（通用版）2020版高考生物三輪沖刺 單選3合1練（五）（含解析）

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1、單選3合1練(五)(25分鐘108分)第1組(36分)1.(2019江西贛州摸底)慕尼黑工業(yè)大學安德里亞斯鮑施教授研究小組構(gòu)建了一些能自己移動和改變形態(tài)的“類細胞”,“類細胞”的膜成分與正常細胞膜類似,也含有一些有機物和某種能源物質(zhì)。下列相關說法錯誤的是()A.“類細胞”膜的基本支架是由磷脂雙分子層組成B.“類細胞”能自己移動和改變形態(tài)依賴于膜的選擇透過特性C.“類細胞”在K+溶液中無法吸收K+可能是缺少運輸K+的載體D.“類細胞”中含有的某種能源物質(zhì)很可能是ATP2.(2019山東煙臺期末)質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸會殺死細胞,將洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸中,發(fā)現(xiàn)部分細胞發(fā)生了質(zhì)

2、壁分離,部分細胞未發(fā)生,對此現(xiàn)象,下列敘述正確的是()A.發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,光學顯微鏡下始終能觀察到染色體B.發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,H2O、HCl都能通過細胞膜和液泡膜C.發(fā)生質(zhì)壁分離一段時間后,細胞置于清水中將可以復原D.若未發(fā)生質(zhì)壁分離,則說明細胞液的濃度大于質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸3.金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質(zhì)的病原體侵襲,側(cè)芽生長失控,形成大量分支,稱為“掃帚病”。下列分析與推測最合理的是()A.該病原體分泌的細胞分裂素類物質(zhì)屬于植物激素B.正常的金鏈花側(cè)芽生長受抑制是因為細胞分裂素過低C.可嘗試用細胞分裂素類物質(zhì)來解除金鏈花的頂端優(yōu)勢D.該病原體與金鏈花之間為競爭關系4.如圖為

3、某細胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程。下列說法錯誤的是()A.過程為主動運輸,需要載體并消耗能量B.過程為脫水縮合,發(fā)生在核糖體上C.該細胞為胰島B細胞,過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性D.引起胰島素分泌的信號分子只有神經(jīng)遞質(zhì)5.(2019山東泰安質(zhì)檢)空氣質(zhì)量檢測的一項重要指標是PM2.5的濃度,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 m的顆粒物,內(nèi)含大量的有毒、有害物質(zhì),易通過肺部進入血液。下列推測正確的是()A.PM2.5進入人體的肺泡中,成為人體內(nèi)環(huán)境的成分B.PM2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應有利于維護機體功能C.PM2.5進入呼吸道引起咳嗽的反射活動中樞不在大腦皮層D.PM2.5中的一些酸

4、性物質(zhì)進入人體血液會導致血漿呈酸性6.大量臨床研究表明,-淀粉樣蛋白代謝相關基因突變引起-淀粉樣蛋白過度產(chǎn)生,導致家族性阿爾茲海默癥的發(fā)生;-淀粉樣蛋白基因位于21號染色體上,21三體綜合征患者常常會出現(xiàn)阿爾茲海默癥癥狀。下列有關分析錯誤的是()A.21三體綜合征患者可能因多出一個-淀粉樣蛋白基因而易患阿爾茲海默癥B.阿爾茲海默癥產(chǎn)生的根本原因是發(fā)生了基因突變C.21三體綜合征產(chǎn)生的原因是減數(shù)分裂時21號染色體未能正常分離D.調(diào)查阿爾茲海默癥的發(fā)病率需要對多個患者家系進行調(diào)查第2組(36分)1.下列與細胞結(jié)構(gòu)和功能有關的說法,錯誤的是()A.有的生物膜上除了含有磷脂和蛋白質(zhì)分子外,還含有色素分

5、子B.在胰島B細胞中合成的胰島素需要通過有關細胞器的加工才具有生物活性C.若細胞膜上某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化可能會影響物質(zhì)的跨膜運輸D.體檢時若發(fā)現(xiàn)甲胎蛋白呈陰性可能預示體內(nèi)存在癌細胞2.下列有關酶與ATP的敘述,正確的是()A.酶的作用原理與無機催化劑不同,酶是降低了化學反應的活化能B.隨著溫度的升高,酶的最適溫度一般呈先升高后降低的趨勢C.細胞中吸能反應往往需要消耗ATP,放能反應往往產(chǎn)生ATPD.無氧呼吸產(chǎn)生的ATP少,是因為有機物的大部分能量以熱能的形式散失3.下列關于植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗敘述,錯誤的是()A.該實驗已存在對照,不需要增設一組對照組B.在該實驗中,操作步驟為:制片

