《中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二講 我們周圍的空氣練習(xí) 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二講 我們周圍的空氣練習(xí) 人教新課標(biāo)版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第二單元：我們周圍的空氣- 12 -愛心 用心 專心知識點梳理：1.空氣的成分和組成（1）空氣中氧氣含量的測定：a、實驗裝置圖：如右圖b、實驗步驟：檢查裝置的氣密性；集氣瓶內(nèi)裝入少量的水，再把剩余的容積分成五等份，并用橡皮筋做上記號；點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；紅磷燃燒停止，瓶內(nèi)溫度降低，白煙消失后打開彈簧夾。c、現(xiàn)象：紅磷燃燒時產(chǎn)生大量的白煙；打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶，水的體積約等于集氣瓶中原空氣體積的1/5。d、結(jié)論：空氣中氧氣約占1/5。e、討論： 液面上升小于1/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全能否用鐵、鋁代替紅磷？不能 原因：鐵、鋁不能在空氣中燃
2、燒（3）空氣質(zhì)量的檢測：空氣質(zhì)量可劃分為五個等級，空氣質(zhì)量的等級越高，質(zhì)量越差。目前我國計入空氣的首要污染物有：可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮。（4）常見氣體的用途：氧氣： 供呼吸 （如潛水、醫(yī)療急救）；支持燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）氮氣：惰性保護氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）：保護氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）、激光技術(shù)2.氧氣（1）氧氣的性質(zhì)氧氣的物理性質(zhì)：通常狀況下，氧氣為無色、無味的氣體。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/L，比空氣略大（空氣為1.293g/L）。難溶于水，室溫下，1L水中約能溶解3mlO2。在
3、101kPa時，氧氣在-183變成藍(lán)色液體，-218時，變成淡藍(lán)色的雪花狀固體。氧氣的化學(xué)性質(zhì) ：具有氧化性，氧氣的助燃性是其氧化性的一種表現(xiàn)氧氣與下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象碳 在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量白煙硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體鎂發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體鋁鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(Fe3O4)石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體*鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底*鐵、鋁在空氣中不可燃
4、燒。（2）氧氣的工業(yè)制法：工業(yè)上制取氧氣：用空氣作原料，從空氣中分離出氧氣（3）氧氣的實驗室制法實驗原理：2H2O 2H2O+O2 2KClO3 2KCl+3O2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2實驗裝置：實驗裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置。A、 發(fā)生裝置的選擇依據(jù)；根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇。如果選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)用固體與液體反應(yīng)且不需要加熱型的裝置，則選擇圖2-7-1A裝置，如果選用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)用固體加熱型裝置，則選擇圖2-7-1B裝置。 D、操作步驟：用高錳酸鉀制取氧氣并用排水集氣法收集氣體的一般步驟為：a. 組裝好儀器并檢查裝置的氣密性；b
