蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《巍巍中山陵》同步練習(xí)A卷

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第 1 頁 共 11 頁 蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元第 11 課 巍巍中山陵 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 2 分 下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 寬敞 狼藉 奔馬 再接再厲 B 淵博 躊躇 挺拔 深惡痛絕 C 真諦 倔強(qiáng) 溫馨 直截了當(dāng) D 急躁 慷慨 詛咒 一愁莫展 2 2 分 下面字形有誤的一項(xiàng)是 A 陵墓 突兀 森郁 斷垣頹壁 B 和諧 峻工 淳樸 煙消云散 C 奠基 肅穆 嵌金 叱咤風(fēng)云 D 琉璃 蒼穹 博愛 永垂不朽 3 2 分 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A 央視 朗讀者 受到觀眾的廣泛好評(píng) 是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎 文化內(nèi)涵豐富的緣故 B 據(jù)統(tǒng)計(jì) 2017 年一季度 國內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期相比 增加大約 12 7 左右 C 為了推動(dòng)兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮 首屆 曹文軒兒童文學(xué)獎(jiǎng) 征稿活動(dòng) 目前全面啟動(dòng) D 市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè) 防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌 4 2 分 填入下面句子空缺處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 從山腳向上望 只見火把排成許多 之 字形 一直連到天上 跟星光接起來 分不出是火把還是星星 這 真是我生平?jīng)]見過的 第 2 頁 共 11 頁 A 景觀 B 壯觀 C 奇觀 D 景象 5 2 分 對(duì)下列各句所用修辭方法及表達(dá)作用理解無誤的一項(xiàng)是 A 這棵大樹依然挺立著 烈日烤灼著它 干渴折磨著它 然而它沒有倒下 它堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著 理解 這句話運(yùn)用排比的修辭方法 強(qiáng)調(diào)了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難 表現(xiàn)了它的堅(jiān)韌和頑強(qiáng) B 石間細(xì)流脈脈 如線如縷 林中碧波閃閃 如錦如緞 理解 這句話運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭方法 生 動(dòng)形象地寫出了水的綿長輕柔和洶涌澎湃的特點(diǎn) 同時(shí)又使表意凝練 音韻和諧 C 一個(gè)老城 有山有水 全在天底下曬著陽光 暖和安適地睡著 只等春風(fēng)來把它們喚醒 理解 這句話 運(yùn)用擬人的修辭方法 體現(xiàn)了老城舒適溫暖的特點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)了春天的老城帶給人們的內(nèi)心感受 D 小草偷偷地從土里鉆出來 嫩嫩的 綠綠的 理解 這句話運(yùn)用擬人的修辭方法 表現(xiàn)了小草剛生發(fā)時(shí) 的情態(tài) 6 2 分 沒有使用說明方法的一項(xiàng)是 A 在實(shí)驗(yàn)室里 在加速器中發(fā)現(xiàn)了更多的粒子 基本粒子的數(shù)量猛增到 300 多種 據(jù)新報(bào)道說到達(dá)了 700 多種 B 還有另一種分類方法 它把基本粒子分為兩類 一類是輕子 另一類是強(qiáng)子 C 到了 19 世紀(jì)末 X 射線的發(fā)現(xiàn)促使人們思考 是不是盒子里還有一個(gè)盒子 D 科學(xué)家從實(shí)驗(yàn)里已經(jīng)感覺到 強(qiáng)子內(nèi)部有結(jié)構(gòu) 