人教部編版2019-2020學(xué)年七年級下冊語文第1單元第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選） 》同步練習(xí)A卷

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第 1 頁 共 8 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級下冊語文第 1 單元第 3 課 回憶魯迅先生 節(jié)選 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識積累與運用 共 10 題 共 28 分 1 10 分 根據(jù)拼音的提示 在 處的橫線上依次填寫恰當(dāng)?shù)淖?精美的繪畫總是給人一種賞心 yu 目的享受 鄭板橋筆下的 xi 竹 齊白石筆 下的活蝦 徐悲鴻筆下的奔馬 都令人心往神 ch 贊不 ju 口 2 2 分 選詞填空 干渴產(chǎn)生的 反應(yīng) 反映 多奇怪啊 寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來 我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以 躲閃 躲避 躲藏 它的來犯 我感覺平靜 一種 失去 喪失 超越 了任何希望的平靜 3 2 分 下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一項是 A 庇護(hù) p 魁梧 w 牽強附會 qi n B 字帖 ti 模樣 m 載歌載舞 z i C 提防 t 恐嚇 h 高屋建瓴 l n D 詰責(zé) ji 巢穴 xu 斤斤計較 ji o 4 2 分 根據(jù)語境下面劃線詞語解釋錯誤的一項是 A 楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過五溪 古地名 王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉 稱他為 王龍標(biāo) B 母親信服地點點頭 便去拿外套 相信并佩服 C 莫泊桑下車伊始就拿出一部具有決定意義的作品 使自己躋身于大師的行列 原指官吏初到任所 這里 指剛步入文壇 D 接連便是難懂的話 什么 君子固窮 什么 者乎 之類 引得眾人都哄笑起來 君子固窮 出自 第 2 頁 共 8 頁 論語 意思是 君子 能夠安于貧窮 固 安守 5 2 分 下列句子中標(biāo)點符號規(guī)范的一項是 A 最主要的是 他說道 我們心中要有對弱者的同情與愛心 B 初夏時節(jié) 廣安街頭到處都擺著水果 琵琶啊 櫻桃啊 桃子啊 走到哪里都聞得到誘人的香味 C 一個人只有真正明白自己需要什么 才不會在追求理想的路上迷失方向 D 我國南海蘊藏著豐富的海洋東動力資源 如潮汐能 波能 溫差能 密度差能 等 6 2 分 下列句子中 沒有語病的一句是 A 北京奧運會火炬接力的主題是 和諧之旅 它向世界表達(dá)了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會 對外努 力建設(shè)和平繁榮的美好世界 B 詩人非常善于用樸實的語言來繪景寫情 從而使作品生活氣息濃厚 全詩具有一種特有的質(zhì)樸美 C 許多相聲迷十分推崇周立波 因為不僅他基本功扎實 而且有一顆甘愿為底層百姓表演的熱心 D 當(dāng)今中國青年肩負(fù)著把我國建設(shè)成為高度文明 高度民主的社會主義國家的使命 7 2 分 下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是 A 孫悟空 車遲國斗法 西游記 B 張飛 刮骨療毒 三國演義 C 林黛玉 焚稿斷癡情 紅樓夢 D 魯提轄 拳打鎮(zhèn)關(guān)西 水滸傳 8 2 分 駱駝祥子 中祥子用了幾年才湊足了 100 塊錢買了第一輛洋車 A 三年 B 四年 C 兩年 D 五年 第 3 頁 共 8 頁 9 2 分 根據(jù)語境 下列三句話 依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?