小學(xué)信息技術(shù)第三冊 插入藝術(shù)字說課稿 河大版

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1 插入藝術(shù)字 說課稿 一 教材分析 插入藝術(shù)字 是河北大學(xué)出版社出版的 信息技術(shù) 小學(xué)版第三冊第 5 課的內(nèi)容 由于含有 一定的藝術(shù)成分 所以容易引起學(xué)生的興趣 教師要抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)展開教學(xué) 插入藝術(shù)字的方 法和插入圖片的方法大同小異 所以學(xué)起來不會太費(fèi)力 在知識層面上應(yīng)注重藝術(shù)字的樣式選擇 藝術(shù)字格式設(shè)置等內(nèi)容的理解 在技能上應(yīng)注重學(xué)生操作技能的培養(yǎng)與提高 在藝術(shù)角度上要有目 的地提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力和對作品的欣賞水平 二 學(xué)生分析 對于小學(xué)五年級學(xué)生來說 由于個人的興趣愛好不同 每個學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣也就有一定 的差別 另外 由于學(xué)生的身心發(fā)展存在著不均衡性 對知識的理解程度也不同 在教學(xué)中要注重 這種差異的存在 學(xué)生已經(jīng)掌握了插入圖片的方法和在 Word 中設(shè)置字體 字號 顏色等格式 對 新知識的接受應(yīng)該不會感到太難 教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題 1 樣式的選取不恰當(dāng) 藝術(shù)字與被插 入文檔的內(nèi)容不適合 2 藝術(shù)字顏色搭配不合理 不能達(dá)到滿意的效果 3 尺寸不合理 導(dǎo)致插 入的藝術(shù)字過大或過小 這些應(yīng)適時給予指導(dǎo)和幫助 三 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能目標(biāo) 掌握插入藝術(shù)字的方法 學(xué)會插入藝術(shù)字 并能對其進(jìn)行簡單調(diào)整 能 簡單運(yùn)用藝術(shù)字設(shè)置方法設(shè)計個性作品 2 過程與方法目標(biāo) 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主 小組研究為輔 共同完成學(xué)習(xí)任務(wù) 3 情感與態(tài)度目標(biāo) 發(fā)展個人愛好 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 通過學(xué)生的嘗試操作 提高自主 探索的學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力 四 教學(xué)的重點(diǎn) 難點(diǎn) 根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況 確立了以下教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 插入藝術(shù)字的方法 難點(diǎn) 藝術(shù)字的修飾美化 五 教法與學(xué)法 在教學(xué)過程中 以新課程的教學(xué)理念開展 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 采取的教法 包括任務(wù)驅(qū)動 演示法 指導(dǎo)法 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能自主地探究學(xué)習(xí) 體驗(yàn)學(xué)習(xí) 用任務(wù)驅(qū)動法 可以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力 演示法通過直觀性教學(xué) 對發(fā)展學(xué)生 感知 觀察 理解 操作 聯(lián)想能力 降低教材難度有較重要的作用 而指導(dǎo)法可以在操作過程中 2 觀察學(xué)生的實(shí)際情況及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題 所有教學(xué)活動都以學(xué)生為主體 讓學(xué)生成為主動學(xué)習(xí) 參與解決問題的獨(dú)立個體 對于有些內(nèi) 容只給必要的提示或只提示幾步 剩下的步驟留給學(xué)生自主探究完成 最后完成作品 對作品進(jìn)行 評價 從而得到提高 六 教學(xué)流程 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計采用 創(chuàng)設(shè)情景 激情導(dǎo)入 范例展示 學(xué)習(xí)新知 上機(jī)操作 