人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4單元第13課《最后一次講演》同步練習(xí)C卷

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第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 4 單元第 13 課 最后一次講演 同步 練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 9 題 共 32 分 1 2 分 下列劃線(xiàn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A 卑劣 li 曉得 xi o 無(wú)恥 zh 毒手 d B 毀滅 hu 卑鄙 b 嚇倒 d o 遭受 z o C 賦予 f 勢(shì)力 sh 誣蔑 m i 屠殺 t D 蠻橫 h ng 捶擊 chu 恐怖 k ng 悲憤 f n 2 2 分 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 恣睢 漣漪 佝僂 歇斯底里 B 慰籍 惻隱 臆測(cè) 循章摘句 C 嗤笑 襤褸 瀉瀆 鱗次櫛比 D 蘊(yùn)涵 憐憫 汲取 格物至知 3 2 分 下列句子中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們 新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地試驗(yàn)而得到 不是由自我檢討或哲理清談就可求得到 的 B 今屆杭州毅行首次推行毅行 APP 開(kāi)啟智能 新穎的全民參與式體驗(yàn)?zāi)Ｊ?傳達(dá)毅行公益健康理念 C 美國(guó)作家哈里森 索爾茲伯里寫(xiě)到 長(zhǎng)征是無(wú)與倫比的 而四渡赤水是長(zhǎng)征史上最光彩神奇的篇章 D 為壓縮論文的篇幅 他反復(fù)研讀參考文獻(xiàn) 認(rèn)真篩選 斷章取義 用最精華的材料來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn) 力求言簡(jiǎn)意賅 4 2 分 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) A 外賣(mài)小哥雷海為奪得第三屆 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 總冠軍 緣于他癡迷于古典詩(shī)詞 13 年堅(jiān)持不懈日積月累 的結(jié)果 B 我市上下齊心協(xié)力 掀起了創(chuàng)建全國(guó)文明城市的高潮 城區(qū)面貌煥然一新 C 霧霾過(guò)后抓緊治理霧霾有可能避免不會(huì)陷入周而復(fù)始的霧霾困擾之中 D 智能設(shè)備本來(lái)應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具 但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙 5 2 分 下面對(duì)有關(guān)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 A 三味書(shū)屋的讀書(shū)生活雖然是枯燥的 但是書(shū)屋里仍然趣味盎然 B 揀麥穗 中的大雁并不可愛(ài) 因?yàn)樗齼H僅為了貪吃灶糖就決計(jì)嫁給賣(mài)糖老漢 C 雪地賀卡 一文中作者沒(méi)有再回信的原因是害怕打破孩子的幻想和夢(mèng)境 D 生命 一文是從成年的眼光來(lái)看孩子的可愛(ài)的 6 2 分 下列四句中 表意與其他三句不同的一項(xiàng)是 A 沒(méi)有一個(gè)不說(shuō) 綠色圍墻 好 B 沒(méi)有不說(shuō) 綠色圍墻 好 C 心里想口頭說(shuō) 綠色圍墻 的人不是沒(méi)有 D 每一個(gè)人都說(shuō) 綠色圍墻 好 7 2 分 魯迅小時(shí)候最喜歡在 玩耍 8 5 分 下列句子用了什么修辭手法 其作用如何 在烏云和大海之間 海燕像黑色的閃電 在高傲地飛翔 看吧 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪 惡狠狠地把它們甩到懸崖上 把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末 它深信 烏云遮不住太陽(yáng) 是的 遮不住的 大海抓住閃電的箭光 把它們熄滅在自己的深淵里 9 13 分 閱讀課文 最后一次講演 第 5 段 回答問(wèn)題 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 1 文中 你們 指的是 我們 指的是 不斷變換人稱(chēng) 表達(dá)了什么感情 2 