6、、低倍鏡觀察、滴加蔗糖、高倍鏡觀察C.用黑藻葉做該實驗時,葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察D.材料的不同位置其細胞質(zhì)壁分離程度并不完全一致4.(2019山西適應性測試)已知種子萌發(fā)時會產(chǎn)生淀粉酶,進而催化胚乳中淀粉水解。欲探究植物激素GA促進種子萌發(fā)的機理實驗小組利用GA和大麥種子(種子縱切面模式圖如右)做了如下表所示實驗。下列有關實驗結(jié)論的敘述,不合理的是()組別第1組第2組第3組第4組實驗處理完整種子去胚去胚+GA去胚、去糊粉層+GA胚乳中淀粉是否水解水解不水解水解不水解A.由第1、2組可推知,淀粉酶的合成與胚有關B.由第2、3組可推知,GA可誘導糊粉層細胞產(chǎn)生淀粉酶C.由第3、4組可推

7、知糊粉層細胞可產(chǎn)生淀粉酶D.綜合四組實驗可推知種子萌發(fā)時胚可產(chǎn)生GA,進而誘導糊粉層細胞產(chǎn)生淀粉酶5.用甲、乙兩組液體培養(yǎng)基培養(yǎng)小球藻,甲組加入KNO3,乙組加入等量的NH4Cl,其他條件適宜且相同。一段時間后,甲、乙兩組的小球藻種群數(shù)量如下圖所示,下列說法正確的是()A.本實驗中,pH、加入等量的NH4Cl和KNO3都是自變量B.乙實驗組在pH4.5左右開始,年齡組成變成穩(wěn)定型C.實驗中可采用樣方法,通過顯微鏡計數(shù)血球計數(shù)板中的小球藻數(shù)目D.甲組實驗在培養(yǎng)到第2天時出生率降低,死亡率升高6.(2019福建福州質(zhì)檢)海豚與鯊魚分別屬于哺乳綱和魚綱,二者體型和運動器官的外觀具有許多相似之處。下列

8、有關進化的敘述,不正確的是()A.自然選擇使海豚和鯊魚適應水生環(huán)境的基因頻率定向提高B.海豚與其他哺乳動物的基因庫差異小于海豚與魚類基因庫的差異C.海豚具有與鯊魚外觀相似的體型和運動器官,是對水生環(huán)境的適應D.相同的環(huán)境因素誘導兩者控制體型和運動器官的基因發(fā)生定向突變第3組(36分)1.(2019山東煙臺期末)科學家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨特細菌,這種細菌能利用劇毒化合物砒霜中的砷來代替磷元素構(gòu)筑生命分子,進行一些關鍵的生化反應。根據(jù)上述材料進行預測,下來說法錯誤的是()A.GFAJ-1細菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫B.砷對多數(shù)生物有

9、毒可能是因為砷能夠替代磷參與生化反應,制造混亂C.砷元素存在于GFAJ-1細菌細胞膜以及糖類、ATP、DNA和RNA等物質(zhì)中D.該發(fā)現(xiàn)使人類對生命的認識發(fā)生重大改變,拓寬了在地球極端環(huán)境尋找生命的思路2.如圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過細胞膜的過程,圖中為細胞膜相關組成成分,圖二表示組織液中O2含量變化對小腸上皮細胞吸收K+速率的影響。下列敘述正確的是()A.細胞膜是一種選擇透過性膜,這與圖一中有關,與無關B.若圖一中甲表示葡萄糖,則該動物細胞可為哺乳動物成熟紅細胞C.溶液中甲、丙、丁分子數(shù)的多少影響溶液濃度但不影響乙進入細胞的速率D.圖二只能說明K+的吸收速率受O2濃度的影響,不

10、能說明該過程需要圖一中的參與3.(2019湖南益陽期末)下列描述中甲和乙之間呈正相關的有()甲:細胞代謝的快慢;乙:細胞內(nèi)ATP含量的多少甲:細胞的分化程度高低;乙:細胞的全能性大小甲:細胞的體積大小;乙:細胞的物質(zhì)運輸效率的高低甲:細胞液的濃度高低;乙:細胞的吸水能力強弱甲:生物膜的功能強弱;乙:膜蛋白的種類和數(shù)量多少A.B.C.D.4.某流感病毒是一種負鏈RNA病毒,侵染宿主細胞后會發(fā)生-RNA+RNA-RNA和-RNA+RNA蛋白質(zhì)的過程,再組裝成子代流感病毒?！?RNA”表示負鏈RNA,“+RNA”表示正鏈RNA。下列敘述錯誤的是()A.該流感病毒的基因是有遺傳效應的DNA片段B.+R

