《2022年高一上學期期末物理試題 含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高一上學期期末物理試題 含解析（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高一上學期期末物理試題 含解析一、單項選擇題（本題只有一個選項正確，共12小題，每小題3分，共36分）1（3分）在力學國際單位制中，下列屬于基本單位的是（）Am/sBNCkgDm/s22（3分）理想實驗是科學研究中的一種重要方法，它把可靠事實和理論思維結(jié)合起來，可以深刻地揭示自然規(guī)律，以下實驗中屬于理想實驗的是（）A驗證平行四邊形定則B伽利略的斜面實驗C用打點計時器測物體的加速度D利用自由落體運動測定反應時間3（3分）某人在一列向東高速行駛的列車上，向車尾方向走去（假定人速不會超過車速）若以地面為參考系，則此人運動的方向是（）A向東B向西C向南D向北4（3分）關(guān)于兩個物體間作用力與反
2、作用力的下列說法中，正確的是（）A有作用力才有反作用力，因此先有作用力后產(chǎn)生反作用力B只有兩個物體處于平衡狀態(tài)中，作用力與反作用力大小才相等C作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個物體之間D作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同5（3分）對于站在電梯里的人，以下說法中正確的是（）A電梯向下加速時，電梯對人的支持力大于重力B電梯減速下降時，電梯對人的支持力大于重力C電梯對人的支持力在電梯上升時總比下降時大D電梯下降時人對電梯的壓力總比上升時大6（3分）一輛汽車以20m/s的速度在平直的公路上行駛，看到前面有一障礙物時以5m/s2加速度緊急剎車，則小車在開始剎車后6s內(nèi)的位移是（）A40mB30mC120
3、mD60m7（3分）一物體受到三個共點力的作用，以下四組中能使物體處于平衡狀態(tài)的是（）AF1=10N，F(xiàn)2=7N，F(xiàn)3=1NBF1=8N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1NCF1=7N，F(xiàn)2=1N，F(xiàn)3=5NDF1=7N，F(xiàn)2=8N，F(xiàn)3=9N8（3分）如圖所示，小球自由下落，從它接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧壓縮到最短的過程中，小球的加速度和速度的變化情況是（）A加速度變小，速度變小B加速度變大，速度變小C加速度先變小后變大，速度先變大后變小D加速度先變大后變小，速度先變大后變小9（3分）如圖甲所示，重物A用一根輕質(zhì)彈簧懸掛于天花板下，已畫出重物和彈簧的受力圖如圖乙所示關(guān)于這四個力的說法正確的是（）AF1
4、和F3是一對平衡力BF2和F4是一對作用力與反作用力CF2的施力物體是彈簧DF3的施力物體是重物A10（3分）物體以初速度V0沿光滑斜面向上滑行，達到最高點后自行返回原點，在這一過程中，物體的速度時間圖線是（）ABCD11（3分）如圖所示，用AO、BO兩根細線吊著一個重物P，AO與天花板的夾角保持不變，用手拉著BO線由水平逆時針的方向逐漸轉(zhuǎn)向豎直向上的方向，在此過程中，BO和AO中張力的大小變化情況是（）A都逐漸變大B都逐漸變小CBO中張力逐漸變大，AO中張力逐漸變小DBO中張力先變小后變大，AO中張力逐漸減小到零12（3分）如圖所示，物塊1、2放在光滑水平面上且用輕質(zhì)彈簧測力計相連，現(xiàn)對物塊
5、1、2分別施以方向相反的水平拉力F1、F2，在F1、F2的作用下整個系統(tǒng)向右作勻速直線運動，已知F1=10N，則彈簧測力計的示數(shù)（）A一定小于10NB一定等于10NC一定大于10ND條件不足，無法確定二、雙向選擇題（本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中有兩個選項符合題目要求。全部選對得4分，選不對得2分，有選錯或不答的得0分）13（4分）關(guān)于運動狀態(tài)與所受外力的關(guān)系，正確的是（）A物體受到的合外力為零時，物體一定做勻速運動B物體受到的合外力不為零時，物體一定做變速運動C物體受到不為零的恒定合外力時，物體一定做勻變速運動D物體受到的合外力方向，就是物體的運動方向14（4分
