（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（一） 第1單元 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第一節(jié) 實(shí)詞、虛詞辨析 新人教版

《（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（一） 第1單元 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第一節(jié) 實(shí)詞、虛詞辨析 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2021版高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)集訓(xùn)（一） 第1單元 語(yǔ)言文字應(yīng)用 第一節(jié) 實(shí)詞、虛詞辨析 新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點(diǎn)集訓(xùn)(一)第一節(jié)實(shí)詞、虛詞辨析對(duì)應(yīng)學(xué)生用書p3851.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中華文化成果豐碩，氣韻悠長(zhǎng)：_，潤(rùn)物無(wú)聲，讓偏見和誤解消于無(wú)形。美國(guó)哈佛大學(xué)的校園里，越來(lái)越多的年輕人向大洋彼岸的先哲_人生的答案。全球450多所孔子學(xué)院為中外文化_搭起一座座漢語(yǔ)橋，“文化年”“國(guó)家年”“交流年”等大型文化活動(dòng)，為外國(guó)民眾立體感知當(dāng)代中國(guó)敞開一扇扇窗。走向世界的中華文化使人類多樣文明匯聚的大舞臺(tái)呈現(xiàn)出更加_的光彩，其深層原因就在于中華文化本身的自信、耐力和定力。A如坐春風(fēng)尋覓交往美好B潛移默化尋找交流絢麗C滴水穿石探求交換美妙D春風(fēng)化雨探索交易華麗解析“潛移默化”指人的思想

2、或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化，與下文“潤(rùn)物無(wú)聲”“消于無(wú)形”很協(xié)調(diào)?！暗嗡┦北扔髁α侩m小，只要堅(jiān)持不懈，事情就能成功，用在這里不恰當(dāng)?！按猴L(fēng)化雨”比喻良好的教育，“如坐春風(fēng)”形容受到良師的教誨、熏陶，用在這里都不合適?！皩ふ摇笔侵笧榱艘姷交虻玫剿枨蟮娜嘶蚴挛锒Γc“人生的答案”搭配得當(dāng)。“尋覓”語(yǔ)意太重。“探求”“探索”偏重于探索、探究、探討，用在這里不恰當(dāng)?！敖涣鳌敝赜谙嗷贤?，多用于思想文化等抽象事物，“中外文化交流”搭配得當(dāng)?！敖粨Q”偏重于禮物等具體物品的互換，“交往”偏重于人物之間的相互往來(lái)，“交易”指買賣商品，都不妥?！敖k麗”，燦爛美麗，多形容色彩，用在這

3、里得當(dāng)?！懊篮谩敝赜凇昂谩?，多用于生活、愿望、前途等抽象事物；“美妙”著重于“美好，奇妙”，語(yǔ)意太重；“華麗”則是形容美麗而有光彩，著重于表面的，都不妥。答案B2依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國(guó)夢(mèng)不是_，但圓夢(mèng)之途絕不輕松，既需要盡力而為、量力而行、_，更需要克勤克儉、辛勤勞動(dòng)，在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，不斷滿足民生之需，不斷增進(jìn)民生_。夢(mèng)想成真，民生改善是最好_。A空中樓閣步步為營(yíng)福利注解B虛無(wú)縹緲循序漸進(jìn)福祉詮釋C虛無(wú)縹緲步步為營(yíng)福利注解D空中樓閣循序漸進(jìn)福祉詮釋解析空中樓閣：指海市蜃樓，多用來(lái)比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等。虛無(wú)縹緲：形容非?？仗撁烀?，作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，不

4、作賓語(yǔ)。第一空用“空中樓閣”更恰當(dāng)。步步為營(yíng)：軍隊(duì)前進(jìn)一步就設(shè)下一道營(yíng)壘，形容行動(dòng)謹(jǐn)慎，防備嚴(yán)密。循序漸進(jìn)：指(學(xué)習(xí)、工作)按照一定的步驟逐漸深入或提高。第二空應(yīng)用“循序漸進(jìn)”。福祉：福氣，幸福。福利：生活上的利益，特指對(duì)職工生活(食、宿、醫(yī)療等)的照顧；使生活上得到利益。第三空用“福祉”更恰當(dāng)。詮釋：說(shuō)明，解釋。注解：用文字來(lái)解釋字句；解釋字句的文字。最后一空應(yīng)用“詮釋”。答案D3依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()100年前，中國(guó)大地_了震驚中外的五四運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)以磅礴之力_了中國(guó)人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的信心，孕育了以愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的五四精神。五四精神的核

