(新課標(biāo))2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 第十部分 保分小題作業(yè)10 基礎(chǔ)知識(shí) 名句默寫 語言運(yùn)用

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1、保分小題作業(yè)(十)基礎(chǔ)知識(shí)名句默寫語言運(yùn)用一、基礎(chǔ)知識(shí)(9分)閱讀下面的文字,完成13題?!爸袊圃臁钡?0秒形象廣告,在美國電視有線新聞網(wǎng)連播6周,這很讓國內(nèi)_。一則30秒的形象廣告果真有_的神力,能夠在海外重塑中國國家形象?事實(shí)上,“中國制造”的意義,似乎更多是“內(nèi)向”的,而不是“外向”的。這是我們經(jīng)過對(duì)內(nèi)部資源進(jìn)行_的整合以后的第一次行業(yè)集體發(fā)聲。多年以來,中國企業(yè)并無對(duì)外宣示品牌價(jià)值的整體形象設(shè)計(jì),往往_,相互間更談不上經(jīng)由高度提高產(chǎn)生諸如“美國精神”“韓國風(fēng)格”等。此外,為“中國制造”正名,僅僅憑海外形象策劃,還只是淺層次的努力;專心做好國內(nèi)的事情,又何嘗不是另一種意義上的形塑?國內(nèi)

2、一些民族主義者總指責(zé)外國企業(yè)、外國政府及一些外國人士對(duì)“中國制造”的敵意,其中固然有不必要的誤解,但從另一方面看,()即便出口產(chǎn)品質(zhì)量都過硬,可國內(nèi)的產(chǎn)品傷害消費(fèi)者事件卻是時(shí)有發(fā)生的,在“地球村”時(shí)代,出現(xiàn)此種負(fù)面新聞,恐怕是做多少秒正面形象廣告,一時(shí)都很難完全“正名”。1依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A群情鼎沸改頭換面大肆渲染分崩離析B群情鼎沸脫胎換骨大張旗鼓各自為政C慷慨激昂脫胎換骨大張旗鼓分崩離析D慷慨激昂改頭換面大肆渲染各自為政解析群情鼎沸:比喻群眾情緒異常激動(dòng),像鍋里的開水一樣沸騰起來??犊ぐ海盒稳萸榫w、語調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣。此處強(qiáng)調(diào)的是情緒激動(dòng),并無“充

3、滿正氣”之意,用“群情鼎沸”更合適。脫胎換骨:比喻從根本上改變?nèi)说牧?chǎng)和世界觀或比喻徹底改變?cè)瓉淼拿婷?。改頭換面:比喻只改形式,不變內(nèi)容(含貶義)。由后文“在海外重塑中國國家形象”可知,此處用“脫胎換骨”更合適。大張旗鼓:形容聲勢(shì)和規(guī)模很大。大肆渲染:比喻為了達(dá)到目的肆意夸大事實(shí),加以宣傳。根據(jù)語境,用“大張旗鼓”更合適。分崩離析:形容集團(tuán)、國家等分裂瓦解。各自為政:按照自己的主張做事,不互相配合;不顧全局,各搞自己的一套。根據(jù)語境,用“各自為政”更合適。答案B2文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A相互間更談不上經(jīng)由高度提高產(chǎn)生諸如“美國精神”“韓國風(fēng)格”等的文化附加值

4、。B相互間更談不上經(jīng)由高度提煉產(chǎn)生諸如“美國精神”“韓國風(fēng)格”等的文化附加值。C相互間更談不上經(jīng)由高度提煉產(chǎn)生諸如“美國精神”“韓國風(fēng)格”等。D相互間更談不上經(jīng)由高度提拔產(chǎn)生諸如“美國精神”“韓國風(fēng)格”等。解析畫線句有兩處錯(cuò)誤,一是“高度提高”搭配不當(dāng),根據(jù)語境,可改為“高度提煉”;二是“產(chǎn)生”后缺少賓語中心語,可在“韓國風(fēng)格等”后加“的文化附加值”。據(jù)此分析可知,B項(xiàng)修改最恰當(dāng)。答案B3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A部分產(chǎn)品因質(zhì)量而發(fā)生不良影響的國內(nèi)企業(yè),焉知不是在自毀“中國制造”的長城?B國內(nèi)企業(yè)部分產(chǎn)品因質(zhì)量而發(fā)生的不良影響,正是在自毀“中國制造”的長城。C國內(nèi)