會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái) 一句的含意是什么 3 希特勒 墨索里尼 不都在人民之前倒下去了嗎 將此句改為陳述句 并說(shuō)明表達(dá)效果有什么不同 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 47 分 10 22 分 閱讀下面的一篇說(shuō)明文 完成各題 黑匣子在 希望就在 王瑞良 每當(dāng)飛機(jī)失事 人們都急切地希望盡快找到黑匣子 特別是在機(jī)毀人亡的情況下 黑匣子更是成了唯一的 關(guān)鍵 證人 2014 年 3 月 8 日 MH370 航班神秘失聯(lián) 3 月 24 日 馬來(lái)西亞總理納吉布宣布 確認(rèn) MH370 墜毀在南印度 洋海域 至此 各方的救援力量正式轉(zhuǎn)向搜尋黑匣子 黑匣子是由芬蘭的一位航空工程師在二戰(zhàn)時(shí)期發(fā)明的 其初衷是為了記錄試飛過(guò)程中的各種重要數(shù)據(jù) 為 改進(jìn)設(shè)計(jì) 制造出更精良的飛機(jī)提供數(shù)據(jù) 上世紀(jì) 50 年代 澳大利亞工程師大衛(wèi) 沃倫設(shè)計(jì)了一款 座艙通話(huà)記錄器 并開(kāi)始試用于空難事故調(diào)查 到 70 年代末期 全球所有民航客機(jī)都安裝了黑匣子 在西方文化中 黑色往往象征著災(zāi)難和不祥 所以人們將它 稱(chēng)之為 黑匣子 事實(shí)上 為了方便搜尋 黑匣子的外殼一般都是鮮艷醒目的橙色或橘黃色 現(xiàn)在的黑匣子 其實(shí)是兩種飛行記錄器的總體 一種是 座艙語(yǔ)音記錄器 另一種是 飛行數(shù)據(jù)記錄器 座艙語(yǔ)音記錄器由拾音盒和記錄盒組成 前者安裝在飛機(jī)駕駛艙內(nèi) 可以將艙內(nèi)每個(gè)人的語(yǔ)言及與外界通 信的音響信息全部接收 并轉(zhuǎn)換為電信號(hào) 傳送給記錄盒 記錄盒一般安裝在不易損害 不易著火的飛機(jī)尾部 飛行數(shù)據(jù)記錄器可以自動(dòng)記錄飛行過(guò)程中的各種數(shù)據(jù) 包括高度和速度 飛機(jī)的姿態(tài) 位置和航向 氧氣 和煙霧情況 駕駛員輸入控制系統(tǒng)的指令 各臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)工作的參數(shù) 油料殘量 油箱溫度和液壓系統(tǒng)情況 以及 通信系統(tǒng)的狀況等各種資料 一般飛機(jī)能記錄 1000 多項(xiàng)數(shù)據(jù) 大型噴氣客機(jī)記錄的資料則多達(dá) 3000 項(xiàng) 不過(guò) 造成飛機(jī)失事的可能性數(shù)不勝數(shù) 目前的飛機(jī)數(shù)據(jù)記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數(shù)據(jù) 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 無(wú)論是哪種記錄器 通常都安置在一個(gè)密封盒內(nèi) 這個(gè)密封盒異常堅(jiān)固 壁厚約為 0 64 厘米 所用材質(zhì)多 為鈦合金 它能排除磁場(chǎng)干擾 能在 1100 的火焰中經(jīng)受 30 分鐘的炙烤 能承受 2 噸重的物體擠壓 5 分鐘 能承 受海平面以下 6069 米的海水壓力 能夠在汽油 機(jī)油 油精 電池 酸液 海水中浸泡幾個(gè)月 總之 它能在許 多惡劣的條件下依舊安然無(wú)恙 所以 一般飛機(jī)失事后 黑匣子還是能完好無(wú)損 成為最關(guān)鍵的 證人 此外 黑匣子還裝有超聲波信標(biāo)器 當(dāng)它墜入水中 信標(biāo)就會(huì)被激活 用 37 5 千赫的頻率 每秒發(fā)出一次 157 160 5 分貝的超聲波脈沖信號(hào) 其作用半徑可達(dá) 1 6 千米 這種猶如心跳般規(guī)律的無(wú)線(xiàn)電波信號(hào) 就像黑匣 子向人們 宣告 自己所處的方位 它即使墜入 6000 米深的海底 人們也可以用聲吶探測(cè)到它的 聲音 黑匣子一般由兩個(gè)動(dòng)力發(fā)生器驅(qū)動(dòng) 一個(gè)是 28 伏特的直流電源 另一個(gè)是 115 伏特 400 赫茲的交流電源 他們能連續(xù) 30 天發(fā)出信號(hào) 30 天后 信號(hào)由強(qiáng)變?nèi)?