《新2015-2016學(xué)年高中歷史 第六單元 和平與發(fā)展學(xué)案 新人教版選修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新2015-2016學(xué)年高中歷史 第六單元 和平與發(fā)展學(xué)案 新人教版選修3(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六單元 和平與發(fā)展學(xué)案 新人教版選修3 一、和平與發(fā)展的基本含義1和平問題是指世界范圍內(nèi)的總體和平,發(fā)展問題是指世界范圍內(nèi)的繁榮與發(fā)展。2和平關(guān)系到人類的生存與命運(yùn),是人類進(jìn)步的前提;發(fā)展是人類生存的基本目的。3維護(hù)和平是促進(jìn)發(fā)展的前提,促進(jìn)共同發(fā)展是維護(hù)和平的有力保證。二、維護(hù)世界和平與發(fā)展的力量1聯(lián)合國(1)聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、裁軍方面發(fā)揮著越來越積極的作用。(2)聯(lián)合國在推進(jìn)人權(quán)保護(hù)方面發(fā)揮著無可替代的作用。(3)在新世紀(jì),愛好和平的人們更加希望聯(lián)合國成為為著世界和平與發(fā)展以及全人類的真正幸福不遺余力的、公正的全球性組織。2世界各國政府和人民(1)世界人民召開世界人民和平大會,推進(jìn)世
2、界和平進(jìn)程。進(jìn)步的科學(xué)家發(fā)表羅素愛因斯坦宣言,倡導(dǎo)世界和平。進(jìn)行反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng),同破壞世界和平的行為作斗爭。(2)中國政府奉行獨(dú)立自主的和平外交政策,促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。始終不渝地把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù),把中國自己的事情辦好,并在平等互利的基礎(chǔ)上擴(kuò)大對外開放。倡導(dǎo)建立和平穩(wěn)定、公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。例題(2014新課標(biāo)全國)材料自20世紀(jì)50年代中期起,聯(lián)合國多次討論不擴(kuò)散核武器問題,但因美、蘇兩國的爭斗,沒有取得成果。1960年,聯(lián)合國大會通過了1576號決議,要求所有生產(chǎn)核武器的國家暫時(shí)和自愿地不將核武器控制權(quán)移交給非核國家,不向其提供制造核武器的必要的機(jī)
3、密情報(bào)。60年代上半期,法國核試驗(yàn)成功,擁有了核武器。1968年,聯(lián)合國大會以95票對4票、21票棄權(quán)通過決議,批準(zhǔn)美、蘇聯(lián)合提出的不擴(kuò)散核武器條約,并表示希望有盡可能多的國家加入。隨后,美、蘇、英以及另外59個(gè)國家簽署了這一條約。條約規(guī)定:締約的核國家保證不直接或間接地把核武器轉(zhuǎn)讓給無核國家,不援助無核國家制造核武器;締約的無核國家保證不制造核武器,不直接或間接地接受其他國家的核武器轉(zhuǎn)讓,不尋求或接受制造核武器的援助,也不向別國提供這種援助。摘編自王繩祖主編國際關(guān)系史(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明在聯(lián)合國通過1576號決議后有關(guān)國家仍要簽署不擴(kuò)散核武器條約的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)
4、知識,概括指出不擴(kuò)散核武器條約得以簽訂的原因及其作用。解題思路第(1)問從關(guān)鍵信息“1960年”“1576號決議”,并聯(lián)系美蘇爭霸、戰(zhàn)后世界亟待和平、法國核試驗(yàn)成功、近代以來不同國家的政治體制等說明有關(guān)國家仍要簽署不擴(kuò)散核武器條約的原因。第(2)問從聯(lián)合國的推動(dòng)、二戰(zhàn)后期美國核武器的破壞等方面說明其得以簽訂的原因;再結(jié)合當(dāng)今國際形勢等知識闡釋禁核條約的積極作用。答案(1)聯(lián)合國大會決議沒有規(guī)定非核國家的責(zé)任,不能有效控制核武器擴(kuò)散;有核國家增多。(2)原因:核武器危害巨大;世界反戰(zhàn)反核和平運(yùn)動(dòng)的高漲;美、蘇達(dá)成妥協(xié);大多數(shù)國家達(dá)成共識;聯(lián)合國的推動(dòng)。作用:減少核武器擴(kuò)散,降低爆發(fā)戰(zhàn)爭的危險(xiǎn);有
5、助于維護(hù)世界和平;一定程度上維護(hù)了超級大國的核壟斷。背景、原因類材料解析題的解題技巧解題技巧主要根據(jù)限定詞分析歷史事物的(xx)條件、(xx)原因、(xx)根源、(xx)因素等。(1)有利條件和不利條件一般是從對歷史事物發(fā)展起積極促進(jìn)作用還是起阻礙作用的角度來劃分。(2)根本原因等同于歷史(社會)根源,一般是:歷史發(fā)展趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求)主觀需要;也要注意經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等不同角度分析:經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的根本原因一般是由生產(chǎn)力水平、生產(chǎn)關(guān)系的反作用或者上層建筑的反作用決定的;政治現(xiàn)象的根本原因是根據(jù)經(jīng)濟(jì)決定政治的原理,即政治活動(dòng)的根本原因是經(jīng)濟(jì)的原因;思想文化現(xiàn)象是社會意識,由社會存在決定的。(3)主要原因:包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素。一般指在諸多原因中占支配地位的,起主導(dǎo)、決定作用的重要因素。與根本原因比,遠(yuǎn)因是根本原因,近因是主要原因。(4)直接原因:最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)。(5)主觀原因:事件(或人物)所在的階級、階層、團(tuán)體、個(gè)人:主觀目的動(dòng)機(jī)決策或方針具體歷史經(jīng)驗(yàn)(6)客觀原因:自然環(huán)境社會環(huán)境(形勢)經(jīng)濟(jì)狀況政治現(xiàn)狀思想因素3