5、心是愛國(guó)主義精神，中國(guó)的愛國(guó)主義精神更多地體現(xiàn)為“家國(guó)情懷”，五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，面對(duì)國(guó)家和民族生死存亡，一批愛國(guó)青年_，全國(guó)民眾奮起抗?fàn)?，誓言“?guó)土不可斷送、人民不可低頭”，奏響了浩氣長(zhǎng)存的愛國(guó)主義壯歌。“知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也。”責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，乃是家國(guó)情懷的精髓。五四時(shí)代的青年們心懷天下，為濟(jì)世救民，不惜_，慷慨赴難。秉承五四精神，家國(guó)同構(gòu)，以復(fù)興宏愿激發(fā)個(gè)體的神圣感，借此建立起當(dāng)代青年的精神支撐，增強(qiáng)當(dāng)代青年的奮斗動(dòng)力，最終實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，這才是五四精神最大的當(dāng)代價(jià)值，也才是我們對(duì)五四運(yùn)動(dòng)100周年最好的紀(jì)念。A爆發(fā)鼓動(dòng)臨危受命夙夜在公B暴發(fā)鼓動(dòng)挺身而出舍生取義C爆發(fā)鼓

6、舞挺身而岀舍生取義D暴發(fā)鼓舞臨危受命夙夜在公解析爆發(fā)：火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出。如火山爆發(fā)。突然發(fā)作；(事變)突然發(fā)生。如爆發(fā)革命，爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。暴發(fā)：突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)。突然發(fā)作。如山洪暴發(fā)。根據(jù)語(yǔ)境，此句是說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)突然發(fā)生，且與革命、戰(zhàn)爭(zhēng)、開火有關(guān)，因此應(yīng)該選用“爆發(fā)”。鼓動(dòng)：扇動(dòng)。用語(yǔ)言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動(dòng)起來(lái)。鼓舞：使振作起來(lái)，增強(qiáng)信心或勇氣，褒義詞。根據(jù)語(yǔ)境，可知此處所填詞語(yǔ)要與“信心”搭配，因此只能選用“鼓舞”。臨危受命：指在危難之際接受任命。挺身而出：形容勇敢地站出來(lái)面對(duì)危難或擔(dān)當(dāng)重任。根據(jù)語(yǔ)境，此句是說(shuō)面對(duì)國(guó)家和民族生死存亡，一批愛國(guó)青年主動(dòng)地、勇敢地站出

7、來(lái)奮起抗?fàn)?，而不是被?dòng)接受的任命，因此應(yīng)該選用“挺身而出”。夙夜在公：指從早到晚，勤于公務(wù)。舍生取義：是指為了正義事業(yè)而犧牲生命。根據(jù)語(yǔ)境，此句是說(shuō)五四時(shí)代的青年們心懷天下，為濟(jì)世救民，不惜犧牲自己的生命，因此此處應(yīng)選用“舍生取義”，此外，“舍生取義”與后面的“慷慨赴難”常常連用。答案C4依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()所有曾經(jīng)的煩惱，_的人際關(guān)系，不堪回首的悲苦，還有_的愿望，都像被船槳切斷的海草，_而去。只有讓人靈魂出竅的蔚藍(lán)色，由于深達(dá)幾千米的摞疊，化作了近乎黑色的鐵幕，襁褓一樣包裹著生靈_的靈魂。A復(fù)雜層出不窮飄蕩孤寂B蕪雜層出不窮漂浮孤寂C蕪雜不一而足漂浮寂寞D復(fù)雜不一

