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1、練案14詩三首(2)本練案共2頁，滿分40分，時(shí)間40分鐘。一、根據(jù)提示默寫原文語句。(7分，每空1分)1涉江采芙蓉中通過環(huán)境描寫營造出清幽、高潔美好的意境的詩句是：涉江采芙蓉， _蘭澤多芳草_。寫采蓮人自問自答的詩句是：_采之欲遺誰_？_所思在遠(yuǎn)道_。2短歌行中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是：_譬如朝露_，_去日苦多_。3歸園田居中寫詩人歸去后的生活，與“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”有異曲同工之妙的詩句是：_戶庭無塵雜_，_虛室有余閑_。二、閱讀下面這首宋詩，回答45題。(11分)九日登東山寄昌叔王安石城上啼烏破寂寥，思君何處坐岧峣。應(yīng)須綠酒酬黃菊，何必紅裙弄紫簫。落木云連秋水渡，亂山煙
2、入夕陽橋。淵明久負(fù)東籬醉，猶分低心事折腰。(選自臨川先生文集)【注】本詩寫于1051年，這一年作者31歲，任舒州通判。昌叔：王安石妹夫。岧峣：高山。分：甘愿。4對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(BD)A第一句運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，以劃破寂靜的烏啼聲，渲染出秋日傍晚的空寂。B頷聯(lián)寫作者登高賞菊，“紅”對(duì)“綠”，“紫”對(duì)“黃”，色彩斑斕，場(chǎng)面歡樂。C第五句詩中有畫，流云將“落木” “渡口”連成一片，畫面開闊，氣韻生動(dòng)。D第六句“亂”字，既寫出了群山連綿起伏之狀，也表現(xiàn)了作者內(nèi)心的紛亂不定、猶豫彷徨之情。E本詩既有東山所見實(shí)景，也有展開的聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，寄托情思，表達(dá)心志?！窘馕觥緽頷聯(lián)乃想象之筆。D作
3、者并無紛亂不寧，猶豫不決之情，相反作者心志堅(jiān)定。5這首詩的思想感情較為復(fù)雜，請(qǐng)簡要分析。答：對(duì)妹夫的思念；對(duì)高潔情操的追求；對(duì)陶淵明的仰慕；甘愿居下位為國效力；對(duì)荒遠(yuǎn)之美的喜愛。三、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(11分)采桑子雜憶史惟圓當(dāng)時(shí)已慣何曾惜，滾遍香弦，字字清妍。能得當(dāng)場(chǎng)幾度憐？今知此曲人間少，絕藝誰傳？往事如煙，滿耳箏琶值幾錢？【注】史惟圓，明末清初人，經(jīng)歷甲申之變，明亡之痛。6下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(CD)A. “滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂，意思是說過去天天聽?wèi)T美好的音樂。B. “字字清妍”是描寫音樂所達(dá)到的妙境，每個(gè)唱詞都能讓人感覺美好絕倫。C. “
4、何曾”“幾度憐”，則表現(xiàn)了作者對(duì)錯(cuò)過美妙音樂的后悔之情，過去沒有好好品味。D. “絕藝誰傳”表達(dá)出詩人對(duì)藝人們不思進(jìn)取，不再鉆研音樂的痛惜之情。E“往事如煙”中“往事”既包括過去盡情欣賞美妙的音樂的生活，也包括身經(jīng)戰(zhàn)亂的生活?！窘馕觥緾項(xiàng)作者是認(rèn)真品味了的，要不如何能知“字字清妍”呢？所以“沒有好好品味”不對(duì)。D項(xiàng)詩歌并非責(zé)怪藝人，而是借音樂說時(shí)事說興亡之感而已)7“滿耳箏琶值幾錢”的意思作者認(rèn)為現(xiàn)在的音樂不值得一聽，造成“箏琶不值錢”的原因有兩個(gè)？試簡述。(6分)答：第一個(gè)原因是因?yàn)楝F(xiàn)在的音樂確實(shí)不如往昔(1分)，過去是“字字清妍”，現(xiàn)在是“人間少”，可以知道(2分)；第二個(gè)原因是作者的心境
5、不好，無心鑒賞(1分)。注解中的“明亡之痛”，詩歌當(dāng)中的“往事如煙”，可以看出作者身處亂世，心境悲涼，如何能聽得下“滿耳箏琶”？(2分)【解析】鑒賞詩歌內(nèi)容要根據(jù)詩歌本身以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。詞作之中對(duì)音樂的今昔對(duì)比是一個(gè)突破口，是客觀角度評(píng)價(jià)音樂的藝術(shù)水平退步了；注解中也提到了一點(diǎn)，就是“明亡之痛”，這是從主觀感情角度對(duì)音樂的評(píng)價(jià)。四、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。(11分)菩薩蠻謝逸暄風(fēng)遲日春光鬧，葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低，青山啼子規(guī)。 歸來愁未寢，黛淺眉痕沁?；ㄓ稗D(zhuǎn)廊腰，紅添酒面潮。8下列說法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(5分)(CD)A“暄風(fēng)”，即春風(fēng)?！斑t日”，即春日。與詩經(jīng)中的“春日遲遲”和杜詩
6、中的“遲日江山麗”一樣，寫出了春光融融的情景，能給讀者以春暖日長的感受。B“春光鬧”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧的”，運(yùn)用擬人，雖是概括的描寫，卻能引起姹紫嫣紅開遍的聯(lián)想。C“葡萄水綠”，兩岸葡萄青藤滿架，倒映水中，搖曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。D上闋寫游春所見所聞，由“暄風(fēng)遲日”到“青山啼子規(guī)”，可見時(shí)間由白天到了晚上，開啟下闕的“歸來愁未寢”。E“歸來愁未寢。黛淺眉痕沁”寫出主人公回來后無心整妝，寫主人公眉間淺淺的黛色，既意味著殘妝未整，又暗示著無人掃眉?！窘馕觥緾將春水比成葡萄美酒，寫出水色可愛，D青山子規(guī)啼應(yīng)是白天游玩時(shí)所聞。9閱讀這首詞你可以看到主人公情感發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全詞具體分析。(6分)答：(1)喜悅憂愁。(2分)上闋描繪春日游玩圖景，女主人陶醉于熱鬧的春光，寫出了她的內(nèi)心喜悅；(2分)下闋女主人，因聽到子規(guī)的啼叫，聯(lián)想到自身，于是難以入眠、借酒澆愁，寫出了她內(nèi)心的憂愁。(2分)【解析】分析情感變化可以由上闋的景物特點(diǎn)“春光鬧”看出心情愉悅，下闋“愁未寢”看出內(nèi)心的愁緒。然后再根據(jù)詞作具體內(nèi)容分析。3
2018年秋高中語文 第2單元 練案14 詩三首 新人教版必修2
