2018版高中數(shù)學(xué) 第一章 常用邏輯用語(yǔ)疑難規(guī)律方法學(xué)案 新人教B版選修2-1

《2018版高中數(shù)學(xué) 第一章 常用邏輯用語(yǔ)疑難規(guī)律方法學(xué)案 新人教B版選修2-1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018版高中數(shù)學(xué) 第一章 常用邏輯用語(yǔ)疑難規(guī)律方法學(xué)案 新人教B版選修2-1（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章 常用邏輯用語(yǔ)1怎樣解邏輯用語(yǔ)問題1利用集合理清關(guān)系充分(必要)條件是高中學(xué)段的一個(gè)重要概念，并且是理解上的一個(gè)難點(diǎn)要解決這個(gè)難點(diǎn)，將抽象的概念用直觀、形象的圖形表示出來(lái)，看得見、想得通，才是最好的方法本節(jié)使用集合模型對(duì)充要條件的外延與內(nèi)涵作了直觀形象的解釋，實(shí)踐證明效果較好集合模型解釋如下：(1)A是B的充分條件，即AB.(2)A是B的必要條件，即BA.(3)A是B的充要條件，即AB.(4)A是B的既不充分也不必要條件，即AB或A、B既有公共元素也有非公共元素或例1設(shè)集合S0，a，TxZ|x22，則“a1”是“ST”的_條件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”

2、)解析TxZ|x20)，若q是綈p的充分不必要條件，求r的取值范圍分析“q是綈p的充分不必要條件”等價(jià)于“p是綈q的充分不必要條件”設(shè)p、q對(duì)應(yīng)的集合分別為A、B，則可由ARB出發(fā)解題解設(shè)p、q對(duì)應(yīng)的集合分別為A、B，將本題背景放到直角坐標(biāo)系中，則點(diǎn)集A表示平面區(qū)域，點(diǎn)集RB表示到原點(diǎn)距離大于r的點(diǎn)的集合，也即是圓x2y2r2外的點(diǎn)的集合ARB表示區(qū)域A內(nèi)的點(diǎn)到原點(diǎn)的最近距離大于r，直線3x4y120上的點(diǎn)到原點(diǎn)的最近距離大于等于r，原點(diǎn)O到直線3x4y120的距離d，r的取值范圍為(0，點(diǎn)評(píng)若直接解的話，q是綈p的充分不必要條件即為x2y2r2 (r0)在p：所對(duì)應(yīng)的區(qū)域的外部，也是可以解決

3、的但以上解法將“q是綈p的充分不必要條件”等價(jià)轉(zhuǎn)化為“p是綈q的充分不必要條件”，更好地體現(xiàn)了相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法.2辨析命題的否定與否命題否命題與命題的否定是邏輯關(guān)系中的兩個(gè)相似知識(shí)點(diǎn)，但又有著本質(zhì)的區(qū)別，應(yīng)注意弄清它們的區(qū)別和正確表述，下面從以下兩個(gè)方面來(lái)看一下它們的區(qū)別1否命題與命題的否定的概念設(shè)命題“若A，則B”為原命題，那么“若綈A，則綈B”為原命題的否命題，“若A，則綈B”為原命題的否定所以從概念上看“否命題”是對(duì)原命題的條件和結(jié)論同時(shí)否定后得到的新命題，而且否定的條件仍為條件，否定的結(jié)論仍為結(jié)論“命題的否定”是對(duì)原命題結(jié)論的全盤否定，即“命題的否定”與原命題的條件相同，結(jié)論相反例1

4、寫出下列命題的否命題及否定：(1)若|x|y|0，則x，y全為0；(2)函數(shù)yxb的值隨x的增加而增加分析問題(1)直接依據(jù)格式寫出相應(yīng)的命題；問題(2)先改寫成“若A，則B”的形式，然后再寫出相應(yīng)的命題解(1)原命題的條件為“|x|y|0”，結(jié)論為“x，y全為0”寫原命題的否命題需同時(shí)否定條件和結(jié)論，所以原命題的否命題為“若|x|y|0，則x，y不全為0”寫原命題的否定只需否定結(jié)論，所以原命題的否定為“若|x|y|0，則x，y不全為0”(2)原命題可以改寫為“若x增加，則函數(shù)yxb的值也隨之增加”否命題為“若x不增加，則函數(shù)yxb的值也不增加”；命題的否定為“若x增加，則函數(shù)yxb的值不增加

