三年級上冊美術(shù)說課稿-《第7課快樂的回憶》人教新課標(biāo)(2014秋)
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三年級上冊美術(shù)說課稿-《第7課快樂的回憶》人教新課標(biāo)(2014秋)
素質(zhì)教育觀指導(dǎo)下的兒童版畫教學(xué)-小學(xué)美術(shù)四年級上冊快樂的回憶說課 今年我校開展昌吉州開展校本研修促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展課題活動中,我校美術(shù)學(xué)科選取了四年級上冊快樂的回憶作為典型課例研究。以下談?wù)勎以谡n題“說課環(huán)節(jié)”中的收獲。采用“五說”的說課模式:一、說設(shè)計理念;二、說教材;三、說教法;四、說學(xué)法;五、說教學(xué)過程;一、說設(shè)計理念1、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)實施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育,必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,使每位學(xué)生在不同程度上獲得發(fā)展,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生人文精神和審美能力。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,興趣使學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特的價值。3、在廣泛的文化情境眾人是美術(shù),美術(shù)是人類文化的一個重要的組成部分,與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此,美術(shù)學(xué)習(xí)決不僅僅是一種單純的技巧技能的訓(xùn)練,而視為一種文化學(xué)習(xí)。二、說教材快樂回憶是“造型”表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容的課業(yè)。 本課借助吹塑紙做版畫,引導(dǎo)學(xué)生在平面的紙板上制作凹凸效果,以刀代筆,以板代畫紙,緊扣創(chuàng)作題材,以印刷代繪制,充分體驗與其它繪畫形式不同的版畫創(chuàng)作過程,在此過程中使同學(xué)的空間想象力,動手能力、畫面組織能力較好的鍛煉和提高。教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事,并用版畫的形式表現(xiàn)出來。2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)版畫的繪畫技法,利用吹塑只進(jìn)行創(chuàng)作。3、情感目標(biāo):通過版畫制作,培養(yǎng)學(xué)生觀察,創(chuàng)新精神和再造能力。教學(xué)重點:回憶生活中最快樂的事,并能用版畫的形式 表現(xiàn)出來。教學(xué)難點:吹塑紙版畫的學(xué)習(xí)及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。三、說教法本課教學(xué)過程主要強調(diào)師生互動,學(xué)生自主練習(xí),練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,練習(xí)中印證發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生自己去觀察,自己去思考探究,并通過自己一次次的實踐與半判斷找到最佳的方法和效果。本課的基本教學(xué)程序:(學(xué)生)初步感知樂中體驗討論探究知識擴展(教師)引導(dǎo)觀察情景教學(xué)啟發(fā)點撥匯總歸納教學(xué)中應(yīng)運的方法:演示法、觀察法、游戲法、合作交流法、引導(dǎo)啟發(fā)法。四、說 學(xué) 法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),選擇學(xué)習(xí)方法很重要。通過啟發(fā)教給學(xué)生用說、玩、貼、畫、壓的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在思維真正獲得解放的狀態(tài)下自然會展開想象進(jìn)入沒事創(chuàng)作的境界。五、說教學(xué)設(shè)計第一環(huán)節(jié):圖片激趣導(dǎo)入新課(生活場景回憶階段)意圖:回憶生活中快樂的場景,引出課題第二環(huán)節(jié):演示步驟,明確方法。(技法學(xué)習(xí)階段)意圖:引導(dǎo)學(xué)生觀察,學(xué)習(xí)版畫制作的過程。 第三環(huán)節(jié):學(xué)生嘗試練(探究階段)意圖:學(xué)生自主練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,練習(xí)中印證發(fā)現(xiàn)。第四環(huán)節(jié):學(xué)生創(chuàng)作(創(chuàng)作階段)意圖:展開想象,應(yīng)運版畫形式進(jìn)行創(chuàng)作。第五環(huán)節(jié):欣賞評價作品(互相學(xué)習(xí)階段)意圖:學(xué)生通過自評、他評、師評這一環(huán)節(jié),提高美術(shù)學(xué)習(xí)的主動性,促進(jìn)在原有水平上的發(fā)展,有效的提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。第六環(huán)節(jié):畫龍點睛意圖:學(xué)習(xí)版畫定義,知道版畫與繪畫的區(qū)別。 第七環(huán)節(jié):課后拓展(延伸學(xué)習(xí)階段)意圖:拓展學(xué)習(xí),知道可用不同材料制作版畫,啟發(fā)學(xué)生用不同的材料、工具和方法進(jìn)行創(chuàng)作。第八環(huán)節(jié):收拾整理。意圖:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。