7 2 分 下列句子中加橫線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 國慶節(jié)期間 廣場(chǎng)上擺滿了盛開的一串紅 真是花團(tuán)錦簇 B 他踽踽獨(dú)行 看了看蒙蒙的天透露的絲絲熹微的光束 臉上露出了倦意 C 用音樂來放松自己 然后停留在一個(gè)特定問題之上 不僅能夠舒緩你的心情 而且可能幫助你達(dá)到豁然 開朗的境地 第 3 頁 共 11 頁 D 他們的切身問題 也使他們無暇高瞻遠(yuǎn)矚地去關(guān)心與分析世界問題 8 2 分 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A 通過舉辦 地球一小時(shí) 熄燈活動(dòng) 使人們節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)提高了 B 是否擁有積極進(jìn)取的熱情 是一個(gè)人年輕的標(biāo)志之一 C 為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育 擴(kuò)大少年兒童的基本文化素質(zhì)和書寫水平 市教育局組織了省書法水平 等級(jí)證書考試 D 法國皮諾先生近日表示 他將向中國政府捐贈(zèng)流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首 9 2 分 依次填入下面句子橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 作為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師 他的名字 在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論中 他的文藝思 想是十分重要的構(gòu)成部分 他在論及文藝問題時(shí) 不是就文藝論文藝 而是把它放在國內(nèi) 國際兩個(gè)大局的時(shí)代 天平上進(jìn)行全方位 因而體現(xiàn)出了 宏觀把握的氣勢(shì)和特點(diǎn) A 家喻戶曉 關(guān)照 高瞻遠(yuǎn)矚 B 家喻戶曉 觀照 高屋建瓴 C 膾炙人口 關(guān)照 高屋建瓴 D 膾炙人口 觀照 高瞻遠(yuǎn)矚 10 2 分 下列加線成語使用有誤的一項(xiàng)是 A 湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲 全場(chǎng)鴉雀無聲 B 母親一走進(jìn)花叢 那些花就手舞足蹈 像見到了親人 C 走在上學(xué)的路上 我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友 D 沿著晃動(dòng)的梯子 我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓 11 2 分 下列幾則公益廣告 從主觀情感和客觀效果看 用得不夠得體的一項(xiàng)是 A 把美麗留給大家共同分享吧 寄語折花者 B 別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳 樹木寄語 第 4 頁 共 11 頁 C 我的形象全在你的舉手投足之間 墻壁寄語 D 抽煙有害身體健康 香煙寄語 12 2 分 找出下列詞語描寫對(duì)象不同的一個(gè)詞 A 栩栩如生 B 造型各異 C 巧妙絕倫 D 心曠神怡 13 2 分 選出下面詞語書寫或拼音有誤的一項(xiàng) A w 廡 殿 挑 x n 釁 B qi ng 穹 隆 靜 m 謐 C 周定舫 f ng 鎦 li 金 D 上溯 s 摒 b ng 棄 14 2 分 下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字 修改正確的是 在浩蕩的大江之濱 座落著我國著名的古都 南京 在中國漫長而輝煌的歷史長河中 有十個(gè)朝代和政權(quán) 先后在此建都 許多叱詫風(fēng)云的著名人物長眠在這里 偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的陵幕 國家重點(diǎn)文物保護(hù) 單位中山陵園 就位于南京東郊的鐘山南簏 A 座 坐 詫 咤 幕 墓 簏 麓 B 濱 賓 煌 黃 驅(qū) 區(qū) 幕 墓 C 麓 路 陵 靈 詫 咤 濱 賓 D 郊 膠 座 坐 煌 黃 陵 靈 15 2 分 找出下列詞語中描寫對(duì)象不同的一個(gè)詞 A 留芳百世 B 永垂不朽 第 5 頁 共 11 