6、）質(zhì)點由靜止開始做直線運動，所受合外力大小隨時間變化的圖象如圖所示，則有關(guān)該質(zhì)點的運動，以下說法中正確的是（）A質(zhì)點在02s內(nèi)做勻加速運動B質(zhì)點在02s內(nèi)速度不變C質(zhì)點在24s內(nèi)加速度越來越小D質(zhì)點在24s內(nèi)速度越來越小15（4分）如圖所示，一物體靜止在傾角為的斜板上，在斜板傾角緩慢增大過程中，物體發(fā)生滑動前后，下列關(guān)于作用在物體上的摩擦力的說法，正確的是（）A物體發(fā)生滑動前后，摩擦力都正比于B物體發(fā)生滑動前后，摩擦力都與無關(guān)C物體發(fā)生滑動前，摩擦力正比于sinD物體發(fā)生滑動后，摩擦力正比于cos16（4分）運動的小球在第1s內(nèi)的位移為lm，在第2s內(nèi)的位移為2m，在第3s內(nèi)的位移為3m，在第
7、4s內(nèi)的位移為4m，下面有關(guān)小球運動的描述，正確的是（）A小球在這4s內(nèi)的平均速度是2.5m/sB小球在這4s內(nèi)可能是做勻加速直線運動C小球在第3s未的瞬時速度是3m/sD小球在這4s內(nèi)做的一定是勻加速直線運動三、實驗題（本題共2小題，共12分）17（6分）一小球在桌面上從靜止開始做勻加速直線運動，現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光，記錄下小球每次曝光的位置，并將小球的位置編號，如圖8所示，1位置恰為小球剛開始運動的瞬間，攝影機連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為1s由圖可知：（1）小球從1位置到6位置的運動過程中的平均速度為_m/s，（2）小球在4位置時的瞬時速度為_m/s，（3）小球從1位置到6位置
8、的運動過程中的加速度為_m/s218（6分）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，如圖（甲）所示，他找到三條相同的橡皮筋（假定橡皮筋都遵循胡克定律，橡皮筋的伸長量與力的大小成正比）和若干重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、圖釘?shù)仍撏瑢W進行如下實驗操作：將1號和2號兩條橡皮筋的一端分別固定在墻上的兩個圖釘A、B上，另一端與第3號橡皮筋連結(jié)，結(jié)點為O，再將第3號橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物（1）為完成上述實驗，下述操作中必需的是_a測量細繩的長度b測量橡皮筋的原長c測量懸掛重物后橡皮筋的長度d記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置（2）圖（乙）是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力圖示，其中_是直接用一條橡皮
9、筋掛重物時測得的力（3）本實驗采用的科學方法是_（填字母代號）A理想實驗法 B等效替代法C控制變量法 D建立物理模型法四、計算題（本題共3小題，共36分。解答時應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。）19（12分）一小石塊從塔頂從靜止開始自由下落，在到達地面前最后1s內(nèi)通過的位移是55m，不計空氣的阻力求：（g=10m/s2）（1）最后1s內(nèi)石塊運動平均速度（2）石塊下落到地面的時間（3）塔的高度20（12分）如圖所示，斜面的傾角為，一質(zhì)量為m的物體剛好能在斜面上勻速下滑，已知重力加速度為g，求：（1）畫出物體沿斜面下
10、滑時的受力示意圖；（2）物體與斜面間的摩擦力大??；（3）若要使物體向上勻速滑動，則需要施加一平行斜面的向上推力求推力的大小21（12分）如圖所示，質(zhì)量為m=4kg的物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)=0.2，現(xiàn)用F=25N與水平方向成=37的力拉物體，使物體由靜止開始做勻加速運動：（1）物體所受支持力為多大？摩擦力為多大？（2）求物體的加速度的大小？（3）若F作用t=4s后即撤除，此后物體還能運動多久？（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2）xx學年廣東省廣州市海珠區(qū)高一（上）期末物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（本題只有一個選項正確，共12小題，每小題3分，共36分）1
