2020屆高考生物一輪復習 高考真題分類題庫 2017年知識點9 生物的變異及育種（含解析）

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1、知識點9 生物的變異及育種1. (2017天津高考T4)基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內某精原細胞減數分裂時同源染色體變化示意圖如下。敘述正確的是()A.三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細胞中B.該細胞能產生AbD、ABD、abd、aBd四種精子C.B(b)與D(d)間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律D.非姐妹染色單體發(fā)生交換導致了染色體結構變異【解析】選B。等位基因(A、a,D、d)的分離發(fā)生在減數第一次分裂后期,此時細胞稱為初級精母細胞;等位基因(B、b)的分離發(fā)生在減數第一次分裂后期、減數第二次分裂后期,細胞分別為初級精母細胞、次級精母細胞,A項錯誤。該細胞發(fā)生了交叉互換,可以產

2、生AbD、ABD、abd、aBd四種精子,B項正確。由于B(b)與D(d)位于同一對染色體上,不能自由組合,不遵循基因自由組合定律,C項錯誤;同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換屬于基因重組,不屬于染色體結構變異,D項錯誤。2. (2017江蘇高考T27)研究人員在柑橘中發(fā)現一棵具有明顯早熟特性的變異株,決定以此為基礎培育早熟柑橘新品種。請回答下列問題:(1)要判斷該變異株的育種價值,首先要確定它的物質是否發(fā)生了變化。(2)在選擇育種方法時,需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體,則可采用育種方法,使早熟基因逐漸,培育成新品種1。為了加快這一進程,還可以采集變異株的進行處

3、理,獲得高度純合的后代,選育成新品種2,這種方法稱為育種。(3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株,可以推測該變異株減數分裂中染色體有多種聯會方式,由此造成不規(guī)則的,產生染色體數目不等、生活力很低的,因而得不到足量的種子。即使得到少量后代,早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下,可考慮選擇育種方法,其不足之處是需要不斷制備,成本較高。(4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀,但其他性狀有差異,這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次,產生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。【解析】(1)生物的變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異,區(qū)別在于遺傳物質是否改變,只有遺傳物質改變引起的可遺傳的變異才

4、具有育種價值。(2)育種方法是雜交育種,可以將基因突變產生的變異株進行連續(xù)多代自交,使早熟基因逐漸純合,進而培育成新品種1。由于單倍體育種能明顯縮短育種年限,所以也可以采集變異株的花藥進行花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,然后用秋水仙素處理后獲得高度純合的后代。(3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株,可以推測該變異株在減數分裂過程中染色體有多種聯會方式,由此造成不規(guī)則的染色體分離,產生染色體數目不等、生活力很低的配子,影響受精卵的形成,因而得不到足量的種子。育種方法是植物組織培養(yǎng),在這種育種方法中需要不斷通過植物組織培養(yǎng)方法獲得組培苗用于選育。(4)育種方法是雜交育種,其原理是基因重組,所以在新品

5、種1選育過程中基因發(fā)生了多次重組,產生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。答案:(1)遺傳(2)純合花藥單倍體(3)染色體分離配子組培苗(4)重組【知識總結】準確選取育種方案(1)依據目標選方案:育種目標育種方案集中雙親優(yōu)良性狀單倍體育種(明顯縮短育種年限)雜交育種(耗時較長,但簡便易行)對原品系實施“定向”改造基因工程及植物細胞工程(植物體細胞雜交)育種讓原品系產生新性狀(無中生有)誘變育種(可提高變異頻率,期望獲得理想性狀)使原品系營養(yǎng)器官“增大”或“加強”多倍體育種(2)關注“三最”定方向:最簡便側重于技術操作,雜交育種操作最簡便。最快側重于育種時間,單倍體育種所需時間明顯縮短

