(京津魯瓊版)2020版高考語文二輪復(fù)習(xí) 特色專項訓(xùn)練十七 語用+文言文+名句默寫(含解析)

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1、特色專項訓(xùn)練十七語用文言文名句默寫(時間:45分鐘分?jǐn)?shù):46分)一、語言文字應(yīng)用(21分)閱讀下面的文字,完成13題。(9分)近年來,隨著大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,大數(shù)據(jù)專業(yè)成為全國各大高等院校競相開設(shè)的最為“爆款”的專業(yè)。三年時間,大數(shù)據(jù)專業(yè)已在全國遍地開花。國內(nèi)各大高等院校不約而同地設(shè)置“大數(shù)據(jù)”專業(yè),_了學(xué)?!半S行就市”增設(shè)專業(yè),緊跟市場需求的特點。有針對性地培養(yǎng)出的“適銷對路”的人才,不僅能讓高校專業(yè)設(shè)置更符合實際需求,也能提高就業(yè)率??墒?,一哄而上開設(shè)的專業(yè),存在的_也不容忽視。專業(yè)的“隨行就市”,表面上看似乎是為了高校教育的發(fā)展與未來,實則迎合的是功利化的就業(yè)率。倘若各個高校都按照“隨

2、行就市”思路設(shè)置專業(yè),什么“火”就開設(shè)什么專業(yè),等到四年或若干年學(xué)生畢業(yè)后找工作,即便都是“火熱”的專業(yè),照樣也會“供過于求”,到頭來,一樣也會面臨就業(yè)難的問題。反觀國外,在高校專業(yè)設(shè)置上,美國高校的模式是先設(shè)計課程,后設(shè)置專業(yè)。通常,美國高校會先開設(shè)選修課程,等新行業(yè)發(fā)展趨勢明確、就業(yè)需求相對穩(wěn)定、課程和師資也能配套后,再正式設(shè)置專業(yè)?,F(xiàn)在許多美國高校設(shè)立的統(tǒng)計系,()。而國內(nèi)高校專業(yè)設(shè)置,一直傾向于_,急功近利,缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃。譬如,前幾年的電子商務(wù)專業(yè),由于各大院校紛紛開設(shè),不少人覺得這是“爆款”專業(yè)從而競相報考,但后來學(xué)生普遍反映課業(yè)設(shè)置雜亂,加之師資水平_,導(dǎo)致這一專業(yè)很快從“神壇”走

3、向凡間。1依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A體現(xiàn)殷憂出風(fēng)頭良莠不齊B體現(xiàn) 隱憂 趕時髦 參差不齊C表現(xiàn) 隱憂 出風(fēng)頭 良莠不齊D表現(xiàn) 殷憂 趕時髦 參差不齊2文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A有針對性地培養(yǎng)出的“適銷對路”的人才,不僅能提高就業(yè)率,也能讓高校專業(yè)設(shè)置更符合實際需求。B有針對性地培養(yǎng)出“適銷對路”的人才,不僅能提高就業(yè)率,也能讓高校專業(yè)設(shè)置更符合實際需求。C有針對性地培養(yǎng)出“適銷對路”的人才,不僅能讓高校專業(yè)設(shè)置更符合實際需求,也能提高就業(yè)率。D有針對性地培養(yǎng)出的“適銷對路”的人才,不僅能讓高校專業(yè)設(shè)置更符合實際需求,卻能提高就業(yè)率

4、。3下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A就是由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求,被從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨立出來的B由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求,被從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨立出來的C就是由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求,從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨立出來的D由于制藥、金融等行業(yè)的強勁需求,從數(shù)學(xué)系逐漸發(fā)展和獨立出來的4在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(6分)社會上習(xí)慣于把科學(xué)和技術(shù)連在一起,統(tǒng)稱為“科技”。實際二者既有密切聯(lián)系,_。科學(xué)解決理論問題,技術(shù)解決實際問題??茖W(xué)要解決的問題,是發(fā)現(xiàn)自然界中確鑿的事實與現(xiàn)象之間的關(guān)系,

