廣東省惠州市高中物理 第二章 波粒二象性 第三節(jié) 康普頓效應(yīng)及其解釋 第四節(jié) 光的波粒二象性導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）粵教版選修3-5

《廣東省惠州市高中物理 第二章 波粒二象性 第三節(jié) 康普頓效應(yīng)及其解釋 第四節(jié) 光的波粒二象性導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）粵教版選修3-5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省惠州市高中物理 第二章 波粒二象性 第三節(jié) 康普頓效應(yīng)及其解釋 第四節(jié) 光的波粒二象性導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）粵教版選修3-5（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 前先學(xué)案第三節(jié) 康普頓效應(yīng)及其解釋 第四節(jié)光的波粒二象性班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 評(píng)價(jià) 【自主學(xué)習(xí)】一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解康普頓效應(yīng)及其解釋.2.知道光的波粒二象性，理解其對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系.3.了解光是一種概率波二、 重點(diǎn)難點(diǎn)1.康普頓效應(yīng)2.光的波粒二象性的理解三、 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1在人類(lèi)認(rèn)識(shí)光的本性的歷程中有哪兩種代表性學(xué)說(shuō)？2哪些現(xiàn)象說(shuō)明光具有波動(dòng)性？哪些現(xiàn)象說(shuō)明光具有粒子性？3單個(gè)粒子運(yùn)動(dòng)具有什么特征？大量粒子運(yùn)動(dòng)遵循什么規(guī)律？四、 自主學(xué)習(xí)（閱讀課本P36-40頁(yè)，金版學(xué)案P38-40知識(shí)點(diǎn)1、2、3）1用X射線照射物體時(shí)，一部分散射出來(lái)的X射線的波長(zhǎng)會(huì)_ _，這個(gè)現(xiàn)象后來(lái)稱(chēng)為_(kāi) _2光電效應(yīng)揭

2、示出光的_ _性，每個(gè)光子攜帶的能量為h，愛(ài)因斯坦進(jìn)一步提出光子的動(dòng)量應(yīng)為p_ _，式中為光波的_ _3康普頓效應(yīng)再次證明了愛(ài)因斯坦_ _的正確性它不僅證明了光子具有能量，同時(shí)還證明了光子具有動(dòng)量4光的_ _實(shí)驗(yàn)表明光是一種電磁波，具有波動(dòng)性；_ _和_ _ _，則表明光在與物體相互作用時(shí)，是以一個(gè)個(gè)光子的形式出現(xiàn)的，具有粒子性光既有波動(dòng)性，又有粒子性，單獨(dú)用波或粒子的解釋都_ _完整地描述光的所有性質(zhì)，人們就把這種性質(zhì)稱(chēng)為_(kāi) _5在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)光子按照一定的概率落在感光片的某一點(diǎn)上概率大的地方落下的光子_ _，形成亮紋；概率小的地方落下的光子_ _，形成暗紋這種概率分布就好像波干

3、涉時(shí)強(qiáng)度的分布，從這個(gè)意義上講，有人把對(duì)光的描述說(shuō)成是_ _波五、 要點(diǎn)透析問(wèn)題一 對(duì)光的波粒二象性的理解1人類(lèi)對(duì)光的本性認(rèn)識(shí)發(fā)展史學(xué)說(shuō)名稱(chēng)微粒說(shuō)波動(dòng)說(shuō)電磁說(shuō)光子說(shuō)波粒二象性代表人物牛頓托馬斯楊和菲涅耳麥克斯韋愛(ài)因斯坦實(shí)驗(yàn)依據(jù)光的直線傳播、光的反射光的干涉、衍射能在真空中傳播，是橫波，光速等于電磁波波速光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)光既有波動(dòng)現(xiàn)象，又有粒子特征特點(diǎn)光是一群彈性粒子光是一種機(jī)械波光是一種電磁波光是由一份一份光子組成的光是具有電磁本性的物質(zhì)，既有波動(dòng)性又有粒子性2.對(duì)光的波粒二象性的理解實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)表現(xiàn)光的波動(dòng)性干涉和衍射1.大量光子產(chǎn)生的效果顯示出波動(dòng)性2足夠能量的光在傳播時(shí)，表現(xiàn)出波的性質(zhì)1

4、.光的波動(dòng)性是光子本身的一種屬性，不是光子之間相互作用產(chǎn)生的2光的波動(dòng)性不同于宏觀觀念的波光的粒子性光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)1.當(dāng)光同物質(zhì)發(fā)生作用時(shí)，這種作用是“一份一份”進(jìn)行的，表現(xiàn)出粒子的性質(zhì)2少量或個(gè)別光子容易顯示出光的粒子性1.粒子的含義是“不連續(xù)”、“一份一份”的2光子不同于宏觀觀念的粒子說(shuō)明對(duì)于不同頻率的光，頻率越高，光的粒子性越強(qiáng)；頻率越低，光的波動(dòng)性越強(qiáng)【預(yù)習(xí)自測(cè)】 1(單選)一個(gè)沿著一定方向運(yùn)動(dòng)的光子和一個(gè)原來(lái)靜止的自由電子相互碰撞，碰撞之后電子向某一方向運(yùn)動(dòng)，而光子沿著另一方向散射出去，則這個(gè)散射光子跟原來(lái)入射時(shí)相比()A散射光子的能量減少B光子的能量增加，頻率也增大C速度減小

