高中地理《人地關(guān)系思想的歷史演變》同步練習1（中圖版必修2）

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人地關(guān)系的思想演變 一、選擇題 1．關(guān)于地理環(huán)境決定論的敘述，不正確的是 ( ) A．地理環(huán)境決定論萌芽于古埃及 B．地理環(huán)境決定論的核心思想是地理環(huán)境決定人類的生理和心理特征 C．地理環(huán)境決定論夸大了地理環(huán)境對人類的影響 D．地理環(huán)境決定論認為人類只能被動地適應環(huán)境 解析：地理環(huán)境決定論是由德國地理學家F拉采爾提出的。認為各地區(qū)人類活動的特征取決于所在的地理環(huán)境的性質(zhì)，片面地夸大了地理環(huán)境的作用。 答案：A 2．關(guān)于人類中心論的敘述，不正確的是 ( ) A．人類中心論單純地把地理環(huán)境看作人類活動的場所和任意開發(fā)利用的對象 B．人類中心論一味地從人類自身需求出發(fā)，盲目追求征服自然 C．人類中心論忽略了地理環(huán)境對人類社會的影響 D．人類中心論追求人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一 解析：人類中心論是片面地夸大了人類的主觀能動性，忽略了自然地理環(huán)境的作用，忽略了應該遵循人地協(xié)調(diào)。 答案：D 3．隨著人類文明的演變，人地關(guān)系的認識水平也在變化。下列關(guān)于不同時期人地關(guān)系思想的敘述，正確的是 ( ) A．采獵文明時期——改造自然 B．工業(yè)文明時期——崇拜自然 C．農(nóng)業(yè)文明時期——征服自然 D．現(xiàn)代文明時期——謀求人地協(xié)調(diào) 解析：采獵文明時期應該是崇拜自然；工業(yè)文明時期是征服自然；農(nóng)業(yè)文明時期是改造自然；現(xiàn)代文明時期是謀求人地協(xié)調(diào)。 答案：D 4．中國古人的行為或主張?zhí)N含著可持續(xù)發(fā)展思想的是 ( ) A．以人為本，人定勝天 B．竭澤而漁，焚藪而田 C．封山育林，定期開禁 D．盛世滋丁，永不加賦 解析：強調(diào)社會經(jīng)濟的發(fā)展要與人口、資源、環(huán)境等諸多因素相協(xié)調(diào)。 答案：C 5．人類認識環(huán)境是一個漫長的歷史過程，主要圍繞著( )進行。 A．生產(chǎn)力的發(fā)展 B．人類文明發(fā)展 C．知識的積累 D．工業(yè)的推進，科技進步 解析：人類認識環(huán)境的過程是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而進行的。 答案：A 6．關(guān)于人類和環(huán)境的關(guān)系的敘述，不正確的是 ( ) A．隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類利用自然的范圍在不斷擴大 B．隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類改造自然的程度在不斷加深 C．隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類與環(huán)境之間的物質(zhì)交換量在不斷擴大 D．隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，環(huán)境對人類活動的反作用在逐漸減小 解析：隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動對環(huán)境的作用逐漸增強，反過來，環(huán)境對人類活動的反作用也在逐漸增強。 答案：D 7．下列關(guān)于一定歷史時期人地關(guān)系的敘述，正確的是 （ ） A.采獵文明時期，人受地的制約比較小 B.農(nóng)業(yè)文明時期，人地關(guān)系得到和諧發(fā)展 C.產(chǎn)業(yè)革命之后，人地關(guān)系開始出現(xiàn)矛盾，局部地區(qū)產(chǎn)生環(huán)境問題 C.到了近代，人們對人地關(guān)系的認識逐漸走向系統(tǒng)化和科學化 解析：①原始的采獵文明時期，由于生產(chǎn)力水平低下，人在人地關(guān)系中是被動的，受地的制約比較大，對地的影響比較小。故A錯。②農(nóng)業(yè)文明時期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的提高，使農(nóng)業(yè)種植范圍擴大。由于不合理的耕作、灌溉和放牧等方式，使局部生態(tài)環(huán)境受到破壞。故B錯。③18世紀產(chǎn)業(yè)革命以來，工業(yè)生產(chǎn)排泄的“三廢”物質(zhì)和農(nóng)業(yè)施用化肥、農(nóng)藥等有害物質(zhì)對環(huán)境造成嚴重的污染和破壞?？梢哉f，這一階段人地系統(tǒng)的資源與環(huán)境問題不是地區(qū)的、局部的，而是全球的。故C錯。④到了近代，尤其是20世紀70年代以來，人類逐漸認識到環(huán)境問題的嚴重性，并且這種認識逐漸走向系統(tǒng)化和科學化。 答案：D 8.