2020高考語文 小題組合短平快26 第六周 周一 語用基礎5練+詩歌閱讀+名句默寫（含解析）

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1、小題組合短平快26語用基礎5練詩歌閱讀名句默寫一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成13題。()，那么故宮博物院推出的“古畫會唱歌”則更進一步，古典雅致的歌詞、的曲調(diào)將千年古畫青山綠水的場景烘托、渲染得。這種新形式讓現(xiàn)代人不僅用眼睛來欣賞古畫的“靜美”，也用耳朵來聆聽古畫的旋律，更用心體會詩情畫意的韻味，通過創(chuàng)新的藝術通感形式，傳承并弘揚中華傳統(tǒng)文化之精髓。千里江山圖可謂，這幅千古名畫就像“最熟悉的陌生人”一樣讓不少人。從中我們也深切地感受到人們對文化的渴望、對精神生活的追求。正因如此，古畫要變得更有吸引力、拉近人們的距離，就必須不斷拓展人們欣賞的渠道和深度，以更好地發(fā)揮其教育、文化傳播的作用。

2、從國家寶藏如果國寶會說話到如今的“古畫會唱歌”，我們看到有越來越多的文物，借助高大上的科技手段，尊重年輕人的審美習慣，與生動有趣的故事相結合，變得更“接地氣”，真正飛入尋常百姓家。1下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A如果說此前能夠讓國寶開口說話使得國家寶藏熱播B與其說此前能夠讓國寶開口說話使得國家寶藏熱播C如果說此前大熱的國家寶藏讓國寶能夠開口說話D與其說此前大熱的國家寶藏讓國寶能夠開口說話答案：C解析：下文不再談“熱播”，而談藝術創(chuàng)新形式，排除A項；從與“那么”的呼應來看，“如果”更恰當，排除B、D兩項。2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A行云流水栩栩如生盡人皆知

3、魂牽夢縈B珠圓玉潤栩栩如生婦孺皆知魂牽夢縈C行云流水惟妙惟肖婦孺皆知朝思暮想D珠圓玉潤惟妙惟肖盡人皆知朝思暮想答案：A解析：行云流水：形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。珠圓玉潤：形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。栩栩如生：形容非常逼真，像活的一樣。惟妙惟肖：形容(描寫、模仿、刻畫、雕塑和扮演等)非常逼真。盡人皆知：人人都知道。婦孺皆知：形容某事物廣泛為人所知曉?；隊繅艨M：形容思念情切。朝思暮想：形容時刻想念。3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A古畫要變得更有吸引力、拉近人們的距離，就必須不斷拓展和開掘人們欣賞的渠道和深度，以更好地發(fā)揮其教育、文化傳播的作用。B古畫要變得更有吸引力

4、、拉近與人們的距離，就必須不斷拓展和開掘人們欣賞的渠道和深度，以更好地發(fā)揮其教育、文化傳播的作用。C古畫要變得拉近人們的距離、更有吸引力，就必須不斷拓展人們欣賞的渠道和深度，以更好地發(fā)揮其教育作用和文化傳播的作用。D古畫要變得更有吸引力、拉近與人們的距離，就必須不斷拓展人們欣賞的渠道和深度，以更好地發(fā)揮其教育作用和文化傳播的作用。答案：B解析：原句殘缺介詞“與”，“拓展”和“深度”搭配不當。A項，仍然殘缺介詞“與”；C項，仍然殘缺介詞“與”，且又出現(xiàn)語序不當?shù)膯栴}；D項，仍然存在搭配不當?shù)膯栴}。4下面是一封信的片段，請指出并修改其中的標點錯誤以及不簡明、不得體之處。大學畢業(yè)時，是立刻參加工作？

5、還是考研究生？我十分迷茫。是您在非常重要的關鍵時刻指點迷津，讓我明確了方向，在此，我對您表示衷心的感謝：謝謝您，我的老師！如果您有借重我的地方，作為您的高足，我一定鼎力相助。答：答案：第一個問號改為逗號；“非常重要的”多余，刪除；“借重”改為“需要”；“高足”改為“學生”；“鼎力”改為“大力”。5仿照下面的示例，利用所給話題續(xù)寫三句話。要求：內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例：攀旗幟，旗幟引領方向，道路決定命運。沒有旗幟的高舉飄揚，就沒有中華民族的闊步向前。聚民心， 育新人， 興文化， 答案：民心關乎信仰，精神產(chǎn)生力量。沒有民心的凝聚團結，就沒有中華民族的興旺發(fā)達。新人影響未來，信念筑牢根基。

