《九年級化學上學期期中試卷（含解析） 新人教版(V)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上學期期中試卷（含解析） 新人教版(V)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、九年級化學上學期期中試卷（含解析） 新人教版(V)一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分.每小題只有一個選項符合題意）1下列變化中屬于化學變化的是（）A紙張燃燒B礦石粉碎C酒精揮發(fā)D冰雪融化2下列圖示的實驗操作中，正確的是（）A傾倒液體B過濾液體C給液體藥品加熱D讀出液體的體積3下列現象能用質量守恒定律解釋的是（）A水結冰前后質量保持不變B1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2LC在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{色液體D氧化鈣與水反應生成氧氧化鈣，反應前后物質總質量不變4將渾濁的紅色污水進行了如下凈化處理，下列說法正確的是（）A中液體無色渾濁B中液體無色澄清C經上述處理后，中液體為純凈物D
2、若中出現大量泡沫，則中液體為硬水5對下列事實的解釋合理的選項是 選項事 實 解 釋 A 電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹袋內水分子增大B 不宜用涼開水養(yǎng)金魚涼開水中不含氧元素C 電解水時加入少量稀硫酸是為了增強水的導電性D 用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭 都是為了使可燃物與空氣隔絕 AABBCCDD6生物體死亡后，體內含有的碳14會逐漸減少（稱為衰變）因此科學家可通過測量生物體遺骸中碳14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法碳14原子核中含6個質子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質子，形成新的原子核下列關于新原子核的說法正確的是（）A碳原子核，含7個質子，8個中子B氮原子核，
3、含7個質子，7個中子C碳原子核，含6個質子，7個中子D氧原子核，含7個質子，8個中子7下列說法完全正確的是（）A氖氣的化學式Ne2；硅的元素符號Si；2個氮氣分子2N2B鐵由分子構成；二氧化碳由原子構成；氯化鈉由離子構成C決定元素和原子種類質子數；決定元素的化學性質最外層電子數；決定元素周期表元素排列順序質子數D分子化學變化中的最小粒子；原子保持物質化學性質的最小粒子；離子帶電的原子或原子團82013年1月19日，首個國際防治汞污染公約發(fā)布如圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（）A汞原子核內中子數為80B汞的核電荷數為80C汞的相對原子質量為200.6gD在化學反應中，汞原子容易得
4、到電子9日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”指的是（）A單質B分子C原子D元素10家用液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8）下面關于丙烷的說法中，不正確的是（）A丙烷由碳、氫兩種元素組成B丙烷由3個碳原子、8個氫原子構成C每個丙烷分子中含有11個原子D丙烷中碳、氫兩元素的質量比是9：2二、解答題（共3小題，11,12題每空0.5分，13小題每空1分，滿分10分）11用適當的化學符號或數字填空：水中氫元素的化合價五氧化二氮分子空氣的成分按體積計，約占空氣體積的21%3個鎂離子地殼中含量最高的金屬元素12圖中“、“”和“”分別表示三種不同元素的原子（“”表示氧原子），其中表示屬于單質的是
5、，化合物的是，純凈物的是，混合物的是，氧化物的是（均填代號）13元素周期表是學習化學的重要工具，如表是元素周期表的一部分根據所學知識回答：（1）13號元素的符號是；11號元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素（2）9號元素的原子結構示意圖為其中x為該元素的原子容易得到電子形成離子，畫出該離子的結構示意圖（3）由1號元素和8號元素組成的化合物的化學式為三、實驗與探究題（共2小題，滿分17分）14 xx年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱請回答下列問題：（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是（2）有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉，
6、然后作為生活用水，其中明礬的作用是；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入進行吸附（3）除去水中難溶性雜質的操作方法是該操作中用到玻璃棒的作用是（4）生活中降低水的硬度常用的方法是（5）如圖是水的電解實驗該反應屬于該實驗的主要目的是A觀察水分解的現象 B研究水分解產物的性質C探究水分解的條件 D驗證水由氧元素和氫元素組成（6）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是（寫名稱）（7）檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現象15如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞溶液，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起過一段
