2022年高中生物 第五章 第3節(jié) ATP的主要來源 細胞呼吸同步測試 新必修1

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1、2022年高中生物 第五章 第3節(jié) ATP的主要來源 細胞呼吸同步測試 新必修1一選擇題1.在有氧呼吸過程中，葡萄糖被分解為丙酮酸發(fā)生在細胞的 ()A核糖體里 B線粒體里C細胞質基質 D內質網(wǎng)2.有氧呼吸和無氧呼吸的相同點是( )A.都需要氧氣 B.都是在線粒體中進行C.都能產生二氧化碳和水 D.都能產生中間產物丙酮酸3.下列反應在細胞質基質和線粒體內均能完成的是: () A.葡萄糖丙酮酸 B.丙酮酸酒精CO2 C.ADPPi能量 ATP D.H2OO24.在細胞呼吸過程中，分解水和產生水分別發(fā)生在：()A.第一階段和第二階段 B.第一階段和第三階段C.第二階段和第三階段 D.第三階段和第二階

2、段5.在有氧呼吸過程中，吸進來的氧最終作用 ()A參與氧化有機物 B直接參與ATP的生成C參與水的生成 D參與酶的催化作用6.用酵母菌釀酒時，如果向釀酒的原料中通入足夠的O2，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：()A酵母菌死亡，不產生酒精 B.酵母菌增多，產生的酒精也增多C.酵母菌減少，產生的酒精增多 D.酵母菌增多，不產生酒精7.下列物質中既是水稻光反應產物，又是蛔蟲呼吸作用產物的是 ()A.、ATP B. 、ATP、H2O C.、ATP、CO2 D. 、ATP、丙酮酸8. 在物質的量相等的情況下，下列哪種物質在細胞代謝過程中釋放的能量最少()A.葡萄糖分解成乳酸 B.葡萄糖分解成CO2和H2OC.丙酮酸徹底氧

3、化分解 D.ATP水解成ADP和Pi9呼吸作用過程中有CO2放出時，則可判斷此過程( )A.一定是無氧呼吸 B.一定是有氧呼吸C.一定不是乳酸發(fā)酵 D.一定不是酒精發(fā)酵10. 儲藏糧食時，充加CO2或抽取空氣，能延長儲藏時間，主要是由于( )A.抑制有氧呼吸 B.促進有氧呼吸C.抑制無氧呼吸 D.促進無氧呼吸11.田間豌豆種子萌發(fā)的初期，二氧化碳釋放量比氧氣吸收量大3到4倍，其原因是( )A.光合作用比呼吸作用強 B.有氧呼吸比無氧呼吸強C.無氧呼吸比有氧呼吸強 D.呼吸作用比光合作用強12. 人的紅細胞沒有線粒體，但卻能攜帶氧，紅細胞所需能量的主要來源是通過 ()A乳酸進行有氧呼吸 B乳酸進

4、行無氧呼吸C葡萄糖進行有氧呼吸 D葡萄糖進行無氧呼吸13. 用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是()A.葡萄糖丙酮酸水 B.葡萄糖丙酮酸氧C.葡萄糖氧水 D.葡萄糖丙酮酸CO214.鼠的肝細胞磨碎后高速離心，細胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產生，再加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產生，則c層必定含有 ()線粒體 核糖體 細胞質基質 ADPA.和 B.和 C.和 D.和15. 現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，其產生的酒精和CO2的相對量如圖所示。問：在氧濃度為a時A酵母菌只進行無氧呼吸B被分解的葡萄糖中

5、約67%用于無氧呼吸C被分解的葡萄糖中約33%用于無氧呼吸D酵母菌停止無氧呼吸二非選擇題1. 請根據(jù)下圖，完成下列問題。（1）在長方框內依次寫出1、2、3所代表的物質名稱： _。（2）在橢圓框內依次填寫4、5、6所代表的能量的多少：_。（3）有氧呼吸的主要場所是_，進入該場所的呼吸底物是_。（4）人體內血紅蛋白攜帶的氧氣進入組織細胞的線粒體內至少要通過_層生物膜。（5）如果氧氣供應不足，則人體內的葡萄糖的分解產物是_，釋放的能量為_ kJ，反應場所是_。2. 如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要

6、原因是。(2)P點的生物學含義是無氧呼吸消失點，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是。(3)在原圖中繪出無氧呼吸產生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比(填“一樣多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的倍。(5)在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，目的是。你認為氧濃度應調節(jié)到點的對應濃度時，更有利于蔬菜的運輸，試說明理由。3. 用剛從蟾蜍后肢取下的兩段腓腸?。ˋ和B）進行實驗，A在有氧條件下（大氣中），B在無氧條件下（置于氮氣中），在其他條