8、而足飄蕩寂寞解析復(fù)雜：(事物的種類、頭緒等)多而雜。蕪雜：雜亂、沒(méi)有條理。依據(jù)語(yǔ)境“人際關(guān)系”來(lái)看，這是說(shuō)人際關(guān)系的雜亂，應(yīng)該選擇“蕪雜”。層出不窮：意指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。不一而足：原指不是一事一物可以滿足的，現(xiàn)指事物或現(xiàn)象不止一種而是很多，無(wú)法列舉齊全。依據(jù)語(yǔ)境“愿望”來(lái)看，此處是說(shuō)愿望的不斷出現(xiàn)，應(yīng)該選擇“層出不窮”。飄蕩：隨風(fēng)飄動(dòng)；漂泊。漂?。涸谝后w表面移動(dòng)或停留、漂泊、漂流。句中說(shuō)“都像被船槳切斷的海草”，依據(jù)語(yǔ)境來(lái)看，是隨波浪移動(dòng)，應(yīng)該選擇“漂浮”。孤寂：孤獨(dú)寂寞。寂寞：孤單冷清；清靜，寂靜。依據(jù)語(yǔ)境這里形容的是“靈魂”，應(yīng)該選擇“孤寂”。答案B5依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全

9、都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()腰封也叫書腰，定義為“于書籍中間地帶另置一條類似腰帶的文字介紹，以配合行銷或書籍推薦”。準(zhǔn)確地說(shuō)，它既是圖書的一種裝幀設(shè)計(jì)藝術(shù)，也是圖書的一種營(yíng)銷推廣工具。在出版界流行一句話：“書名是眼睛，書腰是嘴巴。”一個(gè)好的腰封，應(yīng)該給讀者提供更多關(guān)于圖書內(nèi)容的信息。它能夠吸引讀者的_，激發(fā)讀者的閱讀興趣，促進(jìn)圖書銷售。在腰封的編輯和設(shè)計(jì)中，應(yīng)體現(xiàn)圖書的營(yíng)銷策略，并將營(yíng)銷策略_于腰封的設(shè)計(jì)過(guò)程中，以更好地發(fā)揮圖書的推廣作用。所以說(shuō)，從出版營(yíng)銷的角度，“腰封”是圖書信息推廣的營(yíng)銷工具，對(duì)讀者而言也是一種有益的迅速了解圖書內(nèi)容的信息_手段。應(yīng)該說(shuō)，優(yōu)秀的腰封應(yīng)是件_的事兒。A注意力貫串勾通雪

10、中送炭B關(guān)注點(diǎn)貫串溝通錦上添花C注意力貫穿溝通錦上添花D關(guān)注點(diǎn)貫穿勾通雪中送炭解析注意力：指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。關(guān)注點(diǎn)：關(guān)心重視的地方。依據(jù)“它能夠吸引讀者的”可知，從習(xí)慣搭配角度看，“注意力”與“吸引”呼應(yīng)更得當(dāng)。貫串：指從頭到尾穿過(guò)一個(gè)或一系列事物；連貫。貫穿：穿過(guò)；連通。根據(jù)“于腰封的設(shè)計(jì)過(guò)程中”可知，“貫穿”與“過(guò)程”搭配更恰當(dāng)，故選“貫穿”。勾通：暗中串通；勾結(jié)。貶義詞。溝通：使兩方能通連。中性詞。依據(jù)“對(duì)讀者而言也是一種有益的迅速了解圖書內(nèi)容的信息_手段”可知，句中指了解信息的手段，應(yīng)選用“溝通”。雪中送炭：比喻在別人急需的時(shí)候給以幫助。錦上添花：比喻使美好的事

11、物更加美好。句中是說(shuō)優(yōu)秀的腰封對(duì)圖書裝幀來(lái)說(shuō)是好上加好的事情，因而選“錦上添花”更恰當(dāng)。答案C6依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是()當(dāng)下，短視頻已成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一個(gè)關(guān)注熱點(diǎn)，其中不乏積極、健康、陽(yáng)光的作品，但是也有很多_的表演，出格的搞怪，偏激的諷刺，甚至涉及色情、暴力。一些短視頻作者為了博取用戶的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)，不惜_，以聲光電的方式對(duì)用戶進(jìn)行感官刺激，傳播及時(shí)行樂(lè)、違反秩序等非主流觀點(diǎn)。有人認(rèn)為，這樣的視頻看一看，笑一笑就過(guò)去了，應(yīng)該無(wú)傷大雅。其實(shí)不然，對(duì)消極內(nèi)容不經(jīng)意間的點(diǎn)贊與擴(kuò)散，難免帶來(lái)不良影響。如果不加以_，任由負(fù)能量蔓延，就會(huì)造成_、擾亂思想的嚴(yán)重后果。成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的