5、企業(yè)部分產(chǎn)品因質(zhì)量而發(fā)生的不良影響,焉知不是在自毀“中國制造”的長城?D部分產(chǎn)品因質(zhì)量而發(fā)生不良影響的國內(nèi)企業(yè),正是在自毀“中國制造”的長城。解析解答此題要結(jié)合具體語境。前文說國內(nèi)一些民族主義者指責(zé)外國企業(yè)、外國政府等,后文提到“國內(nèi)的產(chǎn)品傷害消費(fèi)者事件”,故此處以“國內(nèi)企業(yè)部分產(chǎn)品”開頭,既能與上文形成對(duì)比,又能與下文照應(yīng),據(jù)此排除A、D兩項(xiàng)。比較B、C兩項(xiàng),C項(xiàng)使用反問句,情感表達(dá)比B項(xiàng)更強(qiáng)烈,更能突出作者的觀點(diǎn)態(tài)度,據(jù)此選C。答案C二、名句默寫(6分)4補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)以人為鏡,可以明得失??鬃釉谡撜Z里仁中也認(rèn)為應(yīng)把別人當(dāng)作自己修身養(yǎng)性的參照,且應(yīng)該這樣做:“_

6、,_?!?2)莊子在逍遙游中先描述了舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性,然后類比說明大鵬鳥的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是“_,_?!?3)昔日行走于高峻險(xiǎn)拔的蜀道,人們步履艱難、神情惶恐,正如李白在蜀道難一詩中摹寫的“_,_”,現(xiàn)在這種狼狽已被技術(shù)的巨大進(jìn)步消除。解析易錯(cuò)字:(2)翼;(3)捫,膺。答案(1)見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也(2)風(fēng)之積也不厚則其負(fù)大翼也無力(3)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆三、語言運(yùn)用(11分)5下面幾處情境中的用語分別存在表述不當(dāng)之處,請(qǐng)指出并加以修改。(6分)扶貧對(duì)象李大爺?shù)囊欢卧挘骸耙獑栁颐髂暧猩对竿??就是盼望國家能夠拿出更多、更好的扶貧政策,讓我能修補(bǔ)一下我的府第。這些扶貧干

7、部差不多天天都在村里忙活,忒不容易?!毙掳啄镒觽髌嬷袕垎T外答謝白娘子時(shí)說:“久聞白娘子大名,今日一見,果然是名不虛傳,您雖是一介女流,但您的作風(fēng)絲毫不讓須眉?!蹦硤?bào)報(bào)道:“八一三淞滬會(huì)戰(zhàn)健在老兵重返昔日戰(zhàn)場(chǎng),重游謝晉元墓地,祭奠團(tuán)長和死難戰(zhàn)友的英靈?!蹦尘W(wǎng)站體育頻道訊:“并非體育大省的河南只有7名運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì),卻有3人染指金牌,成為全國奪金成功率最高的省份?!币粍t社區(qū)活動(dòng)通知:“為弘揚(yáng)雷鋒精神,傳承敬老美德,居委會(huì)與某美發(fā)學(xué)校磋商,將組織學(xué)生志愿者到社區(qū)開展義務(wù)理發(fā)活動(dòng)?!贝穑?_解析本題考查具體情境中用語的準(zhǔn)確、得體?!案凇敝纲F族官僚或大地主的住宅,此處使用不當(dāng),可改為“房子”;“一介

8、女流”含輕蔑之意,可改為“一位女子”;“重游”有再次游覽、游賞之意,用于此處有失敬重,可改為“拜謁”;“染指”借指分取非分的利益,也指插手或參與分外的某種事情,不合語境,可改為“奪得”;“磋商”一般用于正式場(chǎng)合,不合語境,可改為“商定”。答案“府第”改為“房子”;“一介女流”改為“一位女子”;“重游”改為“拜謁”;“染指”改為“奪得”;“磋商”改為“商定”。6請(qǐng)給下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題(18個(gè)字以內(nèi))。(5分)2019年政府工作報(bào)告從大處著眼,從小處著手,對(duì)于改善民生不吝筆墨,出真招,出實(shí)招,端出改善民生“大餐”。在發(fā)展基礎(chǔ)上多辦利民實(shí)事,多解民生難事,兜牢民生底線,不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。著力促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè),穩(wěn)步提高居民收入水平,發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育,實(shí)施健康中國戰(zhàn)略,更好地解決群眾住房問題,強(qiáng)化民生兜底保障,加大精準(zhǔn)脫貧力度,推進(jìn)污染防治取得更大成效真抓實(shí)干,把群眾最關(guān)切最煩心的事一件一件解決好,在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進(jìn)展,使人民生活隨著國家發(fā)展一年比一年更好。答: _ 答案政府工作報(bào)告端出改善民生“大餐”3

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