11、（3分）在力學國際單位制中，下列屬于基本單位的是（）Am/sBNCkgDm/s2考點：力學單位制分析：國際單位制規(guī)定了七個基本物理量分別為長度、質(zhì)量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質(zhì)的量它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關(guān)系式推到出來的物理量的單位叫做導出單位解答：解：m/s、N、m/s2都是國際單位制中的導出單位，千克、是基本單位故C正確故選：C點評：本題考查對國際單位制中力學的基本單位的了解和掌握情況，抓住kg、m、s三個國際單位制中力學的基本單位，其他都是導出單位，就能很快作答2（3分）理想實驗是科學研究中的一種重要方法，它把可靠事實和理論思維結(jié)合起來，可以深刻地
12、揭示自然規(guī)律，以下實驗中屬于理想實驗的是（）A驗證平行四邊形定則B伽利略的斜面實驗C用打點計時器測物體的加速度D利用自由落體運動測定反應時間考點：驗證力的平行四邊形定則；自由落體運動；打點計時器系列實驗中紙帶的處理專題：實驗題；平行四邊形法則圖解法專題分析：伽利略的理想實驗，以可靠的事實為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略了次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律這種把可靠的事實和深刻的理論思維結(jié)合起來的理想實驗，是科學研究中的一種重要方法解答：解：A、驗證平行四邊形定則采用的是“等效替代”的思想，故A錯誤；B、伽利略的斜面實驗，抓住主要因素，忽略了次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律，屬于理
13、想實驗，故B正確；C、用打點計時器測物體的加速度是在實驗室進行是實際實驗，故C錯誤；D、利用自由落體運動測定反應時間是實際進行的實驗，不是理想實驗，故D錯誤故選B點評：理解科學方法、科學思想在物理中的應用，不斷滲透對科學態(tài)度、以及科學方法的體驗與應用3（3分）某人在一列向東高速行駛的列車上，向車尾方向走去（假定人速不會超過車速）若以地面為參考系，則此人運動的方向是（）A向東B向西C向南D向北考點：參考系和坐標系分析：在判斷物體是運動還是靜止時，要先選取一個標準作為參照物，參照物不同，同一物體的運動情況也會發(fā)生變化解答：解：列車向東高速行駛是以地面為參考系，人從車頭向車尾走去，以列車為參考系，人
14、向西運動，由于人速不會超過車速，所以 以地面為參考系人隨列車向東運動故選：A點評：知道物體的運動狀態(tài)，尋找參照物時，應先找到發(fā)生行為動詞的主體，然后以該主體之外的物體作為參照物知道：物體相對于參照物位置變了則物體是運動的，位置不變則物體是靜止的，這是解題的關(guān)鍵4（3分）關(guān)于兩個物體間作用力與反作用力的下列說法中，正確的是（）A有作用力才有反作用力，因此先有作用力后產(chǎn)生反作用力B只有兩個物體處于平衡狀態(tài)中，作用力與反作用力大小才相等C作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個物體之間D作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同考點：牛頓第三定律分析：由牛頓第三定律可知，作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在
15、同一條直線上，作用在兩個物體上，力的性質(zhì)相同，它們同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失解答：解：A、作用力與反作用力，它們同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，故A錯誤 B、牛頓第三定律適用于任何情況，且作用力與反作用力的大小相等，故B錯誤 C、不相互接觸的兩個物體之間也有作用力與反作用力，如磁鐵吸引鐵塊時，故C錯誤 D、作用力與反作用力性質(zhì)相同，故D正確 故選D點評：本題考查牛頓第三定律及其理解應理解牛頓第三定律與平衡力的區(qū)別5（3分）對于站在電梯里的人，以下說法中正確的是（）A電梯向下加速時，電梯對人的支持力大于重力B電梯減速下降時，電梯對人的支持力大于重力C電梯對人的支持力在電梯上升時總比下降時大D電梯