7、時間燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的性質是小強同學對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究：【提出問題】是什么物質使A燒杯中酚酞溶液變紅色？【提出猜想】猜想1：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅猜想2：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅猜想3：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應的生成物使酚酞溶液變紅【實驗探究】限選試劑：酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水（1）通過上述實驗你認為猜想肯定不成立，原因是（2）步驟實驗操作預期現象與結論1取一張濾紙，用酚酞試液濕潤，待涼干后制成條狀酚酞試紙2取酚酞試紙置于盛有的帶塞試管中試紙不變色，猜想不成立3猜想3成立四、分析與計算（共1小題
8、，滿分3分）16低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種請回答：（1）蘋果酸低鈉鹽的相對分子質量是（2）15.6g蘋果酸低鈉鹽中鈉元素的質量為克xx學年山東省菏澤市巨野縣太平一中九年級（上）期中化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分.每小題只有一個選項符合題意）1下列變化中屬于化學變化的是（）A紙張燃燒B礦石粉碎C酒精揮發(fā)D冰雪融化【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】物質的變化與性質【分析】化學變化過程中有新物質生成，物理變化過程中沒有新物質生成，是否生成新物質是判斷化學變化的依據【解答】解：A、紙張燃燒生
9、成水和二氧化碳等物質，屬于化學變化；B、礦石粉碎過程中，只是礦石的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化；C、酒精揮發(fā)過程中，只是酒精的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化；D、冰雪融化過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化故選：A【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵，判斷的標準是看在變化中有沒有生成其它物質，一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化，而化學變化中有新物質生成2下列圖示的實驗操作中，正確的是（）A傾倒液體B過濾液體C給液體藥品加熱D讀出液體的體積【考點】液體藥品的取用；測量容器-量筒；給試管里的液體加熱；
10、過濾的原理、方法及其應用【專題】常見儀器及化學實驗基本操作【分析】A、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；B、根據過濾操作的注意事項分析C根據加熱試管內的液體D、根據量筒的讀數方法分析；【解答】解：A、取用液體時，瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染藥品，故錯誤；B、過濾時，傾倒液體時應用玻璃棒引流，故B錯誤C加熱試管內的液體時，試管內液體不看超過試管容積的三分之一，大拇指不可握住試管夾的短柄，故圖示操作錯誤；D、量筒讀數時，視線應與凹液面的最低處保持水平，故D正確；故選D【點評】根據裝置特點可以判斷裝置圖的正誤，根據操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定，難度不大3下列現象
11、能用質量守恒定律解釋的是（）A水結冰前后質量保持不變B1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2LC在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{色液體D氧化鈣與水反應生成氧氧化鈣，反應前后物質總質量不變【考點】質量守恒定律及其應用；化學變化和物理變化的判別【專題】物質質量守恒【分析】先掌握化學變化和物理變化的區(qū)別：是否有新物質生成，判定反應是否為化學變化；因為質量守恒定律，是對化學變化而言的，物理變化不適合【解答】解：A、水結冰前后質量保持不變，無新物質生成，為物理變化，所以不能用質量守恒定律解釋，故A錯誤；B、1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2L，沒有發(fā)生變化，不能用質量守恒定律解釋，故B錯誤；C、在降溫加壓
12、條件下，氧氣變?yōu)榈{色液體，無新物質生成，為物理變化，則不能用質量守恒定律解釋，故C錯誤；D、氧化鈣與水反應生成氧氧化鈣，反應前后物質總質量不變，有新物質生成，為化學變化，能用質量守恒定律解釋，故D正確故選D【點評】根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和；掌握化學變化和物理變化的判別4將渾濁的紅色污水進行了如下凈化處理，下列說法正確的是（）A中液體無色渾濁B中液體無色澄清C經上述處理后，中液體為純凈物D若中出現大量泡沫，則中液體為硬水【考點】水的凈化；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別【專題】空氣與水【分析】根據已有的水的凈化的知識結合物質的性質
13、和類別進行分析解答即可【解答】解：A、靜置、過濾不能除去水的色素，故中液體不是無色渾濁，錯誤；B、活性炭具有吸附性，能除去色素，故中液體無色澄清，正確；C、，中液體中含有可溶性雜質，為混合物，錯誤；D、中出現大量泡沫，則中液體為軟水，錯誤；故選B【點評】本題考查的是水的凈化的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行5對下列事實的解釋合理的選項是 選項事 實 解 釋 A 電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹袋內水分子增大B 不宜用涼開水養(yǎng)金魚涼開水中不含氧元素C 電解水時加入少量稀硫酸是為了增強水的導電性D 用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭 都是為了使可燃物與空氣隔絕 AABBCCDD【考點】利用分子與原子