逐漸消失 雖然我們?nèi)杂锌赡芡ㄟ^(guò)水下掃描器 水下攝像機(jī) 等設(shè)備找到黑匣子 但難度大大增加 由于座艙語(yǔ)音記錄器只能循環(huán)記錄最近兩小時(shí)的信息 因而會(huì)給分析判斷飛機(jī)失事的原因增加難度 以這 次 MH370 事件為例 如果 MH370 從馬方軍用雷達(dá)屏幕上消失后又飛行了 5 個(gè)多小時(shí) 那么飛機(jī)突然偏離航線(xiàn)那一 刻發(fā)生的戲劇性事件就無(wú)法通過(guò)黑匣子記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行還原 有些謎團(tuán)依舊無(wú)法解開(kāi) 節(jié)選自 科學(xué) 24 小時(shí) 2014 年第 6 期 有改動(dòng) 1 黑匣子作為空難中的關(guān)鍵 證人 它能夠提供哪些關(guān)鍵的證據(jù) 2 本文 段介紹了黑匣子的哪幾個(gè)特點(diǎn) 3 分析 目前的飛行數(shù)據(jù)記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數(shù)據(jù) 一句的語(yǔ)言特點(diǎn) 4 根據(jù)文章內(nèi)容和自己的推斷 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng) A 黑匣子并不黑 發(fā)明黑匣子的初衷也不是為了空難調(diào)查 B 座艙語(yǔ)音記錄器和飛行數(shù)據(jù)記錄器都安置在一個(gè)密封盒內(nèi) 一般安裝在不易損害 不易著火的飛機(jī)尾部 C 飛機(jī)失事 30 天后 黑匣子發(fā)出的信號(hào)會(huì)由強(qiáng)變?nèi)?逐漸消失 雖然我們?nèi)杂锌赡芡ㄟ^(guò)水下掃描器 水下 攝像機(jī)等設(shè)備找到黑匣子 但難度大大增加 D 現(xiàn)在的座艙語(yǔ)音記錄器只能循環(huán)記錄最近兩小時(shí)的信息 將來(lái)可以采用將飛機(jī)的及時(shí)狀態(tài)通過(guò)衛(wèi)星傳遞 給地面接收站的方式 使人們?cè)陲w機(jī)失事后從接收站收到的資料中推斷事發(fā)地點(diǎn) 使搜救行動(dòng)更為有效 11 13 分 閱讀語(yǔ)段 回答問(wèn)題 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 今天 這里有沒(méi)有特務(wù) 你站出來(lái) 是好漢的站出來(lái) 你出來(lái)講 憑什么要?dú)⑺览钕壬?殺死了人 又不敢承認(rèn) 還要誣蔑人 說(shuō)什么 桃色事件 說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨 無(wú)恥啊無(wú)恥 這是某集團(tuán)的無(wú)恥 恰 是李先生的光榮 李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮 也是昆明人的光榮 去年 一二 一 昆明青年學(xué)生為了反對(duì)內(nèi)戰(zhàn) 遭受屠殺 那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命 現(xiàn) 在李先生為了爭(zhēng)取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺 我們驕傲一點(diǎn)說(shuō) 這算是像我這樣大年紀(jì)的一代 我們的老 戰(zhàn)友 獻(xiàn)出了最寶貴的生命 這兩樁事發(fā)生在昆明 這算是昆明的光榮 1 上文第一段演講詞哪一句話(huà)體現(xiàn)作者的觀(guān)點(diǎn) A B C 2 上文 這個(gè)設(shè)問(wèn)句的表達(dá)作用是 A 表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情 B 加強(qiáng)演講的表達(dá)效果 C 引起聽(tīng)眾的思考 以產(chǎn)生感情的共鳴 3 無(wú)恥 光榮 集團(tuán) 誣蔑 這些詞的感情色彩是 A 褒義詞 貶義詞 中性 貶義詞 B 中性 褒義詞 貶義詞 貶義詞 C 貶義詞 褒義詞 中性 貶義詞 4 上文 句是 A 復(fù)雜單句 B 復(fù)句 C 多重復(fù)句 5 上文選自聞一多寫(xiě)的 最后一次講演 最后 一詞的意思是 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 6 上文中 你 指代 他們 指代 末句的 兩樁事 指的是 12 12 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 生活里?？