2022年高中生物 第五章 第3節(jié) ATP的主要來源 細(xì)胞呼吸同步測(cè)試 新必修1

2022年高中生物 第五章 第3節(jié) ATP的主要來源 細(xì)胞呼吸同步測(cè)試 新必修1一選擇題1.在有氧呼吸過程中，葡萄糖被分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞的 ()A核糖體里 B線粒體里C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)2.有氧呼吸和無氧呼吸的相同點(diǎn)是( )A.都需要氧氣 B.都是在線粒體中進(jìn)行C.都能產(chǎn)生二氧化碳和水 D.都能產(chǎn)生中間產(chǎn)物丙酮酸3.下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是: () A.葡萄糖丙酮酸 B.丙酮酸酒精CO2 C.ADPPi能量 ATP D.H2OO24.在細(xì)胞呼吸過程中，分解水和產(chǎn)生水分別發(fā)生在：()A.第一階段和第二階段 B.第一階段和第三階段C.第二階段和第三階段 D.第三階段和第二階段5.在有氧呼吸過程中，吸進(jìn)來的氧最終作用 ()A參與氧化有機(jī)物 B直接參與ATP的生成C參與水的生成 D參與酶的催化作用6.用酵母菌釀酒時(shí)，如果向釀酒的原料中通入足夠的O2，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：()A酵母菌死亡，不產(chǎn)生酒精 B.酵母菌增多，產(chǎn)生的酒精也增多C.酵母菌減少，產(chǎn)生的酒精增多 D.酵母菌增多，不產(chǎn)生酒精7.下列物質(zhì)中既是水稻光反應(yīng)產(chǎn)物，又是蛔蟲呼吸作用產(chǎn)物的是 ()A.、ATP B. 、ATP、H2O C.、ATP、CO2 D. 、ATP、丙酮酸8. 在物質(zhì)的量相等的情況下，下列哪種物質(zhì)在細(xì)胞代謝過程中釋放的能量最少()A.葡萄糖分解成乳酸 B.葡萄糖分解成CO2和H2OC.丙酮酸徹底氧化分解 D.ATP水解成ADP和Pi9呼吸作用過程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過程( )A.一定是無氧呼吸 B.一定是有氧呼吸C.一定不是乳酸發(fā)酵 D.一定不是酒精發(fā)酵10. 儲(chǔ)藏糧食時(shí)，充加CO2或抽取空氣，能延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，主要是由于( )A.抑制有氧呼吸 B.促進(jìn)有氧呼吸C.抑制無氧呼吸 D.促進(jìn)無氧呼吸11.田間豌豆種子萌發(fā)的初期，二氧化碳釋放量比氧氣吸收量大3到4倍，其原因是( )A.光合作用比呼吸作用強(qiáng) B.有氧呼吸比無氧呼吸強(qiáng)C.無氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng) D.呼吸作用比光合作用強(qiáng)12. 人的紅細(xì)胞沒有線粒體，但卻能攜帶氧，紅細(xì)胞所需能量的主要來源是通過 ()A乳酸進(jìn)行有氧呼吸 B乳酸進(jìn)行無氧呼吸C葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸 D葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸13. 用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是()A.葡萄糖丙酮酸水 B.葡萄糖丙酮酸氧C.葡萄糖氧水 D.葡萄糖丙酮酸CO214.鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產(chǎn)生，再加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生，則c層必定含有 ()線粒體 核糖體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ADPA.和 B.和 C.和 D.和15. 現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的相對(duì)量如圖所示。問：在氧濃度為a時(shí)A酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸B被分解的葡萄糖中約67%用于無氧呼吸C被分解的葡萄糖中約33%用于無氧呼吸D酵母菌停止無氧呼吸二非選擇題1. 請(qǐng)根據(jù)下圖，完成下列問題。（1）在長(zhǎng)方框內(nèi)依次寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱： _。（2）在橢圓框內(nèi)依次填寫4、5、6所代表的能量的多少：_。（3）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是_，進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是_。（4）人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過_層生物膜。（5）如果氧氣供應(yīng)不足，則人體內(nèi)的葡萄糖的分解產(chǎn)物是_，釋放的能量為_ kJ，反應(yīng)場(chǎng)所是_。2. 如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是。(2)P點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是。(3)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。(4)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比(填“一樣多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的倍。(5)在長(zhǎng)途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氮?dú)?，目的是。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度時(shí)，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說明理由。3. 用剛從蟾蜍后肢取下的兩段腓腸?。ˋ和B）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A在有氧條件下（大氣中），B在無氧條件下（置于氮?dú)庵校谄渌麠l件相同時(shí)，同時(shí)給予連續(xù)的電刺激，引起肌肉收縮。請(qǐng)完成下列問題。（1）先發(fā)生疲勞的肌肉是_。