高中歷史 第五單元 近代中國(guó)爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng) 第18課 綜合探究：反思民本與民主學(xué)案 岳麓版選修2

《高中歷史 第五單元 近代中國(guó)爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng) 第18課 綜合探究：反思民本與民主學(xué)案 岳麓版選修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第五單元 近代中國(guó)爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng) 第18課 綜合探究：反思民本與民主學(xué)案 岳麓版選修2（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第18課 綜合探究：反思民本與民主綜合研究：反思民本與民主教材分析本課是一節(jié)綜合探究課，是基于對(duì)前面所學(xué)近代民主思想和實(shí)踐內(nèi)容的概括和升華而設(shè)計(jì)的，理論性強(qiáng)，難度大，涉及面廣。本課教材有三個(gè)小目：中國(guó)古代的民本思想、古代民本思想兩面觀、應(yīng)該如何對(duì)待這一古代遺產(chǎn)。每個(gè)小目都以提供材料和設(shè)計(jì)問(wèn)題的方式來(lái)編寫，其中第一個(gè)小目：中國(guó)古代民本思想所提供的史料最多，共有8段（句），全是原文，學(xué)生理解難度較大民本思想是中國(guó)古代傳統(tǒng)思想中的重要思想，前面學(xué)習(xí)政治史、文化史時(shí)只涉及了一鱗半爪，不成系統(tǒng)，因此要較全面掌握、理解和反思古代民本思想，就必須要求學(xué)生首先對(duì)史料吃透，形成民本思想的概念。其次在考慮學(xué)生認(rèn)知

2、能力的基礎(chǔ)上必須設(shè)計(jì)出具有一定挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，突出探究性、反思性，使學(xué)生在探究出發(fā)現(xiàn)，在反思中提高?？紤]到探究課時(shí)間一般都不夠的問(wèn)題，故先將探究問(wèn)題和相關(guān)材料提前發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生提前準(zhǔn)備，以便更好地完成探究任務(wù)。二、設(shè)計(jì)思想教育理念：元認(rèn)知理論即對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知。教學(xué)原則：主體原則、主導(dǎo)原則、解決原則。教學(xué)方法：探究法、問(wèn)題法、討論法、發(fā)現(xiàn)法。教學(xué)思路：由整體到具體再到整體，以學(xué)生活動(dòng)為主，教師僅起到點(diǎn)撥作用。三、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：掌握中國(guó)古代民本思想的民本思想的基本內(nèi)容、產(chǎn)生發(fā)展歷程和本質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史材料論證歷史觀點(diǎn)的基本能力。（2）過(guò)程與方法：具體見(jiàn)教學(xué)過(guò)程。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通

3、過(guò)對(duì)教材和提供材料的閱讀和問(wèn)題的解決，培養(yǎng)學(xué)生反思?xì)v史問(wèn)題的能力和良好的歷史思維品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：民本思想的基本內(nèi)容、發(fā)展歷程。難點(diǎn)：民本思想的本質(zhì)；民本思想與清官文化。五、教學(xué)過(guò)程 教師引言導(dǎo)入歷史名言， 學(xué)生聽(tīng)思（ 創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，激學(xué)生探究興趣）感知材料，加強(qiáng)理解揭示本課探究的本質(zhì)問(wèn)題探究一：中國(guó)古代民本思想問(wèn)題1（見(jiàn)后）問(wèn)題2（見(jiàn)后）問(wèn)題3（見(jiàn)后） 問(wèn)題探究 展示問(wèn)題啟發(fā)點(diǎn)撥探究回答 問(wèn)題1：從史料中概括出民本思想的基本內(nèi)容，并聯(lián)系古代對(duì)民本思想的實(shí)踐，以拓展學(xué)生的思維。問(wèn)題2：利用史料和史料的出處論證民本思想的產(chǎn)生發(fā)展歷程 問(wèn)題3：在前在面探究的基礎(chǔ)上透過(guò)現(xiàn)象看清民本思想

4、的本質(zhì)探究二：中國(guó)古代民本思想和清官問(wèn)題4（見(jiàn)后）問(wèn)題5（見(jiàn)后） 問(wèn)題探究 展示問(wèn)題啟發(fā)點(diǎn)撥 探究回答 問(wèn)題4：反思民本思想與清官、民本思想與人民之間的關(guān)系。問(wèn)題5：反思現(xiàn)實(shí)，提高認(rèn)識(shí)探究三、中國(guó)近代人民主權(quán)思想問(wèn)題6（見(jiàn)后）問(wèn)題7（見(jiàn)后） 問(wèn)題探究 展示問(wèn)題啟發(fā)點(diǎn)撥 探究回答 問(wèn)題6：探究近代民本思想與古代民本思想或西學(xué)東漸的關(guān)系問(wèn)題7：發(fā)散思維，形成知識(shí)遷移探究四、社會(huì)主義民主政治思想問(wèn)題8（見(jiàn)后）問(wèn)題9（見(jiàn)后） 問(wèn)題探究 展示問(wèn)題啟發(fā)點(diǎn)撥 探究回答 問(wèn)題8：反思民本思想與社會(huì)主義民主政治思想的區(qū)別問(wèn)題9： 明確古代民本思想在社會(huì)主義民主政治思想中地位。 小結(jié)、內(nèi)化、 總結(jié)升華。作業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集歷史信息的意識(shí)和能力，進(jìn)一步反思民本思想。探究問(wèn)題及資料探究一：中國(guó)古代民本思想 1、依據(jù)教材提供的材料，概括出民本思想的基本內(nèi)容。并思考在中國(guó)古代當(dāng)統(tǒng)治者做到這些時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？反之，又會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？舉典型事例說(shuō)明。2、“民本思想出現(xiàn)于西周（認(rèn)識(shí)萌芽），形成于春秋戰(zhàn)國(guó)（理論完備），發(fā)展于漢唐（具體實(shí)踐），變化于明清之際（反思提高）。”請(qǐng)從教材和提供的資料中找出佐證這一觀點(diǎn)的史料。3、從本質(zhì)上講，古代民本思想究竟是以誰(shuí)為主？為誰(shuí)服務(wù)？這說(shuō)明了什么？- 4 -