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1、習(xí)作 我們眼中的繽紛世界教學(xué)目標(biāo)1借助實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動多種感官進(jìn)行觀察。2能從形狀、顏色、氣味等方面觀察一種自己最喜歡的水果，并把觀察所得寫下來。3借助片段明白觀察時要注意事物的變化，并能對自己的習(xí)作進(jìn)行修改。4能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。教學(xué)重難點(diǎn)能嘗試調(diào)動多種感官來觀察一種水果，并在習(xí)作修改中記下觀察時事物的變化。材料準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備60個橘子，學(xué)生帶一種自己最喜歡的水果。教學(xué)過程一導(dǎo)入。我親愛的孩子們，早聽聞你們能說會道、智慧過人。初次見面，沒什么可送的，有一份小小的禮物，請看，（出示大自然美景圖）有鮮艷的花朵，綠綠的大樹，調(diào)皮的動物，你喜歡它們嗎？還有好吃的水果呢，大自然公
2、公的懷抱中有好多好多可愛的孩子，是他們，組成了我們眼中的繽紛世界。齊讀課題。這么多美的事物，你想介紹給別人嗎？都說生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這節(jié)課，我們就以水果為例，一起來學(xué)習(xí)怎樣觀察這個繽紛的世界吧！二觀察橘子，知方法1看你們這么專注，笑容這么燦爛，老師還要送你們一份禮物！快看，抽屜里。是什么呢？拿在手上，告訴我，是什么？2觀察外面的顏色形狀氣味（1）看看是什么顏色？用手摸一摸，什么感覺？（青綠色、黃綠相間、桔黃色的裙子）（2）它是什么形狀的？（3）放在我們小鼻子前聞一聞，聞到什么了？3觀察里面的形狀、味道外面觀察清楚了，衣服里面藏著什么呢？像老師這樣，離眼睛遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，小心柑橘
3、皮的油跳到眼睛里了。（1） 輕輕地掰開了，和剛才的味道一樣嗎？（2）里面坐著幾個小伙伴？（3）趕快掰開一瓣來，咬咬，啥味道？吃完的孩子趕緊打掃戰(zhàn)場，沒吃完的得加快點(diǎn)速度喲，吃完的孩子正癡癡地望著你呢！4小結(jié)這么好吃的水果，你想把它介紹給別人嗎？所以，咱們不僅要細(xì)心觀察，還要把它記錄下來。5.填空完成片段。請拿起練習(xí)單第一頁，用自己的話，把剛才觀察到的，說給同桌聽聽。（一）我會說用自己的話把剛才觀察到的，說給同桌聽聽：成熟了的桔子，有著（）的身子，穿著一身（）的衣服。用手摸一摸，它的皮（），像（）。輕輕地剝開它，一股（）的氣味撲鼻而來。掰下一瓣兒，放在嘴里，好（）呀！6先同桌說，再全班交流。7回
4、憶一下，我們剛才是怎樣觀察的？用眼睛看到了桔子的形狀、顏色，用手摸了摸它的光滑度，用鼻子聞氣味，用嘴嘗味道。（板書）咦，你們發(fā)現(xiàn)沒有，觀察除了用眼睛看，還可以8范文引領(lǐng)，遷移運(yùn)用。借助課文片段說細(xì)致觀察的方法。知道什么是觀察了吧？那老師檢驗檢驗?zāi)銈儯窃蹅兙托≡嚺５叮?，看看作者用什么在觀察？觀察了事物的哪些方面？片段一（加翠鳥站船頭的背景圖）我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。作者用什么在觀察？（眼睛看）翠鳥留給我們的印象是？漂亮！作者是怎么描寫翠鳥的美的？作者細(xì)致觀察了它的羽毛是翠綠的，翅膀帶藍(lán)色，長嘴是紅色的。作
5、者為了突出翠鳥的美，寫外形時抓住了顏色進(jìn)行了細(xì)致的觀察。片段二我最喜歡的水果是西瓜。它的形狀圓圓的，像一個小皮球。瓜皮上綠黑兩種顏色混合起來，像湖面上蕩來蕩去的波紋，好看極了！把西瓜一切開，哎喲，紅色的瓜瓤里，靜靜地躺著一顆顆黑色的籽，像一個個正在紅色被蓋下睡覺的娃娃。拿上一小塊，輕輕咬一口，甜甜的，涼爽極了！師引導(dǎo)生：用眼看到了圓圓的小肚子，黑綠相間的顏色，還有切開后的紅瓤、黑籽等，用手摸了它的光滑度，用嘴嘗了甜甜的味道呢！作者用看、摸、嘗等多種方式對西瓜的外形、顏色、味道進(jìn)行了觀察，這就是細(xì)致觀察喲！三學(xué)生習(xí)作會觀察了吧？現(xiàn)在我們拿出自己最喜歡的水果，用剛才的方法先仔細(xì)觀察，再寫下來。寫前
6、，老師給點(diǎn)提示。友情提示：（用幾句話寫一個片段）1 能從不同的方面觀察（看、摸、聞、嘗），可分別獲。2 寫出了水果的形狀、顏色、氣味或味道，可分別獲。3書寫漂亮，可獲。學(xué)生習(xí)作，師完善副板書：寫一種水果四評講1自評。2抽一生片段，師生共同評議，明白評價方法。3.片段例文。想要我們介紹的水果別人記憶深刻，老師還有一個小妙招。（寫作妙招）怎樣寫事物的變化呢？楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因為太紅了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。這是作者對楊梅的顏色所做的觀察。（PPT圖片）先是（淡紅），隨后（深紅），最后（幾乎變黑）。這樣寫的好處是什么呢？（我們一下子就記住了它的顏色不是一成不變的，而是隨著它的生長發(fā)生變化，就像金色的草地中那片草地的顏色一樣，會隨著時間的變化而變化。）作者這樣寫，別人看得更明白啦！所以，我們觀察時還要注意事物的變化呢！五生自我修改。提示學(xué)生修改時加入事物的變化。六 呈現(xiàn)。七總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？師小結(jié)：我們通過看、聞、嘗、摸等方式，觀察了事物的形狀、顏色、氣味、味道等，我們還知道了觀察時要注意事物的變化。希望你們以后細(xì)致觀察，去叩開這個繽紛多彩的世界！板書：我們眼中的繽紛世界寫一種水果看形狀顏色觀察聞氣味嘗味道書寫漂亮的
三年級上冊語文教案 -我們眼中的繽紛世界人教部編版
