《（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作技法指導(dǎo) 16.1.3練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作技法指導(dǎo) 16.1.3練習(xí)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、寫作技法指導(dǎo)1閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一天，公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰(shuí)也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒(méi)掛牌的房間?！钡麤](méi)解釋為什么。在這家效益不錯(cuò)的公司里，員工們都習(xí)慣了服從，大家牢牢記住了領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，誰(shuí)也不去那個(gè)房間。一個(gè)月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍。而有個(gè)年輕人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事們紛紛勸他，冒這個(gè)險(xiǎn)干嗎，不聽總經(jīng)理的話有什么好果子吃？而小伙子執(zhí)意要去看個(gè)究竟，他輕輕地叩門，沒(méi)有人應(yīng)聲。他隨手一推，門開了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面寫著：“拿這張條子給總經(jīng)理。”小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿著紙條去了總經(jīng)理辦
2、公室。當(dāng)他從總經(jīng)理辦公室出來(lái)時(shí)，不但沒(méi)有被解雇，反而被任命為銷售經(jīng)理。請(qǐng)以“虛掩著的門”為題寫一篇文章。要求自定立意，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于800字。審題立意“虛掩著的門”是一個(gè)偏正式短語(yǔ)，“門”是中心詞，它的本義是指房屋、車輛等的出入口，它的比喻義(寓意)是指人生、事業(yè)等的出入口?！疤撗谥笔切揎椪Z(yǔ)，點(diǎn)明了“門”的特點(diǎn)只要去推，便可打開。如果寫作選擇了本義實(shí)指的“門”，那么這扇“虛掩著的門”在文中就可以作為一個(gè)意象、一個(gè)道具、一個(gè)細(xì)節(jié)等，由此來(lái)生發(fā)出為文、為事、為人之道，最后文章的中心可能還要升華到“門”的比喻義、象征義、雙關(guān)義上。如果寫作選擇了比喻義的“門”，那么這扇“虛掩著的門”在
3、文中就可以作為主旨的凝結(jié)點(diǎn)。可立意為：知識(shí)的大門是虛掩著的，只等“不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”的人去推開；生活的大門是虛掩著的，只等“能體味愛心，而又能付出愛心”的人去推開；事業(yè)的大門是虛掩著的，只等“勇于開拓，敢于創(chuàng)新”的人去推開等。2閱讀下面的材料，按要求作文。巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問(wèn)他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說(shuō)：“下一個(gè)！”當(dāng)他在足壇嶄露頭角，成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問(wèn)道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！”請(qǐng)以“下一個(gè)進(jìn)球”為話題，寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)。審題立意貝利初露鋒芒說(shuō)“下
4、一個(gè)”，表現(xiàn)了他的不滿足于現(xiàn)狀；而第二次是在踢進(jìn)了一千多個(gè)球，成為舉世聞名的球王之后說(shuō)的，這就更表現(xiàn)了他的勇于進(jìn)取，奮斗拼搏的精神?？闪⒁鉃椋河啦粷M足，再接再厲；追求沒(méi)有止境；勇于進(jìn)取。3(2017北京大作文)閱讀下面題目，按要求作答。不少于700字。2049年，我們的共和國(guó)將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請(qǐng)展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫?？梢詫懞甏蟮漠嬅?，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。審題立意2017年“共和國(guó)，我為你拍照”是命題作文，既降低了難度，又有區(qū)分度?！肮埠蛧?guó)，我
