（通用版）2020版高考生物三輪沖刺 大題1題多練（一）新陳代謝類A（含解析）

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1、大題1題多練(一)新陳代謝類A1.(2019廣東茂名一模)如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,甲植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。(1)當(dāng)CO2(填“等于”“大于”或“小于”)a時(shí),甲開始進(jìn)行光合作用。(2)甲植物體內(nèi)的H含量在CO2濃度為b時(shí)比在a時(shí)(填“高”或“低”),原因是。(3)某小組想探究CO2濃度對光合作用速率的影響,請你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料,寫出實(shí)驗(yàn)的基本思路。材料用具:打孔器,注射器,不同濃度的NaHCO3溶液、40 W臺(tái)燈、燒杯、棉花葉片。實(shí)驗(yàn)思路: 。2.(2019廣東惠州三調(diào))回答下面與酶的特性和功能有關(guān)的問題。(1)甲圖表示在有酶和無酶催化條件下某

2、化學(xué)反應(yīng)的能量變化,曲線(用“a/b”作答)表示有酶催化的化學(xué)反應(yīng),E表示的生物學(xué)意義是:,該化學(xué)反應(yīng)(填“有”或“無”)伴隨著ATP的合成。(2)在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個(gè)圓形位置,分別用如圖乙所示方法處理,然后放入37 恒溫箱中,保溫處理24 h后,用等量碘液滴在四個(gè)圓形位置,觀察到的現(xiàn)象是有3個(gè)藍(lán)色斑塊,由該實(shí)驗(yàn)說明酶的特點(diǎn)有:。若他們想驗(yàn)證唾液淀粉酶化學(xué)本質(zhì)可選用試劑。3.為探究適當(dāng)遮光對菊花光合作用的影響,某興趣小組將菊花幼苗分為等量的兩組,對照組給予自然光照,實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行25%遮光,處理50 d后,測定了兩組菊花葉片中的葉綠素含量胞間CO2濃度和凈光合速率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示?；卮?/p>

3、下列問題(整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣孔開放程度幾乎不變)。處理方式葉綠素含量(mgcm-2)胞間CO2濃度(molmol-1)凈光合速率(molCO2cm-2s-1)自然光照93.23027.2625%遮光60.65782.77(1)提取綠葉中的色素時(shí),需加入以加速研磨;若要分離所提取的色素可采用法。(2)用18O標(biāo)記空氣中的氧氣,請用文字與箭頭寫出18O進(jìn)入葡萄糖的過程:。(3)綜合表格信息,推測25%遮光后菊花胞間CO2濃度上升的原因是;若將25%遮光的菊花重新暴露在自然光照下,則短時(shí)間內(nèi)菊花葉肉細(xì)胞中C5的含量將(填“增多”“減少”或“不變”)。參考答案大題1題多練(一)新陳代謝類A1.答案 (1

4、)小于(2)低CO2濃度高時(shí)暗反應(yīng)增強(qiáng),消耗的H增多,所以甲植物體內(nèi)的H含量在CO2濃度為b時(shí)比在a時(shí)低(3)用打孔器打出大小相同的若干圓葉片,用注射器抽取葉片細(xì)胞間的氣體,并平均分成若干份,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,并記錄結(jié)果(答案合理即可)解析 (1)a時(shí)表明甲植物的凈光合速率為0,此時(shí)光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度,當(dāng)CO2小于a時(shí),甲開始進(jìn)行光合作用。(2)光合作用過程中,H用于還原三碳化合物形成有機(jī)物,由于CO2濃度高時(shí)暗反應(yīng)增強(qiáng),消耗的H增多,所以甲植物體內(nèi)的H含量在CO2濃度為b時(shí)比在a時(shí)低。(3)實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2

5、濃度對光合作用速率的影響,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳的濃度,因變量是光合作用的速率,二氧化碳濃度可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液的濃度來控制,光合作用的速率可以通過比較相同時(shí)間內(nèi)葉圓片浮起的數(shù)量,或葉圓片全部浮起所用的時(shí)間來判斷,其他變量如光照強(qiáng)度、溫度,葉圓片的數(shù)量、試劑的用量等屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持一致,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則與單一變量原則,實(shí)驗(yàn)的基本思路如下:用打孔器打出大小相同的若干圓葉片,用注射器抽取葉片細(xì)胞間的氣體,并平均分成若干份,然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量葉圓片上浮至液面所需時(shí)間,并記錄結(jié)果。2.答案 (1)b降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能無(

6、2)專一性、需要適宜的溫度和pH雙縮脲解析 據(jù)圖分析可知,甲圖中曲線a、b分別表示無酶和有酶催化作用下的反應(yīng)需要的能量,差值E表示酶能夠降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能。圖乙中的圓點(diǎn),唾液與酸混合,pH降低,淀粉酶水解減慢,甚至不水解,滴碘液后變藍(lán);圓點(diǎn),煮沸唾液,高溫使酶失去活性,淀粉不水解,滴碘液后變藍(lán);圓點(diǎn),加入蔗糖酶,酶具有專一性,蔗糖酶只能催化蔗糖水解,不能使淀粉水解,滴碘液后變藍(lán);圓點(diǎn),只加淀粉酶,淀粉酶催化淀粉水解形成麥芽糖,麥芽糖遇碘液不變藍(lán),因此,滴碘液后不變藍(lán)。(1)由于酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,甲圖表示在有酶和無酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變化,則曲線b表示有酶催化的化學(xué)反應(yīng),差

7、值E表示酶能夠降低的化學(xué)反應(yīng)的活化能,該化學(xué)反應(yīng)會(huì)消耗能量,因此,沒有ATP的合成。(2)酶的特性是:專一性;高效性;作用條件較溫和。在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個(gè)圓形位置,分別用如圖乙所示方法處理,然后放入37恒溫箱中,保溫處理24h后,用等量碘液滴在四個(gè)圓形位置,觀察到的現(xiàn)象是有3個(gè)藍(lán)色斑塊,據(jù)分析可知,由該實(shí)驗(yàn)說明酶的特點(diǎn)有:專一性、需要適宜的溫度和pH。絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),若他們想驗(yàn)證唾液淀粉酶化學(xué)本質(zhì)可選用雙縮脲試劑。3.答案 (1)二氧化硅紙層析(2)氧氣水二氧化碳三碳化合物葡萄糖(3)遮光后,菊花的葉綠素含量下降,植物的光合作用速率下降,對胞間CO2的吸收和利用減少,但進(jìn)入胞

8、間的CO2濃度基本不變增多解析 (1)提取綠葉中的色素時(shí),研磨過程中需要加入二氧化硅以加速研磨。分離色素可以采用紙層析法。(2)用18O標(biāo)記空氣中的氧氣,氧氣進(jìn)入細(xì)胞后參與有氧呼吸的第三階段,與H反應(yīng)產(chǎn)生水,水參與有氧呼吸的第二階段,和丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳參與光合作用,進(jìn)入葡萄糖當(dāng)中,所以18O進(jìn)入葡萄糖的過程是:氧氣水二氧化碳三碳化合物葡萄糖。(3)25%遮光后菊花胞間CO2濃度上升的原因是遮光后,菊花的葉綠素含量下降,植物的光合作用速率下降,對胞間CO2的吸收和利用減少,但進(jìn)入胞間的CO2濃度基本不變,若將25%遮光的菊花重新暴露在自然光照下,則短時(shí)間內(nèi)菊花葉肉細(xì)胞中C5的含量將增多。4