11、NA具有信使RNA的功能C.該流感病毒由-RNA形成-RNA需在宿主細胞內(nèi)復制2次D.入侵機體的流感病毒被清除后相關漿細胞數(shù)量減少5.右圖中甲、乙、丙代表的是某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì),下列敘述與圖示不符的是()A.若甲、乙、丙分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺,則為促甲狀腺激素,表示激素的反饋調(diào)節(jié)作用B.若甲、乙、丙分別表示二倍體植株、花藥、單倍體苗,則丙一般含有一個染色體組,可表示秋水仙素處理C.若甲、乙、丙分別表示根尖、愈傷組織、植物體,則分別表示脫分化和再分化D.若甲、乙、丙分別表示抗原、B細胞、漿細胞,則需要糖被的參與,表示細胞增殖和分化,表示抗體6.下列研究活動中所得到的數(shù)值與實際數(shù)值相比,肯定偏大

12、的是()A.調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時,選擇在某地區(qū)人群中進行B.探究酵母菌種群數(shù)量的變化時,取樣前沒有振蕩試管C.采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,只統(tǒng)計了樣方內(nèi)的全部個體D.采用標志重捕法調(diào)查某地麻雀種群密度時,部分麻雀身上的標志物脫落參考答案單選3合1練(五)第1組1.B解析 “類細胞”的膜成分與正常細胞膜類似,基本支架應由磷脂雙分子層組成,A項正確;“類細胞”能自己移動和改變形態(tài)依賴于膜的流動性,B項錯誤;“類細胞”含有一些有機物和某種能源物質(zhì),有能量供應,在K+溶液中無法吸收K+可能是缺少運輸K+的載體,C項正確;ATP可直接為生命活動提供能量,“類細胞”中含有的某種能源物質(zhì)很可能是ATP

13、,D項正確。2.B解析 洋蔥鱗片葉表皮細胞是成熟的植物細胞,不具有分裂能力,不能觀察到染色體(染色質(zhì)狀態(tài)存在),A項錯誤;能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞是活細胞,發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,H2O、HCl都能通過細胞膜和液泡膜,B項正確;質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸會殺死細胞,所以將洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸中發(fā)生質(zhì)壁分離一段時間后,細胞會死亡,再將細胞置于清水中不可以復原,C項錯誤;若未發(fā)生質(zhì)壁分離,則說明細胞液的濃度等于或大于質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸,D項錯誤。3.C解析 植物激素在植物體內(nèi)產(chǎn)生,而該細胞分裂素由病原體分泌,不是植物激素,A項錯誤;正常的金鏈花側(cè)芽生長受抑制是因為存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,即頂

14、芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運輸,導致側(cè)芽生長素濃度積累過高而抑制側(cè)芽的生長,與細胞分裂素無關,B項錯誤;根據(jù)試題分析,該現(xiàn)象說明細胞分裂素可以用于解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,促進側(cè)芽生長成側(cè)枝,C項正確;該病原體與金鏈花之間為寄生關系,D項錯誤。4.D解析 過程表示氨基酸通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞的過程,需要載體的協(xié)助,需要消耗能量,A項正確;過程表示氨基酸通過脫水縮合的方式形成胰島素的過程,發(fā)生在細胞內(nèi)的核糖體上,B項正確;胰島素基因只能在胰島B細胞中選擇性表達,因此該細胞為胰島B細胞,過程為胰島素通過胞吐的方式分泌到細胞外的過程,體現(xiàn)了細胞膜的流動性,C項正確;引起胰島素分泌的信息分子有神經(jīng)遞質(zhì)、血

15、糖濃度升高、胰高血糖素,D項錯誤。5.C解析 消化道、呼吸道、膀胱、肺泡等與外界環(huán)境相通,不屬于人體內(nèi)環(huán)境,A項錯誤;過敏原具有異物性,過敏反應是機體免疫系統(tǒng)功能過強引起的免疫失調(diào)病,B項錯誤;顆粒物進入呼吸道引起咳嗽的反射屬于非條件反射,非條件反射的神經(jīng)中樞主要在脊髓,條件反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層,C項正確;酸性物質(zhì)或堿性物質(zhì)進入血漿后,可以和緩沖物質(zhì)發(fā)生反應,從而使血漿的酸堿度保持相對穩(wěn)定,D項錯誤。6.D解析 21三體綜合征患者細胞中有3個21號染色體,而-淀粉樣蛋白基因位于21號染色體上,故可能因多出一個-淀粉樣蛋白基因而易患阿爾茲海默癥,A項正確;根據(jù)題意可知,-淀粉樣蛋白代謝相關基

