三年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 1 長(zhǎng)城和運(yùn)河課件1 蘇教版.ppt

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長(zhǎng)城和運(yùn)河 故宮 布達(dá)拉宮 圓明園 秦始皇兵馬俑 長(zhǎng)城 春秋戰(zhàn)國時(shí)期 各國為了防御 在形勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長(zhǎng)城 秦始皇滅六國完成統(tǒng)一后 為防御北方匈奴的南侵 將秦 趙 燕三國北邊長(zhǎng)城連貫為一 俗稱 萬里長(zhǎng)城 是世界歷史上偉大工程之一 運(yùn)河 指京杭大運(yùn)河 是與萬里長(zhǎng)城齊名的偉大工程 也是世界上開鑿最早 最長(zhǎng)的人工運(yùn)河 北起北京 南至杭州 全長(zhǎng)約1747千米 欣賞歌曲 課文朗讀 要求 1 找出本課的生字 2 把課文讀準(zhǔn)確 讀通順 3 初步了解課文的主要內(nèi)容 掌握下列生字的讀音 筆順 ji zh y np xi 駕折蜒譜朽Pi nchu ngz q 篇?jiǎng)?chuàng)族曲zhu ngj pi ot ng壯跡飄堂 返回 聽錄音 完成填空 萬里長(zhǎng)城像 連綿起伏 曲折蜿蜒 京杭大運(yùn)河像 銀光閃閃 伸向天邊 萬里長(zhǎng)城比作成京杭大運(yùn)河比作成朗讀全文 讀出語氣 你知道作者把萬里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河比作什么嗎 巨龍穿行 絲帶飄落 1 說說圖片里是什么 給你的感覺是什么 2 課文是怎樣描寫長(zhǎng)城的 像巨龍穿行在大地 連綿起伏 曲折蜿蜒 3 哪句話說明長(zhǎng)城綿延萬里 東起山海關(guān) 西到嘉峪關(guān) 嘉峪關(guān) 山海關(guān) 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天 一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前 像巨龍穿行在大地 連綿起伏 曲折蜿蜒 東起山海關(guān) 西到嘉峪關(guān) 萬里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩篇 欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城春 欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城夏 欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城秋 欣賞長(zhǎng)城四季的景色 長(zhǎng)城冬 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天 一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前 像巨龍穿行在大地 連綿起伏 曲折蜿蜒 東起山海關(guān) 西到嘉峪關(guān) 萬里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩篇 是誰創(chuàng)造了這人間奇跡 是我們中華民族的祖先 交流 長(zhǎng)城是怎樣建造的 有什么作用 規(guī)模及歷史地位 有感情地朗讀課文第一部分 體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)城的熱愛 頌揚(yáng)之情以及強(qiáng)烈的民族自豪感 再讀課文 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天 一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前 像巨龍穿行在大地 連綿起伏 曲折蜿蜒 東起山海關(guān) 西到嘉峪關(guān) 萬里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩篇 是誰創(chuàng)造了這人間奇跡 是我們中華民族的祖先 4 看看圖片里介紹了什么 5 齊讀課文的第二部分 邊讀邊想象剛才看到的 想一想作者把運(yùn)河比作什么 哪些語句能突出運(yùn)河的特點(diǎn) 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天 一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前 像絲帶飄落在大地 銀光閃閃 伸向天邊 從首都北京到天堂杭州 京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇 6 京杭運(yùn)河的前身 隋朝的大運(yùn)河 交流 運(yùn)河是怎樣建造的 有什么作用 規(guī)模及歷史地位 有感情地朗讀課文第二部分 把自己悟得的感受與體驗(yàn)到的情感真切自然地表達(dá)出來 再讀課文 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天 一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前 像絲帶飄落在大地 銀光閃閃 伸向天邊 從首都北京到天堂杭州 京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇 是誰創(chuàng)造了這人間奇跡 是我們中華民族的祖先 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天 一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前 像巨龍穿行在大地 連綿起伏 曲折蜿蜒 東起山海關(guān) 西到嘉峪關(guān) 萬里長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩篇 是誰創(chuàng)造了這人間奇跡 是我們中華民族的祖先 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天 一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前 像絲帶飄落在大地 銀光閃閃 伸向天邊 從首都北京到天堂杭州 京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇 是誰創(chuàng)造了這人間奇跡 是我們中華民族的祖先 讀一讀再抄寫 你能觀察下面圖片寫一段話嗎 長(zhǎng)城 京杭大運(yùn)河 中華民族從古至今還創(chuàng)造了哪些像長(zhǎng)城 運(yùn)河一樣的人間奇跡 你也想用詩來贊頌它嗎 京九鐵路 京九鐵路 北起北京 南到九龍 香港九龍 我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天 一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前 像 北起 南到 是誰創(chuàng)造了這人間奇跡 是我們中華民族的子孫 試一試 四大發(fā)明 請(qǐng)你欣賞 蘇州園林 請(qǐng)你欣賞 樂山大佛 請(qǐng)你欣賞 青藏鐵路 請(qǐng)你欣賞 東方明珠 請(qǐng)你欣賞 國家體育場(chǎng) 請(qǐng)你欣賞 三峽大壩 請(qǐng)你欣賞 看了課文中長(zhǎng)城和大運(yùn)河的圖片后 你想說些什么 寫一寫 多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧才創(chuàng)造出長(zhǎng)城和運(yùn)河 我為我們中華民族的祖先能夠創(chuàng)造出這樣偉大的工程而自豪 你知道我們祖先還創(chuàng)造了哪些人間奇跡嗎 布達(dá)拉宮故宮秦始皇兵馬俑樂山大佛圓明園三峽大壩 想一想填一填 的詩篇 的詩篇 的景象 的景象 的奇跡 的奇跡 不朽 仿照例句寫一名話 看誰寫的好 例 是誰創(chuàng)造了這人間奇跡 是我們中華民族的祖先 是誰建造了我們的學(xué)校 是中國共產(chǎn)黨 是誰教會(huì)了我們知識(shí) 是我們敬愛的老師 是誰把教室打掃的這樣干凈 是我們班的王朕同學(xué)