5、并建立理論把事實與現(xiàn)象聯(lián)系起來;技術(shù)的任務(wù)則是把科學(xué)的成果應(yīng)用到實際問題中去。_,其進(jìn)展,尤其是重大的突破,是難以預(yù)料的;技術(shù)是在相對成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作,_。5閱讀下面一段文字,提取四個四字短語,與短語“恐龍活動”一起概括恐龍足跡化石形成的過程。(6分)骨骼化石保存了恐龍生前身后一些支離破碎的信息,足跡化石保存的卻是恐龍在日常生活中的精彩一瞬??铸堅谔傻牡胤交顒硬豢赡芰粝履_印,太濕的地方也無法留下腳印,只有在溫度、黏度、顆粒度非常適中的地表行走時才會留下足跡。恐龍在地面留下足跡后,如果馬上下雨,或者被水淹沒,尚未干燥的足跡很快就會在水中消融。因此,足跡在潮濕的地面形成后還需要一定時間的干燥過程

6、,待保存足跡的地表干燥硬化后,再被外來的沉積物覆蓋、掩埋,才能形成化石。_二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成69題。英烈夫人祠記去揚州西北三十里有得勝山,故韓蘄王諱世忠破金兵處也。有英烈夫人祠,其位曰“英烈楊國夫人五軍都督梁”。英烈夫人者,韓蘄王妾梁氏也。梁氏祖池州,父祖皆行伍。梁氏多力通技擊,能開強弓,射二百步無不中的。以父罪連坐沒入教坊,梁氏曰:“恨身不為男兒,乃至如此?!绷髟⒕┛跒榧?,有俠氣,以角抵技聞。宣和初童貫破方臘歸至京口設(shè)宴世忠以承節(jié)郎列席梁氏進(jìn)酒時世忠?guī)谥T公英姿勃發(fā)佼佼不與眾人同也梁氏異之,詢左右,知是獨擒方臘之韓校尉也。梁氏乃自贖以妾之。建炎三年,苗傅、劉正彥反

7、,囚高宗,改元明受。時世忠在秀州,以兵少不得進(jìn),乃修器械,以疑叛逆。傅等恐懼。梁氏與子亮?xí)r在臨安,為傅所質(zhì),防守嚴(yán)密。太后用平章事朱勝非計欲召四方勤王。勝非謂傅曰:“秀州方疑懼不前,為未得明詔,無封賞故。今白太后,遣梁氏慰撫世忠?!庇谑翘笳倭菏先?,封安國夫人,速其勤王。即領(lǐng)命,梁氏疾驅(qū)一日,夜會世忠于秀州。面陳臨安虛實利害,固言必勤王者三。世忠揮軍急進(jìn),亂乃平。高宗復(fù)辟,梁氏以殊勛進(jìn)護(hù)國夫人。梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽、宿遷,皆勝。于是意少懈。八月丁卯,率輕騎襲金人糧道,遇伏。金以精兵鐵浮圖注十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng),腰腹為敵刃割裂,腸流三尺,忍痛納回,以汗巾裹腹。知不免,乃顧左右曰:“今日報國。”語

8、畢再突敵陣。敵矢如雨,猬集甲上。梁氏血透重甲,入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人,力盡落馬而死。金人相蹂踐爭其首級,裂其五體,后得其首者進(jìn)兩階,得其四肢者進(jìn)一階。梁氏既死,金人曝其胴于淮市三日,函其首以報北國,金帝命懸于都門。兀術(shù)聞之,感其忠勇,斂梁氏遺體,遺世忠。拼合之際,驗梁氏全尸,創(chuàng)傷數(shù)十,致命者七,皆在身前也。世忠大慟。朝廷聞訊大加吊唁,詔賜銀帛五百匹兩,追封“英烈楊國夫人”。立祠。(選自英烈夫人祠記,有刪改)【注】鐵浮圖:即鐵浮屠,浮屠是佛語中鐵塔的意思。根據(jù)記載,屬于具裝重騎兵,即人馬俱披重型盔甲,對敵陣發(fā)起沖擊的騎兵。6下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)()A宣和初/童貫破方臘歸至