5、”點(diǎn)評(píng)如果所給命題是“若A，則B”的形式，則可以依據(jù)否命題和命題的否定的定義，直接寫出相應(yīng)的命題如果不是“若A，則B”的形式，則需要先將其改寫成“若A，則B”的形式，便于寫出命題的否定形式及其否命題2否命題與命題的否定的真假?gòu)拿}的真假上看，原命題與其否命題的真假?zèng)]有必然的關(guān)系，原命題為真，其否命題可能為真，也可能為假；原命題為假，其否命題可能為真，也可能為假但是原命題與其否定的真假必相反，原命題為真，則其否定為假；原命題為假，則其否定為真這也可以作為檢驗(yàn)寫出的命題是否正確的標(biāo)準(zhǔn)例2寫出下列命題的否命題與命題的否定，并判斷原命題、否命題和命題的否定的真假：(1)若x24，則2x0且n0，則mn

6、0.分析依據(jù)定義分別寫出否命題與命題的否定根據(jù)不等式及方程的性質(zhì)逐個(gè)判斷其真假解(1)否命題：“若x24，則x2或x2”命題的否定：“若x20且n0，則mn0”由不等式的性質(zhì)可以知道，原命題為真，否命題為假，命題的否定為假.3判斷條件四策略1應(yīng)用定義如果pq，那么稱p是q的充分條件，同時(shí)稱q是p的必要條件判斷時(shí)的關(guān)鍵是分清條件與結(jié)論例1設(shè)集合Mx|x2，Px|x0)，若p是q的充分不必要條件，則m的取值范圍是_解析設(shè)p，q分別對(duì)應(yīng)集合P，Q，則Px|2x10，Qx|1mx1m，由題意知，pq，但qp，故PQ，所以或解得m9.即m的取值范圍是9，)答案9，)4等價(jià)轉(zhuǎn)化由于互為逆否命題的兩個(gè)命題同

7、真同假，所以當(dāng)由pq較困難時(shí)，可利用等價(jià)轉(zhuǎn)化，先判斷由綈q綈p，從而得到pq.例4已知p：xy2，q：x，y不都是1，則p是q的_條件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”)解析因?yàn)閜：xy2，q：x1或y1，所以綈p：xy2，綈q：x1且y1.因?yàn)榻恜綈q，但綈q綈p，所以綈q是綈p的充分不必要條件，即p是q的充分不必要條件答案充分不必要4例析邏輯用語(yǔ)中的常見誤區(qū)誤區(qū)1所有不等式、集合運(yùn)算式都不是命題例1判斷下列語(yǔ)句是不是命題，若是命題，判斷其真假(1)x20；(2)x220；(3)ABAB；(4)A(AB)錯(cuò)解(1)(2)(3)(4)都不是命題剖析(1)中含有未知數(shù)x

8、，且x不確定，所以x2的值也不確定，故無(wú)法判斷x20是否成立，不能判斷其真假，故(1)不是命題(2)x雖為未知數(shù)，但x20，所以x222，故可判斷x220成立，故(2)為真命題(3)若AB，則ABABAB；若AB，則ABA(AB)B.由于A，B的關(guān)系未知，所以不能判斷其真假，故(3)不是命題(4)A為AB的子集，故A(AB)成立，故(4)為真命題正解(2)(4)是命題，且都為真命題誤區(qū)2原命題為真，其否命題必為假例2判斷下列命題的否命題的真假：(1)若a0，則ab0；(2)若a2b2，則ab.錯(cuò)解(1)因?yàn)樵}為真命題，故其否命題是假命題；(2)因?yàn)樵}為假命題，故其否命題為真命題剖析否命

