2020高考語文一輪復習 專項對點練19 鑒賞古代詩歌語言（含解析）新人教版

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1、鑒賞古代詩歌語言一、流程練1閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(6分)雨中花武康秋雨池上毛滂池上山寒欲霧。竹暗小窗低戶。數點秋聲侵短夢，檐下芭蕉雨。白酒浮蛆雞啄黍。問陶令、幾時歸去。溪月嶺云紅蓼岸，總是思量處?！咀ⅰ棵枋潜彼卧~人，一生仕途失意。本詞作于作者自衢州推官改任武康縣令之時。陶令：指陶淵明。請從借景抒情的角度簡要賞析詞的上闋中“數點秋聲侵短夢，檐下芭蕉雨”一句。推導流程：第一步：解讀詞句內涵。根據語境，翻譯出該句詞的意思，“侵短夢”是說打破了短夢，而“秋聲”是指。第二步：分析詞句的形式特點或運用的表達技巧。本句運用了的手法，通過“芭蕉雨”表明了秋天的環(huán)境特點，并以此來表達詞人的情感。

2、第三步：點明其表現的思想內容。從景物描寫對詞人情感的作用上分析?！鞍沤队辍薄扒侄虊簟?，表現了詞人的心情。自主嘗試：答案：推導流程：雨聲借景抒情仕途失意的惆悵自主嘗試：作者正在小憩之時，雨打芭蕉的聲音打破了自己的短夢。詞句借景抒情，通過雨打芭蕉之聲，既寫出了秋天的蕭瑟，又表現了詞人因仕途失意而產生的惆悵。二、對點練2閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(9分) 秋浦途中杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風一岸蒲。為問寒沙新到雁，來時還下杜陵無？【注】秋浦：唐時為池州州治所在，詩人被貶官外放時途經此地。杜陵：在長安西南，詩人家鄉(xiāng)樊川所在地。(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)()A一、二

3、兩句描寫水陸風光，景中蘊情，再現詩人風塵仆仆的身影和暗淡凄迷的心態(tài)。B“為問寒沙新到雁”一句與作者赤壁中“東風不與周郎便”一句都運用比喻的修辭手法，借歸雁來喻思歸之人，表達出有家歸不得的流離之苦。C“來時還下杜陵無”一句，輕聲一問，把作者對故鄉(xiāng)、親人的懷念，羈旅的愁思，宛轉深致地表現了出來。D這首詩透過景物的描寫，蘊藉而含蓄地抒寫懷抱，富有情韻，給人以深致的回味。BB項，“比喻”錯，應該是“擬人”。(2)請結合全詩，簡要賞析前兩句詩中的“蕭蕭”和“淅淅”兩個擬聲詞。(6分)解析：解答此題，首先要結合詩句解釋兩個擬聲詞的含義，然后結合整首詩的思想情感，闡釋其情感內涵。答案：“蕭蕭”描落葉紛飛之狀

4、，暗含秋風無情、寒意蕭疏；(2分)“淅淅”狀秋風颯颯之態(tài)，泛起波光，掀動菖蒲，暗含行舟水上、漂泊無依之感。(2分)表現了詩人旅途的艱辛，襯托了孤寂悲涼之情。(2分)3閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。(9分) 凝香齋曾鞏每覺西齋景最幽，不知官是古諸侯。一尊風月身無事，千里耕桑歲有秋。云水醒心鳴好鳥，玉砂清耳漱寒流。沉心細細黃卷，疑在香爐最上頭?！咀ⅰ磕泯S：原名西齋，位于濟南大明湖畔。曾鞏于1071年任齊州(治所今山東濟南)知州，齊州大治，該篇為1072年游大明湖而作。香爐：香爐峰。(1)下列對這首宋詩的鑒賞，不恰當的一項是(3分)()A該詩首句點題，領起全詩，以下寫景抒情都是圍繞這句展開