12、年輕人，擁有更開放的心態(tài)，更多元的思想，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不會(huì)是無(wú)感的，就可能在一次短暫的視覺沖擊中，讓價(jià)值觀念與思維方式受到無(wú)形的沖擊，甚至在跟風(fēng)模仿中迷失方向，誤入歧途。A浮夸另辟蹊徑鑒定混淆是非B夸張劍走偏鋒甄別混淆是非C浮夸劍走偏鋒甄別混淆視聽D夸張另辟蹊徑鑒定混淆視聽解析浮夸：指虛夸，不切實(shí)際?？鋸垼褐缚浯螅谎赃^(guò)其實(shí)。根據(jù)后文“出格的搞怪，偏激的諷刺”應(yīng)該選“浮夸”。另辟蹊徑：比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。劍走偏鋒：比喻不按常規(guī)、常理的思維或行動(dòng)。根據(jù)后文“違反秩序等非主流觀點(diǎn)”應(yīng)選“劍走偏鋒”。鑒定：鑒別和評(píng)定(人的優(yōu)缺點(diǎn))。甄別：辨別(好壞真假)。根據(jù)后文“任由負(fù)能量蔓延”應(yīng)該選“甄別”。

13、混淆是非：指故意把對(duì)的說(shuō)成錯(cuò)的，把錯(cuò)的說(shuō)成對(duì)的，制造混亂?；煜暵牐河眉傧蠡蛑e言蒙騙人，使人難辨是非真假。根據(jù)語(yǔ)境，此處指的是負(fù)能量視頻的蔓延導(dǎo)致后文“擾亂思想的嚴(yán)重后果”，應(yīng)該選“混淆視聽”。答案C7依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()水為天地至柔之物，卻_著不盡的力量，河中圓圓的鵝卵石就是明證。治水，不二法門是_，不違其本性，不悖大自然的規(guī)律。同樣是征服，鯀_以剛治之，終究大業(yè)未成，_送了自己身家性命；而禹以柔治之，最終降伏洪魔，造福蒼生。A孕育因地制宜妄想反而B蘊(yùn)含因勢(shì)利導(dǎo)希望卻C蘊(yùn)含因勢(shì)利導(dǎo)妄想反而D孕育因地制宜希望卻解析孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。蘊(yùn)含：包

14、含。因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的方法。因勢(shì)利導(dǎo)：順著事情的發(fā)展趨勢(shì)加以引導(dǎo)。妄想：狂妄的打算。希望：心里想著達(dá)到某種目的或某種情況?！胺炊焙蟹疵孢f進(jìn)的意思，“卻”僅僅是轉(zhuǎn)折。答案C8依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時(shí)節(jié)張貼的對(duì)聯(lián)，而對(duì)聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑_的楹聯(lián)等。對(duì)聯(lián)的撰寫，往往注重其_與品位。尤其是名聯(lián)佳對(duì)，文辭講究，意蘊(yùn)豐富，_起來(lái)朗朗上口，齒頰留香。對(duì)聯(lián)或鐫刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。A題寫內(nèi)涵吟詠B題簽內(nèi)涵涵泳C題寫蘊(yùn)涵涵泳D題簽蘊(yùn)涵吟詠解析題寫：除了書寫的本義之外，更強(qiáng)調(diào)題寫的動(dòng)作和意義。

15、“題寫”有三個(gè)方面的特征區(qū)別于一般性書寫：特定的作者、特定的場(chǎng)合、特定的事物。題簽：為書籍、卷冊(cè)封面題寫標(biāo)簽。內(nèi)涵：是一種抽象的感覺，不是表面上的東西，而是內(nèi)在的、隱藏在事物深處的東西，需要探索、挖掘才可以看到。蘊(yùn)涵：包含，動(dòng)詞，也作蘊(yùn)含。吟詠：有節(jié)奏有韻調(diào)地誦讀(詩(shī)文)。涵泳：深入領(lǐng)會(huì)。答案A9依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()農(nóng)民工用自己的勤勞與努力在城市中占據(jù)了一席之地，但是養(yǎng)老、醫(yī)保、教育等一系列_在戶籍上的福利，卻讓他們永遠(yuǎn)都是城市里的異鄉(xiāng)人。_春節(jié)來(lái)臨，他們只有再次返回家鄉(xiāng)，因?yàn)橹挥性诩亦l(xiāng)，他們才能夠踏踏實(shí)實(shí)地感覺到作為一個(gè)獨(dú)立、有尊嚴(yán)的人的_。A附加恰好利益B附著每當(dāng)