16、因突變引起-淀粉樣蛋白過度產(chǎn)生,導致家族性阿爾茲海默癥的發(fā)生,B項正確;21三體綜合征患者的細胞內(nèi)多了一條21號染色體,產(chǎn)生的原因是父親或母親減數(shù)分裂時21號染色體未能正常分離,C項正確;調(diào)查阿爾茲海默癥的發(fā)病率需要在人群中進行隨機調(diào)查,D項錯誤。第2組1.D解析 葉綠體的類囊體薄膜上除了含有磷脂和蛋白質(zhì)分子外,還含有光合色素,A項正確;胰島素屬于分泌蛋白,氨基酸在核糖體上合成多肽,多肽是沒有生物活性的,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的進一步加工形成一定的空間結(jié)構(gòu),才是有生物活性的蛋白質(zhì),B項正確;主動運輸和協(xié)助擴散所需要的載體蛋白分布在細胞膜上,如果這些載體蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化則會影響部分物質(zhì)的跨膜運輸,

17、C項正確;甲胎蛋白在多種腫瘤中均可表現(xiàn)出較高濃度,可作為多種腫瘤的陽性檢測指標,細胞癌變后,其大量合成的甲胎蛋白可進入血液,體檢時若發(fā)現(xiàn)甲胎蛋白呈陰性說明身體是健康的,D項錯誤。2.C解析 酶與無機催化劑都能加快化學反應速率,二者的作用機理相同,都能夠降低化學反應的活化能,但酶降低的效果更為顯著,A項錯誤;酶的最適宜溫度一般是不變的,隨著溫度的升高酶的活性先升高后降低,甚至失活,B項錯誤;細胞中吸能反應往往需要消耗ATP,放能反應往往產(chǎn)生ATP,C項正確;無氧呼吸產(chǎn)生的不徹底的氧化產(chǎn)物中含有大量的能量,所以其釋放的能量少,D項錯誤。3.B解析 植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗,用顯微鏡觀察了三次,第

18、二次與第一次形成對照,第三次與第二次形成對照,該對照方法為自身對照,即該實驗已存在對照,不需要增設一組對照組,A項正確;在該實驗中,操作步驟為:制片、低倍鏡觀察、滴加蔗糖、低倍鏡觀察、滴加清水、低倍鏡觀察,B項錯誤;用黑藻葉做該實驗時,葉綠體的存在使其細胞質(zhì)呈現(xiàn)綠色,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,因此不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察,C項正確;材料的不同位置的細胞,因細胞液的濃度存在差異,所以其細胞質(zhì)壁分離程度并不完全一致,D項正確。4.B解析 由表中處理方式可知,第1、2組的自變量為胚,根據(jù)實驗結(jié)果可推知,淀粉酶的合成與胚有關,A項正確;第2、3組的自變量為GA,可推知,GA可誘導產(chǎn)生淀粉酶,但是具體位置是不

19、是糊粉層細胞不能證明,B項錯誤;第3、4組的自變量為糊粉層細胞,由實驗結(jié)果可推知糊粉層細胞可產(chǎn)生淀粉酶,C項正確;綜合四組實驗可推知種子萌發(fā)時胚可產(chǎn)生GA,進而誘導糊粉層細胞產(chǎn)生淀粉酶,D項正確。5.D解析 根據(jù)題干信息和圖像分析可知,該實驗的自變量是加入等量的NH4Cl和KNO3、時間,因變量是種群密度的相對值、pH,A項錯誤;據(jù)圖分析,乙實驗組在pH為5左右(第1天)開始,種群密度的相對值基本不再發(fā)生改變,年齡組成變成穩(wěn)定型,B項錯誤;實驗中可采用抽樣檢測法,通過顯微鏡計數(shù)血球計數(shù)板中的小球藻數(shù)目,C項錯誤;甲組實驗在培養(yǎng)到第2天時,種群數(shù)量的相對值變化的趨勢降低,說明出生率降低、死亡率升

20、高,D項正確。6.D解析 自然選擇可使種群基因頻率向有利于生存的方向變化,基因頻率發(fā)生定向改變,A項正確;海豚屬于哺乳動物,與其他哺乳動物的基因庫差異小于海豚與魚類基因庫的差異,B項正確;海豚與鯊魚生活環(huán)境相同,經(jīng)過長期的自然選擇,二者都與水生環(huán)境相適應,形成外觀相似的體型和運動器官,C項正確;基因突變具有不定向性,D項錯誤。第3組1.C解析 細胞內(nèi)含有較多的元素有碳、氫、氧、氮、磷、硫,根據(jù)題干可知,砷元素可以代替磷元素,說明體內(nèi)含量較多的是碳、氫、氧、氮、砷、硫,A項正確;由于題干信息“砷可以代替磷元素構(gòu)筑生命分子,進行一些關鍵的生化反應”,因此對多數(shù)生物來說,砷之所以有毒,是因為砷與磷化