16、下降時人對電梯的壓力總比上升時大考點：牛頓第二定律專題：牛頓運動定律綜合專題分析：凡是物體具有向上加速度物體處于超重狀態(tài)，具有向下的加速度物體處于失重狀態(tài)，超失重時改變的是人對電梯的壓力不改變?nèi)说闹亓獯穑航猓篈、電梯向下加速時，人處于失重狀態(tài)，人對電梯的壓力小于人的重力，故A錯誤；B、電梯減速下降時，具有向上的加速度，處于超重狀態(tài)，人對電梯的壓力大于重力，故B正確；CD、電梯上升時可以向上加速也可以向上減速，故電梯可以處于超重狀態(tài)也可以處于失重狀態(tài)，電梯下降時可以加速下降也可以減速下降，電梯可以處于失重狀態(tài)也可以處于超重狀態(tài)，故CD均錯誤故選：B點評：理解超失重的條件，并能根據(jù)物體的運動狀態(tài)
17、判定物體處于超重狀態(tài)還是失重狀態(tài)，不能僅跟物體的運動方向確定是否超重或失重6（3分）一輛汽車以20m/s的速度在平直的公路上行駛，看到前面有一障礙物時以5m/s2加速度緊急剎車，則小車在開始剎車后6s內(nèi)的位移是（）A40mB30mC120mD60m考點：勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系專題：直線運動規(guī)律專題分析：汽車剎車后做勻減速運動，根據(jù)勻變速直線運動的位移時間關(guān)系求解即可解答：解：取初速度方向為正方向，則，根據(jù)速度時間關(guān)系可知，汽車做勻減速運動的時間為：t=，故剎車后6s內(nèi)的位移實為剎車后勻減速運動4s內(nèi)的位移，即：故選：A點評：考查勻變速直線運動的位移時間關(guān)系，關(guān)鍵是要注意剎車問題的停車
18、時間，不能死套公式直接代入6s時間得出錯解7（3分）一物體受到三個共點力的作用，以下四組中能使物體處于平衡狀態(tài)的是（）AF1=10N，F(xiàn)2=7N，F(xiàn)3=1NBF1=8N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1NCF1=7N，F(xiàn)2=1N，F(xiàn)3=5NDF1=7N，F(xiàn)2=8N，F(xiàn)3=9N考點：共點力平衡的條件及其應用專題：共點力作用下物體平衡專題分析：物體處于平衡狀態(tài)時，合力為零，任意兩個力的合力與第三個力大小相等，確定出任意兩個力的合力范圍，判斷第三個力能否與之大小，即可判斷三個力能否平衡解答：解：A、F1與F2的合力范圍為3NF合17N，F(xiàn)3=1N和F1與F2的合力大小不能相等，則三個力的合力不能為零，不能使物體
19、處于平衡狀態(tài)故A錯誤B、F1與F2的合力范圍為6NF合10N，F(xiàn)3=1N和F1與F2的合力大小不可能相等，則三個力的合力不可能為零，不能使物體處于平衡狀態(tài)故B錯誤C、F1與F2的合力范圍為6NF合8N，F(xiàn)3=5N和F1與F2的合力大小不可能相等，則三個力的合力不可能為零，不能使物體處于平衡狀態(tài)故C錯誤D、F1與F2的合力范圍為1NF合15N，F(xiàn)3=9N和F1與F2的合力大小可能相等，則三個力的合力可能為零，能使物體處于平衡狀態(tài)故D正確故選：D點評：本題一要掌握兩個力F1與F2的合力范圍為|F1F2|F合F1+F2，二要掌握共點力平衡條件及推論8（3分）如圖所示，小球自由下落，從它接觸豎直放置的
20、彈簧開始到彈簧壓縮到最短的過程中，小球的加速度和速度的變化情況是（）A加速度變小，速度變小B加速度變大，速度變小C加速度先變小后變大，速度先變大后變小D加速度先變大后變小，速度先變大后變小考點：牛頓第二定律專題：牛頓運動定律綜合專題分析：本題要正確分析小球下落與彈簧接觸過程中彈力變化，即可求出小球合外力的變化情況，進一步根據(jù)牛頓第二定律得出加速度變化，從而明確速度的變化情況解答：解：開始階段，彈簧的壓縮量較小，因此彈簧對小球向上的彈力小于向下重力，此時合外力大小：F=mgkx，方向向下，隨著壓縮量的增加，彈力增大，故合外力減小，則加速度減小，由于合外力與速度方向相同，小球的速度增大；當mg=k
