人教版六年級下冊《數(shù)的運算》復(fù)習(xí)課件ppt.ppt

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人教版六年級下冊 數(shù)的運算 復(fù)習(xí)課件 我們學(xué)過哪些運算 舉例說明每種運算的含義 答 加 減 乘 除四種運算方法 四種運算方法 把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算 已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù) 求另一個加數(shù)是多少 已知兩個因數(shù)的積和其中的一個因數(shù) 求另一個因數(shù)是多少 求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算 四則運算的意義 幾個相同的數(shù)的積 2 整數(shù) 小數(shù) 分?jǐn)?shù)的運算有什么相同點 有什么不同點 答 三個的運算相同點 1 都遵循四則運算定律 2 整數(shù)和小數(shù)的相同點 都是位置對齊從低位往高位相加過十進(jìn)位 分?jǐn)?shù)也能夠化成小數(shù) 1 整數(shù) 個位對齊相加減 2 小數(shù) 小數(shù)點對齊相加減 乘法和除法的運算 則要斟酌小數(shù)點的位數(shù) 3 分?jǐn)?shù) 通分后相加減 乘法和除法的話 則是分母相乘除 份子相乘除 如果份子和分母有公約數(shù)的 約到最簡為止 整數(shù) 小數(shù) 分?jǐn)?shù)的運算不同點 3 在四則運算中 如果有0或1參與運算 有哪些特殊情況 答 1 任何數(shù)與0相乘都為0 2 0不能作為被除數(shù) 3 任何數(shù)乘以1都為原來的數(shù) 4 任何數(shù)除以1都為原來的數(shù) 5 任何數(shù)加減0都為原來的數(shù) 二 整理復(fù)習(xí)舊識 3 四則運算的關(guān)系 提問 觀察下列算式 說說四則運算之間的關(guān)系 減法是加法的逆運算 除法是乘法的逆運算 二 整理復(fù)習(xí)舊識 加法可用減法或加法驗算 減法可以用加法或減法驗算 乘法可以用乘法或除法驗算 除法可以用乘法或除法驗算 提問 根據(jù)四則運算之間的關(guān)系 完成下列等式 你能用字母表示這些關(guān)系嗎 和 另一個加數(shù) 減數(shù) 差 被減數(shù) 差 積 另一個因數(shù) 除數(shù) 商 被除數(shù) 商 加 減 乘 除法各部分之間的關(guān)系 被除數(shù) 除數(shù) 商 余數(shù) 商 除數(shù) 余數(shù) 被除數(shù) 54 5 10 4 轉(zhuǎn)化成 10 5 4 54 提問 請在小組內(nèi)討論 四則混合運算的順序是什么 可以舉例說說 答 先算乘方 再算乘除 最后算加減 同一級運算 一般按從左往右依次進(jìn)行 如果有括號 先算括號里面的 四則運算中要注意的特殊情況 a 0 a 0 a a a 0 a 1 a 1 0 a a a 1 a 以下算式中的a作除數(shù)時不等于0 2a a 0 a a 0 0 1 a a 加法 減法 乘法 除法 a a2 a a 加法可用減法驗算 減法可用加法或減法驗算 乘法可用除法驗算 除法可用乘法或除法驗算 加法 減法 乘法 除法 逆運算 簡便運算 逆運算 四則運算之間的關(guān)系 做計算題的良好習(xí)慣 首先要使自己靜下來 做題目前不管題目有沒有要求簡算 都要先看看能不能簡算 第一步不能簡算的 下面的步驟也要有意識地看看能否簡算 在做題時合理地簡算可以減輕自己的計算負(fù)擔(dān) 提高正確率 每一步都要檢查 檢查時先看看有沒有抄錯謄錯 再看看有沒有算錯 書寫速度合理 認(rèn)真寫好每個字 草稿本要像作業(yè)本一樣講究格式正確 書寫工整清秀 選用適當(dāng)?shù)姆绞綑z查 家庭作業(yè) 1 完成課本P772 優(yōu)化設(shè)計P423 全科王P354 口算題卡P47 48 運算定律和運算性質(zhì) a b b a a b c a b c a b c ac bc a b b a a b c a b c a b c a b c a b c a c b a b c a b c a b c a c b 5 6 6 5 37 25 4 37 25 4 24 36 76 36 24 76 36 15 28 28 15 46 37 23 46 37 23 72 9 21 72 9 21 75 39 25 75 25 39 210 6 5 210 6 5 210 15 7 210 7 15 一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù) 可以用這個數(shù)減去這兩個數(shù)的和 提問 昨天復(fù)習(xí)的四則混合運算的順序是什么 答 先算乘方 再算乘除 最后算加減 同一級運算 一般按從左往右依次進(jìn)行 如果有括號 先算括號里面的 四則混合運算時 有時可以運用運算定律使計算更加簡便 用簡便方法計算 并說說題中用了什么運算定律 課本P77做一做 4 乘法分配律 乘法結(jié)合律 4 4 4 4 1 0 25 4 0 25 4 34 1 34 34 34 25 125 4 8 25 4 125 8 25 4 125 8 100 1000 1000001 25 8 10 1 25 8 1 25 10 10 12 5 22 5 乘法交換律 用簡便方法計算 運用了那些運算定律 乘法分配律 乘法結(jié)合律 17 15 8 47 1 53 一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù) 可以用這個數(shù)減去這兩個數(shù)的和 計算 并說說是怎樣簡便的 17 15 8 47 1 53 17 15 10 7 15 4000 125 8 4000 1000 4 一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù) 可以用這個數(shù)除以這兩個數(shù)的積 4000 125 8 1 課本P778 1 2 3 2 課本P77做一做 舉例說明估算的應(yīng)用 你知道哪些估算策略 答 如果兩位數(shù)乘兩位數(shù)時 比如 42 29 一個因數(shù)向上估 則另一個因數(shù)向下估 最接近答案 但713 9時最好713估成700 700 9 6300 如果把9估10 不止多1 而是多了713 舉例說明估算的應(yīng)用 你知道哪些估算策略 1 7 99 9 99與80比 哪個大 2 1 2 3 5比1大嗎 3 媽媽帶100元去書店買書 她買了兩本文學(xué)書 每本20 6元 又花39 6元買了一本漢語詞典 之后 媽媽還想買一本家庭菜譜 有兩本菜譜可供選擇 薄本的13 7元 厚本的23 8元 請你幫媽媽估算一下 這時她的錢夠買哪一本 1 7 99 9 99 8 9 72 所以80大 2 比1大 3 100 20 6 2 39 6 20 元 媽媽只能買個薄的 做一做 六年級有五個班 1至5班的人數(shù)依次為 43 40 41 44 42 學(xué)校小禮堂有200個座位 如果召開六年級畢業(yè)典禮 需要加椅子嗎 40 43 41 44 42 40 44 43 41 42 42 5 210 個 因為210 200所以需要加椅子