5、為你拍照”。2049是我黨100周年紀(jì)念日，題目設(shè)計(jì)，寫一篇記敘文，意在顯示中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，展望共和國(guó)的輝煌前景，表達(dá)對(duì)共和國(guó)的贊美之情。立意角度按歷史發(fā)展順序拍攝，展示時(shí)代變化。共和國(guó)的輝煌成就并非一日之功，拍照時(shí)，可以抓住共和國(guó)發(fā)展變化中的一些典型畫面，表現(xiàn)其發(fā)展歷程，但是，照片中有一種不變的畫面共和國(guó)之魂、民族發(fā)展之魂。選擇不同特點(diǎn)，拍出民族風(fēng)情。拍照時(shí)所選的畫面應(yīng)凸顯共和國(guó)之特色、民族之特色，彰顯中華文化自信，展現(xiàn)自身文化層面的優(yōu)越性?！炯炎髡故尽抗埠蛧?guó)，我為你拍照我是一位行者，用腳步丈量歲月，用光影捕捉生活。一個(gè)人，一臺(tái)相機(jī)，在2049年的中國(guó)，穿行于鄉(xiāng)間小道，駐足于城市
6、街頭，跨過(guò)高山大河，越過(guò)草地丘陵。每一次美好的相遇都讓我怦然心動(dòng)，于是虔誠(chéng)地按下快門，將滄桑中國(guó)百年巨變的瞬間一一珍藏。廣袤的高原，草肥水美。鏡頭中一只高貴的藏羚羊正疾躍而起，長(zhǎng)而挺立的羊角直指天際，矯健的身姿劃出耀眼的長(zhǎng)弧。在它身后，一群藏羚羊在如洗的碧空下自由奔跑。據(jù)當(dāng)?shù)叵驅(qū)Ы榻B，如此壯觀的場(chǎng)面全得益于藏羚羊野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)的建立。多年來(lái)專人巡邏、嚴(yán)懲偷獵者等國(guó)家政策的支持，使得瀕臨滅絕的高原精靈開始重塑神奇?？窗桑亓缪?、野牦牛、野驢、白唇鹿仿佛具備強(qiáng)大的魔法吸附力，這里簡(jiǎn)直成了野生動(dòng)物的自在天堂。“咔嚓！”鏡頭抓拍美麗的中國(guó)。盛夏的大地，驕陽(yáng)似火。照片中的老農(nóng)頭戴草帽坐在田間，右手熱情地
7、同我打著招呼，左手一把剛剛打出的麥粒流沙般朝我揚(yáng)起顆顆金黃，粒粒飽滿，怪不得老爺子的笑意溢滿臉上每一條溝壑！不遠(yuǎn)處，是老爺子的兒孫，幾臺(tái)全自動(dòng)收割機(jī)早將他們解放出來(lái)，豐收季再也不必面朝黃土背朝天地賣苦力，老爺子再也不必為他們進(jìn)城打工而犯愁，農(nóng)村醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)樣樣健全，農(nóng)村早成為人們艷羨的好去處。那層層翻滾的麥浪正舞動(dòng)現(xiàn)代化新農(nóng)村的蓬勃與熱情?！斑青辏 惫庥坝涗浉蛔愕闹袊?guó)。小小的繡坊，恬靜安然。那天的相遇來(lái)得悄無(wú)聲息，當(dāng)我屏住呼吸跨進(jìn)那座繡坊時(shí)，絢爛的色彩繽紛了我所有的感官。迎面見一衣著干凈樸素的繡娘正穿針引線，精巧絕倫的繡帕在軟軟的絲線間呼之欲出。讓人驚嘆的卻遠(yuǎn)不止湘繡的高雅精美，更是繡娘身旁
8、專程遠(yuǎn)道而來(lái)的兩位外國(guó)友人。他們恨不得鉆到繡品中去的真誠(chéng)崇敬的目光，無(wú)疑昭示著湘繡等中華傳統(tǒng)文化對(duì)世界各地友人的無(wú)限吸引力?！斑青?！”色彩定格強(qiáng)大的中國(guó)。歸期未定，心在遠(yuǎn)行，當(dāng)我一一沉淀旅行過(guò)往，那封存于光影里的瞬間講述著一次又一次精神的領(lǐng)悟，閃爍著一次又一次靈魂的滌蕩。繁花似錦的光陰還未落幕，美好的中國(guó)故事仍在繼續(xù)。最好的時(shí)光在路上，最美的風(fēng)景在遠(yuǎn)方。為共和國(guó)拍照，我的腳步永不停歇。名師點(diǎn)評(píng)立意高遠(yuǎn)，情懷天下。文以意為先，此文以高遠(yuǎn)的立意獨(dú)得高標(biāo)。行者的腳步走過(guò)祖國(guó)的名山大川，敏感的鏡頭捕捉百年的滄桑巨變，動(dòng)物保護(hù)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、文化傳承開闊的筆觸唱響非凡的情懷，譜寫出盛世的歡歌。層次清晰，結(jié)構(gòu)井然。文章主體三個(gè)部分，分別以簡(jiǎn)潔的段首句和精短的收束句為標(biāo)識(shí)，妙線串殊，巧組結(jié)構(gòu)，井然有序，彰顯層次。同時(shí)，首呼尾應(yīng)，氣脈貫通，渾然圓融。語(yǔ)言精練，詩(shī)意醇厚。文章以極美的詞句開篇，通篇不事雕琢，但整散自然而成，詩(shī)意沛然流轉(zhuǎn)，整體馨香醇厚的文風(fēng)讀來(lái)讓人沉醉，沒(méi)有平日厚積之功不會(huì)有此文的上佳呈現(xiàn)。4
（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作技法指導(dǎo) 16.1.3練習(xí)