16、權(quán)利C依附正當(dāng)權(quán)力D依托每次權(quán)益解析附加：指附帶加上，額外加上。附著：本指較小的物體沾在較大的物體上，這里指由戶籍而衍生出的一系列福利。依附：指附著，依賴。依托：指依靠或?yàn)檫_(dá)到一定目的而假借某種名義?！扒『谩薄罢?dāng)”只強(qiáng)調(diào)一次，不具有普遍性?！懊慨?dāng)”強(qiáng)調(diào)每次在春節(jié)來(lái)臨的時(shí)候?！懊看巍毙揎棥按汗?jié)來(lái)臨”不當(dāng)。利益：指好處，用在這里意思狹隘。權(quán)利：指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。用于此處符合語(yǔ)境。權(quán)力：指政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。權(quán)益：指應(yīng)該享受的不容侵犯的權(quán)利。答案B10依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()殘荷，是生命的引子。看似生命的終結(jié)，_為來(lái)春的勃發(fā)積蓄力量。

17、因?yàn)闆](méi)有殘荷的凄美，就沒(méi)有來(lái)年那一塘映日荷花的_。殘荷有英雄氣，有忘我而曠達(dá)的味，最能夠表現(xiàn)生命的熱烈，生命的好，凸顯出堪破千難萬(wàn)險(xiǎn)的骨格，_人內(nèi)心豐富多彩的渴望，引領(lǐng)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)，抒發(fā)對(duì)鳥語(yǔ)花香的向往A實(shí)際風(fēng)味引發(fā)B實(shí)則風(fēng)韻點(diǎn)燃C而是風(fēng)致起動(dòng)D卻是韻味引起解析第一空，從與“看似”相照應(yīng)的角度看，應(yīng)選擇“實(shí)際”“實(shí)則”。第二空，“風(fēng)味”“風(fēng)致”表現(xiàn)力不如“風(fēng)韻”“韻味”，而“韻味”的意思是“情趣，趣味”，從前面的“那一塘映日荷花”這一修飾成分看，選擇表示“風(fēng)度神韻”的“風(fēng)韻”更準(zhǔn)確。第三空，“起動(dòng)”與“渴望”不搭配，“點(diǎn)燃”比“引發(fā)”“引起”更有表現(xiàn)力。答案B11依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全

18、都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()威尼斯是一座搖曳多姿的城市。瀉湖里夢(mèng)幻般流動(dòng)的水波_著它，將它浸泡在_的光影里。清晨的霧氣，陽(yáng)光下的浮塵，任何一點(diǎn)點(diǎn)色調(diào)的變換都會(huì)讓美麗的景致增添另一番風(fēng)情，恰如一位絕美的佳人隨性更換著_的霓裳。A蕩漾變幻莫測(cè)出人意料B簇?fù)碜兓媚獪y(cè)風(fēng)格迥異C簇?fù)砬ё內(nèi)f化出人意料D蕩漾千變?nèi)f化風(fēng)格迥異解析蕩漾：(水波)一起一伏地動(dòng)。一般不帶賓語(yǔ)。簇?fù)恚?許多人)緊緊圍著。這里用“簇?fù)怼北容^符合語(yǔ)境。變幻莫測(cè)：變化多端，難以揣測(cè)。千變?nèi)f化：強(qiáng)調(diào)變化多。出人意料：(事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等)出乎人們的意料；在人們的意料之外。風(fēng)格迥異：風(fēng)格差別很大。答案B12依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全

19、都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()每個(gè)時(shí)代都有其特定的風(fēng)尚，人們?cè)谏钪卸δ咳?，并在行?dòng)上追隨_，自然會(huì)形成當(dāng)時(shí)的一種文化趨向。當(dāng)然，文化趨向并不像風(fēng)尚那樣沒(méi)有定向，它會(huì)_某個(gè)階層的文化追求，進(jìn)而形成一個(gè)社會(huì)的文化認(rèn)同，_凝聚起整個(gè)民族的情感。A效仿實(shí)現(xiàn)所以B模仿呈現(xiàn)甚至C效仿呈現(xiàn)甚至D模仿實(shí)現(xiàn)所以解析效仿：仿效，效法。模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。實(shí)現(xiàn)：使成為事實(shí)。呈現(xiàn)：顯出，露出。所以：表示因果的關(guān)聯(lián)詞，引出結(jié)果。甚至：表示所提的是突出的、進(jìn)一步的事例。答案C13依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)師多利用裝飾材料來(lái)_建筑空間的不足，比如客廳過(guò)大或過(guò)窄，就裝上屏風(fēng)、隔扇或鏡子來(lái)