（2）當(dāng)A和B都疲勞后，休息一段時(shí)間，再給予電刺激，能恢復(fù)收縮能力的肌肉是_。（3）上述現(xiàn)象說明了什么？B卷一選擇題1. 下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是 () A無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 B有氧呼吸產(chǎn)生的在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 C無氧呼吸不需要的參與。該過程最終有的積累 D質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多2. 如圖為測(cè)量動(dòng)物呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中a為紅墨水水柱，b中裝入KOH溶液，此裝置可直接測(cè)量動(dòng)物： ()A放出的二氧化碳量 B.放出的氧氣量C. 吸收的二氧化碳量 D.吸收的氧氣量3關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說法 ()A水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度B雞的紅細(xì)胞和哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸C將小白鼠從20移至0的環(huán)境中，小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快D若水稻02吸收量的相對(duì)值 為0.3時(shí)，CO2釋放量的相對(duì)值0.7，則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4:1 4.酵母菌在無氧的條件下，細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生的部位是： ()、線粒體、高爾基體、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)5.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量(mol)0.91.31.53.0產(chǎn)生C2H5OH的量(mol)0.90.70.60A.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸B.氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6 molC.氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸6. 提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較小，同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是( )A.有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段B.線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能分解葡萄糖為丙酮酸 D.水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的7. 下圖所示曲線不能表示下列哪項(xiàng)生理變化 ( )A.水稻根細(xì)胞吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系B.酵母菌呼吸釋放CO2的速度與O2濃度的關(guān)系C.小麥種子在成熟過程中干物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化D.玉米幼苗吸收CO2的速度隨光照強(qiáng)度的變化8. 如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是()A中數(shù)值最大的是 B代表的物質(zhì)名稱是氧氣C產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體 D某些原核生物能完成圖示全過程9. 如圖所示的圖解表示真核細(xì)胞呼吸的部分過程，可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是()A B C D10.下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時(shí)間耗氧量L·g1·h1)。植物器官呼吸速率(O2)植物器官呼吸速率(O2)胡蘿卜根25大麥種子(浸泡15 h)胚715葉440胚乳76蘋果果肉30葉266果皮95根9601480據(jù)表分析下列說法錯(cuò)誤的是()A.同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異B.種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛C.測(cè)定大麥種子呼吸速率前先浸泡，是為了提高種子內(nèi)自由水含量D.不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無關(guān)二非選擇題11. 下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)在潔凈的錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。發(fā)酵過程中液體會(huì)進(jìn)入移液管，從移液管的刻度上可以讀出進(jìn)入移液管的液體量，表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)(單位：mL)。時(shí)間數(shù)據(jù)溫度第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘4000.10.20.3100.21.01.93.1.4.0200.41.32.23.34.5350.71.22.84.45.04500.10.20.30.4(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)對(duì)葡萄糖溶液做煮沸處理，其目的是_。(2)該實(shí)驗(yàn)中酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式是_。(3)表中數(shù)據(jù)表示酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的_的量，20時(shí)它產(chǎn)生的平均速率是_mL/min。(4)最有利于酵母菌發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)溫度是_，在此溫度條件下預(yù)計(jì)在第5分鐘到第6分鐘之間移液管中增加的液體量比第4分鐘到第5分鐘之間增加的量_(填“多”或“少”)，可能的原因是_。