9、京口/設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒/時世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)/佼佼不與眾人同也/B宣和初/童貫破方臘/歸至京口設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒/時世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)/佼佼不與眾人同也/C宣和初/童貫破方臘/歸至京口設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒時/世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)佼佼/不與眾人同也/D宣和初/童貫破方臘歸至京口/設(shè)宴/世忠以承節(jié)郎列席/梁氏進(jìn)酒時/世忠?guī)谥T公/英姿勃發(fā)/佼佼不與眾人同也/7下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)()A校尉,古代武官官職名稱,漢朝時已有此官,其職位僅次于將軍。后世其地位降低,成為低級武官的稱號。文中即為此意。B改元,古代新君即

10、位改用新的年號,稱為“改元”。有些帝王在位而多次改用新年號的,亦稱改元。C勤王,既指為王事盡力;也可指君主制國家中君王有難,而臣下起兵救援君王。本文中取的是第二個意思。D丁卯,在文中屬于干支紀(jì)日;干支是天干和地支的合稱,古人拿十天干和十二地支相配,共配成六十組,如丁卯年、甲丑年等。8下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()A在京口的酒席上,韓世忠在眾人中顯得格外威武,不同于其他參加宴會的官員,后來韓世忠為梁氏贖身并娶她為妾。B建炎三年,苗傅、劉正彥謀反,囚禁了宋高宗,改年號為明受。當(dāng)時韓世忠在秀州,認(rèn)為兵力不夠而沒有進(jìn)攻臨安叛軍。C太后為了安撫韓世忠,讓他出兵救駕,封梁氏為安

11、國夫人;宋高宗在韓世忠平定叛亂后重新恢復(fù)了帝位,因梁氏勤王有功,封她為護(hù)國夫人。D梁氏在山陽、宿遷兩地多次與金兵交戰(zhàn),全部取得勝利,思想上有些松懈輕敵,在一次率輕騎攻取金兵糧道時,遭遇埋伏遇難。9把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)以父罪連坐沒入教坊,梁氏曰:“恨身不為男兒,乃至如此?!?5分)譯文:(2)秀州方疑懼不前,為未得明詔,無封賞故。今白太后,遣梁氏慰撫世忠。(5分)譯文:三、名句默寫(6分)10補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中,“_,_”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來,引出下文屋破又遭連夜雨的情況。(2)曹操觀滄海中,“_,_”

12、兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。(3)逍遙游中指出“_,_”,然后用具體事例說明,就像倒在堂前洼地的一杯水無法浮起一個杯子一樣。語用詩歌名句默寫 特色專項訓(xùn)練十七語用文言文名句默寫1解析:選B。體現(xiàn):指某一事物具體地表現(xiàn)出某種現(xiàn)象、某種性質(zhì)或精神。表現(xiàn):表示出來。從詞語搭配來看,“表現(xiàn)”與中心語“特點”搭配不當(dāng),因此,選擇“體現(xiàn)”。隱憂:深藏的憂愁;潛藏的憂慮。殷憂:深深的憂慮。兩者的側(cè)重點不同,前者側(cè)重“藏”,后者側(cè)重“深”。從“一哄而上”語境來看,應(yīng)該用“隱憂”。趕時髦:迎合當(dāng)時最流行的風(fēng)尚。出風(fēng)頭:出頭露面顯示自己。從語意來看,隨著大數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,全國各大高等院校競相開設(shè)大數(shù)據(jù)

