《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 提升練31 專題三十一 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)亮人眼目》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）2020版新高考語文大二輪復(fù)習(xí) 提升練31 專題三十一 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)亮人眼目（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題三十一 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)亮人眼目1(2019福建三校聯(lián)考)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。北京大學(xué)中文系畢業(yè)典禮，教師代表戴錦華教授深情地祝福畢業(yè)同學(xué)：愿你們有承當(dāng)，首先承當(dāng)起自己，進而承當(dāng)起時代和社會。愿你們做個好人，利己亦利他，自我亦社會。愿你們快樂地生活，愿你們始終擁有真誠與坦蕩。“小時代”是一種錯覺和誤判。你們生逢大時代，文明重新選擇方向的大時代。你們個人生命的選擇則匯聚為對未來方向的選擇。以上幾則祝愿語觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？假設(shè)你是參加畢業(yè)典禮的大學(xué)畢業(yè)生中的一員，請你以此身份寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字
2、。審題指導(dǎo)這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。涉及的內(nèi)容主要是同學(xué)們畢業(yè)后應(yīng)該做一個什么樣的人，有一種什么樣的生活狀態(tài)以及對于時代的認(rèn)知和選擇。從第一則祝愿語可以歸納出“人要有擔(dān)當(dāng)精神”“人要擔(dān)負(fù)起時代與社會的使命”等；從第二則祝愿語可歸納出“人生要有利于自己與他人”“個人與社會應(yīng)統(tǒng)一”等；從第三則祝愿語可歸納出“人生要快樂生活”“人要真誠如一”“擁有真誠與坦蕩”等；從第四則祝愿語可歸納出“人生的小時代要融于大時代”“未來方向的選擇來自自我生命的定位”“跳出自我小時代”“自我人生要融入社會發(fā)展之中”等。寫作時注意以大學(xué)生的口吻來寫，組合上面歸納的立意點談自己對責(zé)任、生活、時代等的認(rèn)知。參考立意當(dāng)今之世，
3、舍我其誰；時代發(fā)展，人人有責(zé)；真誠待人，樂以生活；將自我與時代相融；自我亦社會。2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。跨界可以是從一個地界去另一個地界，也可以是從一個領(lǐng)域去另一個領(lǐng)域。當(dāng)今時代，“跨界”代表著一些新銳的生活態(tài)度和審美方式，這早已成為一個普遍的社會現(xiàn)象。有的人，在跨界中實現(xiàn)自己的人生價值；有的行業(yè)，在跨界中演繹自己的精彩故事。請以“說跨界”為題，寫一篇論述類文章。要求：角度自選，觀點明確；明確文體，不能寫成詩歌；不得少于800字；不得抄襲、套作。審題指導(dǎo)考生要想寫好這篇作文，先要審清題意。所提供的材料包含了三點內(nèi)容：一是什么是跨界；二是跨界的意義和作用；三是人與行業(yè)的跨界價值。結(jié)合以上
4、三點內(nèi)容，考生可以根據(jù)自己的理解對立意進行設(shè)想與補充，梳理出自己對跨界的認(rèn)識，然后進行多角度的立意。參考立意跨界是一種積極的生活態(tài)度，它代表了對未知的探索；跨界是拓展領(lǐng)域，從而促進更好的發(fā)展；面對機遇，要突破自我，在廣闊的視野中尋求更大的發(fā)展空間；跨界就是換一個角度品味人生，站在不同的角度，我們能欣賞到不同的景色；術(shù)業(yè)有專攻，跨界需謹(jǐn)慎。3閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。春節(jié)期間，中國詩詞大會成功獲得了高收視率，成為熱點。有人認(rèn)為，該節(jié)目點燃了民眾對中國古典詩詞的喜愛之情，引起了社會對傳統(tǒng)文化教育的重視。也有人認(rèn)為，該節(jié)目增加了人們對傳統(tǒng)文化的敬畏感，樹立了民族文化的自信。
5、但也有人擔(dān)憂，傳統(tǒng)詩詞在被普及的同時越來越被符號化，詩詞承載的寶貴情感越來越被疏離。而對熟稔應(yīng)試套路的學(xué)生而言，該節(jié)目堪稱另一場標(biāo)準(zhǔn)化考試，而單純背誦會讓思維僵化，影響創(chuàng)造力發(fā)展。對以上評論，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。審題指導(dǎo)這是一道以社會熱點為材料的任務(wù)驅(qū)動型作文題，材料可分為兩部分，首先概述中國詩詞大會成為熱點的事實，然后介紹關(guān)于中國詩詞大會成為熱點的四種觀點。第一種觀點，強調(diào)民眾對中國古典詩詞的喜愛和對傳統(tǒng)文化教育的重視；第二種觀點，強調(diào)人們對傳統(tǒng)文化的敬畏感和民族文化自信問題；第三種觀點，強調(diào)傳統(tǒng)詩詞在被普及的同時被符號化；第四種觀點，強
6、調(diào)對熟悉應(yīng)試套路的人而言，該節(jié)目成為另一場標(biāo)準(zhǔn)化考試。四種觀點就是立意的根據(jù)，考生可以以其中任何一種觀點為自己立意的依據(jù)，不必面面俱到。立意時，不宜局限于所給觀點，而應(yīng)進行深入的思考，提出自己的看法。參考立意強國無弱民，用傳統(tǒng)文化培育健康的國民；敬畏傳統(tǒng)文化，捍衛(wèi)中華民族共同的精神家園；增強文化自信，從文化大國走向文化強國；打破應(yīng)試模式，重燃對古典文學(xué)的熱愛；教育生動化，宣傳常態(tài)化，讓古典詩詞的絢麗之花開遍中華大地。4閱讀下面的圖片和文字，根據(jù)要求寫作。家風(fēng)，影響著一個家族每一代人的成長。無論是世族大家還是普通人家，父母長輩的一言一行，都會滲進家族每一個后代的骨血中，成為家族成員之間的精神紐帶
7、，甚至成為他們性格乃至生命的一部分。當(dāng)時代的腳步走到今天，那些曾伴隨你成長的家風(fēng)、家訓(xùn)引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請以“說家風(fēng)話成長”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。審題指導(dǎo)本題文字部分由兩句話構(gòu)成，第一句是核心句，第二句是闡釋句。兩個句子共同完成了對家風(fēng)意義和作用的詮釋：家風(fēng)影響成長，家風(fēng)滲進骨血。審題時必須緊扣“說家風(fēng)話成長”這一核心話題來立意。本題屬于關(guān)系類命題作文，所以寫作時一定要緊扣家風(fēng)和成長的關(guān)系來行文，不能只談家風(fēng)或只說成長。參考立意家風(fēng)是我們成長的“地基”。父母告誡我們“百善孝為先”，要尊重長輩、敬愛長輩，在孝道的傳承中長大。家風(fēng)是中華文明的延續(xù)。在成長過程中，父母教育我們要有教養(yǎng)、知禮儀，教養(yǎng)、禮儀從哪里來？其實就是從良好的家風(fēng)中來。家風(fēng)是父母處世原則的潛移默化。父母不講鄰里是非，不爭親朋得失，他們只是認(rèn)真做事，誠實做人。父母的這些處世原則會慢慢滲進我們的骨血中，成為我們性格乃至生命的一部分。3
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