12課題小組同學(xué)利用下列裝置探究微生物的細(xì)胞呼吸方式。(1)取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容：裝置反應(yīng)瓶中加入的材料小杯內(nèi)加入的材料測(cè)定項(xiàng)目甲一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣的消耗量乙等量的蒸餾水(2)將甲、乙裝置均置于28恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中微生物保持活性，前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物種類相同，第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容：預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果微生物的細(xì)胞呼吸方式組別甲乙第一組液滴向左移動(dòng)液滴不變第二組液滴向左移動(dòng)液滴向右移動(dòng)第三組液滴不變液滴向右移動(dòng)第四組只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸(3)除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外，你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學(xué)的探究，請(qǐng)寫出一個(gè)課題題目。材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。課題題目：_。 生物同步測(cè)試十八第五章 第三節(jié)ATP的主要來源細(xì)胞呼吸參考答案A卷：1.解析：有氧呼吸的第一階段，葡萄糖被分解為丙酮酸，其場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。答案：C2.解析：該題考查有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別。兩者的相同點(diǎn)是第一階段相同，不同的是：（1）場(chǎng)所不同。有氧呼吸第二、三階段在線粒體，而無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，所以有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，無氧呼吸的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（2）條件不同。前者是在有氧的條件下進(jìn)行，而后者是在無氧的條件下進(jìn)行。（3）釋放的能量不同。前者1 mol葡萄糖釋放2 870 kJ的能量，而后者1 mol葡萄糖只能釋放196.65 kJ能量。答案：D3. C4.C5.解析：有氧呼吸包括三個(gè)階段，氧直接參與了第三階段的反應(yīng)，即與氫結(jié)合生成了水。答案：C6.D7.A8. 解析：ABC三項(xiàng)都屬于呼吸作用的過程，都有大于一個(gè)的ATP產(chǎn)生，所以多于ATP水解釋放的能量。答案：D9. 解析：本題考查幾種呼吸的產(chǎn)物問題。酒精發(fā)酵產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，乳酸發(fā)酵產(chǎn)物是乳酸，無氧呼吸因?yàn)榘ň凭l(fā)酵和乳酸發(fā)酵所以可以產(chǎn)生二氧化碳，有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水。所以如果有CO2產(chǎn)生的呼吸肯定不是乳酸發(fā)酵。答案：C10. 解析：水果和蔬菜在儲(chǔ)藏時(shí)，我們可以通過降低它的呼吸作用來減少有機(jī)物的分解，從而延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間。充加CO2能抑制有氧呼吸作用，抽取空氣，也達(dá)到了抑制有氧呼吸的目的。答案：A11. 解析：此題是考查呼吸的一道綜合題。根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)方程式，我們知道在有氧呼吸中消耗的氧和產(chǎn)生的二氧化碳相等。根據(jù)題意，二氧化碳比氧氣大34倍，說明大的這34倍的二氧化碳來自于無氧呼吸。設(shè)有氧呼吸消耗的氧為1 mol，則產(chǎn)生的二氧化碳也為1 mol，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為34 mol，再根據(jù)有氧呼吸方程式求出有氧呼吸消耗的葡萄糖為1/6 mol，根據(jù)無氧呼吸方程式算出無氧呼吸消耗的葡萄糖為1.52 mol，所以無氧呼吸占主導(dǎo)。答案：C12.解析：細(xì)胞進(jìn)行呼吸最常用的物質(zhì)是葡萄糖，人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，沒有有氧呼吸所需要的酶，只能進(jìn)行無氧呼吸。答案：D13. 解析：葡萄糖的有氧呼吸分三個(gè)階段，葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)變過程為C6H12O6丙酮酸CO2。第三階段產(chǎn)生的H2O中的氧全部來自于O2。答案：D14. 解析：因?yàn)閏層可分解丙酮酸，而不能分解葡萄糖，所以可確定該層勻漿中一定含有線粒體，且一定不含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。另外ADP是合成ATP的原料，所以c層也一定含有ADP。答案：C15.B1. 解析：此題考查的是呼吸作用的過程圖。其中1、2、3分別是丙酮酸、水、二氧化碳。4、5、6代表的能量，分別是少量能量、少量能量、大量能量。有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，線粒體作用的底物是丙酮酸。血紅蛋白攜帶的氧氣要進(jìn)入線粒體，首先穿出紅細(xì)胞，再穿出血管壁，血管壁是單層柱狀上皮，再進(jìn)入細(xì)胞，再進(jìn)入線粒體，共穿過6層膜。如果氧氣不足，細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)物是乳酸。釋放的能量是196.65 kJ,反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。答案：（1）丙酮酸、水、二氧化碳 （2）少量能量、少量能量、大量能量 （3）線粒體 丙酮酸 （4）6 （5）乳酸 196.65 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)2. 