7、件相同時，同時給予連續(xù)的電刺激，引起肌肉收縮。請完成下列問題。（1）先發(fā)生疲勞的肌肉是_。（2）當A和B都疲勞后，休息一段時間，再給予電刺激，能恢復收縮能力的肌肉是_。（3）上述現(xiàn)象說明了什么？B卷一選擇題1. 下列關于呼吸作用的敘述，正確的是 () A無氧呼吸的終產物是丙酮酸 B有氧呼吸產生的在線粒體基質中與氧結合生成水 C無氧呼吸不需要的參與。該過程最終有的積累 D質量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多2. 如圖為測量動物呼吸的實驗裝置，圖中a為紅墨水水柱，b中裝入KOH溶液，此裝置可直接測量動物： ()A放出的二氧化碳量 B.放出的氧氣量C. 吸收的二氧化碳量 D.吸收的氧氣量3關于

8、真核細胞呼吸正確的說法 ()A水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度B雞的紅細胞和哺乳動物的紅細胞只進行無氧呼吸C將小白鼠從20移至0的環(huán)境中，小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快D若水稻02吸收量的相對值 為0.3時，CO2釋放量的相對值0.7，則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4:1 4.酵母菌在無氧的條件下，細胞內能產生的部位是： ()、線粒體、高爾基體、核糖體、細胞質基質5.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當通入不同濃度的氧氣時，其產生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述錯誤的是 ()氧濃度(%)abcd產生CO2的量(mol)0.91.31.53.0產生C2H5OH的

9、量(mol)0.90.70.60A.氧濃度為a時，只進行無氧呼吸B.氧濃度為b時，經(jīng)有氧呼吸產生的CO2為0.6 molC.氧濃度為c時，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為d時，只進行有氧呼吸6. 提取鼠肝細胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量較大；當注入葡萄糖時，測得氧的消耗量較小，同時注入細胞質基質和葡萄糖時，氧消耗量又較大。下列敘述中與實驗結果不符合的是( )A.有氧呼吸中，線粒體內進行的是第二、三階段B.線粒體內能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C.細胞質基質能分解葡萄糖為丙酮酸 D.水是在細胞質基質中生成的7. 下圖所示曲線不能表示下列哪項生理

10、變化 ( )A.水稻根細胞吸收K+的速度與呼吸強度的關系B.酵母菌呼吸釋放CO2的速度與O2濃度的關系C.小麥種子在成熟過程中干物質的量隨時間的變化D.玉米幼苗吸收CO2的速度隨光照強度的變化8. 如圖表示有氧呼吸過程，下列有關說法正確的是()A中數(shù)值最大的是 B代表的物質名稱是氧氣C產生的場所是線粒體 D某些原核生物能完成圖示全過程9. 如圖所示的圖解表示真核細胞呼吸的部分過程，可以在細胞質基質中發(fā)生的是()A B C D10.下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間耗氧量Lg1h1)。植物器官呼吸速率(O2)植物器官呼吸速率(O2)胡蘿卜根25大麥種子(浸泡15 h)胚715葉44

11、0胚乳76蘋果果肉30葉266果皮95根9601480據(jù)表分析下列說法錯誤的是()A.同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異B.種子內胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛C.測定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子內自由水含量D.不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結構有關而與功能無關二非選擇題11. 下圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置。開始時在潔凈的錐形瓶中裝滿質量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。發(fā)酵過程中液體會進入移液管，從移液管的刻度上可以讀出進入移液管的液體量，表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)(單位：mL)。

12、時間數(shù)據(jù)溫度第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘4000.10.20.3100.21.01.93.1.4.0200.41.32.23.34.5350.71.22.84.45.04500.10.20.30.4(1)實驗開始時應對葡萄糖溶液做煮沸處理，其目的是_。(2)該實驗中酵母菌無氧呼吸的反應式是_。(3)表中數(shù)據(jù)表示酵母菌呼吸作用產生的_的量，20時它產生的平均速率是_mL/min。(4)最有利于酵母菌發(fā)酵的實驗溫度是_，在此溫度條件下預計在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量_(填“多”或“少”)，可能的原因是_。12課題小組同學利用下列裝置探究微

13、生物的細胞呼吸方式。(1)取甲、乙兩套密閉裝置設計實驗，請補充下表有關的內容：裝置反應瓶中加入的材料小杯內加入的材料測定項目甲一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL細胞呼吸時氧氣的消耗量乙等量的蒸餾水(2)將甲、乙裝置均置于28恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進行實驗(實驗過程中微生物保持活性，前三組實驗所用微生物種類相同，第四組實驗的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數(shù)。請補充下表有關的內容：預期實驗結果微生物的細胞呼吸方式組別甲乙第一組液滴向左移動液滴不變第二組液滴向左移動液滴向右移動第三組液滴不變液滴向右移動第四組只進行產生乳酸的無氧呼吸(3)除了可以測定細胞呼吸方式外，你認為用上