5、D波長(zhǎng)減小2(單選)下列實(shí)驗(yàn)中，能證實(shí)光具有粒子性的是()A光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)B光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)C光的圓孔衍射實(shí)驗(yàn)D泊松亮斑實(shí)驗(yàn)第三節(jié) 康普頓效應(yīng)及其解釋第四節(jié)光的波粒二象性課 后拓展案【鞏固拓展】課本作業(yè)P37討論交流1、2；課本作業(yè)P40練習(xí)21(雙選)在下列現(xiàn)象中說(shuō)明光具有波動(dòng)性的是()A光的直線傳播 B光的衍射C光的干涉 D光電效應(yīng)2在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若在光屏處放上感光片，并使光子流減弱到使光子只能一個(gè)一個(gè)地通過(guò)狹縫實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，如果曝光時(shí)間不太長(zhǎng)，感光片上出現(xiàn)_ _；如果曝光時(shí)間足夠長(zhǎng)，感光片上出現(xiàn)_ _第三節(jié) 康普頓效應(yīng)及其解釋第四節(jié)光的波粒二象性班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 評(píng)價(jià) l 【課堂檢測(cè)】

6、一、對(duì)康普頓效應(yīng)的理解1(單選)科學(xué)研究證明，光子有能量也有動(dòng)量，當(dāng)光子與電子碰撞時(shí)，光子的一些能量轉(zhuǎn)移給了電子假設(shè)光子與電子碰撞前的波長(zhǎng)為，碰撞后的波長(zhǎng)為，則碰撞過(guò)程中 ()A能量守恒，動(dòng)量不守恒，且 B能量不守恒，動(dòng)量不守恒，且C能量守恒，動(dòng)量守恒，且 D能量守恒，動(dòng)量守恒，且二、對(duì)光的波粒二象性的理解2(單選)對(duì)光的認(rèn)識(shí)，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ()A個(gè)別光子的行為表現(xiàn)出粒子性，大量光子的行為表現(xiàn)出波動(dòng)性B光的波動(dòng)性是光子本身的一種屬性，不是光子之間的相互作用引起的C光表現(xiàn)出波動(dòng)性時(shí)，就不具有粒子性；光表現(xiàn)出粒子性時(shí)，就不再具有波動(dòng)性D光的波粒二象性應(yīng)理解為：在某種場(chǎng)合下光的波動(dòng)性表現(xiàn)得明顯

7、，在另外某種場(chǎng)合下，光的粒子性表現(xiàn)明顯三、對(duì)光是概率波的理解3雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中(如圖甲所示)，在光屏處放置感光片，并設(shè)法減弱光的強(qiáng)度，使光子只能是一個(gè)一個(gè)地通過(guò)狹縫曝光時(shí)間短時(shí)，可看到感光片上出現(xiàn)一些無(wú)規(guī)則分布的亮點(diǎn)，如圖乙所示曝光時(shí)間足夠長(zhǎng)，有大量光子通過(guò)狹縫，感光片上出現(xiàn)了規(guī)則的干涉條紋，如圖丁所示如何解釋曝光時(shí)間較短時(shí)的亮點(diǎn)和曝光時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)的干涉圖樣呢？l 【互動(dòng)研討】1康普頓效應(yīng)不僅有力地驗(yàn)證了光子理論，而且證實(shí)了微觀領(lǐng)域的現(xiàn)象也嚴(yán)格遵循能量守恒和 _守恒康普頓效應(yīng)揭示出光具有_ _的一面2. 光子的能量h和動(dòng)量p，生動(dòng)說(shuō)明了光具有波粒二象性普朗克常量h把描述粒子性的_ _和_ _，與描

8、述波動(dòng)性的_ _、_ _ _ _緊密聯(lián)系在一起3大量粒子運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)計(jì)規(guī)律：光在傳播過(guò)程中，光子在空間出現(xiàn)的_ _可以通過(guò)波動(dòng)規(guī)律確定，所以光波是一種 波第三節(jié) 康普頓效應(yīng)及其解釋第四節(jié)光的波粒二象性班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 評(píng)價(jià) 課 堂訓(xùn)練案l 【當(dāng)堂訓(xùn)練】1(單選)在康普頓效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，X射線光子的動(dòng)量為，一個(gè)靜止的C原子吸收了一個(gè)X射線光子后將 ( )A仍然靜止 B沿著光子原來(lái)運(yùn)動(dòng)的方向運(yùn)動(dòng)C沿光子運(yùn)動(dòng)的相反方向運(yùn)動(dòng) D可能向任何方向運(yùn)動(dòng)2下列有關(guān)光的波粒二象性的說(shuō)法中，正確的是()A有的光是波，有的光是粒子B光子與電子是同樣的一種粒子C光的波長(zhǎng)越長(zhǎng)，其波動(dòng)性越顯著；波長(zhǎng)越短，其粒子性越顯著D大量光子的行為往往表現(xiàn)出粒子性3 (雙選)在單縫衍射實(shí)驗(yàn)中，中央亮紋的光強(qiáng)占從單縫射入的整個(gè)光強(qiáng)的95%以上，假設(shè)現(xiàn)在只讓一個(gè)光子通過(guò)單縫，那么該光子 () A一定落在中央亮紋處 B可能落在其他亮紋處C不可能落在暗紋處 D落在中央亮紋處的可能性最大學(xué)習(xí)心得： - 6 -