解析：解題時(shí)應(yīng)注意：Q點(diǎn)只進(jìn)行無氧呼吸，P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸，A點(diǎn)有氧呼吸、無氧呼吸釋放的CO2量相等，R點(diǎn)釋放的CO2量最少，此時(shí)有利于蔬菜運(yùn)輸。答案：(1)氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制(2)氧濃度逐漸增大的過程中，無氧呼吸生成的CO2總量(3)所繪曲線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢(shì)，并經(jīng)過Q、B以及P點(diǎn)在X軸上的投影點(diǎn)。如圖所示(4)一樣多1/3(5)降低氧濃度，減少有機(jī)物的消耗R此時(shí)有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時(shí)又抑制了無氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗較少 3. 解析：肌肉收縮是由于肌細(xì)胞中的ATP轉(zhuǎn)變成運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能，即ATP為肌肉收縮的直接供能物質(zhì)。在有氧呼吸和無氧呼吸過程中都有ATP的生成。前者在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生ATP多，肌肉運(yùn)動(dòng)量大。答案：（1）B （2）A （3）肌肉收縮不一定需氧，肌肉疲勞的恢復(fù)需要氧。B卷1. 2.D 3.D 4.D5. 解析：如果無C2H5OH產(chǎn)生只有CO2產(chǎn)生，則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，如氧氣濃度為d時(shí)的呼吸方式。如果產(chǎn)生的CO2和C2H5OH摩爾數(shù)相等，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，如在氧氣濃度為a時(shí)的呼吸方式。如果產(chǎn)生的CO2的摩爾數(shù)大于C2H5OH的摩爾數(shù)，說明酵母菌同時(shí)進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸兩種呼吸方式，如氧氣濃度為b和c的呼吸方式。氧氣濃度為b時(shí)，通過無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.7摩爾，剩余的0.6摩爾是有氧呼吸方式產(chǎn)生的。氧氣濃度為c時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生0.9摩爾的CO2，消耗0.15摩爾葡萄糖，無氧呼吸消耗0.3摩爾葡萄糖，故C錯(cuò)誤。答案：C6. 解析：此題考查有氧呼吸各個(gè)階段的反應(yīng)底物和反應(yīng)的場(chǎng)所。有氧呼吸第一階段的反應(yīng)底物是葡萄糖，有氧呼吸第二階段的底物是丙酮酸。有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段在線粒體。水的生成在有氧呼吸的第三階段，是在線粒體中生成的。答案：D7. 解析：酵母菌是一種兼性厭氧型生物，在環(huán)境中的氧氣為零時(shí)還可以通過無氧呼吸（也可以釋放二氧化碳）獲得能量，所以對(duì)于酵母菌來說，氧氣為零時(shí)二氧化碳不為零。答案：B8. 解析：圖中分別是有氧呼吸第一、二、三階段產(chǎn)生的ATP，其中第三階段產(chǎn)生的ATP最多；第二階段是丙酮酸和H2O反應(yīng)生成CO2和，因此是H2O；第一、二、三階段的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；原核生物也可以進(jìn)行有氧呼吸。答案：D9.解析:是有氧呼吸的后兩個(gè)階段，發(fā)生在線粒體中。和表示兩種類型的無氧呼吸，均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。表示ATP的合成和利用，可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。答案：B10. 解析：由表格數(shù)據(jù)可看出：同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異。種子細(xì)胞呼吸作用是產(chǎn)生ATP的唯一途徑，所以，由胚與胚乳的呼吸速率數(shù)值可知：胚的能量代謝較旺盛。細(xì)胞的代謝強(qiáng)度與其自由水含量有關(guān)，所以，測(cè)定大麥種子呼吸速率前先浸泡。生物的結(jié)構(gòu)決定功能，不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結(jié)構(gòu)及功能均有密切的關(guān)系。答案：D11. 答案：(1)除去氧氣和雜菌(2)C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量(3)CO20.9(4)35少葡萄糖因消耗而減少12. 解析：(1)根據(jù)表中甲乙試管中加入的物質(zhì)能判斷出：與甲相同、為KOH或NaOH、代表消耗氧氣與產(chǎn)生二氧化碳的差值。(2)第一組：甲液滴向左移動(dòng)，說明消耗了氧氣，乙液滴不變說明消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳相等，由此得出只進(jìn)行有氧呼吸；第二組：甲液滴向左移動(dòng)，說明消耗了氧氣，乙液滴向右移動(dòng)，說明消耗的氧氣少于產(chǎn)生的二氧化碳，由此得出進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸；第三組：甲液滴不移動(dòng)，說明不消耗氧氣，乙液滴向右移動(dòng)說明產(chǎn)生了二氧化碳，由此得出只進(jìn)行無氧呼吸；第四組：乳酸菌只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，因此甲液滴不變，乙液滴不變。答案：(1)適量(一定濃度)KOH或NaOH溶液(一定濃度)葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL細(xì)胞呼吸時(shí)二氧化碳釋放量與氧氣消耗量的差值(2)只進(jìn)行有氧呼吸同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精與CO2的無氧呼吸只進(jìn)行產(chǎn)生酒精與CO2的無氧呼吸不變不變(3)測(cè)定小麥種子的呼吸速率測(cè)定玉米幼苗的光合作用強(qiáng)度探究小麥幼苗、玉米幼苗光合作用強(qiáng)度的差異(任答一項(xiàng)，其他答案合理也給分)