5、. 將藥品裝入試管并在試管口堵上一團棉花，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管；c. 將試管固定在鐵架臺上；d. 集氣瓶里裝滿水并倒放在水槽中；e. 點燃酒精燈，先預(yù)熱試管，再對準(zhǔn)藥品處加熱；f. 用排水法收集氧氣；g. 收集完畢，將導(dǎo)管撤管撤離水槽；h. 熄滅酒精燈。E、注意點a、試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂b、藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱c、鐵夾夾在離管口約1/3處d、導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出e、試管口應(yīng)放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管f、排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）h、實驗結(jié)束時，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂
6、i、用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部3.基本概念（1）純凈物和混合物 純凈物是由一種物質(zhì)組成的；混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的，這些物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持 原來的性質(zhì)。純凈物和混合物的比較：從定義上來說：純凈物是由一種物質(zhì)組成的，混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的從特性上來說：純凈物有固定的組成和性質(zhì)，如熔點、沸點等；可以用符號表示； 混合物沒有固定的組成和性質(zhì)，如熔點、沸點等；不能用符號表示（2）催化劑（觸媒）：催化劑和催化作用：能夠改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率、而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變的物質(zhì)稱為催化劑。在化學(xué)反應(yīng)中催化劑起著催化作用。同一種物質(zhì)在
7、某個反應(yīng)中是催化劑，在另一個反應(yīng)中就不一定起催化作用，如MnO2是H2O2、KClO3分解反應(yīng)的催化劑，但在KMnO4分解反應(yīng)中是生成物。同一個化學(xué)反應(yīng)，可以用不同的物質(zhì)作催化劑，如H2O2分解反應(yīng)可以用MnO2、Fe2O3甚至紅磚粉作催化劑。（3）化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。 分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。（4）氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧（氧元素）發(fā)生的反應(yīng)。 劇烈氧化：燃燒 緩慢氧化：鐵生銹、人的呼吸、事物腐爛、酒的釀造 共同點：都是氧化反應(yīng) 都放熱不同點：劇烈氧化如燃燒時發(fā)光，而緩慢氧化不發(fā)光，在一定條件下緩慢氧化可轉(zhuǎn)化成劇烈氧化，如：白磷自燃。重
8、難點例題解析：1.空氣的成分和組成例1.根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中有哪些成份？（1）燃著的蠟燭放在密閉的玻璃鐘罩中，能燃燒一會兒，說明空氣中有（2）冬天室內(nèi)的玻璃窗上常有水珠出現(xiàn)，說明空氣中有（3）空氣是生產(chǎn)氮肥的原料，說明空氣中有（4）澄清的石灰水敞口放置一段時間后變混濁，說明空氣中有 簡析：本題以實驗現(xiàn)象為知識載體，考查學(xué)生對空氣成份的認(rèn)識，密閉鐘罩中有空氣，蠟燭能在鐘罩中燃燒，說明空氣中有氧氣；冬天室內(nèi)玻璃窗上出現(xiàn)水珠，說明空氣中有水蒸氣，這是由于水蒸氣遇冷凝結(jié)成水珠；空氣中的氮氣常用作制氮肥的原料；澄清石灰水放置在空氣中變混濁，是由二氧化碳引起的。答案：（1）氧氣（2）水蒸氣（3）氮氣（4
9、）二氧化碳例2、有5種物質(zhì)：汽車排氣形成的煙霧石油化工廠排出的廢氣人呼出的二氧化碳植物進行光合作用所排出的氣體煤燃燒產(chǎn)生的煙塵，其中會污染空氣的是A、B、C、D、簡析：本題考查對大氣污染物以及污染源的認(rèn)識，汽車尾氣中含有二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物等，石油化工廠排出的廢氣中含有一氧化碳、二氧化硫等有害氣體。煤燃燒產(chǎn)生的煙塵中含有二氧化硫、氮的氧化物、一氧化碳、粉塵等都能污染空氣。植物進行光合作用放出氧氣，人呼出的二氧化碳都不會污染空氣。答案：A2.氧氣的性質(zhì)及其制取制取例3.某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，方法如下圖，其中不合理的是簡析：木炭、硫、蠟燭在氧氣中燃燒分別生成CO2、SO2、CO