9、題的真假與原命題的真假?zèng)]有關(guān)系，否命題的真假不能根據(jù)原命題的真假來(lái)判斷，應(yīng)先寫出原命題的否命題，再判斷正解(1)否命題為：若a0，則ab0，是假命題；(2)否命題為：若a2b2，則ab，是假命題誤區(qū)3搞不清誰(shuí)是誰(shuí)的條件例3使不等式x30成立的一個(gè)充分不必要條件是()Ax3 Bx4 Cx2 Dx1，2，3錯(cuò)解由不等式x30成立，得x3，顯然x3x2，又x2x3，因此選C.剖析若p的一個(gè)充分不必要條件是q，則qp，pq.本題要求使不等式x30成立的一個(gè)充分不必要條件，又x4x30，而x30x4，所以使不等式x30成立的一個(gè)充分不必要條件為x4.正解B誤區(qū)4考慮問題不周例4如果a，b，cR，那么“b

10、24ac”是“方程ax2bxc0有兩個(gè)不等實(shí)根”的()A充分不必要條件 B必要不充分條件C充要條件 D既不充分也不必要條件錯(cuò)解判別式b24ac0，即方程ax2bxc0有兩個(gè)不等實(shí)根；若方程ax2bxc0有兩個(gè)不等實(shí)根，則判別式b24ac0，即b24ac.綜上可知“b24ac”是“方程ax2bxc0有兩個(gè)不等實(shí)根”的充要條件，選C.剖析判別式b24ac只適用于一元二次方程的實(shí)數(shù)根存在情況的判斷對(duì)于方程ax2bxc0，當(dāng)a0時(shí)，原方程為一次方程bxc0(b0)，一次方程不存在判別式，所以當(dāng)b24ac時(shí)不能推出方程ax2bxc0有兩個(gè)不等實(shí)根；若方程ax2bxc0有兩個(gè)不等實(shí)根，則它的判別式b24a

11、c0，即b24ac.由上可知，“b24ac”是“方程ax2bxc0有兩個(gè)不等實(shí)根”的必要不充分條件正解B誤區(qū)5用“且”“或”聯(lián)結(jié)命題時(shí)只聯(lián)結(jié)條件或結(jié)論例5(1)已知p：方程(x11)(x2)0的根是x11；q：方程(x11)(x2)0的根是x2，試寫出“pq”(2)p：四條邊相等的四邊形是正方形；q：四個(gè)角相等的四邊形是正方形，試寫出“pq”錯(cuò)解(1)pq：方程(x11)(x2)0的根是x11或x2.(2)pq：四條邊相等且四個(gè)角相等的四邊形是正方形剖析(1)(2)兩題中p，q都是假命題，所以“pq”，“pq”也都應(yīng)是假命題而上述解答中寫出的兩命題卻都是真命題錯(cuò)誤原因是：(1)只聯(lián)結(jié)了兩個(gè)命題

12、的結(jié)論；(2)只聯(lián)結(jié)了兩個(gè)命題的條件正解(1)pq：方程(x11)(x2)0的根是x11或方程(x11)(x2)0的根是x2.(2)pq：四條邊相等的四邊形是正方形且四個(gè)角相等的四邊形是正方形誤區(qū)6不能正確否定結(jié)論例6p：方程x25x60有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，試寫出“綈p”錯(cuò)解綈p：方程x25x60有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根剖析命題p的結(jié)論為“有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根”，所以“綈p”應(yīng)否定“有”，而不能否定“相等”正解綈p：方程x25x60沒有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根誤區(qū)7對(duì)含有一個(gè)量詞的命題否定不完全例7已知命題p：存在一個(gè)實(shí)數(shù)x，使得x2x20，寫出綈p.錯(cuò)解一綈p：存在一個(gè)實(shí)數(shù)x，使得x2x20.錯(cuò)解二綈p：