6、沒有新人的成長擔當，就沒有中華民族的美好前景。文化決定國運，發(fā)展產(chǎn)生活力。沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。二、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成67題。與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。登崖州城作李德裕獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城?！咀ⅰ亢瞥跎先耍杭春瞥鹾蜕?，潭州人，當時從臨賀到柳州會見柳宗元。兩詩寫作之時，作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為柳州刺史，曾任宰相的李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。6下列對這兩首詩的理解和分析，不準確的一項是()A柳詩旨在表達詩人被貶謫的憤慨不平之意。B

7、李詩描寫了詩人被貶的境遇和不能回歸的深沉憂傷，情調(diào)悲愴沉郁。C兩詩都寫到了“望”，就內(nèi)容而言，柳宗元“望”的是故鄉(xiāng)，李德?！巴钡氖蔷┏?，思念都很深切。D兩詩都寫到了“山”，就手法而言，柳詩用的是比喻手法，而李詩用的則是擬人手法。答案：A解析：A項錯在“旨在表達詩人被貶謫的憤慨不平之意”不夠全面準確，由“散向峰頭望故鄉(xiāng)”可見柳詩還表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的深切思念之情。7柳詩的“割”字和李詩的“繞”字歷來為人稱道，請選擇其中一個字簡要分析其好在哪里。答： 答案：“割”意思是割斷、割裂，海邊的群山像鋒利的劍刃一樣將自己的愁腸割斷，使用了比喻手法，形象地描繪出詩人的被貶之痛和思鄉(xiāng)之愁?；颍骸袄@”意思是圍繞

8、、環(huán)繞，青山將崖州城層層圍住，使得詩人無法從此處脫身，使用了象征(或擬人)手法，寫出了自己政治上的困境。解析：本題考查詩歌字詞賞析。解答此類題目首先要分析“單個字”的意思(所用修辭手法)；其次分析這個字所在的整個句子的意思(即對詩歌內(nèi)容的作用)；再次分析該字對整首詩結構和感情主旨的作用?！案睢币馑际歉顢唷⒏盍?。“割”字呼應首聯(lián)將群山比作劍刃，頷聯(lián)進一步聯(lián)想，群山像鋒利的劍刃一樣將自己的愁腸割斷，抒發(fā)了貶謫后內(nèi)心的憤郁絞痛。通過這個聯(lián)想，頸聯(lián)、尾聯(lián)進一步幻想自己化作千萬個身體，以便“散向峰頭望故鄉(xiāng)”，表達思鄉(xiāng)之情?！袄@”意思是圍繞、環(huán)繞。頸聯(lián)、尾聯(lián)說青山將崖州城層層圍住，使得詩人無法從此處脫身，

9、不說走不了，而說山留人，“繞”一方面說明青山百匝千遭的特點，一方面用“青山圍城”象征自己政治上的困境，委婉地表達貶謫之苦和不得回鄉(xiāng)的痛楚之情。綜合以上分析，即可得出答案。三、名篇名句默寫8補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)岑參白雪歌送武判官歸京一詩中手法、意境和李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”相似的兩句是：，。(2)李白行路難(金樽清酒斗十千)一詩經(jīng)過大段的反復回旋，最后境界頓開，用“，”兩句表達了詩人的樂觀和自信。(3)杜甫登高中表明詩人心中郁積的凄苦之情和國運之恨難以排遣的句子是“，”。答案：(1)山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處(2)長風破浪會有時直掛云帆濟滄海(3)艱難苦恨繁霜

10、鬢潦倒新停濁酒杯9補寫出下列句子中的空缺部分。(1)念奴嬌赤壁懷古中詩人想象豐富，“”一句化靜為動，懸崖高聳入云；浪濤洶涌，拍打著江堤，好似“”。(2)莊子在逍遙游中，說明宋榮子能夠看淡世間榮辱，不受外界影響的原因是：“，?！?3)陋室銘中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是：，。答案：(1)卷起千堆雪亂石穿空(2)定乎內(nèi)外之分辯乎榮辱之境(3)談笑有鴻儒往來無白丁解析：注意重點字的寫法。如“卷”“辯”“儒”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。10補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在陶淵明的飲酒(其五)中與莊子的“得魚而忘筌，得意而忘言”有相同意趣的兩句是“，”。(2)韓愈在師說中寫到當時土大夫階層中普遍存在的對于從師的錯誤認識“，”，這種認識受到了魏晉六朝門閥制度觀念的影響。(3)蘇軾在赤壁賦中先說萬物各有其主，接著以“，”兩句勉勵人一定要修身自好，不慕身外之物。答案：(1)此中有真意欲辨已忘言(2)位卑則足羞官盛則近諛(3)茍非吾之所有雖一毫而莫取解析：注意重點字的寫法。比如“辨、諛、毫”等字。4