21、學性質(zhì)相似,它能夠替代磷參與生化反應,制造混亂,B項正確;砷元素存在于GFAJ-1細菌細胞膜以及ATP、DNA和RNA等物質(zhì),糖類只含有C、H、O三種元素,故砷元素不可能在糖類中代替磷元素,C項錯誤;由題干信息可知,本材料“顛覆”了教材的個別說法,使人類對生命的認識發(fā)生重大改變,拓寬了在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸?D項正確。2.C解析 圖一中細胞膜是一種選擇透過性膜,這與圖一中蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層均有關,A項錯誤;葡萄糖進入哺乳動物成熟紅細胞是協(xié)助擴散,不需要消耗能量,B項錯誤;圖一中甲、丙、丁都需要蛋白質(zhì)載體協(xié)助,其運輸速率受載體多少影響,而與運輸物質(zhì)的濃度無關,C項正確;圖二說明

22、K+的吸收速率受O2濃度的影響,推測其為主動運輸,而主動運輸需要圖一中載體蛋白的參與,D項錯誤。3.D解析 不論是代謝旺盛還是代謝緩慢的細胞,ATP含量都很少,但ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化速率很高,以維持細胞內(nèi)ATP與ADP的含量相對穩(wěn)定,不符合題意;一般細胞分化程度越低,全能性越高,不符合題意;細胞體積越大,相對表面積越小,細胞物質(zhì)運輸?shù)男试降?不符合題意;細胞液的濃度越高;細胞的吸水能力越強,細胞液的濃度越低,細胞的吸水能力越弱,符合題意;膜蛋白的種類和數(shù)量越多,生物膜的功能越強,膜蛋白的種類和數(shù)量越少,生物膜的功能越弱,符合題意。4.A解析 根據(jù)題意分析可知,該病毒的遺傳物質(zhì)是-RNA,

23、因此其基因應該是具有遺傳效應的RNA片段,A項錯誤;根據(jù)題意分析可知,在-RNA的復制和控制蛋白質(zhì)的合成過程中,都先形成了+RNA,說明+RNA具有信使RNA的功能,B項正確;該流感病毒侵染宿主細胞后,由-RNA形成-RNA的過程為“-RNA+RNA-RNA”,說明其發(fā)生了2次RNA的復制,C項正確;入侵機體的流感病毒被清除后,相關漿細胞、抗體的數(shù)量都會減少,D項正確。5.A解析 若甲、乙、丙分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺,則為促甲狀腺激素釋放激素,為甲狀腺激素。當血液中甲狀腺激素含量過高,可通過負反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦相關激素的合成及分泌,A項錯誤。若甲表示二倍體植株,其花藥乙為一個染色體組,則花

24、藥離體培養(yǎng)所形成的單倍體幼苗丙一般含有一個染色體組,由單體形成二倍體,可采用秋水仙素處理,B項正確。若甲、乙、丙分別表示根尖、愈傷組織、植物體,則該圖為植物組織培養(yǎng),由根尖形成愈傷組織稱為脫分化,然后形成植物體稱為再分化,C項正確。若甲表示抗原,乙表示B細胞,則過程為B細胞受到抗原的刺激,因此需要B細胞中細胞膜上糖被的參與;B細胞受到抗原刺激后,會增殖分化為漿細胞,則表示細胞增殖和分化;漿細胞會產(chǎn)生相應的抗體,則表示抗體,D項正確。6.D解析 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時,要注意隨機調(diào)查且調(diào)查群體要足夠大,若選擇在某地區(qū)人群中進行,則結(jié)果可能偏大或者偏小,A項錯誤;探究酵母菌種群數(shù)量的變化時,取樣前沒有振蕩試管,若在上面取樣會導致結(jié)果偏小,若在底部取樣則導致結(jié)果偏大,B項錯誤;采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,只統(tǒng)計了樣方內(nèi)的全部個體,而沒有統(tǒng)計邊緣的個體,則會導致結(jié)果偏小,C項錯誤;采用標志重捕法調(diào)查某地麻雀種群密度時,部分麻雀身上的標志物脫落,導致第二次捕捉的個體中被標記的個體減少,則結(jié)果偏大,D項正確。10