梢?jiàn)到這樣的場(chǎng)面 兩個(gè)年輕的媽媽在聊天 甲乙都說(shuō)我的孩子怎么怎么樣 她們的心里都充滿(mǎn)希望對(duì)方欣賞自己孩子的渴望 但忘了自己也該去欣賞對(duì)方的孩子 一場(chǎng)演出剛完 全體演員拉著手排著隊(duì)出來(lái)謝幕 但觀(guān)眾卻已走了一半 剩下的也擁擠著往外走 掌聲稀 稀落落 其實(shí)演出成功 觀(guān)眾也滿(mǎn)意 但就是不鼓掌 真為演員們難過(guò) 他們所要求觀(guān)眾的 不就是稍慢一點(diǎn)走 鼓一下掌嗎 觀(guān)眾為什么就不能滿(mǎn)足他們的要求 表示一下對(duì)他們演出的欣賞呢 人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞 其實(shí)欣賞別人有什么不好呢 幾下掌聲 幾句贊譽(yù) 或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以 但別人卻會(huì)從你的欣 賞里 得到了對(duì)自我的肯定 得到了鼓勵(lì) 歡樂(lè) 信心和力量 欣賞的力量是神奇的 有一個(gè)中學(xué)生高考失敗 萬(wàn)念俱灰 于是 帶上所有儲(chǔ)蓄出去旅游 預(yù)備花光錢(qián)就自盡 半路遇上兩個(gè)小 孩兒溺水 他奮勇救助 觀(guān)者無(wú)不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌 小孩兒父母更是拉他到家中 感謝之余 贊嘆 不已 他不禁熱淚盈眶 從別人的贊賞中 重新認(rèn)識(shí)了自我 覺(jué)得生活還是值得留戀 于是輕松地踏上了歸途 我有一個(gè)很好的朋友 常常捧著我那只能 發(fā)表 在本子上的習(xí)作欣賞 一番點(diǎn)評(píng)之后 是一句 這里有 黃金 包含了所有的期待和鼓勵(lì) 使我戰(zhàn)勝自卑 練筆不止 社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái) 也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng) 人生是表演 也是奮斗 每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注 喝彩和鼓掌 就像需要批評(píng)一樣 如果只有沉默 那生活就一定會(huì)索然無(wú)味 欣賞不同于阿諛 它是出于真誠(chéng) 它是對(duì)別人人生意義的肯定 它是一種高尚的情操 是現(xiàn)代人應(yīng)該具備 的一種修養(yǎng) 偉大的發(fā)明 杰出的成就固然值得欣賞 但普普通通的一個(gè)巧思 一個(gè)小小的創(chuàng)見(jiàn) 甚至一件漂亮的衣服 幾句機(jī)智的玩笑 都同樣值得欣賞 只要我們敞開(kāi)胸襟 我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn) 周?chē)褂性S多東西值得我們欣賞 我們欣賞別人 別人也會(huì)欣賞我們 生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 1 本文針對(duì)日常生活中 這一現(xiàn)象 用文中語(yǔ)句回答 闡述了 的中心論點(diǎn) 用自己語(yǔ)言 概括 2 第 兩段運(yùn)用 的論證方法 從 這一方面論證了中心論點(diǎn) 第 段告訴我們生活中 闡明了欣賞別人要 的道理 從而進(jìn)一步論述了中心論點(diǎn) 3 第 段中劃線(xiàn)的 沉默 一詞在文中的意思是 4 第 段中說(shuō) 欣賞不同于阿諛 請(qǐng)簡(jiǎn)答 欣賞 與 阿諛 有什么不同 三 文言文閱讀 共 1 題 共 24 分 13 24 分 閱讀 雖有嘉肴 完成后面小題 雖有嘉肴 弗食 不知其旨也 雖有至道 弗學(xué) 不知其善也 是故 知不足 然后能自反也 知困 然后能自強(qiáng)也 故曰 教學(xué)相長(zhǎng)也 兌命 曰 學(xué)學(xué)半 其此之謂乎 1 解釋下列句中畫(huà)線(xiàn)的詞并補(bǔ)充完整原文句子 三十而立 教學(xué)相長(zhǎng) 不知其善也 然后能自強(qiáng)也 把原文中空缺處補(bǔ)充完整 2 翻譯下面的句子 雖有嘉肴 弗食 不知其旨也 3 結(jié)合自己的經(jīng)歷 從學(xué)習(xí)的角度談?wù)?教學(xué)相長(zhǎng) 給我們什么啟示 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 共 9 題 共 32 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 9 2 9 3 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 47 分 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 10 1 10 2 10 3 10 4 11 1 11 2 11 3 11 4 11 5 11 6 12 1 12 2 12 3 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 12 4 三 文言文閱讀 共 1 題 共 24 分 13 1 13 2 13 3