13、專業(yè),所以用“趕時髦”。良莠不齊:好人壞人都有,混雜在一起。參差不齊:形容水平不一或很不整齊。從修飾對象來看,應(yīng)該選擇“參差不齊”。故選B。2解析:選B。原文畫線句子有兩處語病,一是主謂搭配不當(dāng),“培養(yǎng)出的”應(yīng)該改為“培養(yǎng)出”;二是語序不當(dāng),先說提高就業(yè)率,再說符合實際需求。同時D項中“卻”與前面的“不僅”搭配不當(dāng),因此可以排除A、C、D三項。故選B。3解析:選C。從語句關(guān)系來看,括號前面的內(nèi)容只是一個短語,可以作主語,所以后面應(yīng)該承接“就是”,排除B、D兩項;再考慮搭配,“統(tǒng)計系被從發(fā)展和獨立出來”中“被發(fā)展和獨立”搭配不當(dāng),排除A項。故選C。4解析:本題既考查語言表達(dá)的連貫性,又考查學(xué)生對

14、文段的總結(jié)概括能力,及對文段的推斷能力。這段文字說“科學(xué)”和“技術(shù)”之間的關(guān)系,且重點說二者之間的區(qū)別。第處,前面說“實際二者既有密切聯(lián)系”,“既有”一般對應(yīng)“又有”,從后面的內(nèi)容來看,此處應(yīng)是說二者“又有區(qū)別”;第處,因是說“科學(xué)”和“技術(shù)”的區(qū)別,故二者的內(nèi)容應(yīng)是并舉的,分號后面說的是“技術(shù)”,可見分號前面應(yīng)是說“科學(xué)”,分號后面說“技術(shù)是在相對成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作”,可見分號前面應(yīng)是說“科學(xué)是和未知的領(lǐng)域打交道”;第處,此處是說技術(shù),與分號前面“其進(jìn)展,尤其是重大的突破,是難以預(yù)料的”的內(nèi)容對應(yīng),“科學(xué)”的進(jìn)展難以預(yù)料,而“技術(shù)”因是在相對成熟的領(lǐng)域內(nèi)工作,故應(yīng)是“可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃”。答

15、案:又有重要區(qū)別科學(xué)主要是和未知的領(lǐng)域打交道可以做比較準(zhǔn)確的規(guī)劃5解析:本題考查壓縮語段的能力。解答此題,可先整體感知文段內(nèi)容,然后根據(jù)“恐龍足跡化石形成的過程”,提煉性地概括篩選出四個四字短語即可。答案:留下足跡干燥硬化覆蓋掩埋形成化石6解析:選B。本題考查文言文斷句的能力。解答本題,先要通讀原句,注意句子成分的判定以及文言文的句式特點(省略主語、狀語后置等),另外關(guān)注句首副詞及句末語氣詞,同時結(jié)合上下文語境進(jìn)行判斷。本題中,“方臘”作“破”的賓語,方臘之后停頓,排除A、D兩項;由“時”作時間狀語可知,時之前停頓,排除C頂。故選B。7解析:選D。D項“甲丑年”錯,古人拿十天干和十二地支共配成

16、六十組。包括甲子、甲戌、甲申、甲午、甲辰、甲寅。故選D。8解析:選A。A項中的“后來韓世忠為梁氏贖身并娶她為妾”錯,原文為“梁氏乃自贖以妾之”。故選A。9解析:本題考查文言文翻譯的能力。解答本題,先要通讀句子,再確定句子成分,補充省略的主語,采用直譯法,用雙音節(jié)詞來譯,注意古今異義、詞類活用及特殊句式等。本題中,(1)句需要注意“以”“連坐”“沒入”“恨”“乃”字詞的翻譯,(2)句需要注意“方”“前”“為”“明詔”“白”等字詞的翻譯。答案:(1)因為父親犯罪而連帶受罰被收入教坊,梁氏說:“遺憾的是自己不是男兒,才落到如此下場?!?2)秀州的韓世忠正懷疑恐懼不敢前來,因為沒有得到明確的詔書,沒有

