人教版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案《森林中的鐵匠》

上傳人:小** 文檔編號(hào):103819958 上傳時(shí)間:2022-06-09 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大小:27KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
人教版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案《森林中的鐵匠》_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
人教版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案《森林中的鐵匠》_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

18 積分

下載資源

資源描述:

《人教版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案《森林中的鐵匠》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案《森林中的鐵匠》(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【導(dǎo)語(yǔ)】一份優(yōu)秀的教案需要教師提前進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備提前將課堂上可能出現(xiàn)的情況和反應(yīng)進(jìn)行預(yù)想;還需要教師對(duì)授課對(duì)象也就是學(xué)生進(jìn)行一定的分析,對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行一定的研究。只有這樣,才能使教案在教學(xué)中更好地發(fā)揮其引導(dǎo)者和先行者的作用。以下是整理的相關(guān)資料,望對(duì)您有所幫助。教學(xué)重點(diǎn):感受歌曲、樂(lè)曲歡快的情緒。教學(xué)難點(diǎn):感受森林中的鐵匠中兩種不同的情緒。教學(xué)用具:課件、打擊樂(lè)器、錄音資料。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入階段目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的興趣,導(dǎo)入新課。導(dǎo)語(yǔ):今天老師要請(qǐng)大家欣賞一首樂(lè)曲。聽(tīng)完以后請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲的速度有什么變化?教師操作:播放樂(lè)曲的錄音。學(xué)生活動(dòng):完整的欣賞全曲。二、初聽(tīng)樂(lè)曲、感受樂(lè)曲情緒階段

2、目標(biāo):完整初聽(tīng),了解樂(lè)曲的基本情緒。學(xué)生回答:這首樂(lè)曲,前面部分的速度是較慢的,后面部分的速度較快。過(guò)渡語(yǔ):回答的很好。這首樂(lè)曲為我們講了一個(gè)小故事,但故事的內(nèi)容要有你們自己來(lái)聽(tīng)。你們干菜說(shuō)樂(lè)曲前面部分的速度是較慢的,那我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這一部分,聽(tīng)完以后,請(qǐng)你們想象故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。教師操作:播放樂(lè)曲第一段錄音。三、分段欣賞樂(lè)曲階段目標(biāo):更深入地了解樂(lè)曲的內(nèi)容,感受樂(lè)曲的情緒。1、欣賞樂(lè)曲第一部分。學(xué)生活動(dòng):聽(tīng)第一部分旋律。生:時(shí)間是早上,地點(diǎn)是在森林里。師:對(duì)那思念林的景色是什么樣的呢?生1:非常安靜。生2、非常美,有大樹(shù)、小草,還有各式各樣的花。生3、有漂亮的花,蘑菇,還有很多的霧氣。過(guò)

3、渡語(yǔ):下面就讓我們?cè)賮?lái)欣賞樂(lè)曲的第一部分,感受一下大森林清晨的美麗景色,并且新生音樂(lè)邊用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)所描繪的情景。天蒙蒙亮了,沉睡的森林蘇醒了。教師操作:播放第一部分旋律。學(xué)生活動(dòng):再欣賞第一部分旋律,跟著旋律做動(dòng)作。過(guò)渡語(yǔ):剛才,我們仔細(xì)欣賞了第一樂(lè)曲的第一部分,作曲家用緩慢的速度、舒展的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律,表現(xiàn)了大森林美麗的晨景。2、欣賞樂(lè)曲第二部分。過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在我們就來(lái)欣賞樂(lè)曲的第二部分。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)第二段樂(lè)曲與第一段樂(lè)曲有什么不同?這部分樂(lè)曲在速度、節(jié)奏、力度以及情緒方面起了什么變化?教師操作:播放第二段錄音。學(xué)生活動(dòng):欣賞第二部分樂(lè)曲。生:速度比較快,力度比較強(qiáng),節(jié)奏鮮明,旋律跳

4、躍,情緒歡快熱烈。過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們說(shuō)的很好。這段音樂(lè)告訴了我們主人公的職業(yè),你門在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),能聽(tīng)到什么聲音。教師操作:再次播放第二段樂(lè)曲。生:有三角鐵的聲音。生2:有敲打東西的聲音。生3、我聽(tīng)見(jiàn)了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。好象是打鐵的。師:請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@受曲子起名字。生:森林的早晨、快樂(lè)的一天、神奇的鐵匠。小結(jié):這首樂(lè)曲叫做森林的鐵匠,又叫做鐵匠波爾卡,是德國(guó)作曲家米埃利斯創(chuàng)作的一首描繪性的作品。樂(lè)曲描繪了清晨森林的寧?kù)o氣氛以及鐵匠打鐵的歡快的情緒,樂(lè)曲十分生動(dòng)形象,經(jīng)常在音樂(lè)會(huì)上演奏。師:你們知道這首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎?生:小提琴、長(zhǎng)笛。小結(jié):它是一首管弦樂(lè)曲。四、完整地欣賞樂(lè)曲階段目標(biāo):完整的欣賞音樂(lè)。過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在我們就完整地欣賞一遍樂(lè)曲森林中的鐵匠。請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)和老師一起做動(dòng)作。教師操作:播放課件,觀看課件,聽(tīng)音樂(lè),隨學(xué)生一起做律動(dòng)。教師提問(wèn):今天我們欣賞了樂(lè)曲森林中的鐵匠,欣賞后你懂得了什么道理。學(xué)生回答1:勞動(dòng)的愉快的。學(xué)生回答2:勞動(dòng)是光榮的。五、小結(jié):今天我們欣賞了由德國(guó)作曲家米埃利斯譜寫的管弦樂(lè)森林中的鐵匠。通過(guò)欣賞使我們懂得了勞動(dòng)的光榮的,愉快的。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!