10、2和水蒸氣，這些物質(zhì)均為氣體，鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe3O4,火星四射，F(xiàn)e3O4為固體，高溫的Fe3O4濺落到集氣瓶底，能引起集氣瓶炸裂，因此做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，必須在瓶內(nèi)放少量水或鋪一層細(xì)沙答案：B例4.對氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是A、化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)B、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時，一定發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生火焰C、氧氣有可燃性，是一種常用的燃料 D、氧氣有氧化性，是一種典型的氧化劑簡析：氧氣的化學(xué)性質(zhì)是中考的重點內(nèi)容之一。氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有氧化性，是一種常用的氧化劑，具有助燃性，不可燃，不能作燃料。雖然氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，但并不是與任何一種物質(zhì)
11、都反應(yīng)，如氧氣與CO2就不能反應(yīng)等。物質(zhì)與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)時都能放熱，但不一定發(fā)光和產(chǎn)生火焰，如鐵生銹就不發(fā)光，也沒有火焰。答案：D例5.下列關(guān)于實驗室制取氧氣的敘述中，正確的是A、制取氧氣的大試管管口應(yīng)向上傾斜，便于氣體排出B、插入水槽中的導(dǎo)氣管管口剛有氣泡冒出時，就要立即收集氣體，否則會造成不必要的浪費C、用排水法收集氧氣結(jié)束時，應(yīng)先撤去酒精燈，后從水槽中拿出導(dǎo)管D、收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法簡析：本題主要考查實驗室中制取氧氣的具體操作方法。用固體物質(zhì)制取氣體且對于需要加熱的實驗，試管口必須略略向下傾斜，防止固體物質(zhì)的濕存水因受熱氣化，到試管口又凝成水滴倒流到試管底，引起試管炸裂。
12、對試管進行加熱時，因受熱，試管中空氣從導(dǎo)管口逸出，必須等加熱一段時間后，待試劑分解產(chǎn)生氣體，在導(dǎo)管口比較均勻地放出時（表現(xiàn)為氣泡均勻地連續(xù)放出），才開始收集氣體，否則收集到的氣體不純凈。用排水法收集氧氣時，若先撤酒精燈，試管內(nèi)溫度降低，壓強減小，容易引起水槽中的水倒流，若水進入試管，會引起熱的試管炸裂，正確操作是先將導(dǎo)管從水槽中拿出，然后撤酒精燈。由于氧氣比空氣略重，且難溶于水，因此可用向上排空氣法和排水法收集。答案：D例6.在下列中學(xué)化學(xué)實驗常用的實驗裝置中（1）請寫出有標(biāo)號的儀器名稱： （2）在常溫下，用亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，（填序號，下同），由于二氧
13、化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)采用裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染簡析：本題考查了儀器的識別、使用以及對實驗中有害尾氣的處理等知識，綜合性較強，這也是近年來中考命題的趨勢。亞硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)是固體與液體在常溫下進行的，因此，可采取與過氧化氫用二氧化錳作催化劑制取氧氣相類似的實驗裝置，由于二氧化硫易溶于水、有毒，且密度比空氣大，因此可采用E裝置，向上排空氣法來收集。答案：（1）試管酒精燈集氣瓶水槽 （2）B （3）E例7. 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成使石灰水渾濁的氣體。B. 硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺
14、激性氣味的氣體。C. 鋁箔在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體是氧化鋁。D. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧。解析：注意觀察四種物質(zhì)分別在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象，就可以準(zhǔn)確判斷。木炭在空氣中燃燒呈紅熱現(xiàn)象；而在氧氣中燃燒才能夠發(fā)出白光；硫粉在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；鋁箔在空氣中不能燃燒，而在氧氣中被點燃時才能夠燃燒，敘述正確；紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，是五氧化二磷固體小顆粒，而不是霧，因為霧是液體的小液滴。答案：C例8某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料后，得知有以下兩個反應(yīng)可以生成氨氣:a.氮氣與氫氣在高溫