探索新知 完成作品 展評作品 共同小結(jié) 鼓勵創(chuàng)新 五個環(huán)節(jié) 一 創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入 在生活中我們經(jīng)常會在報紙或其他刊物上見到這樣的字 出示課件 這些字和我們平時所寫 的字有什么不同呢 他是怎么做出來的呢 這些字和我們平常的字你更喜歡那一種呢 像這樣漂亮 有個性的字體我們把它叫做藝術(shù)字 由此進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)新知的階段 插入藝術(shù)字 二 范例展示 學(xué)習(xí)新知 請學(xué)生看一看課件 你喜歡哪些 為什么 你知道是用什么字做的嗎 通過提問明確本節(jié) 課的學(xué)習(xí)目的 這節(jié)課就學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字 提出問題 怎么在 Word 中插入藝術(shù)字呢 引導(dǎo)學(xué)生看課題插入藝術(shù)字 通過哪個菜單去找 引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法 有的學(xué)生根據(jù)提示能夠想到是插入菜單 然后讓學(xué)生試著找一找藝術(shù) 字圖標(biāo)藏在哪 找到后試著插入自己的名字 這時還可以讓做得比較快的同學(xué)來口述插入藝術(shù)字的 過程 這樣對學(xué)生來說也是一種學(xué)習(xí)上的激勵 再找學(xué)生口述插入藝術(shù)字的另一種方法的操作過程 可以提示學(xué)生還有一種 假如文檔中有文字 可以選中文字直接變成藝術(shù)字 這樣就可以省去輸入 文字的過程 三 上機(jī)操作 探索新知 當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會插入藝術(shù)字的時候深入學(xué)習(xí)美化藝術(shù)字 可以通過對藝術(shù)字的大小 樣式 格式 文字編輯 橫豎排等去修飾藝術(shù)字 Word 中為我們提供了藝術(shù)字工具欄 下面就一起來學(xué) 習(xí)設(shè)置藝術(shù)字吧 學(xué)生明確任務(wù)后做練習(xí) 在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生有問題可以求助課件 教師和同學(xué) 學(xué)生操作 教師巡視指導(dǎo) 完成任務(wù)后做一些展示 學(xué)生展示的同時大家相互學(xué)習(xí) 這樣可擴(kuò)展學(xué) 生的設(shè)計思路 有利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng) 可能還有些同學(xué)有不會的地方 教師要給予解決 四 完成作品 展評作品 我們己學(xué)會了插入藝術(shù)字 如果讓你來做一名校園小設(shè)計者 你能讓藝術(shù)字走進(jìn)我們的校園嗎 你要用藝術(shù)字為學(xué)校制作哪些宣傳或修飾 現(xiàn)在小組合作完成作品 在制作的過程中別忘記去美化 你的作品啊 3 1 學(xué)生操作 2 學(xué)生作品展示交流 五 共同小結(jié) 鼓勵創(chuàng)新 1 這節(jié)課你學(xué)會了什么 2 想一想漂亮的藝術(shù)字還能做什么呢 3 漢字是世界上最優(yōu)秀的文字之一 被世界約四分之一的人使用 是聯(lián)合國五種通用文字之 一 是中國人的驕傲 今天學(xué)習(xí)了藝術(shù)字的設(shè)置方法 藝術(shù)字以其活潑的樣式 漂亮的效果 廣泛 用于現(xiàn)實(shí)生活的方方面面 希望同學(xué)們能在日常生活中經(jīng)常的使用藝術(shù)字 七 效果預(yù)測 通過對本節(jié)課的設(shè)計 由教師的引導(dǎo) 學(xué)生之間的互相幫助和教師提供的練習(xí) 學(xué)生能夠輕松 掌握新的知識點(diǎn) 并能夠在學(xué)習(xí)的同時最大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣 教學(xué)環(huán)節(jié)不同 處理方法也不 同 訓(xùn)練的重點(diǎn)也有不同 學(xué)生自我總結(jié)本堂課的知識點(diǎn) 鞏固了所學(xué)的知識 增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的 興趣 插入藝術(shù)字 教學(xué)設(shè)計 知識與技能目標(biāo) 掌握插入藝術(shù)字的方法 學(xué)會插入藝術(shù)字 并能對其進(jìn)行簡單調(diào)整 能簡單運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)置 方法設(shè)計個性作品 過程與方法目標(biāo) 以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主 