17、封賞的原因。現(xiàn)在稟報太后,派遣梁氏安撫韓世忠。參考譯文距離揚州西北三十里的地方有座得勝山,是已故韓蘄王世忠攻破金兵的地方。旁邊有座英烈夫人祠,她的牌位上寫著“英烈楊國夫人五軍都督梁”。英烈夫人梁氏,是韓蘄王的妾。梁氏的祖籍在池州,祖父與父親都出自軍隊。梁氏力氣大,精通擊敵技術(shù),能挽強弓,在兩百步內(nèi)射擊沒有不中的。因為父親犯罪而連帶受罰被收入教坊,梁氏說:“遺憾的是自己不是男兒,才落到如此下場。”梁氏淪落京口成為歌舞伎,有俠氣,憑借角抵這項技藝聞名。宣和初年,童貫平定方臘,回朝到京口設(shè)慶功宴。世忠憑借承節(jié)郎的身份在座,梁氏在一旁斟酒。當(dāng)時,世忠坐在眾公卿的旁邊,英姿勃發(fā),十分獨特,與其他人不一樣

18、。梁氏十分詫異,詢問身邊的人,原來是獨自一人擒住方臘的韓校尉。梁氏于是把自己贖了出來,嫁給世忠為妾。建炎三年,苗傅、劉正彥謀反,囚禁宋高宗,改年號為明受。當(dāng)時世忠在秀州,因為兵力少不能進(jìn)攻,于是修理兵器,來使叛賊疑懼。苗傅等人十分恐慌害怕。梁氏與兒子韓亮當(dāng)時在臨安,被苗傅俘虜,成為人質(zhì),防守十分嚴(yán)密。太后采用平章事朱勝非的計謀想要召喚各方救駕。朱勝非對苗傅說:“秀州的韓世忠正懷疑恐懼不敢前來,因為沒有得到明確的詔書,沒有封賞的原因?,F(xiàn)在稟報太后,派遣梁氏安撫韓世忠?!庇谑翘笳倭菏先雽m,封為安國夫人,派她速去救駕。梁氏立刻領(lǐng)命,迅速騎馬奔馳一日,到了晚上,梁氏在秀州與世忠會面。當(dāng)面陳述了臨安的

19、實際情況和其中的利害關(guān)系,梁氏多次堅決主張救駕。世忠指揮軍隊快速前進(jìn),于是叛亂平定了。高宗復(fù)位,梁氏因為特殊的功勛晉封為護(hù)國夫人。梁氏在山陽、宿遷與金軍多次交戰(zhàn),都獲得了勝利,于是心里漸漸懈怠下來。八月丁卯日,梁氏率領(lǐng)輕騎兵襲擊金國人的糧道,遭遇對方的伏擊。金國派出十倍人數(shù)的精兵“鐵浮圖”將梁氏包圍。梁氏身受多處創(chuàng)傷,腰腹被敵人的兵器割裂,腸子流出了三尺長,她忍著疼痛把腸子裝了回去,然后用腰帶裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死,就對身邊的人說:“今天我將以死報國?!闭f完再次沖向敵陣。敵人的箭像雨一樣密集,射在梁氏的鎧甲上就像刺猬一樣。梁氏的血浸透了幾重鎧甲,她沖入敵陣又殺死十幾個敵人,最終氣力衰竭,落馬而死。金人競相踐踏,奪取她的首級,分裂她的五肢,后來,得到她首級的人晉升兩級,得到她四肢的人晉升一級。梁氏死了之后,金人把她的身體放在淮市暴尸三天,把她的首級用盒子裝著送到金國,金帝命令把她的首級懸掛在城門上。兀術(shù)聽到這件事,感念梁氏的忠武勇敢,聚集梁氏的遺體,送給世忠。拼湊尸體的時候,檢驗梁氏的全尸,有數(shù)十處創(chuàng)傷,致命的有七處,都在身前的部位。世忠大哭。朝廷聽聞這個消息大加吊唁,下詔賜銀五百兩、帛五百匹,追封梁氏為“英烈楊國夫人”,設(shè)立祠堂。10(1)俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑(2)水何澹澹山島竦峙(3)(且夫)水之積也不厚則其負(fù)大舟也無力- 7 -

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