頁 C 千古留芳 D 隱約參差 二 填空題 共 5 題 共 13 分 16 4 分 五千年歷史的泱泱大國 千年文化底蘊(yùn)的深厚積淀 千年民族夢(mèng)想的殷切期望 千百萬人的關(guān)注 與祝福 千千萬萬個(gè)日夜的不懈努力與付出 一下子 hu 聚成為了只有百日的期待 奧林匹克色彩終于有了中國 紅 中華民族的偉大 t ng 飛不再是夢(mèng)想 讓五環(huán)旗飄揚(yáng)在北京的上空 根據(jù)拼音寫漢字 hu 聚 t ng 飛 給加線的字注音 底蘊(yùn) 積淀 17 2 分 用提供的兩組詞各造一個(gè)富有哲理的句子 衣服 漂亮 鳥兒 籠子 18 4 分 找出下列詞語中的 4 個(gè)錯(cuò)別字并改正 慷慨激昂 草莽棉連 氣勢(shì)磅礴 極目遠(yuǎn)跳 金壁輝煌 虎門銷煙 叱吒風(fēng)云 芳草如茵 19 1 分 人們常用 手足 來比喻 20 2 分 百步之內(nèi) 必有芳草 四時(shí)之景 皆有詩意 請(qǐng)你寫出一句古詩詞中描寫任一季節(jié)美景的佳句 并注 明季節(jié) 多寫一句加分 但須是寫不同季節(jié)的 季節(jié) 詩句 三 閱讀理解 共 2 題 共 18 分 21 10 分 閱讀下面文章 完成后面小題 鐘霄的第九年 王璐琪 第 6 頁 共 11 頁 我們畫室有一名特殊的學(xué)生 在大家只有 17 歲的時(shí)候 他已經(jīng) 26 歲了 所有的人都在準(zhǔn)備美術(shù)高考 他也在準(zhǔn)備 據(jù)說 這已經(jīng)是第 9 年了 在藝術(shù)生的群體中 他這樣的情況 很常見 他曾經(jīng)在墻上畫了一幅畫 只處理了一半畫面 另一半像是被人撕掉了 還卷著紙邊 所有的人都以為這 是一幅貼在墻上的殘破畫 那天老師來得比較晚 他到畫室后巡視了一圈 然后生氣了 昨天的值日生是誰 怎 么這里還貼著一幅破 他抬起手摁住墻的一瞬間愣住了 手指放在上面很久沒有拿下來 再回過頭的時(shí)候 老師目光直視著他 說 鐘霄 別再考了 我聘你當(dāng)畫室老師 做我的副手 全班目光齊刷刷盯著他 我崇拜地看著他 他沒有回答 依然專注地?fù)]舞著手里的畫筆 我坐的位置剛好 在他的側(cè)面 清楚地看到他捏筆的手腕一抖 一塊顏色畫歪了 誰都知道他要考全國最好的美術(shù)學(xué)院 因?yàn)樗?肯將就別的 關(guān)于那所北方的美術(shù)學(xué)院 大部分人是不敢奢望的 包括我 我們畫室在一棟破舊的七層高的居民樓里 那段時(shí)光非?？鞓?一群孩子肆意地在殘破的墻上涂鴉 一棟 即將被拆除的舊樓 被我們裝點(diǎn)得猶如 盧浮宮 格外美麗 我們最喜歡的地方是這棟樓的天臺(tái) 幾個(gè)伙伴常常三三兩兩在天臺(tái)眺望月亮 談?wù)撝魈斓膲?mèng)想 在我們 談天說地的時(shí)候 他一定要帶著一個(gè)速寫本 把我們的形態(tài)畫在紙上 只有提起那所夢(mèng)想中的美術(shù)學(xué)院時(shí) 他才 會(huì)插上一兩句話 美術(shù)高考前夕 畫室里只聽得見筆劃過紙面時(shí)的沙沙聲 忽然有一位同學(xué)喊道 鐘霄 外面有人找你 那是一個(gè)年邁的老人 頭發(fā)幾乎全白了 臉曬得土黃 穿著一身藍(lán)色的衣服 背著一個(gè)布兜 看見鐘霄出來 老 人黯淡的臉上現(xiàn)出一絲笑容 猶如點(diǎn)了一盞燈 他們站在畫室門口 說了很長時(shí)間的話 老人幾次把布兜交到他 手里 鐘霄都不接 硬推回去 這樣僵持了一會(huì)兒 老人生氣了 一跺腳 他才勉為其難地接了過來 待他回來后 我問他 那是你爺爺 他面無表情地說 是我爸 他知道我明天要考試 給我送廟里求 來的饅頭 說是吃了耳聰目明 一準(zhǔn)兒能考上大學(xué) 后來 我轉(zhuǎn)身拿鉛筆時(shí) 發(fā)現(xiàn)他正在默默地流淚 我同情地 看著他 這一年 他沒有參加考試 做了老師的副手 他堅(jiān)持了九年 卻在第九年的時(shí)候放棄了 我很吃驚 而這 一年 我卻意外地收到了他夢(mèng)想的那所美院的錄取通知書 所有人都過來祝賀我 他也不例外 那張單薄的紙 被他摩挲了好多遍 真羨慕你 真的 羨慕你 他復(fù)讀機(jī)一樣 反復(fù)講 反復(fù)說 像是在對(duì)我說 也像是在對(duì) 他自己說 你為什么不再試一試呢 我問他 他為難地笑笑 我怕今年考上了 家里拿不出學(xué)費(fèi) 任性考了那 第 7 頁 共 11 頁 么多年 是該給家里掙點(diǎn)錢了 等攢夠了錢 我再考 我想嘗試著安慰他 卻發(fā)覺自己詞窮了 高考后 畫室被拆除了 我們的 盧浮宮 倒塌了 再去看他時(shí) 他氣色好了很多 