21、x時，合外力為零，此時速度最大；由于慣性物體繼續(xù)向下運動，此時合外力大小為：F=kxmg，方向向上，物體減速，隨著壓縮量增大，物體合外力增大，加速度增大故整個過程中加速度先變小后變大，速度先變大后變小，故ABD錯誤，C正確故選：C點評：本題考查了牛頓第二定律的綜合應用，學生容易出錯的地方是：認為物體一接觸彈簧就減速對彈簧的動態(tài)分析也是學生的易錯點，在學習中要加強這方面的練習9（3分）如圖甲所示，重物A用一根輕質(zhì)彈簧懸掛于天花板下，已畫出重物和彈簧的受力圖如圖乙所示關(guān)于這四個力的說法正確的是（）AF1和F3是一對平衡力BF2和F4是一對作用力與反作用力CF2的施力物體是彈簧DF3的施力物體是重物
22、A考點：物體的彈性和彈力；作用力和反作用力專題：受力分析方法專題分析：二個相互平衡的力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上物體間力的作用是相互的，兩個相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，但不作用在同一物體上解答：解：F1是指彈簧對重物A的拉力，F(xiàn)3是指重物A對彈簧的拉力，F(xiàn)4是指天花板對彈簧的拉力，F(xiàn)2為重物A的重力A、F1的反作用力是F3故A錯誤B、根據(jù)二力平衡的條件知：F1與F2是一對平衡力，F(xiàn)2和F4不是一對作用力與反作用力，故B錯誤C、F2的施力物體是地球，故C錯誤D、F3的施力者是物體A，故D正確故選：D點評：要區(qū)分兩個力是一對平衡力還是一對相互
23、作用力，關(guān)鍵是看是否作用在同一物體上10（3分）物體以初速度V0沿光滑斜面向上滑行，達到最高點后自行返回原點，在這一過程中，物體的速度時間圖線是（）ABCD考點：勻變速直線運動的圖像專題：運動學中的圖像專題分析：物體以初速度V0沿光滑斜面向上滑行，先向上做勻減速直線運動，后向下做勻加速直線運動，根據(jù)牛頓第二定律可知：這兩個過程的加速度相同解答：解：物體以初速度V0沿光滑斜面向上滑行，先向上做勻減速直線運動，后向下做勻加速直線運動，根據(jù)牛頓第二定律可知：這兩個過程的加速度相同，兩段圖線的斜率相同又運動具有對稱性，當物體返回原點時的速度與初速度V0大小相等，方向相反符合物體運動情況的圖象只有C故C
24、正確故選C點評：本題考查理解速度時間圖象的能力，抓住這種運動的對稱性和加速度不變的特點進行分析11（3分）如圖所示，用AO、BO兩根細線吊著一個重物P，AO與天花板的夾角保持不變，用手拉著BO線由水平逆時針的方向逐漸轉(zhuǎn)向豎直向上的方向，在此過程中，BO和AO中張力的大小變化情況是（）A都逐漸變大B都逐漸變小CBO中張力逐漸變大，AO中張力逐漸變小DBO中張力先變小后變大，AO中張力逐漸減小到零考點：共點力平衡的條件及其應用專題：共點力作用下物體平衡專題分析：對小球受力分析，受重力、兩個拉力，三力平衡，其中一個力恒力，一個力方向不變，根據(jù)圖示法分析解答：解：對小球受力分析，受重力、兩個拉力，如圖
25、所示將兩個拉力合成，合力與第三個力重力平衡，由圖象可以看出，OB繩所受的拉力先減小后增加，當兩繩子垂直時取最小值；AO中張力一直減小，直到0故選D點評：本題是三力平衡中的動態(tài)分析問題，其中一個力為恒力，第二個力方向不變大小變，第三個力大小和方向都不變，根據(jù)平衡條件并結(jié)合合成法作圖分析即可12（3分）如圖所示，物塊1、2放在光滑水平面上且用輕質(zhì)彈簧測力計相連，現(xiàn)對物塊1、2分別施以方向相反的水平拉力F1、F2，在F1、F2的作用下整個系統(tǒng)向右作勻速直線運動，已知F1=10N，則彈簧測力計的示數(shù)（）A一定小于10NB一定等于10NC一定大于10ND條件不足，無法確定考點：共點力平衡的條件及其應用；
26、力的合成與分解的運用專題：共點力作用下物體平衡專題分析：以物塊1為研究對象受力分析根據(jù)平衡條件求出彈簧的拉力解答：解：以1為研究對象，設(shè)彈簧彈力為F，物塊做勻速直線運動，水平方向受力平衡，則有：F1=F=10N，故彈簧測力計示數(shù)一定為10N；故選：B點評：本題考查平衡條件的應用，靈活選取研究對象是關(guān)鍵二、雙向選擇題（本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中有兩個選項符合題目要求。全部選對得4分，選不對得2分，有選錯或不答的得0分）13（4分）關(guān)于運動狀態(tài)與所受外力的關(guān)系，正確的是（）A物體受到的合外力為零時，物體一定做勻速運動B物體受到的合外力不為零時，物體一定做變速運動C