14、述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學的探究，請寫出一個課題題目。材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。課題題目：_。生物同步測試十八第五章 第三節(jié)ATP的主要來源細胞呼吸參考答案A卷：1.解析：有氧呼吸的第一階段，葡萄糖被分解為丙酮酸，其場所在細胞質基質。答案：C2.解析：該題考查有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別。兩者的相同點是第一階段相同，不同的是：（1）場所不同。有氧呼吸第二、三階段在線粒體，而無氧呼吸在細胞質基質，所以有氧呼吸的主要場所是線粒體，無氧呼吸的主要場所是細胞質基質。（2）條件不同。前

15、者是在有氧的條件下進行，而后者是在無氧的條件下進行。（3）釋放的能量不同。前者1 mol葡萄糖釋放2 870 kJ的能量，而后者1 mol葡萄糖只能釋放196.65 kJ能量。答案：D3. C4.C5.解析：有氧呼吸包括三個階段，氧直接參與了第三階段的反應，即與氫結合生成了水。答案：C6.D7.A8. 解析：ABC三項都屬于呼吸作用的過程，都有大于一個的ATP產生，所以多于ATP水解釋放的能量。答案：D9. 解析：本題考查幾種呼吸的產物問題。酒精發(fā)酵產物是酒精和二氧化碳，乳酸發(fā)酵產物是乳酸，無氧呼吸因為包括酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵所以可以產生二氧化碳，有氧呼吸的產物是二氧化碳和水。所以如果有CO2產

16、生的呼吸肯定不是乳酸發(fā)酵。答案：C10. 解析：水果和蔬菜在儲藏時，我們可以通過降低它的呼吸作用來減少有機物的分解，從而延長儲藏時間。充加CO2能抑制有氧呼吸作用，抽取空氣，也達到了抑制有氧呼吸的目的。答案：A11. 解析：此題是考查呼吸的一道綜合題。根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應方程式，我們知道在有氧呼吸中消耗的氧和產生的二氧化碳相等。根據(jù)題意，二氧化碳比氧氣大34倍，說明大的這34倍的二氧化碳來自于無氧呼吸。設有氧呼吸消耗的氧為1 mol，則產生的二氧化碳也為1 mol，無氧呼吸產生的二氧化碳為34 mol，再根據(jù)有氧呼吸方程式求出有氧呼吸消耗的葡萄糖為1/6 mol，根據(jù)無氧呼吸方程式算出

17、無氧呼吸消耗的葡萄糖為1.52 mol，所以無氧呼吸占主導。答案：C12.解析：細胞進行呼吸最常用的物質是葡萄糖，人體成熟的紅細胞沒有線粒體，沒有有氧呼吸所需要的酶，只能進行無氧呼吸。答案：D13. 解析：葡萄糖的有氧呼吸分三個階段，葡萄糖中氧的轉變過程為C6H12O6丙酮酸CO2。第三階段產生的H2O中的氧全部來自于O2。答案：D14. 解析：因為c層可分解丙酮酸，而不能分解葡萄糖，所以可確定該層勻漿中一定含有線粒體，且一定不含有細胞質基質。另外ADP是合成ATP的原料，所以c層也一定含有ADP。答案：C15.B1. 解析：此題考查的是呼吸作用的過程圖。其中1、2、3分別是丙酮酸、水、二氧化

18、碳。4、5、6代表的能量，分別是少量能量、少量能量、大量能量。有氧呼吸的主要場所是線粒體，線粒體作用的底物是丙酮酸。血紅蛋白攜帶的氧氣要進入線粒體，首先穿出紅細胞，再穿出血管壁，血管壁是單層柱狀上皮，再進入細胞，再進入線粒體，共穿過6層膜。如果氧氣不足，細胞進行無氧呼吸，產物是乳酸。釋放的能量是196.65 kJ,反應的場所是細胞質基質。答案：（1）丙酮酸、水、二氧化碳 （2）少量能量、少量能量、大量能量 （3）線粒體 丙酮酸 （4）6 （5）乳酸 196.65 細胞質基質2. 解析：解題時應注意：Q點只進行無氧呼吸，P點只進行有氧呼吸，A點有氧呼吸、無氧呼吸釋放的CO2量相等，R點釋放的CO

