《七年級(jí)語文上冊(cè)第3課 羚羊木雕評(píng)估測(cè)試 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè)第3課 羚羊木雕評(píng)估測(cè)試 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)語文上冊(cè)第3課 羚羊木雕評(píng)估測(cè)試 新人教版2下列句子中的詞語，應(yīng)選哪項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)（ ）月亮出來了，_的，我不禁打了個(gè)寒顫。我_地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。媽媽的目光_地盯著我。爸爸走了進(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他_地點(diǎn)燃一支煙。A冷冷 輕輕 緊緊 靜靜 B涼涼 輕輕 緊緊 慢慢C白白 緩緩 冷冷 悄悄 D白白 輕輕 緊緊 緩緩3本文的中心意思是（ ）A寫家庭生活中的一件小事，反映家庭成員之間的思想矛盾。B寫“我”將羚羊木雕送給萬芳，表現(xiàn)了少年朋友珍惜友情的心靈世界。C寫“我”送羚羊木雕后，被迫反悔，表現(xiàn)了父母雖愛兒女，但不了解少年心理，重財(cái)輕義的狹隘思想。D寫
2、“我”將羚羊木雕送給朋友及被迫反悔的經(jīng)過，贊美少年朋友忠誠無私的友愛，告誡做父母的要理解少年之心，尊重他們之間的友誼。4根據(jù)意思寫成語。久久地注視著一個(gè)地方。（ ）彼此關(guān)系十分密切，總愿在一起不分開。（ ）完全不放在心上。（ ）說話時(shí)的聲音和臉色都非常嚴(yán)肅。（ ）語段點(diǎn)將我沒有理由了。我想到他們馬上會(huì)逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個(gè)多么仗義的好朋友。上幼兒圓的時(shí)候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點(diǎn)也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。上星期一次體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運(yùn)動(dòng)衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著完。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。
3、我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個(gè)勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級(jí)裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點(diǎn)兒都看不出來?！碑?dāng)時(shí)，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對(duì)著墻站了一個(gè)鐘頭?！盀槭裁茨悴徽f褲子是我的？”她嘿嘿地笑著：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道?！蔽乙蜒澴訐Q過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個(gè)鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個(gè)鐘頭”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運(yùn)動(dòng)褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對(duì)不住她。1這段文字刻畫的主要人物是_，在刻畫這個(gè)人物時(shí)，扣住的兩個(gè)字是_。2這段文字在揭示人物性格特征時(shí)，主要運(yùn)用的是（ ）A肖像描寫 B動(dòng)作描寫 C語言描寫 D心理描寫3聯(lián)系上下文來看，這段文字記敘的順序是（ ）A順敘 B倒敘 C插敘 D補(bǔ)敘4這段文字有概括敘述，有具體敘述，請(qǐng)按要求將段落序號(hào)填在橫線上A概述：_。B具體敘述：【答案】2A 3D 4目不轉(zhuǎn)睛 形影不離 滿不在乎 聲色俱厲1萬芳 仗義 2C 3C 4A B【提示】“點(diǎn)將過關(guān)”第3題：選擇答案時(shí)，一定要注意題干中“聯(lián)系上下文來看”這一限制。
七年級(jí)語文上冊(cè)第3課 羚羊木雕評(píng)估測(cè)試 新人教版
