三年級上冊美術說課稿-《第7課快樂的回憶》人教新課標(2014秋)

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1、素質教育觀指導下的兒童版畫教學-小學美術四年級上冊快樂的回憶說課 今年我校開展昌吉州開展校本研修促進教師專業(yè)化發(fā)展課題活動中,我校美術學科選取了四年級上冊快樂的回憶作為典型課例研究。以下談談我在課題“說課環(huán)節(jié)”中的收獲。采用“五說”的說課模式:一、說設計理念;二、說教材;三、說教法;四、說學法;五、說教學過程;一、說設計理念1、使學生形成基本的美術素養(yǎng)實施義務教育階段的美術教育,必須堅信每個學生都具有學習美術的能力,使每位學生在不同程度上獲得發(fā)展,面向全體學生,以學生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學生人文精神和審美能力。2、激發(fā)學生學習美術的興趣,興趣使學習美術的基本動力之一。以活潑多樣的課程內容呈現(xiàn)形式和

2、教學方式,激發(fā)學生學習的興趣與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,使學生在實際生活中領悟美術的獨特的價值。3、在廣泛的文化情境眾人是美術,美術是人類文化的一個重要的組成部分,與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此,美術學習決不僅僅是一種單純的技巧技能的訓練,而視為一種文化學習。二、說教材快樂回憶是“造型”表現(xiàn)學習領域的內容的課業(yè)。 本課借助吹塑紙做版畫,引導學生在平面的紙板上制作凹凸效果,以刀代筆,以板代畫紙,緊扣創(chuàng)作題材,以印刷代繪制,充分體驗與其它繪畫形式不同的版畫創(chuàng)作過程,在此過程中使同學的空間想象力,動手能力、畫面組織能力較好的鍛煉和提高。教學目標:1、知識目標:引導學生回憶生活中最快

3、樂的一件事,并用版畫的形式表現(xiàn)出來。2、技能目標:學習版畫的繪畫技法,利用吹塑只進行創(chuàng)作。3、情感目標:通過版畫制作,培養(yǎng)學生觀察,創(chuàng)新精神和再造能力。教學重點:回憶生活中最快樂的事,并能用版畫的形式 表現(xiàn)出來。教學難點:吹塑紙版畫的學習及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。三、說教法本課教學過程主要強調師生互動,學生自主練習,練習中發(fā)現(xiàn)問題,練習中印證發(fā)現(xiàn),引導學生自己去觀察,自己去思考探究,并通過自己一次次的實踐與半判斷找到最佳的方法和效果。本課的基本教學程序:(學生)初步感知樂中體驗討論探究知識擴展(教師)引導觀察情景教學啟發(fā)點撥匯總歸納教學中應運的方法:演示法、觀察法、游戲法、合作交流法、引導啟發(fā)法。四、

4、說 學 法學生是學習的主體,要讓學生積極主動的學習,選擇學習方法很重要。通過啟發(fā)教給學生用說、玩、貼、畫、壓的學習方法,學生在思維真正獲得解放的狀態(tài)下自然會展開想象進入沒事創(chuàng)作的境界。五、說教學設計第一環(huán)節(jié):圖片激趣導入新課(生活場景回憶階段)意圖:回憶生活中快樂的場景,引出課題第二環(huán)節(jié):演示步驟,明確方法。(技法學習階段)意圖:引導學生觀察,學習版畫制作的過程。 第三環(huán)節(jié):學生嘗試練(探究階段)意圖:學生自主練習,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,練習中印證發(fā)現(xiàn)。第四環(huán)節(jié):學生創(chuàng)作(創(chuàng)作階段)意圖:展開想象,應運版畫形式進行創(chuàng)作。第五環(huán)節(jié):欣賞評價作品(互相學習階段)意圖:學生通過自評、他評、師評這一環(huán)節(jié),提高美術學習的主動性,促進在原有水平上的發(fā)展,有效的提高學習的質量。第六環(huán)節(jié):畫龍點睛意圖:學習版畫定義,知道版畫與繪畫的區(qū)別。 第七環(huán)節(jié):課后拓展(延伸學習階段)意圖:拓展學習,知道可用不同材料制作版畫,啟發(fā)學生用不同的材料、工具和方法進行創(chuàng)作。第八環(huán)節(jié):收拾整理。意圖:培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的繪畫習慣。

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