27、物體受到不為零的恒定合外力時，物體一定做勻變速運動D物體受到的合外力方向，就是物體的運動方向考點：牛頓第二定律專題：牛頓運動定律綜合專題分析：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，當物體受到的合外力為零時，物體的運動狀態(tài)保持不變，即物體處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)；根據(jù)牛頓第二定律可知，物體加速度的方向與物體所受合外力的方向相同，但物體加速度的方向與物體速度的方向不一定相同當物體的加速度不為0時，物體的速度一定發(fā)生變化解答：解：A、物體受到的合外力為零時，物體的運動狀態(tài)保持不變，即物體處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，故A錯誤B、物體受到的合外力不為零，則物體的加速度不為0，故物體的速度一定發(fā)生變化，即
28、物體做變速運動，故B正確C、物體合外力恒定，根據(jù)牛頓第二定律可知，加速度恒定，所以物體一定做勻變速運動，故C正確D、根據(jù)牛頓第二定律可知，物體加速度的方向與物體所受合外力的方向相同，但加速度的方向與速度的方向不一定相同，故D錯誤故選BC點評：物體的運動狀態(tài)即物體的速度，物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，即物體的速度發(fā)生改變，既包括速度大小發(fā)生改變，也包括速度的方向發(fā)生改變14（4分）質(zhì)點由靜止開始做直線運動，所受合外力大小隨時間變化的圖象如圖所示，則有關(guān)該質(zhì)點的運動，以下說法中正確的是（）A質(zhì)點在02s內(nèi)做勻加速運動B質(zhì)點在02s內(nèi)速度不變C質(zhì)點在24s內(nèi)加速度越來越小D質(zhì)點在24s內(nèi)速度越來越小考點：
29、牛頓第二定律專題：牛頓運動定律綜合專題分析：根據(jù)牛頓第二定律由合外力情況確定物體加速度情況，由物體的加速度由運動學關(guān)系分析物體的運動情況解答：解：A、由圖象知，前2s內(nèi)物體所受合力大小不變，故加速度恒定，物體做勻加速運動，A正確；B、因為在02s內(nèi)物體合外力不為0，故物體做勻加速運動所以B錯誤；C、質(zhì)點在24s內(nèi)合外力越來越小，根據(jù)牛頓第二定律知加速度越來越小，故C正確；D、物體在24s內(nèi)加速度越來越小，但加速度沒有改變方向，故物體做加速度減小的加速運動，故D錯誤故選：AC點評：知道加速度與合外力的關(guān)系（牛頓第二定律），知道加速減速運動由加速度與速度的方向決定與加速度的大小及大小變化無關(guān)，加速
30、度的大小反應物體速度增加或減小的快慢15（4分）如圖所示，一物體靜止在傾角為的斜板上，在斜板傾角緩慢增大過程中，物體發(fā)生滑動前后，下列關(guān)于作用在物體上的摩擦力的說法，正確的是（）A物體發(fā)生滑動前后，摩擦力都正比于B物體發(fā)生滑動前后，摩擦力都與無關(guān)C物體發(fā)生滑動前，摩擦力正比于sinD物體發(fā)生滑動后，摩擦力正比于cos考點：摩擦力的判斷與計算專題：摩擦力專題分析：物體M靜止于傾斜的木板上，當傾角緩慢增大，直至M開始滑動之前的過程中，物體受重力和支持力以及靜摩擦力處于平衡，根據(jù)共點力平衡求出支持力和摩擦力的大小，從而判斷其變化解答：解：物體發(fā)生滑動前，物體受重力、支持力和靜摩擦力處于平衡，根據(jù)共點
31、力平衡，運用平行四邊形定則得，支持力N=mgcos，靜摩擦力f=mgsin當緩慢增大，支持力逐漸減小，靜摩擦力正比于sin而發(fā)生滑動后，受到是滑動摩擦力，根據(jù)公式f=N=mgcos，摩擦力正比于cos，故CD正確，AB錯誤故選：CD點評：解決本題的關(guān)鍵能夠正確地進行受力分析，運用共點力平衡進行求解16（4分）運動的小球在第1s內(nèi)的位移為lm，在第2s內(nèi)的位移為2m，在第3s內(nèi)的位移為3m，在第4s內(nèi)的位移為4m，下面有關(guān)小球運動的描述，正確的是（）A小球在這4s內(nèi)的平均速度是2.5m/sB小球在這4s內(nèi)可能是做勻加速直線運動C小球在第3s未的瞬時速度是3m/sD小球在這4s內(nèi)做的一定是勻加速直