小組研究為輔 共同完成學(xué)習(xí)任務(wù) 情感與態(tài)度目標(biāo) 發(fā)展個人愛好 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 通過學(xué)生的嘗試操作 提高自主探索的學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng) 學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力 重點(diǎn) 插入藝術(shù)字的方法 難點(diǎn) 藝術(shù)字的修飾美化 教學(xué)流程 4 一 創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入 在生活中我們經(jīng)常會在報紙或其他刊物上見到這樣的字 出示課件 這些字叫藝術(shù)字 這些 字和我們平時所寫的字有什么不同呢 他是怎么做出來的呢 這些字和我們平常的字你更喜歡那一 種呢 今天我們就來學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字 板書課題 二 學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字 1 怎樣在 WORD 中插入藝術(shù)字呢 從課題觀察 你知道藝術(shù)字命令藏在什么菜單下嗎 同學(xué)們 快去找找吧 2 你找到了嗎 是從哪找到的 它的圖標(biāo)是什么樣的 能用你自己的話形容一下嗎 3 還有其它插入藝術(shù)字的方法嗎 4 我們知道 打開 插入 菜單 指向圖片選項(xiàng) 可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)字的插入 利用繪圖工具欄 中的 插入藝術(shù)字 按鈕同樣可以實(shí)現(xiàn)藝術(shù)字的插入 5 怎樣插入藝術(shù)字呢 小組合作用你喜歡的 插入藝術(shù)字 方法來設(shè)計一下你自己的名字嗎 6 你是怎樣制作的 學(xué)生匯報 你聽明白了嗎 你是這樣做的嗎 三 修飾藝術(shù)字 1 同學(xué)們想一想 在我們校園 家庭 馬路上你可以在哪看到藝術(shù)字 看來藝術(shù)字廣泛的應(yīng) 用在我們生活中的方方面面 2 我們在校一天除了要好好學(xué)習(xí)外 更重要的是在校園里時時注意安全 可是總有一些同學(xué) 不論是在室內(nèi)還是在操場常常做些危險活動 這樣不利于我們同學(xué)健康成長 所以我設(shè)計了以安全 為主題的藝術(shù)字 我不但設(shè)計了藝術(shù)字 而且還對藝術(shù)字進(jìn)行了美化 經(jīng)過美化藝術(shù)字 希望能引 起全校學(xué)生的注意 那么怎樣來美化藝術(shù)字呢 請出小助手 WORD 為我們提供了藝術(shù)字工具欄 我們可以通過對藝術(shù)字的大小 樣式 格式 文字編輯 橫豎排等去修飾藝術(shù) 3 我們己學(xué)會了插入藝術(shù)字 如果讓你來做一名校園小設(shè)計者 你能讓藝術(shù)字走進(jìn)我們的校 園嗎 你要用藝術(shù)字為學(xué)校制作哪些宣傳或修飾 學(xué)生匯報 4 現(xiàn)在小組合作完成作品 在制作的過程中別忘記去美化你的作品啊 5 學(xué)生操作 6 學(xué)生作品展示交流 你能說說你作品的內(nèi)容嗎 你是怎么美化藝術(shù)字的 7 教師講述 5 1 Word 中一個重要的編輯原則是 先選中后操作 單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字 它的周 圍就會出現(xiàn) 8 個控制點(diǎn) 表示藝術(shù)字已被選中 在選中狀態(tài)下就可以對藝術(shù)字進(jìn)行編輯調(diào)整 2 利用 藝術(shù)字庫 按鈕 改變藝術(shù)字的樣式 3 利用 藝術(shù)字形狀 按鈕 改變藝術(shù)字的形狀 4 同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn) 剛才做的設(shè)置大部分都是通過藝術(shù)字工具欄來實(shí)現(xiàn)的 藝術(shù)字工具 欄是個 聚寶盆 它能幫助實(shí)現(xiàn)我們很多的設(shè)計理想 四 共同小結(jié) 鼓勵創(chuàng)新 1 這節(jié)課你學(xué)會了什么 2 想一想漂亮的藝術(shù)字還能做什么呢 出示宣傳單 商標(biāo)等 3 漢字是世界上最優(yōu)秀的文字之一 被世界約四分之一的人使用 是聯(lián)合國五種通用文字之 一 是中國人的驕傲 今天我們又學(xué)習(xí)了藝術(shù)字的設(shè)置方法 藝術(shù)字以其活潑的樣式 漂亮的效果 廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活的方方面面 希望同學(xué)們能在日常生活中經(jīng)常的使用藝術(shù)字