19、2量最少，此時有利于蔬菜運輸。答案：(1)氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制(2)氧濃度逐漸增大的過程中，無氧呼吸生成的CO2總量(3)所繪曲線應能表現(xiàn)下降趨勢，并經(jīng)過Q、B以及P點在X軸上的投影點。如圖所示(4)一樣多1/3(5)降低氧濃度，減少有機物的消耗R此時有氧呼吸強度較低，同時又抑制了無氧呼吸，蔬菜中的有機物消耗較少 3. 解析：肌肉收縮是由于肌細胞中的ATP轉變成運動的機械能，即ATP為肌肉收縮的直接供能物質。在有氧呼吸和無氧呼吸過程中都有ATP的生成。前者在相同時間內產生ATP多，肌肉運動量大。答案：（1）B （2）A （3）肌肉收縮不一定需氧，肌肉疲勞的恢復需要氧。B卷1. 2.D

20、3.D 4.D5. 解析：如果無C2H5OH產生只有CO2產生，則說明酵母菌只進行有氧呼吸，如氧氣濃度為d時的呼吸方式。如果產生的CO2和C2H5OH摩爾數(shù)相等，則說明酵母菌只進行無氧呼吸，如在氧氣濃度為a時的呼吸方式。如果產生的CO2的摩爾數(shù)大于C2H5OH的摩爾數(shù)，說明酵母菌同時進行了有氧呼吸和無氧呼吸兩種呼吸方式，如氧氣濃度為b和c的呼吸方式。氧氣濃度為b時，通過無氧呼吸產生的CO2為0.7摩爾，剩余的0.6摩爾是有氧呼吸方式產生的。氧氣濃度為c時，有氧呼吸產生0.9摩爾的CO2，消耗0.15摩爾葡萄糖，無氧呼吸消耗0.3摩爾葡萄糖，故C錯誤。答案：C6. 解析：此題考查有氧呼吸各個階段

21、的反應底物和反應的場所。有氧呼吸第一階段的反應底物是葡萄糖，有氧呼吸第二階段的底物是丙酮酸。有氧呼吸的第一階段在細胞質基質中，第二、三階段在線粒體。水的生成在有氧呼吸的第三階段，是在線粒體中生成的。答案：D7. 解析：酵母菌是一種兼性厭氧型生物，在環(huán)境中的氧氣為零時還可以通過無氧呼吸（也可以釋放二氧化碳）獲得能量，所以對于酵母菌來說，氧氣為零時二氧化碳不為零。答案：B8. 解析：圖中分別是有氧呼吸第一、二、三階段產生的ATP，其中第三階段產生的ATP最多；第二階段是丙酮酸和H2O反應生成CO2和，因此是H2O；第一、二、三階段的場所分別是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜；原核生物也可以進行有

22、氧呼吸。答案：D9.解析:是有氧呼吸的后兩個階段，發(fā)生在線粒體中。和表示兩種類型的無氧呼吸，均發(fā)生在細胞質基質中。表示ATP的合成和利用，可以發(fā)生在細胞質基質中。答案：B10. 解析：由表格數(shù)據(jù)可看出：同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異。種子細胞呼吸作用是產生ATP的唯一途徑，所以，由胚與胚乳的呼吸速率數(shù)值可知：胚的能量代謝較旺盛。細胞的代謝強度與其自由水含量有關，所以，測定大麥種子呼吸速率前先浸泡。生物的結構決定功能，不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結構及功能均有密切的關系。答案：D11. 答案：(1)除去氧氣和雜菌(2)C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量(3)CO2

23、0.9(4)35少葡萄糖因消耗而減少12. 解析：(1)根據(jù)表中甲乙試管中加入的物質能判斷出：與甲相同、為KOH或NaOH、代表消耗氧氣與產生二氧化碳的差值。(2)第一組：甲液滴向左移動，說明消耗了氧氣，乙液滴不變說明消耗的氧氣和產生的二氧化碳相等，由此得出只進行有氧呼吸；第二組：甲液滴向左移動，說明消耗了氧氣，乙液滴向右移動，說明消耗的氧氣少于產生的二氧化碳，由此得出進行有氧呼吸和無氧呼吸；第三組：甲液滴不移動，說明不消耗氧氣，乙液滴向右移動說明產生了二氧化碳，由此得出只進行無氧呼吸；第四組：乳酸菌只進行無氧呼吸，產生乳酸，因此甲液滴不變，乙液滴不變。答案：(1)適量(一定濃度)KOH或NaOH溶液(一定濃度)葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL細胞呼吸時二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值(2)只進行有氧呼吸同時進行有氧呼吸和產生酒精與CO2的無氧呼吸只進行產生酒精與CO2的無氧呼吸不變不變(3)測定小麥種子的呼吸速率測定玉米幼苗的光合作用強度探究小麥幼苗、玉米幼苗光合作用強度的差異(任答一項，其他答案合理也給分)