20、改善其空間效果。他的創(chuàng)作是如此博大精深，又是如此有意識(shí)地自成一體，因此，可以毫無(wú)愧色地說(shuō)，他的藝術(shù)是世界文化中的不容_的組成部分。他本來(lái)就桀驁不馴、我行我素，受此冷遇，更不理會(huì)眾人詫異的目光和主持人的勸阻，_扔下話筒，頭也不回地走出會(huì)議室。A彌補(bǔ)質(zhì)疑徑自B彌補(bǔ)置疑徑自C填補(bǔ)質(zhì)疑徑直D填補(bǔ)置疑徑直解析彌補(bǔ)：把不夠的部分填足。填補(bǔ)：補(bǔ)足空缺或缺欠。句應(yīng)用“彌補(bǔ)”。質(zhì)疑：提出疑問(wèn)。置疑：懷疑，多用于否定句。句用“置疑”更恰當(dāng)。徑自：表示自己直接行動(dòng)。徑直：表示直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。句選“徑自”合適。答案B14依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()高速公路上出現(xiàn)橫向裂縫時(shí)要

21、及時(shí)_，否則，冬天灌進(jìn)雨雪水凍融后，道路將遭到非常嚴(yán)重的破壞。記者今天從省公安廳獲悉，我省公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)_、鑒定水平不斷提高，破案數(shù)連年大幅增加。與現(xiàn)實(shí)社會(huì)管理一樣，在互聯(lián)網(wǎng)管理方面，行業(yè)與個(gè)人的自律_不可缺少，機(jī)制與法律的約束卻更為重要。A處置勘測(cè)雖然B處置勘驗(yàn)固然C處治勘測(cè)固然D處治勘驗(yàn)雖然解析處置：處理，發(fā)落，懲治。處治：處分、懲治?？睖y(cè)：勘察和測(cè)量?？彬?yàn)：司法人員對(duì)案件或民事糾紛的現(xiàn)場(chǎng)、物證等進(jìn)行實(shí)地勘查和檢驗(yàn)。雖然：用在主語(yǔ)后，前后兩分句主語(yǔ)應(yīng)一致。固然：用在主語(yǔ)后，前后兩分句主語(yǔ)可不一致。答案B15填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我覺得真正的格物致知精神，_是在研究學(xué)術(shù)中

22、不可缺少，_在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中_是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。就是說(shuō)，_研究科學(xué)，研究人文學(xué)，_在個(gè)人行動(dòng)上，我們_要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。A無(wú)論還是都不管或者都B不但而且也即使甚至也C無(wú)論還是都即使甚至也D不但而且也不管或者都解析“在研究學(xué)術(shù)中不可缺少”和“在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中”，得出兩句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)是“不但而且”?！癬研究科學(xué)，研究人文學(xué)，_在個(gè)人行動(dòng)上，我們_要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度”，整句話是條件關(guān)系，這句話列舉的“研究科學(xué)”“研究人文學(xué)”“在個(gè)人行動(dòng)上”三個(gè)方面是選擇關(guān)系。A項(xiàng)，“無(wú)論還是”是條件關(guān)系，不合語(yǔ)境，錯(cuò)誤；B項(xiàng)

23、，“即使也”是假設(shè)關(guān)系，“甚至”是遞進(jìn)關(guān)系，不合語(yǔ)境，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“無(wú)論還是”是條件關(guān)系，“即使也”是假設(shè)關(guān)系，“甚至”是遞進(jìn)關(guān)系，不合語(yǔ)境，錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“不但而且”是遞進(jìn)關(guān)系，符合語(yǔ)境，“不管都”是條件關(guān)系，“或者”是選擇關(guān)系，符合語(yǔ)境，正確。答案D16填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在全球化時(shí)代，文明和文化_統(tǒng)一的力量，_分裂的力量。不同的文明在其相互碰撞過(guò)程中會(huì)交流、交融，也會(huì)交鋒乃至沖突。這樣的沖突_影響到文明的發(fā)展，同時(shí)也影響到社會(huì)的發(fā)展_整個(gè)國(guó)際關(guān)系的發(fā)展。_，不少西方學(xué)者都給予了高度關(guān)注。像美國(guó)學(xué)者亨廷頓就是“文明沖突論”的最早提出者和闡發(fā)者，他認(rèn)為_儒家文明與伊斯蘭

