《九年級物理《電流、電壓、電阻》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理《電流、電壓、電阻》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、九年級物理電流、電壓、電阻教案課題教學目標一、學情分析：電流電壓電阻是電學計算的基礎，新課學習時間過長，學生記憶淡漠，為了不影響電學的計算，教師應要求學生對電學物理量物理量單位符號的記憶做嚴格要求，確保電學公式中各量對號入座；影響電阻大小的因素對學困生稍有難度；滑動變阻器的使用以及相關的電路識別與判斷，是本節(jié)學生對學習難點，也是下一步學習的重要基礎。二、教學目標：1.知道電流、電壓、電阻的符號、單位及單位換算（95%）2.知道電流、電壓、電阻的概念（95%）3.會正確使用電流表、電壓表、滑動變阻器（90%）重點1.電流、電壓、電阻的概念2.正確使用電流表、電壓表、滑動變阻器難點電路的識別教學手
2、段講練結合教具ppt主要教學過程教學過程一、基本概念（課前布置預習，課前檢測）1.電路中的三個電學物理量： 電流、電壓、電阻符號：I電流 單位：安培（A）、毫安（mA）、微安（A）單位換算：（引導學生回憶）符號：U電壓 單位：伏特（V）、千伏（kV）、毫伏（mV）單位換算：（引導學生回憶）符號：R電阻 單位：歐姆（）、千歐（k）、兆歐（M）單位換算：（引導學生回憶）2.電壓電壓是使自由電荷定向移動，形成電流的原因。電源是提供電壓的裝置。電路中得到持續(xù)電流的條件：電壓、閉合通路常見的電壓值（見教材）3.電流電荷的定向移動形成電流。正、負電荷定向移動都能形成電流規(guī)定：正電荷定向移動的方向為電流方向
3、。常見的電流值（見教材）4.電阻決定電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積、溫度滑動變阻器制作原理：改變連入電路中電阻絲的長度改變連入電路中的電阻?；瑒幼冏杵髯饔茫焊淖冸娐分械碾娮?。二、實驗（課前布置預習，課前檢測）1.電流表表頭符號：A符號 電路元件符號： 正確使用：（引導學生回憶）2.電壓表表頭符號：V符號 電路元件符號：正確使用：（引導學生回憶）3.滑動變阻器示意圖：符號 電路元件符號：正確使用：（引導學生回憶）三、課堂練習練習1.如左下圖所示電流表，如果選用“-”和“0.6”兩個接線柱時，它的量程是 ，每小格表示 A，示數是 A；如果選用“-”和“3”兩個接線柱時，它的量程是 ，每小格表
4、示 A，示數是 A。 練習2.如右下圖所示電流表，所測電流為0.48A，請在圖表盤上標出接線柱和指針位置。 練習3.如圖所示，甲電壓表的示數為 V；乙電壓表的示數為 V。 練習4關于導體電阻的大小，下列說法中正確的是( )A同種材料制成的長導線比短導線的電阻大B同種材料制成的粗導線比細導線的電阻小C不同材料制成的粗細、長短都不同的導線的電阻可能相等D粗導線的電阻比細導線的電阻小練習5一根銅導線的電阻為R，要使連入電路中的導線電阻變大，可采取的方法是( ) A將這根銅導線對折后接入電路中 B將兩根這樣的銅導線串聯后接入電路中 C用一根與銅導線長度、橫截面積都相同的鐵導線代替接入電路中 D增大銅導
5、線兩端電壓或減小通過銅導線的電流 （3）電阻箱讀值將電阻箱接入電路，電阻箱的示數如所示的電阻箱，它連入電路的電阻是 。 四、課堂檢測1. 在圖1所示的四位科學家中，以其名字命名電流單位的是（北京市xx中考題）圖1法 拉 第A焦 耳B安 培C歐 姆D2. 圖2所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當開關S閉合時，燈L正常發(fā)光。如果將滑動變阻器的滑片P向右滑動，下列說法中正確的是（北京市xx中考題）LVR2R1PS圖2A電壓表的示數變大，燈L變亮B電壓表的示數變小，燈L變暗C電壓表的示數變大，燈L變暗D電壓表的示數變小，燈L變亮1100100010圖33. 圖3所示的電阻箱的示數是_。（北京市xx中考題）4.小英按圖4甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻R的阻值。閉合開關S，調節(jié)滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數分別如圖4乙、丙所示，則電流表的示數為 A，電阻R的阻值為 。（北京市xx中考題）圖4RPSVA甲乙丙作業(yè)目標檢測專題板書設計一、基本概念1.電路中的三個電學物理量： 電流、電壓、電阻2.電壓3.電流4.電阻二、實驗1.電流表2.電壓表3.滑動變阻器課后反思
九年級物理《電流、電壓、電阻》教案