14、的性質分析和解決問題；電解水實驗；滅火的原理和方法【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成；空氣與水【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷滅火原理：清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下【解答】解：A、電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因為分子間有間隔，溫度升高，水分子間的間隔不大，故選項解釋錯誤B、水是由氫元素和氧元素組成的，魚呼吸需要氧氣，不宜用涼開水養(yǎng)金魚，是因為涼開水幾乎不含氧分子，故選項解釋錯誤C、電解水時加入少量稀硫酸，是為了增強水的導電性，故選項
15、解釋正確D、用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭，分別是利用了隔絕氧氣、使溫度降到著火點以下的滅火原理，故選項解釋錯誤故選：C【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法、滅火的原理等是解答本題的關鍵6生物體死亡后，體內含有的碳14會逐漸減少（稱為衰變）因此科學家可通過測量生物體遺骸中碳14的含量，來計算它存活的年代，這種方法稱之為放射性碳測年法碳14原子核中含6個質子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質子，形成新的原子核下列關于新原子核的說法正確的是（）A碳原子核，含7個質子，8個中子B氮原子核，含7個質子，7個中子C碳原子核，含6個質子，7個中子D氧原子核，含
16、7個質子，8個中子【考點】原子的有關數量計算【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】依據題干信息以及質子數決定原子的種類分析解答；【解答】解：由于碳14原子核中含6個質子與8個中子，在衰變時，一個中子變成質子，形成新的原子核，所以該原子核內的質子數成為7，因此該原子核成為氮原子的原子核，其核內質子數是7中子數也是7；故選B【點評】此題是一道信息給予題，解題的關鍵是充分利用題干中關于原子衰變的介紹和所學的原子種類的知識；7下列說法完全正確的是（）A氖氣的化學式Ne2；硅的元素符號Si；2個氮氣分子2N2B鐵由分子構成；二氧化碳由原子構成；氯化鈉由離子構成C決定元素和原子種類質子數；決定元素
17、的化學性質最外層電子數；決定元素周期表元素排列順序質子數D分子化學變化中的最小粒子；原子保持物質化學性質的最小粒子；離子帶電的原子或原子團【考點】化學符號及其周圍數字的意義；原子的定義與構成；核外電子在化學反應中的作用；分子的定義與分子的特性；元素的概念；物質的構成和含量分析【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成；化學用語和質量守恒定律【分析】利用排除法進行解答，稀有氣體是由原子直接構成的，其化學式就是其元素符號，排除A；金屬由原子構成，二氧化碳由二氧化碳分子構成，排除B；原子是化學變化中的最小粒子，分子保持物質化學性質的最小粒子，排除D【解答】解：A、稀有氣體是由原子直接構成的，其化學式就是
18、其元素符號，故A錯誤；B、金屬都是有原子直接構成的，故鐵是由原子構成的，不是由分子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，故B錯誤；C、根據元素的種類由質子數決定，元素的化學性質由最外層電子數決定，質子數決定元素周期表元素排列順序；可知選項C說法完全正確，故C正確；D、根據分子的定義可知分子是保持物質化學性質的最小粒子，原子是化學變化中的最小粒子，故D錯誤；故選C【點評】解題中靈活運用排除法進行解題，需要扎實的基礎知識82013年1月19日，首個國際防治汞污染公約發(fā)布如圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（）A汞原子核內中子數為80B汞的核電荷數為80C汞的相對原子質量為200.6g
19、D在化學反應中，汞原子容易得到電子【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，并結合原子結構示意圖進行分析判斷即可【解答】解：A、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的質子數為80，而不是原子核內中子數為80，故選項說法錯誤B、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數為80；根據原子序數=核電荷數=質子數，則該元素的核電荷數為80，故選項說法正確C、相對原子質量的單位是“1”，
20、通常省略，而不是“g”，故選項說法錯誤D、根據汞原子結構示意圖可知，其最外層有2個電子，在化學變化中易失去電子，故選項錯誤故選B【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及原子結構示意圖的信息進行分析解題的能力9日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”指的是（）A單質B分子C原子D元素【考點】元素的概念【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成【分析】日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素【解答】解：日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘”和“鈣”是強調存
21、在的元素，與具體形態(tài)無關故選D【點評】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵10家用液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8）下面關于丙烷的說法中，不正確的是（）A丙烷由碳、氫兩種元素組成B丙烷由3個碳原子、8個氫原子構成C每個丙烷分子中含有11個原子D丙烷中碳、氫兩元素的質量比是9：2【考點】化學式的書寫及意義；元素質量比的計算【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】A、根據丙烷化學式的含義進行分析判斷B、根據丙烷的微觀構成進行分析判斷C、根據1個丙烷分子的構成進行分析判斷D、根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量原子個數之比，進行分