32、線運動考點：平均速度；瞬時速度專題：直線運動規(guī)律專題分析：根據(jù)位移和時間，利用求出小球在不同時間段的平均速度根據(jù)題目的條件無法判斷小球是否做勻加速運動解答：解：A、小球在這4s內(nèi)的平均速度=2.5m/s故A正確B、由于小球在連續(xù)相等的時間內(nèi)位移的增量相等，符合勻加速度直線運動的規(guī)律，故小球可能做勻加速直線運動；故B正確；C、球在第3s內(nèi)的平均速度為3m/s，因為不知小球做何種運動，所以小球在第3s末的速度不確定故C錯誤；D、由于只知道1s內(nèi)的位移，無法確定其運動方向及瞬時速度的變化，故所給的條件無法判斷小球是做勻加速直線運動故D錯誤故選：AB點評：解決本題的關(guān)鍵知道平均速度等于位移與時間的比值
33、，即定義式為同時注意平均速度只能粗略地描述物體的運動三、實驗題（本題共2小題，共12分）17（6分）一小球在桌面上從靜止開始做勻加速直線運動，現(xiàn)用高速攝影機在同一底片上多次曝光，記錄下小球每次曝光的位置，并將小球的位置編號，如圖8所示，1位置恰為小球剛開始運動的瞬間，攝影機連續(xù)兩次曝光的時間間隔均為1s由圖可知：（1）小球從1位置到6位置的運動過程中的平均速度為0.075m/s，（2）小球在4位置時的瞬時速度為0.09m/s，（3）小球從1位置到6位置的運動過程中的加速度為0.03m/s2考點：測定勻變速直線運動的加速度專題：實驗題分析：小球做的勻加速直線運動，中間時刻的速度等于該段時間內(nèi)的中
34、點時刻的速度求解瞬時速度，利用位移與時間的比值可以求出過程中的平均速度，根據(jù)高速攝影機在同一底片上多次曝光的時間間隔相同，由勻變速直線運動的規(guī)律x=aT2求解加速度解答：解：（1）小球從1位置到6位置的運動過程中的平均速度為：=0.075 m/s（2）小球做的勻加速直線運動，由于時間的間隔相同，所以4點瞬時速度的大小為3和5之間的平均速度的大小，所以有：V4=0.09 m/s（3）由勻變速直線運動的規(guī)律x=at2可知，采用逐差法求解：a=3.0cm/s2=0.03m/s2故答案為：（1）0.075；（2）0.09；（3）0.03點評：該題處理方法類似于打點計時器的問題求解方法，對于運動學方面的
35、一些推論或結(jié)論，往往給我們提供了一些解題方法，在今后的學習過程當中要注意積累，并能靈活的運用18（6分）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，如圖（甲）所示，他找到三條相同的橡皮筋（假定橡皮筋都遵循胡克定律，橡皮筋的伸長量與力的大小成正比）和若干重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、圖釘?shù)仍撏瑢W進行如下實驗操作：將1號和2號兩條橡皮筋的一端分別固定在墻上的兩個圖釘A、B上，另一端與第3號橡皮筋連結(jié)，結(jié)點為O，再將第3號橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物（1）為完成上述實驗，下述操作中必需的是bcda測量細繩的長度b測量橡皮筋的原長c測量懸掛重物后橡皮筋的長度d記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置（2）圖
36、（乙）是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力圖示，其中F是直接用一條橡皮筋掛重物時測得的力（3）本實驗采用的科學方法是B（填字母代號）A理想實驗法 B等效替代法C控制變量法 D建立物理模型法考點：驗證力的平行四邊形定則專題：實驗題分析：本實驗是通過作合力與分力圖示的方法來驗證平行四邊形定則，需要測量合力與分力的大小，根據(jù)這個原理來選擇明確實驗原理，了解實驗誤差的存在，知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別解答：解：（1）三條橡皮筯遵守胡克定律，要測量拉力可以通過測量橡皮筋的長度和原長，得到橡皮筋的伸長量，研究拉力與伸長量的倍數(shù)來根據(jù)比例作力的圖示為了使兩次實驗效果相同，必須記下O點的位置來作參照不需
