人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試試卷(九)C卷

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人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試試卷(九)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累運(yùn)用 (共10題；共100分) 1. （8分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 kāi p i m ________ ________ jiāo shuǐ sh li ________ ________ 2. （9分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 清澈——________ 特別——________ 一絲不茍——________ 贊嘆——________ 聚集——________ 3. （6.0分）我會(huì)給形近字組詞。 侵________、浸________；折________、拆________；航________、抗________； 測(cè)________、側(cè)________；狠________、很________；悟________、梧________。 4. （9分）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。 guǎng chǎng________旁邊有一條xiǎo l________，l biān________有塊稻田，田里的yāng mio________都枯了，農(nóng)民伯伯看了很shāng xīn________。 5. （9分）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。 ①思索、考慮。________ ②本文指慢慢地，也指誠(chéng)懇、忠實(shí)。________ ③縫隙嚴(yán)密閉合。________ 6. （6分）將下列句子改為陳述句。 ①不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)呢？ ②對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)呢？ 7. （10.0分）日積月累。 fēng shēng yǔ shēng d shū shēng shēng shēng r ěr ________ jiā sh gu sh tiān xi sh sh sh guān xīn ________ 8. （7.0分）讀短文，完成練習(xí)。 拾貝的小女孩 遼闊的海灘上，潮水退了。 一個(gè)拾貝的漁家小女孩在尋找著彩色的貝殼。 突然，她停住了腳步。原來(lái)，沙灘上有一條銀閃閃的小魚(yú)在痛苦地掙扎著。 頭上的太陽(yáng)無(wú)情地曬著沙灘上的小魚(yú)，她似乎聽(tīng)到了小魚(yú)越來(lái)越響的哭聲。 她愣住了，目光中充滿了憐憫。 她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚(yú)。小魚(yú)在她手里蹦跳著。 她輕舒一口氣，直起腰，慢慢地、一步一個(gè)腳印地走向大海。 小魚(yú)被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里發(fā)出愛(ài)的光彩，她臉蛋上的那對(duì)圓圓的酒窩里盛滿甜蜜…… （1）根據(jù)解釋選詞語(yǔ)。（只填序號(hào)） ①憐憫 ②小心翼翼 Ⅰ非常謹(jǐn)慎，不敢疏忽。________ Ⅱ?qū)υ庥霾恍业娜吮硎就?。________ （2）“突然，她停住了腳步。”她為什么停住了腳步？ （3）你喜歡拾貝的小女孩嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。 9. （11.0分）課外閱讀。 狐貍和猴子 河中央有一個(gè)土墩，墩上長(zhǎng)著一株桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了大桃子。 狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河。 猴子想吃桃子，可是也過(guò)不了河。 狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過(guò)去，摘下桃子各分一半。 狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來(lái)一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時(shí)過(guò)去，只能過(guò)去一個(gè)，再過(guò)一個(gè)。 “讓我走過(guò)去，你再過(guò)去吧！”狐貍對(duì)猴子說(shuō)。 狐貍走過(guò)去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。 “猴子，請(qǐng)你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口福吃桃子。” 猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來(lái)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！” 狐貍聽(tīng)了非常著急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子說(shuō)：“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！ 猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了。 （1）思考課題，理解內(nèi)容，下列正確的是（ ） A . 本文主要寫(xiě)狐貍過(guò)河拆橋，狡猾自私，沒(méi)有好下場(chǎng)。 B . 本文主要寫(xiě)猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。 C . 本文主要寫(xiě)狐貍狡猾自私，猴子識(shí)破狐貍的詭計(jì)。 （2）讀下面的句子，理解畫(huà)線的詞，選擇正確的答案。 ①“猴子，請(qǐng)你回去吧！”句中“請(qǐng)”的含義是（ ） A．諷刺 B．尊重 C．請(qǐng)求 ②“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”句中的“請(qǐng)”的含義是（ ） A．諷刺 B．尊重 C．請(qǐng)求 （3）讀一讀，思考下面兩個(gè)句子中的“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情，理解正確的是（ ） ①“猴子，請(qǐng)你回去把！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口福吃桃子。” ②猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！” A . 狐貍的笑是自以為“高明”，是嘲諷的笑；猴子的笑是得意的笑，譏笑狐貍自食其果，“聰明反被聰明誤”。 B . 狐貍的笑是自以為“高明”，是開(kāi)心的笑；猴子的笑是譏笑，譏笑狐貍自食其果 C . 狐貍的笑是自以為“高明”，是得意的笑；猴子的笑是譏笑，譏笑狐貍自食其果，“聰明反被聰明誤”。 （4）結(jié)合上文理解句子，“猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了?！笔且?yàn)椋? ） A . “猴子沒(méi)有吃到桃子，很生氣。 B . 看著狐貍吃桃子，只得無(wú)可奈何地走了。 C . 它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。 10. （25分）完成下面對(duì)話。 做手工 萬(wàn)老師：蘋蘋，你最近做了什么手工？ 蘋蘋：我做的是________。 萬(wàn)老師：你能按照制作的順序給我們介紹一下制作過(guò)程嗎？ 蘋蘋：________。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共10題；共100分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、