6、。最準確側重于目標精準度,基因工程技術可“定向”改變生物性狀。3. (2017北京高考T30)玉米(2n=20)是我國栽培面積最大的作物,近年來常用的一種單倍體育種技術使玉米新品種選育更加高效。(1)單倍體玉米體細胞的染色體數為,因此在分裂過程中染色體無法聯會,導致配子中無完整的。(2)研究者發(fā)現一種玉米突變體(S),用S的花粉給普通玉米授粉,會結出一定比例的單倍體籽粒(胚是單倍體;胚乳與二倍體籽粒胚乳相同,是含有一整套精子染色體的三倍體。見圖1)根據親本中某基因的差異,通過PCR擴增以確定單倍體胚的來源,結果見圖2。從圖2結果可以推測單倍體的胚是由發(fā)育而來。玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對獨

7、立遺傳的基因控制,A、R同時存在時籽粒為紫色,缺少A或R時籽粒為白色。紫粒玉米與白粒玉米雜交,結出的籽粒中紫白=35,出現性狀分離的原因是。推測白粒親本的基因型是。將玉米籽粒顏色作為標記性狀,用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體,過程如下P普通玉米突變體S(白粒,aarr)(紫粒,AARR) F1 二倍體籽粒,單倍體籽粒請根據F1籽粒顏色區(qū)分單倍體和二倍體籽粒并寫出與表型相應的基因型。(3)現有高產抗病白粒玉米純合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子(H),欲培育出高產抗病抗旱抗倒伏的品種。結合(2)中的育種材料與方法,育種流程應為:;將得到的單倍體進行染色體加倍以獲得純合子;選出具有優(yōu)良性狀

8、的個體?！窘馕觥?1)單倍體玉米是由配子發(fā)育形成的,故染色體數目與正常體細胞相比減半,存在10條染色體。單倍體植株只存在1個染色體組,因此在減數分裂過程中無法正常聯會,染色體分離異常,導致配子中沒有一套完整的染色體組。(2)由電泳圖分析知,F1單倍體胚的基因和普通玉米(母本)相同,與突變體S(父本)不同,可以推測單倍體胚是由普通玉米的卵細胞發(fā)育而來的。性狀分離的原因是減數第一次分裂后期,等位基因隨同源染色體分離,非等位基因隨非同源染色體自由組合。基因型A_R_為紫色籽粒,其他基因型為白色籽粒,結出的籽粒中紫白=35,可以分解為3/8=3/41/2,由此可推出一個親本的基因型為AaRr,另一個親

9、本的基因型為aaRr或Aarr,即白粒親本的基因型為Aarr或aaRr。單倍體籽粒的胚是由母本卵細胞發(fā)育而來,所以基因型為ar,顏色為白色;二倍體籽粒的胚是由受精卵發(fā)育而來,所以基因型為AaRr,顏色為紫色。(3)根據題意可知,實驗目的是培育高產抗病抗旱抗倒伏的品種。已有高產抗病白粒玉米純合子G和抗旱抗倒伏白粒玉米純合子H,根據雜交育種的特點,先使G和H雜交得到F1雜合子,根據(2)可知,用突變體S花粉給普通玉米授粉,子代中白色籽粒為單倍體,所以用F1作為母本,和突變體S(紫粒,AARR)雜交,F2中白色籽粒即為單倍體籽粒,使用秋水仙素或者低溫處理,使染色體加倍得到白色具有優(yōu)良性狀的純合子植株。答案:(1)10減數染色體組(2)普通玉米母本卵細胞親本為紫色雜合子,等位基因隨同源染色體分離,非等位基因隨非同源染色體自由組合進入不同配子中Aarr或aaRr二倍體籽粒紫色AaRr、單倍體籽粒白色ar(3)G和H雜交,產生的F1作為母本,突變體S作為父本,繼續(xù)雜交,選F2中的單倍體白色籽粒【方法規(guī)律】“兩步法”解答變異和育種題目(1)根據題干分析變異的類型和來源。(2)根據育種要求選擇合適的育種方法:在進行育種時一般都需要先獲得雜合子,再根據需要對雜合子進行自交或測交或單倍體育種,但最后都需要進行篩選。4