（浙江選考）2021版新高考物理一輪復(fù)習(xí) 4 實驗微講座1 2 實驗二 探究求合力的方法達(dá)標(biāo)檢測鞏固提能

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1、實驗二探究求合力的方法1(2020寧波高二期中)小麗用如圖所示的裝置“探究求合力的方法”用一木板豎直放在鐵架臺和彈簧所在平面后，其部分實驗操作如下，請完成下列相關(guān)內(nèi)容：(1)如圖甲所示，在木板上記下懸掛兩個鉤碼時彈簧末端的位置O；(2)卸下鉤碼然后將兩繩套系在彈簧末端，用兩彈簧測力計將彈簧末端拉到同一位置O，記錄細(xì)繩套AO、BO的_及兩彈簧測力計相應(yīng)的讀數(shù)，圖乙中B彈簧測力計的讀數(shù)為_ N(保留2位小數(shù))；(3)小麗在坐標(biāo)紙上畫出兩彈簧拉力FA、FB的大小和方向如圖丙所示，請你用作圖工具在圖丙中作出FA、FB的合力F；(4)已知鉤碼的重力，可得彈簧所受的拉力F如圖丙所示；(5)最后觀察比較F和

2、F，得出結(jié)論解析：根據(jù)“探究求合力的方法”的實驗原理，要記錄細(xì)繩套AO、BO的方向和拉力大小，拉力大小由彈簧測力計讀出，分度值為0.1 N，估讀一位：11.40 N利用平行四邊形定則作出FA、FB的合力F，如圖所示答案：(2)方向11.40(3)見解析圖2某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為_ N.(2)下列不必要的實驗要

3、求是_(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母)A應(yīng)測量重物M所受的重力B彈簧測力計應(yīng)在使用前校零C拉線方向應(yīng)與木板平面平行D改變拉力，進(jìn)行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置(3)某次實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法_.解析：(1)由題圖知，彈簧測力計A的分度值為0.2 N，讀數(shù)為3.6 N.(2)驗證力的平行四邊形定則，一定要記好合力與兩分力的大小與方向，與結(jié)點位置無關(guān)，D錯；M的重力即合力，A對；測量前彈簧測力計調(diào)零才能測量準(zhǔn)確，B對；拉線與木板平行才能保證力在平行于木板平面的同一平面內(nèi)，C對(3)對O點受力分析如圖所示，可見若要減小FOA可通過調(diào)節(jié)FOB的大小或

4、方向，或減小物重G等答案：(1)3.6(2)D(3)減小彈簧測力計B的拉力；減小重物M的質(zhì)量(或改變彈簧測力計B拉力的方向等)3(2020舟山質(zhì)檢)有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2和F3，回答下列問題：(1)改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖莀A鉤碼的個數(shù)N1N22，N34B鉤碼的個數(shù)N1N33，N24C鉤碼的個數(shù)N1N2N34D鉤碼的個數(shù)N13，N24，N35(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是_A標(biāo)記結(jié)點O的位置，并記錄OA、

5、OB、OC三段繩子的方向B量出OA、OB、OC三段繩子的長度C用量角器量出三段繩子之間的夾角D用天平測出鉤碼的質(zhì)量(3)在作圖時，你認(rèn)為圖中_是正確的(選填“甲”或“乙”)解析：(1)實驗中的分力與合力的關(guān)系必須滿足：|F1F2|F3F1F2，因此B、C、D選項是可以的(3)甲圖正確，實驗中F3是豎直向下的答案：(1)BCD(2)A(3)甲4某同學(xué)在做“互成角度的兩個力的合成”的實驗時，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小和方向，如圖(a)所示(1)試在圖(a)中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力(2)有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是_A兩彈簧測力

6、計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大B橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力C兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同D若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可(3)如圖(b)所示是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中哪一個比較符合實驗事實？(力F是用一只彈簧測力計拉時的圖示)_.解析：(1)以F1、F2為鄰邊作平行四邊形，其對角線OF即為所求的合力(如圖所示)(2)兩只彈簧測力計的拉力與橡皮筋的拉力的合力為零，它們之間不是合力與分力的關(guān)系，B錯誤；結(jié)點位置不變，合力不變，

7、當(dāng)一只彈簧測力計的拉力大小改變時，另一只彈簧測力計的拉力的方向必改變，故D錯誤；正確的選項只有A、C.(3)用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮筋拉力的方向有偏差，但用一只彈簧測力計拉結(jié)點的拉力與橡皮筋拉力一定在同一直線上，故甲同學(xué)實驗得到的結(jié)果符合實驗事實答案：見解析5(2020南通市教學(xué)質(zhì)量檢測)某學(xué)生實驗小組設(shè)計了一個“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，裝置如圖甲所示，在豎直放置的木板上部附近兩側(cè)，固定兩個力傳感器，同一高度放置兩個可以移動的定滑輪，兩根細(xì)繩跨過定滑輪分別與兩力傳感器連接，在兩細(xì)繩連接的結(jié)點O下方懸掛鉤碼，力傳感器1、2的示數(shù)分別為F1、F2，調(diào)節(jié)兩個定滑輪的位置可以改變兩

8、細(xì)繩間的夾角實驗中使用若干相同的鉤碼，每個鉤碼質(zhì)量均為100 g，取g9.8 m/s2.(1)關(guān)于實驗，下列說法正確的是_A實驗開始前，需要調(diào)節(jié)木板使其位于豎直平面內(nèi)B每次實驗都必須保證結(jié)點位于O點C實驗時需要記錄鉤碼數(shù)量、兩力傳感器的示數(shù)和三細(xì)繩的方向D實驗時還需要用一個力傳感器單獨測量懸掛于O點鉤碼的總重力(2)根據(jù)某次實驗得到的數(shù)據(jù)，該同學(xué)已經(jīng)按照力的圖示的要求畫出了F1、F2(如圖乙)，請你作圖得到F1、F2的合力F(只作圖，不求大小)，并寫出該合力不完全豎直的一種可能原因：_.解析：(1)實驗開始前，需要調(diào)節(jié)木板使其位于豎直平面內(nèi)，以保證鉤碼重力等于細(xì)線中的拉力，選項A正確；該裝置每次實驗不需要保證結(jié)點位于O點，選項B錯誤；實驗時需要記錄鉤碼數(shù)量、兩力傳感器的示數(shù)和三細(xì)繩的方向，選項C正確；懸掛于O點鉤碼的總重力可以根據(jù)鉤碼的質(zhì)量得出，不需要力傳感器測量，選項D錯誤(2)利用平行四邊形定則作出F1和F2的合力F.該合力方向不完全在豎直方向的可能原因是定滑輪有摩擦、木板未豎直放置等答案：(1)AC(2)如解析圖所示定滑輪有摩擦、木板未豎直放置等(回答出一項合理答案即可)5