37、要測量細繩的長度故bcd正確，a錯誤故答案為：bcd（2）F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條伸長到O點，使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同，測量出的合力（3）本實驗中兩個拉力的作用效果和一個拉力的作用效果相同，采用的科學方法是等效替代法故B正確、ACD錯誤故選：B故答案為：（1）bcd；（2）F；（3）B點評：本實驗在無法測量力的大小的情況下，可以采用比例法作圖，只需要測量橡皮筋的伸長量就行本實驗采用的是“等效替代”的方法，即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同，可以互相替代，明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別四、計算題（本題共3小題
38、，共36分。解答時應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。）19（12分）一小石塊從塔頂從靜止開始自由下落，在到達地面前最后1s內(nèi)通過的位移是55m，不計空氣的阻力求：（g=10m/s2）（1）最后1s內(nèi)石塊運動平均速度（2）石塊下落到地面的時間（3）塔的高度考點：自由落體運動專題：自由落體運動專題分析：（1）根據(jù)平均速度的定義求解即可；（2）（3）設(shè)運動的總時間為t，根據(jù)位移時間關(guān)系公式對全程和除最后1s的過程列式后聯(lián)立求解即可解答：解：（1）最后1s內(nèi)通過的位移是55m，故最后1s內(nèi)石塊運動平均速度為：=（2）（3）
39、設(shè)運動的總時間為t，則有：H=H55=聯(lián)立解得：H=180mt=6s答：（1）最后1s內(nèi)石塊運動平均速度為55m/s（2）石塊下落到地面的時間為6s（3）塔的高度為180m點評：本題關(guān)鍵是明確小石塊的運動規(guī)律，然后選擇位移時間關(guān)系公式對全程和除最后1s的過程列式求解，基礎(chǔ)題20（12分）如圖所示，斜面的傾角為，一質(zhì)量為m的物體剛好能在斜面上勻速下滑，已知重力加速度為g，求：（1）畫出物體沿斜面下滑時的受力示意圖；（2）物體與斜面間的摩擦力大小；（3）若要使物體向上勻速滑動，則需要施加一平行斜面的向上推力求推力的大小考點：共點力平衡的條件及其應用；物體的彈性和彈力專題：共點力作用下物體平衡專題分
40、析：對物體受力分析，根據(jù)平衡條件求摩擦力的大小以及推力解答：解：（1）物體沿斜面下滑時的受力示意圖：（2）根據(jù)平衡條件：f=mgsin（3）若要使物體向上勻速滑動，則F=f+mgsin=2mgsin答：（1）畫出物體沿斜面下滑時的受力示意圖如圖；（2）物體與斜面間的摩擦力大小為mgsin；（3）若要使物體向上勻速滑動，則需要施加一平行斜面的向上推力推力的大小2mgsin點評：本題是力平衡問題，關(guān)鍵是分析物體的受力情況，作出受力的示意圖，要培養(yǎng)良好的作圖習慣，注意結(jié)合正交分解法列方程求解21（12分）如圖所示，質(zhì)量為m=4kg的物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)=0.2，現(xiàn)用F=25N與水平方向成=3
41、7的力拉物體，使物體由靜止開始做勻加速運動：（1）物體所受支持力為多大？摩擦力為多大？（2）求物體的加速度的大小？（3）若F作用t=4s后即撤除，此后物體還能運動多久？（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2）考點：牛頓第二定律；勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系專題：牛頓運動定律綜合專題分析：（1、2）對物體受力分析，根據(jù)豎直方向上平衡求出 支持力的大小，從而得出滑動摩擦力的大小，結(jié)合牛頓第二定律求出物體的加速度（3）根據(jù)速度時間公式求出4s末的速度，根據(jù)牛頓第二定律求出撤去拉力后的加速度，結(jié)合速度位移公式求出物體還能滑行的距離解答：解：（1）物體的受力分析圖如圖所示，在豎直方向上，有：N+Fsin37=mg解得N=mgFsin37=40250.6N=25N，則摩擦力的大小f=N=0.225N=5N（2）物體的加速度a=3.75m/s2（3）根據(jù)速度時間公式得，4s末物體的速度v=at=3.754m/s=15m/s，撤去拉力后物體的加速度a=g=2m/s2則物體還能滑行的距離x=答：（1）物體所受的支持力為25N，摩擦力為5N（2）物體的加速度大小為3.75m/s2（3）撤去拉力后，物體還能滑行56.25m點評：本題考查了牛頓第二定律和運動學公式的綜合，知道加速度是聯(lián)系力學和運動學的橋梁
2022年高一上學期期末物理試題 含解析