已經(jīng)成了老師的合伙人 他邀請(qǐng)我去畫室看一看 上了頂層后 我震驚了 頂層的墻壁上 全是孩子們的涂鴉 極像當(dāng)年我們的 盧浮宮 尤其是天臺(tái) 他站在一片彩繪前對(duì)著我笑 既像 從前那個(gè)執(zhí)著的青年 又像一個(gè)全新的人 雖然沒有考上那所美院 可美院現(xiàn)在會(huì)請(qǐng)我講課 也值了 他談 起自己的事業(yè) 開始滔滔不絕 不遠(yuǎn)處有學(xué)生喊他 他去學(xué)生那里指導(dǎo)了 我沿著彩繪墻慢慢地走 忽然發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里 有一幅殘破的速寫畫 走近一看 我笑了 又是他的惡 作劇 讓人誤以為是貼上去的 可是當(dāng)我看完速寫畫和畫旁邊的彩繪時(shí) 卻怎么也笑不出來了 那是六七個(gè)少年 坐在天臺(tái)上看月亮 所有人的目光都看向半空 唯獨(dú)他 一手拿著畫筆 兩只眼睛卻看向我們 速寫畫旁邊 有 那么一個(gè)真人比例大小的彩繪 是個(gè)藍(lán)色的阿凡達(dá) 她手持長矛 滿臉警戒的神情 忠心耿耿地守護(hù)著他們的潘 多拉星球 以及我們?cè)?jīng)的 盧浮宮 原文有刪改 1 請(qǐng)閱讀選文 在表格 A B 處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語 事件 我 的心情 鐘霄被老師肯定 A 鐘霄放棄高考 B 鐘霄請(qǐng) 我 參觀畫室 震驚 2 結(jié)合語境 從修辭運(yùn)用的角度 對(duì)選文第 段畫線句進(jìn)行賞析 3 文章第 段寫道 我坐的位置剛好在他的側(cè)面 清楚地看到他捏筆的手腕一抖 一塊顏色畫歪了 請(qǐng)展開想象 用第一人稱描寫鐘霄當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng) 要求 至少使用一個(gè)成語 60 字左右 4 文章第 段寫道 我 看完鐘霄畫的內(nèi)容時(shí) 怎么也笑不出來了 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容 說說 我 笑 不出來的原因 5 文章寫的是一段鐘霄的人生經(jīng)歷 作者卻以 我 的口吻來寫 請(qǐng)問 我 在文中的作用是什么 22 8 分 閱讀文段 回答問題 自碑亭再往北 地勢(shì)陡然高峻 由此上至祭堂前平臺(tái) 全部砌以寬大的石階 石階以小平臺(tái)劃分為 8 段 每 段 30 余步至 50 余步不等 共 290 級(jí) 石階盡處 就是寬 135 米 深 30 米的大平臺(tái) 中央則矗立著陵園的主體建 筑 祭殿 平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn) 與入口處石坊的垂直高度差超過 70 米 這里視野遼闊 氣象萬千 既便近觀 第 8 頁 共 11 頁 又宜遠(yuǎn)眺 當(dāng)陽光燦爛時(shí) 遠(yuǎn)處方山如屏 秦淮似帶 近處村舍相望 田圃縱橫 道路津梁 行人車馬 無不纖 細(xì)入微 仿佛眼前展開了一軸工筆長卷 而當(dāng)日出日沒之際 在晨煙夕霧的迷蒙中 城猶潛蛇 山若伏鱉 館閣 樓臺(tái) 隱約參錯(cuò) 遠(yuǎn)峰近樹 依稀可辨 人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水 無論是春夏秋冬 風(fēng)霜雨雪 大自 然都在向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色 1 文中用了很多數(shù)字來介紹建筑物 你能說說這些數(shù)字的作用嗎 2 本段文字重點(diǎn)說明的是 3 對(duì)本段的理解 下列說法錯(cuò)誤的是 A 本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色 B 本段綜合運(yùn)用了描寫和說明的表達(dá)方式 C 本段主要運(yùn)用了列數(shù)字和摹狀貌的說明方法 D 本段的主要參觀順序是由北往南 第 9 頁 共 11 頁 參考答案 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 5 題 共 13 分 第 10 頁 共 11 頁 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀理解 共 2 題 共 18 分 21 1 21 2 21 3 21 4 21 5 第 11 頁 共 11 頁 22 1 22 2 22 3