5、的。曾鞏身臨西齋，徜徉山水，忘懷世情俗務，“不知”只因“景最幽”，俯仰其間，心神愉悅。B頷聯寫曾鞏任職齊州，身閑無事，手持酒杯，臨風賞月；桑麻遍野，莊稼茁壯，可望秋季豐收。他不打理政務，醉心自然風物。C任所齊州最有代表性的風物是湖光和泉水。頸聯上句寫湖光，下句寫泉水。純凈的湖水使白云駐足，讓人心靈清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流激蕩，悅耳清幽。D煉字精警，頗具匠心。“醒”“鳴”“清”“漱”四個動詞使意境靈動。詩句景情理俱在，讓人頓生賞湖景、觀流泉的雅興。BB項，“他不打理政務，醉心自然風物”理解錯誤，“身閑無事”是因齊州大治。(2)后人多認為此詩詩眼為首聯中的“幽”字，請結合全詩作簡要分析。

6、(6分)解析：著重考查詩眼“幽”，要求考生“結合全詩作簡要分析”。答題時，要從標題、內容、情感、結構等方面展開思考。西齋的景物特征、詩人的政治才干、大明湖的山水特點、詩人潛心典籍的雅興等，都是思考的線索。答案：詩眼“幽”字，總攬西齋景物特征。大明湖畔的西齋，地處幽僻之處，實為清幽境界。悠游庭齋，臨風賞月，樂而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州，政通人和，豐收有望，才有閑情探幽覽勝。湖水清幽，白云駐足，好鳥幽鳴，泉清見石，寒流激蕩，好不讓人留戀喜愛?？芍^幽景寄幽情。悠游之余，潛心書史，感到無異于置身香爐峰，更顯得作者情趣高雅、心境清幽。全詩無不緊扣詩眼“幽”字展開意境。(每點2分，意思對即可)4閱讀

7、下面這首元曲，完成(1)(2)題。(9分)雙調折桂令九日張可久對青山強整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花?；厥滋煅?，一抹斜陽，數點寒鴉?！咀ⅰ烤湃眨河址Q“重九”，即我國傳統(tǒng)的農歷九月初九，重陽節(jié)。張可久：曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時官時隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。蝶愁來明日黃花：蘇軾曾有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”之句。(1)下列對這首元曲的分析，不恰當的一項是(3分) ()A前三句，寫作者登高時所見之景，“秋”“歸雁”之意象傳達出困倦游子對功名未就、仕途失意的煩躁?！皬娬麨跫啞?/p>

8、表現了作者懷才不遇的苦悶。B七、八兩句“人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花”是作者有感于眼前之景，有思于今昔的境況而發(fā)出的深沉感慨：人生易老，好景不長，游子不要留戀他鄉(xiāng)。C七、八兩句化用了古人詩句，由于添加了“西風白發(fā)”這一意象，因而在意境上更勝一籌；同時，倒裝加對偶的句式，韻律和諧，也可以看出作者的匠心。D綜觀全曲，一個“思”字貫穿全篇。語言清麗，對仗工整，清雅自然，具有典雅蘊藉之美，堪稱元散曲中的精品。AA項，“秋”“歸雁”之意象和“強整烏紗”的動作傳達出困倦游子對家鄉(xiāng)的思念。(2)作品末尾三句“回首天涯，一抹斜陽，數點寒鴉”表達情感頗具特色，請結合全曲作簡要賞析。(6分)答案：作者在此以景結情，寫出了眼前的凄清景象：回首茫茫天涯，只見一抹斜陽，幾只遠飛的寒鴉。借景抒情，寓情于景，渲染了一種凄涼的氣氛，有助于思鄉(xiāng)主題的表達。這是景語，又是情語；這既是實景，又是作者大半生人生路途的寫照。蒼涼微茫的景色，反映出詩人漂泊無依的情懷，倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。(每點2分，答出三點即可)5