22、析判斷【解答】解：A、丙烷是由碳、氫兩種元素組成的，故選項說法正確B、丙烷是由丙烷分子構成的，1個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構成的，故選項說法錯誤C、1個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構成的，故選項說法正確D、丙烷中C、H元素的質量比為（123）：（18）=9：2，故選項說法正確故選：B【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力二、解答題（共3小題，11,12題每空0.5分，13小題每空1分，滿分10分）11用適當的化學符號或數字填空：水中氫元素的化合價2O五氧化二氮分子N2O5空氣的成分按體積計，O2約占空氣體積的21%
23、3個鎂離子3Mg2+地殼中含量最高的金屬元素Al【考點】化學符號及其周圍數字的意義【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以水中氫元素的化合價，故可表示為： 2O；五氧化二氮中氮元素的化合價為+5價，而氧元素的化合價為2價，根據
24、化合物中正負化合價的代數和為零，其中注意要將氧元素寫在后邊，另一種元素寫在前邊，故可以求得五氧化二磷的化學式為：N2O5；氧氣約占空氣體積的21%，氧氣的化學式為：O2；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故3個鎂離子可表示為：3Mg2+；地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，其符號為：Al；故答案為： 2O；N2O5；O2；3Mg2+；Al；【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全
25、面，注重基礎，題目難度較易12圖中“、“”和“”分別表示三種不同元素的原子（“”表示氧原子），其中表示屬于單質的是A，化合物的是BD，純凈物的是ABD，混合物的是C，氧化物的是D（均填代號）【考點】單質和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別【專題】化學物質的分類思想；物質的分類【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，純凈物又分為單質和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素【解答】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，圖C表示兩種化合物組成的混合物；純
26、凈物是由一種物質組成純凈物又分為單質和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質，圖A表示單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，圖B、圖D表示化合物，圖D屬于氧化物故答案為：A；BD；ABD；C；D【點評】本考點考查了物質的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中13元素周期表是學習化學的重要工具，如表是元素周期表的一部分根據所學知識回答：（1）13號元素的符號是Al；11號元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素（2）9號元素的原子結構示意圖為其中x為7該元素的原子容易得到電子形成離子
27、，畫出該離子的結構示意圖（3）由1號元素和8號元素組成的化合物的化學式為H2O【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖【專題】元素位置、結構與性質；化學用語和質量守恒定律【分析】（1）根據元素周期表結合原子最外層電子數的特點進行解答；（2）根據在原子中，原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數，進行解答；根據非金屬元素易得到電子，形成陰離子；達到8個電子的穩(wěn)定結構；進行解答；（3）根據化合物的化學式寫法來分析【解答】解：（1）由元素周期表可知13號元素是鋁，其符號是Al；11號元素是鈉，屬于金屬元素；故答案為：Al；金屬；（2）9號元素是氟元素，根據在原子中，原子序數=質
28、子數=核電荷數=核外電子數，可得9=2+x，x=7；根據非金屬元素易得到電子，形成陰離子，從而達到8個電子的穩(wěn)定結構，所以該離子的結構示意圖為：；故填：7；（3）1號元素是氫元素，8號元素是氧元素，二者可組成水、過氧化氫，故填：H2O【點評】本題難度不大，掌握元素周期表中元素的信息、原子結構示意圖的意義、化學式的書寫等是正確解答本題的關鍵三、實驗與探究題（共2小題，滿分17分）14（10分）（xx秋成武縣期中）xx年夏季，遵義市遭遇持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，遵義市政府采取措施積極抗旱請回答下列問題：（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水（2）有些村民往渾濁
29、河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是加速懸浮雜質的沉降，具有凈水作用；為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進行吸附（3）除去水中難溶性雜質的操作方法是過濾該操作中用到玻璃棒的作用是引流作用（4）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸（5）如圖是水的電解實驗該反應屬于分解反應該實驗的主要目的是DA觀察水分解的現象 B研究水分解產物的性質C探究水分解的條件 D驗證水由氧元素和氫元素組成（6）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子（寫名稱）（7）檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現象木條復燃【考點】硬水與軟水；過濾的原理