15、高壓下，有鐵觸媒（催化劑）的條件下產(chǎn)生氨氣；b.氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。（1）請你幫該小組同學(xué)選擇制取氨氣的方法：；（2）氨氣極易溶于水，密度比空氣小。根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置，完成下列空白。制取氨氣發(fā)生裝置是，理由； 制取氨氣收集裝置是，理由。ABCDE解析：實驗室制備物質(zhì)時通常選擇安全、環(huán)保和操作簡單的實驗。本題a中反應(yīng)條件是高溫高壓，條件不易達(dá)到。氣體發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，制取氨氣的反應(yīng)物都是固體且需要加熱，因此發(fā)生裝置應(yīng)選A。排水法要求所收集氣體不能溶于水，不與水反應(yīng)；排空氣法要求氣體不與空氣發(fā)生反應(yīng)且與空氣的密度差別較大（如果密度比空氣大
16、，用向上的排空氣法收集；如果密度比空氣小，用向下的排空氣法收集）。答案：（1）b（2）A該反應(yīng)是加熱固體D氨氣易溶于水，不能用排水法收集，又因其密度比空氣小，因此用向下的排空氣法收集氨氣3.基本概念：例9.下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( )A酒精 + 氧氣 二氧化碳 + 水 B氧化鈣 + 水 氫氧化鈣C 氫氣 + 氧氣 水D 磷 + 氧氣 五氧化二磷解析：根據(jù)化合反應(yīng)的特點是由多變一，可定B C D是化合反應(yīng)，根據(jù)氧化反應(yīng)的概念可知A C D是氧化反應(yīng)，綜上所述，C D 既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)。答案：C D例10.實驗室里用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生如下反應(yīng)： 氯酸
17、鉀氯化鉀+氧氣（1）若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量； A.不變 B.變大 C.變小 D.可能變大也可能變小（2）若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（ ）A.不能產(chǎn)生氧氣B.產(chǎn)生氧氣的速率慢C.產(chǎn)生氧氣的總量減少D.沒有氯化鉀生成解析：二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，加快了反應(yīng)的速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有變化；二氧化錳可以改變氯酸鉀分解速率，沒有加入二氧化錳，氯酸鉀分解很慢；對于某一反應(yīng)來說，有時可以選用多種不同的催化劑。答案（1）A（2）B綜合訓(xùn)練1、下列物質(zhì)屬于純凈物的是A、純凈的空氣B、純凈的鹽酸C、保質(zhì)期內(nèi)的礦泉水D、冰水混合物2、每年的6月5日是世界環(huán)境日，保護環(huán)境
18、是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益得到人們的廣泛關(guān)注，下列各種氣體不屬于空氣污染物的是A、二氧化硫B、氮氣C、一氧化碳D、二氧化氮3、區(qū)別氮氣和二氧化碳?xì)怏w，可根據(jù)它們下列性質(zhì)中的A、顏色B、狀態(tài)C、能否使火焰熄滅D、能否使澄清石灰水變混濁4、近幾年來，很多城市都明令禁止燃放煙花爆竹，原因是：浪費資源容易引起火災(zāi)產(chǎn)生噪音，破壞城市安寧產(chǎn)生大量煙氣，嚴(yán)重污染空氣容易發(fā)生爆炸事故，其中禁止燃放煙花爆竹的理由正確的是A、B、C、D、 5、下列關(guān)于空氣的說法不正確的是A、空氣是一種混合物 B、空氣是一種重要的資源，可以用來制取氮氣C、空氣中有些成份對綠色作物非常有用D、空氣中所有成份對人體健康都有益
19、6、下列用途是由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的A、氧氣用于植物的呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割B、利用銅線做導(dǎo)線C、稀有氣體可以用于充燈泡以延長燈泡壽命D、用澄清石灰水可以檢驗CO27、汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在汽車碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是A、氧氣B、二氧化碳C、氮氣D、稀有氣體8、氧氣跟世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有無色刺激性氣味的氣體產(chǎn)生C、氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料、切割金屬等D、用帶火星的木條可以檢查氧氣9、將足量的下列物質(zhì)分別放在燃燒匙上點燃（或灼燒），