一位學(xué)生向老師請教做人做事做學(xué)問的方法 老師說 創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變 行文 當(dāng)如縱橫家之靈活 采百家之學(xué)部而集于一身 必成賢者 治事應(yīng)持法家之嚴(yán)明 待人應(yīng)守儒家之誠信 讀書當(dāng)如墨家之兼愛 A B C D 10 2 分 依次填入橫線處的句子排列正確的一項是 這是一片沖淘過的秋天 這是一條櫛沐過的山谷 這是一處返璞歸真的休閑去處 你要住在溪邊 你要住在崖下 你要住在林間 你要住在村頭 這就是休閑山莊了 可聽月下蟲鳴夜鳥夢 可觀石上生云 可看水中騰霧 田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景 A B C D 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 40 分 11 25 分 閱讀丁立梅的 花盆里的花仙子 一文 完成后面小題 他一直不是個好學(xué)生 惹事生非 自由散漫 不學(xué)無術(shù) 老師們看到他就搖頭 同學(xué)們也不待見他 為了 第 4 頁 共 8 頁 讓他少惹事 老師們對他說 張星 這次考試 你可以不參加 張星 星期天補課 你可以不來 那么 好 吧 他樂得逍遙 整日里游東逛西 打發(fā)光陰 偶爾坐在教室里 也是伏在桌上睡覺 新來的女老師 有雙美麗的大眼睛 女老師特別喜歡花草 自己掏錢包 買來很多的花草裝點教室 這個 窗臺上擱一盆九月菊 那個窗臺上放一盆吊蘭 教室被她裝點得像個小花園 那天 上課鈴聲響過后 他才拖拖沓沓進(jìn)教室 卻遇見女老師一雙微笑的眼 女老師手上托一個小花盆 對他說 張星 這盆花放在你旁邊的窗臺上 交給你管理 可以嗎 他有些意外 一時竟愣住了 定睛看去 花盆里只一坨泥 哪里有半點花的影子 女老師看出他的疑惑 笑吟吟說 泥里面埋著花的根呢 只要你好好待它 它會很快長出葉來 開出花來 他接下花盆 心慢慢濕潤了 第一次有種被人信任的感覺 雖然表面上 他還是一副滿不在乎的樣子 他極少再東游西蕩 呆在教室里的時間 越來越長 他不再伏在桌上睡覺 他給那盆花松土 澆水 他的 眼光 常不由自主地望向那只小花盆 心里開始充滿期待 春寒料峭的日子 那盆土里 竟冒出了嫩黃的芽 芽最初只有指甲大小 像羞怯的小蟲子 探頭探腦地探 出泥土來 他忍不住一聲驚叫 啊 出芽了 心里的欣喜 排山倒海 同學(xué)們簇?fù)磉^來 圍在他的座位旁 和他一起觀看花長芽 弱小的生命 在他們的守望中 漸漸蓬勃起來 三月的時候 蔥綠的枝葉間 開出了桃紅 的花 一朵 再一朵 居然是一盆漂亮的風(fēng)信子 他激動地拉來女老師 女老師低頭嗅花 突然微笑地問他 張星 你知道風(fēng)信子的花語是什么嗎 他 茫然地?fù)u搖頭 女老師說 風(fēng)信子的花語是 只要點燃生命之火 便可同享豐盛人生 他沒有吱聲 若有所思 地打量著那盆花 桃紅的花朵 像燃燒著的小燈籠 把他黯淡的人生 照得色彩明艷 他開始攤開課本 認(rèn)真學(xué)習(xí) 本不是個笨孩子 成績很快上去了 老師們都有些驚訝 說 張星啊 沒 看出你這小子還有兩下子呀 他羞澀地笑 堅硬的心 像窗臺上的那盆風(fēng)信子 慢慢地盛開了 有些疼痛 有些 歡喜 做人的感覺 原來是這么的好 后來 他畢業(yè)了 由于基礎(chǔ)太差 他沒能考上大學(xué) 但他卻找到了自己的人生支點 租了一塊地 專門種 花草 經(jīng)年之后 他成了遠(yuǎn)近聞名的花匠 培育出許多品質(zhì)優(yōu)良的花卉 其中 有各種各樣的風(fēng)信子 1 請從 張星 的角度 用簡要的語言概括故事情節(jié) 2 聯(lián)系具體語境 回答下面兩小題 第 段中 芽最初只有指甲大小 像羞怯的小蟲子 探頭探腦地探出泥土來 請從修辭的角度賞析這個 第 5 頁 共 8 頁 句子 第 段中 有些疼痛 有些歡喜 做人的感覺 原來是這么的好 請體會 有些疼痛 和 有些歡喜 的原因 3 結(jié)合文章內(nèi)容 分析文中女教師的人物形象 不少于兩點 12 15 分 閱讀下文 回答問題 那年花開 錢海燕 夏季 是梔子花盛開的季節(jié) 那純潔的花瓣 幻化成一張張燦爛的笑臉 那彌散在空氣中的花香 凝聚成 記憶中的歡聲笑語 那些深藏在記憶深處的想念 便隨著這清新的梔子花香彌漫開來 初三那年 我對寫小說特別感興趣 經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看 他們都夸我寫得好 我高 興極了 寫得更起勁 有次上課的時候 一位同學(xué)偷偷看我寫的小說 