30、、方法及其應用；常見氣體的檢驗與除雜方法；電解水實驗；水的凈化【專題】空氣與水【分析】硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾明礬的作用是：加速懸浮雜質的沉降；活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、異味等；除去水中難溶性雜質的操作方法是過濾，該操作中用到玻璃棒的作用是：引流作用；水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應，該實驗的主要目的是：驗證水由氧元素和氫元素組成；在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子；檢驗b管中
31、產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現象木條復燃【解答】解：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故答案為：肥皂水；（2）明礬的作用是：加速懸浮雜質的沉降；活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、異味等；故答案為：加速懸浮雜質的沉降，具有凈水作用；活性炭；（3）除去水中難溶性雜質的操作方法是過濾，該操作中用到玻璃棒的作用是：引流作用；故答案為：過濾；引流作用；（4）降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾，故答案為：煮沸（5）水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應，該實驗的主要目的是：驗證水由氧元素
32、和氫元素組成；故答案為：分解反應；D；（6）在電解水的過程中，不發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子；故答案為：氫原子和氧原子；（7）檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現象木條復燃，故答案為：木條復燃；【點評】本考點屬于結合課本知識的信息，也體現了性質決定用途，用途反映性質的理念還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用本考點主要出現在填空題和選擇題中15如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞溶液，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起過一段時間燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子
33、具有的性質是分子不斷運動小強同學對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究：【提出問題】是什么物質使A燒杯中酚酞溶液變紅色？【提出猜想】猜想1：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅猜想2：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅猜想3：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應的生成物使酚酞溶液變紅【實驗探究】限選試劑：酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水（1）通過上述實驗你認為猜想1肯定不成立，原因是燒杯A是蒸餾水和酚酞的混合物，酚酞沒變色（2）步驟實驗操作預期現象與結論1取一張濾紙，用酚酞試液濕潤，待涼干后制成條狀酚酞試紙2取酚酞試紙置于盛有氨氣的帶塞試管中試紙不變色，猜想2不成立3將酚酞試紙用
34、蒸餾水濕潤置于盛有氨氣的帶塞試管中酚酞試紙變紅猜想3成立【考點】實驗探究物質的性質或變化規(guī)律；分子的定義與分子的特性【專題】科學探究【分析】堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅；微觀粒子總是不斷運動的，濃氨水中的氨分子也是不斷運動的，從A燒杯中揮發(fā)出來，進入B燒杯中，又形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅；根據堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅進行猜測；結合表中的實驗內容和現象分析【解答】解：本實驗說明分子具有的性質是分子不停地運動，（1）通過上述實驗猜想1肯定不成立，原因是燒杯A是蒸餾水和酚酞的混合物，酚酞沒變色（2）2取酚酞試紙置于盛有氨氣的帶塞試管中試紙不變色，猜想2不成立，3將酚酞試紙用蒸
35、餾水濕潤置于盛有氨氣的帶塞試管中，酚酞試紙變紅猜想3成立答案：分子不斷運動，（1）1，燒杯A是蒸餾水和酚酞的混合物，酚酞沒變色（2）氨氣，2；將酚酞試紙用蒸餾水濕潤置于盛有氨氣的帶塞試管中，酚酞試紙變紅【點評】本題主要考查了微觀粒子的特征及其酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色的情況，難度不大四、分析與計算（共1小題，滿分3分）16低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種請回答：（1）蘋果酸低鈉鹽的相對分子質量是156（2）15.6g蘋果酸低鈉鹽中鈉元素的質量為2.3克【考點】相對分子質量的概念及其計算；化合物中某元素的質量計算【專題】化學式的計算【分析】（1）根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答（2）根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量該元素的質量分數，進行分析解答【解答】解：（1）根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，可得蘋果酸鈉鹽的相對分子質量為：124+5+165+23=156（2）15.6g蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質量為15.6g100%=2.3g答：（1）156；（2）2.3【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力
九年級化學上學期期中試卷（含解析） 新人教版(V)