24、文明有可能聯(lián)合起來(lái)，向西方文明挑戰(zhàn)。A不僅是也是/以致所以如果B不是而是/甚至為此最終C既是又是不僅以至對(duì)此/D通常是并非是不但乃至因此/解析之間是并列的關(guān)系，排除B、D兩項(xiàng)。前后是遞進(jìn)關(guān)系，“以致”表示下文是上述原因所形成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果，排除A項(xiàng)。答案C17填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()失實(shí)報(bào)道_能成為微信朋友圈中的謠言主力，一定程度上就是_滿足了不少人的獵奇心理。它還符合部分網(wǎng)民的固有觀念，_更容易取信于人。在相對(duì)封閉的網(wǎng)絡(luò)空間中，網(wǎng)民置身于相近的看法中，_容易強(qiáng)化原有觀點(diǎn)，_傾向于有選擇地接觸那些能夠加強(qiáng)自己本來(lái)信念的信息，_拒絕與自己固有觀點(diǎn)相抵觸的信息。A/因?yàn)?/p>

25、所以更加不僅而且B之所以/甚至不只而且反而C盡管還是所以雖然但是尤其D之所以因?yàn)橐蚨踔炼馕觥爸{言主力”“獵奇心理”等可知，表示因果關(guān)系，“強(qiáng)化原有觀點(diǎn)”“傾向于有選擇地接觸那些能夠加強(qiáng)自己本來(lái)信念的信息”之間是遞進(jìn)關(guān)系，“拒絕”表示轉(zhuǎn)折。答案D18填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()河流_大小都是由一定區(qū)域范圍內(nèi)的雨水及地下水溢流匯聚而成。_那些空間污染特別嚴(yán)重的地區(qū)，天上降落的雨水原本_干凈的；落到地面后，_地面污濁，雨水就會(huì)帶著污染物滲入地下，匯入河流，形成我們常說(shuō)的面源污染。_居民的生活污水、工廠和醫(yī)院的廢水_是點(diǎn)源污染的主要來(lái)源。A無(wú)論/是倘若然而竟B不分除了很/同時(shí)卻C

26、無(wú)論除了都是如果/則D不管可是特別假如同樣/解析第一空前后是條件關(guān)系，第二空第三空是表排除的條件關(guān)系，故排除A、D兩項(xiàng)；第四空表假設(shè)關(guān)系，第五空不用填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，第六空與前句表并列，用“則”。答案C19填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人的體質(zhì)需要鍛煉，_生產(chǎn)勞動(dòng)就是很好的鍛煉，_不管是在野外勞動(dòng)_在廠房的工業(yè)勞動(dòng)，對(duì)腦力勞動(dòng)都是一種調(diào)劑。_多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)回來(lái)，都變得更健康了。_不鍛煉身體，_課堂上學(xué)得很多，將來(lái)也未必有大的作為。A/可是或者不過(guò)所以即使B而因?yàn)榛蛘呖墒强梢姸鳦/因?yàn)檫€是所以如果即使D而可是還是所以不過(guò)而解析整個(gè)語(yǔ)段是個(gè)議論性語(yǔ)段，其論點(diǎn)就是第一句話。首句論點(diǎn)與后面的成分之間是因果關(guān)系，據(jù)此可以排除A、D兩項(xiàng)。根據(jù)“不管是”可以斷定第三個(gè)空應(yīng)填“還是”，而排除帶有“或者”的A、B兩項(xiàng)。第四個(gè)空前后是因果關(guān)系，由此可以排除表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的A、B兩項(xiàng)。第五個(gè)空之后是假設(shè)論證，據(jù)此可以排除A、B、D三項(xiàng)。最后兩個(gè)分句之間是假設(shè)關(guān)系，因此可以排除B、D兩項(xiàng)。答案C11