被老師抓個正著 于是我被請進(jìn)了老師的 辦公室 這么閑啊 班主任徐老師拿著我寫的小說 搖晃著舉到我面前 老師 我寫小說沒有占用課堂時間 都是在作業(yè)做完了以后再寫的 我吞吞吐吐地說 作業(yè)做完了 再做其它的練習(xí)題鞏固啊 要知道 你現(xiàn)在上初三 正是關(guān)鍵的時候 怎么還有空寫這些 東西 徐老師顯得非常失望 老師 我保證以后再也不寫了 您別生氣 我小心翼翼地說 A 徐老師坐到椅子上 把小說從頭看到尾 時而眉頭舒展 時而嘴角含笑 一直沒有再說話 墻上的鐘 嘀 嗒嘀嗒 地走著 仿佛在敲打著我的心 我緊張得快要窒息了 誰知他看完后 對我說道 文筆很不錯嘛 不過目前學(xué)業(yè)最重要 千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè) 我倒是很愿意做你的第一個讀者 他頓了頓 接著說道 我這里有雜志社的征文啟事 你可以試著投稿 我 聽了他的話 驚訝地抬起頭看著他 看到他臉上微笑的表情 我懸著的心終于放了下來 在老師的鼓勵下 我參加了人生中的第一次征文比賽 不過出師不利 什么名次都沒有得到 我氣得把稿 紙全部撕掉 發(fā)誓再也不寫小說了 徐老師得知后 又把我喊到了他的辦公室 喝杯茶吧 徐老師溫柔地拍拍我的肩膀 把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上 今天找你聊聊 給你講個 第 6 頁 共 8 頁 故事 看著我沮喪的神情 徐老師微笑著說道 在伊朗德黑蘭的一座宮殿 人們會欣賞到世界上最美的建筑 宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光 好 似鑲滿璀璨的寶石 但如果你走近細(xì)看 就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片 聽到這兒 我疑惑 地看著徐老師 建筑師原本打算把當(dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面 鏡子運到的時候 不小心被工人打碎了 工期又非常 緊張 再運鏡子已經(jīng)來不及了 建筑師靈機一動 把那些碎裂的鏡片敲得更小 鑲嵌在天花板和墻壁上 從遠(yuǎn)處 看 那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝 這太神奇了 我不由得驚嘆道 是的 徐老師語重心長地對我說 在人的一生中 會遇到很多的挫折 誰的夢沒有被打碎過 挫折是 把雙刃劍 既會讓你感受到失敗的痛苦 又會讓你快速成長 聽說你把稿子撕成了碎片 希望你能把失敗的碎片 變成成功的寶石 聽了徐老師的這番話 我重拾了信心 寫作的熱情一發(fā)不可收拾 有越來越多的文章刊登在報刊上 在那 年中考中 我發(fā)揮出色 作文得了滿分 徐老師知道后 竟然一反常態(tài) 在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來 B 在我的記憶里 那一年 校園里梔子樹上的花笑了 笑得那樣燦爛 選自 中學(xué)生閱讀 2016 年第 2 期 有刪改 1 根據(jù)文意 說說文題 那年花開 的含義 2 結(jié)合語境 品讀下面的兩個句子 分析劃線詞語的表達(dá)效果 都是在作業(yè)做完了以后再寫的 我吞吞吐吐地說 徐老師知道后 竟然一反常態(tài) 在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來 3 請從 A B 兩句中任選一句 從人物描寫或修辭的角度 作簡要賞析 A 徐老師坐到椅子上 把小說從頭看到尾 時而眉頭舒展 時而嘴角含笑 一直沒有再說話 B 在我的記憶里 那一年 校園里梔子樹上的花笑了 笑得那樣燦爛 4 文中徐老師給 我 講 建筑師的故事 有什么用意 說說你的理解 5 文中的徐老師是個怎樣的人 請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析 第 7 頁 共 8 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識積累與運用 共 10 題 共 28 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 40 分 11 1 11 2 第 8 頁 共 8 頁 11 3 12 1 12 2 12 3 12 4 12 5