǎo)致辣椒幼苗根細(xì)胞無氧呼吸_(填“增強(qiáng)”或“減弱”)，從而_(填“促進(jìn)”或“抑制”)根的生長。若分別制取三組辣椒幼苗根系提取液，并滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，則三組中，丙組提取液顏色變?yōu)開色，且程度最_(填“深”或“淺”)淹水條件下，適當(dāng)施用Ca2可減少根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物_的積累，從而減輕其對根細(xì)胞的傷害。解析(1)首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究Ca2對淹水處理的辣椒幼苗根細(xì)胞呼吸作用的影響)判斷丙組除了步驟1的Ca2處理外，還應(yīng)該有步驟3的淹水處理，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對照原則和單一變量原則，可以判斷乙組步驟1應(yīng)用清水浸辣椒種子。(2)據(jù)“根系總長度結(jié)果圖”可知，淹水條件下根系總長度比正常條件下短，說明淹水會(huì)抑制根的生長，淹水時(shí)缺氧，使根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)。重鉻酸鉀在酸性(濃硫酸溶液)條件下，與酒精反應(yīng)呈灰綠色，據(jù)“ADH結(jié)果圖”可知，丙曲線位于最上方，說明ADH的酶活性最高，即產(chǎn)生的乙醇最多，所以丙組提取液變?yōu)榛揖G色的程度最深，結(jié)合“LDH和ADH的結(jié)果圖”和題干信息可知，淹水條件下，適當(dāng)施用Ca2可減少根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物乳酸和乙醛的積累，從而減輕其對根細(xì)胞的傷害。答案(1)清水浸辣椒種子淹水條件下培養(yǎng)幼苗(2)增強(qiáng)抑制灰綠深乳酸和乙醛(只寫乳酸也可)