13、對(duì)任意的實(shí)數(shù)x，都有x2x20.剖析該命題是存在性命題，其否定是全稱命題，但錯(cuò)解一中得到的綈p仍是存在性命題，顯然只對(duì)結(jié)論進(jìn)行了否定，而沒有對(duì)存在量詞進(jìn)行否定；錯(cuò)解二中只對(duì)存在量詞進(jìn)行了否定，而沒有對(duì)結(jié)論進(jìn)行否定正解綈p：對(duì)任意的實(shí)數(shù)x，都有x2x20.誤區(qū)8忽略了隱含的量詞例8寫出下列命題的否定：(1)不相交的兩條直線是平行直線；(2)奇函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱錯(cuò)解(1)不相交的兩條直線不是平行直線；(2)奇函數(shù)的圖象不關(guān)于y軸對(duì)稱剖析以上錯(cuò)誤解答在于沒有看出這兩個(gè)命題都是全稱命題對(duì)于一些量詞不明顯或不含有量詞，但其實(shí)質(zhì)只是在文字?jǐn)⑹錾鲜÷粤四承┝吭~的命題，要特別引起注意正解(1)存在不相交的

14、兩條直線不是平行直線；(2)存在一個(gè)奇函數(shù)的圖象不關(guān)于y軸對(duì)稱.5解“邏輯”問題的三意識(shí)1轉(zhuǎn)化意識(shí)由于互為逆否的兩個(gè)命題同真假，因此，當(dāng)原命題的真假不易判斷或證明原命題較困難時(shí)，可以轉(zhuǎn)化為逆否命題來(lái)判斷或證明例1證明：若a2b22a4b30，則ab1.分析本題直接證明原命題是真命題，顯然不太容易，可考慮轉(zhuǎn)化為證明它的逆否命題是真命題證明命題“若a2b22a4b30，則ab1”的逆否命題是“若ab1，則a2b22a4b30”由ab1得a2b22a4b3(ab)(ab)2(ab)2b3ab10.原命題的逆否命題是真命題，原命題也是真命題故若a2b22a4b30，則ab1.例2命題p：實(shí)數(shù)x滿足x2

15、4ax3a20，其中a0，且q是p的必要不充分條件，求a的取值范圍分析將充分、必要條件轉(zhuǎn)化為集合之間的關(guān)系，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為集合運(yùn)算問題解設(shè)Ax|x24ax3a20(a0)x|3ax0x|x2x60x|x22x80x|2x3x|x2x|x4或x2因?yàn)閝是p的必要不充分條件，所以pq，qp，由AB得或即a4或a1a2，即q真a2.由p或q為真命題，p且q為假命題，知命題p，q中必有一真一假若p真q假，則無(wú)解；若p假q真，則1a2.故滿足題意的實(shí)數(shù)a的取值范圍是(1，2)答案(1，2)點(diǎn)評(píng)若命題“p或q”“p且q”中含有參數(shù)，求解時(shí)，可以先等價(jià)轉(zhuǎn)化命題p，q，直至求出這兩個(gè)命題為真時(shí)參數(shù)的取值范圍，再依據(jù)“p或q”“p且q”的真假情況確定參數(shù)的取值范圍3反例意識(shí)在“邏輯”中，經(jīng)常要對(duì)一個(gè)命題的真假(尤其是假)作出判斷，若直接從正面判斷一個(gè)命題是假命題不易進(jìn)行，這時(shí)可以通過(guò)舉出恰當(dāng)?shù)姆蠢齺?lái)說(shuō)明，這是一個(gè)簡(jiǎn)單有效的辦法例4設(shè)A，B為兩個(gè)集合，則下列四個(gè)命題中真命題的序號(hào)是_AB對(duì)任意xA，都有xB；ABAB；ABBA；AB存在x0A，使得x0B.分析畫出表示AB的Venn圖進(jìn)行判斷解析畫出Venn圖，如圖1所示，則AB存在x0A，使得x0B，故是假命題，是真命題ABbA不成立的反例如圖2所示同理可得BAAB不成立故是假命題綜上知，真命題的序號(hào)是.答案9