20、分別放入四只如右圖所示裝置的集氣瓶中，立即塞緊橡皮塞，反應(yīng)結(jié)束待冷卻后，打開止水夾，導(dǎo)管中水柱上升最少的是放入哪種物質(zhì)的裝置A、鐵粉B、磷C、木炭D、鎂10、用過氧化氫制氧氣時忘記放入二氧化錳，充分反應(yīng)后其結(jié)果是A、放出氧氣的總量減少B、放出氧氣的速率加快C、放出氧氣的總量減少，且速率慢D、放出氧氣速率慢，氧氣量不變11、下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)，但是氧化反應(yīng)的是A、鐵絲在氧氣中燃燒B、蠟燭在氧氣中燃燒C、加熱氯酸鉀制氧氣D、用過氧化氫制氧氣12、高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物充分加熱，直到無氣體放出后停止加熱，則剩余固體中有幾種物質(zhì) A、2種B、3種C、4種D、5種13、某同學(xué)為
21、了研究竹子里面氣體的成份，做了下面的實驗：（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出。然后采用法（填實驗室常用的一種集氣方法）收集到甲、乙兩瓶氣體。（2）將放有少量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中，用放大鏡聚焦使集氣瓶中紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。說明竹子里的氣體中肯定含（3）往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，振蕩后，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明竹子里的氣體中肯定含有（4）通過上述兩個實驗，可以說明竹子里的氣體是（填“混合物”或“純凈物”）14、氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對氧氣的認(rèn)識填寫下列空白（1）人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的（2）實驗室里有多種方法可以制氧氣，寫出用過氧化氫制取氧氣的文字
22、表達(dá)式：（3）下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是（填序號）天然氣燃燒緩慢氧化光合作用鋼鐵生銹15、觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，對于以下的三個反應(yīng)：鎂+氧氣氧化鎂氫氣+氧氣水一氧化碳+氧氣二氧化碳（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點，請你寫出其中兩點： （2）以上三個化學(xué)反應(yīng)也有許多不同之處，請你寫出其中一個化學(xué)反應(yīng)與另兩化學(xué)反應(yīng)的一個不同之處：16、閱讀下列資料，回答有關(guān)的問題：醫(yī)用體溫計的細(xì)玻璃管中裝有水銀（汞），水銀在受熱時體積膨脹，水銀柱上升，水銀柱上升的位置與測定人體的體溫成正比。水銀是一種有毒物質(zhì)，如果泄露在空氣中會慢慢揮發(fā)，若吸入人體會引起汞中毒。若不小心打破溫度計，應(yīng)
23、迅速在水銀散落處撒上硫粉，汞與硫粉反應(yīng)生成硫化汞，這樣可以消除水銀對環(huán)境的污染。硫化汞與氧氣在加熱條件下反應(yīng)，得到金屬汞和二氧化硫（1）從上述資料我們可以了解到汞的物理性質(zhì)有： （2）用文字表達(dá)式表示上述資料中涉及到的兩個化學(xué)反應(yīng)：17.用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如下圖的裝置，請回答下列問題。（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a；b； c；d；（2）指出圖中三處錯誤，并對應(yīng)說明改正方法。錯誤：；改正：；（3）當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時，不宜立即收集，原因是；（4）待集氣瓶收集滿后，將它取出并放置的方法是。 參考答案1、D2、B3、D4、B5、D6、B7、C 8、D9、C 10、D11、B12、B13. （1）排水（2）氧氣（3）二氧化碳（4）混合物14、（1）21%（2）過氧化氫水+氧氣（3）15、（1）都是化合反應(yīng)都與氧氣反應(yīng)反應(yīng)條件都是點燃等（2）都是氣體與氣體的反應(yīng)，是固體與氣體的反應(yīng)16、（1）常溫下為液體，沸點低，易揮發(fā)，受熱時體積膨脹（2）汞+硫硫化汞硫化汞+氧氣汞+二氧化硫17.（1）酒精燈試管集氣瓶水槽 （2）錯誤改正酒精燈內(nèi)酒精過多酒精燈內(nèi)酒精應(yīng)倒出一些，不能超過酒精燈容積的2/3用內(nèi)焰加熱用外焰加熱試管口朝上試管口應(yīng)略向下傾斜試管口沒有棉花試管口應(yīng)塞一團棉花（3)剛開始排出的主要是空氣(4)用玻璃片蓋住集氣瓶口，正放在桌面上
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