下列有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的敘述，正確的是 ( ) ①進入農(nóng)業(yè)文明時期，人類已能正確認識人地關(guān)系的不協(xié)調(diào) ②可持續(xù)發(fā)展是在《我們共同的未來》報告中首次被提出來的 ③可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力 ④可持續(xù)發(fā)展認為經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相互聯(lián)系，互為因果 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 解析:在農(nóng)業(yè)文明時期，人類開始大規(guī)模開發(fā)利用土地、水、氣候等資源，但還不能正確認識人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)。人類真正認識人地關(guān)系還是在近代(20世紀70年代以后)，故①不對。1980年，世界自然保護同盟，世界野生生物基金會和聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)表的《世界自然保護大綱》中首次提出了可持續(xù)發(fā)展這一概念。1987年，世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》報告中，對可持續(xù)發(fā)展作了更為明確的定義和說明，故②不對。 答案：D 二、綜合題 9．讀下列知識結(jié)構(gòu)圖，分析回答有關(guān)人類與環(huán)境的問題： (1)將下列選項序號填入與結(jié)構(gòu)圖中的方框相應的字母后面(每個選項只能選用一次)。 ①改善環(huán)境質(zhì)量 ②人類與環(huán)境統(tǒng)一 ③控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) ④對立 ⑤物質(zhì)資料生產(chǎn) ⑥統(tǒng)一 A、 B、 C、 D、 E、 F、 (2)從以上材料判斷下面關(guān)于人類的環(huán)境觀的敘述，正確的是： ( ) A、人類對自然界處于一種依附或順應的關(guān)系 B、自然環(huán)境是社會發(fā)展的決定因素 C．人們不能等待大自然的恩賜，不斷地向大自然索取是人們的任務(wù) D．人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，“人天共存”，“人地歸一” 解析：從圖中分析人類主觀要求有目的的活動與環(huán)境客觀 屬性、客觀發(fā)展過程之間存在對立關(guān)系，故A填對立， 人既是環(huán)境的產(chǎn)物又是環(huán)境塑造者，人類同它周圍的環(huán)境是相互作用、相互制約和相互轉(zhuǎn)化的，說明人類與環(huán)境是統(tǒng)一的，故B填統(tǒng)一。人類的生產(chǎn)既有自身生產(chǎn)，也有物質(zhì)資料生產(chǎn)．人類自身生產(chǎn)要控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，故C填物質(zhì)資料生產(chǎn)，D填控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，最后E填改善環(huán)境質(zhì)量，F(xiàn)填人類與環(huán)境統(tǒng)一。人地關(guān)系思想的發(fā)展經(jīng)歷了崇拜自然、改造自然、征服自然、謀 求人地協(xié)調(diào)四個階段，從上圖可以看出人地關(guān)系思想是謀求人地協(xié)調(diào)； 答案：(1)A、④ B．⑥ C．⑤ D．③ E．① F．②；(2)D 應用創(chuàng)新 一、選擇題 1．人類與其生存環(huán)境之間的矛盾，最尖銳的時期是 ( ) A．自然經(jīng)濟時期 B．采獵文明時期 C．農(nóng)業(yè)文明時期 D．工業(yè)文明時期 解析：工業(yè)文明時期，社會生產(chǎn)力水平迅速提高，人類試圖成為自然界的主宰，以犧牲自，然為代價，積累了巨大的物質(zhì)財富，人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化。 答案：D 2．工業(yè)文明時期的環(huán)境問題表現(xiàn)為 ( ) A．生物資源破壞，引起物種滅絕 B．地理環(huán)境趨于惡化，生態(tài)系統(tǒng)脆弱 C．局部地區(qū)的環(huán)境污染演變成社會公害，全球范圍的大氣保溫效應和臭氧層破壞等危及人類生存 D．資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問題日益突出 解析：該題考查學生關(guān)于對人地關(guān)系不同歷史時期的認識。 答案：C 3．關(guān)于人地關(guān)系思想的演變階段劃分正確的是 （ ） A．古代人地關(guān)系思想的演變經(jīng)歷了地理環(huán)境決定論－人定勝天－天人相關(guān)論和因地制宜 B．古代人地關(guān)系思想的演變經(jīng)歷了人定勝天－地理環(huán)境決定論－天人相關(guān)論和因地制宜 C．現(xiàn)代人地關(guān)系思想的演變經(jīng)歷了地理環(huán)境決定論－可能論－適應論、生態(tài)論－和諧論－可持續(xù)發(fā)展論 D．現(xiàn)代人地關(guān)系思想的演變經(jīng)歷了地理環(huán)境決定論－和諧論－適應論、生態(tài)論－可能論－可持續(xù)發(fā)展論 答案：AC 4．人類對人地關(guān)系的認識，發(fā)生變化的主要原因是 （ ） A．社會生產(chǎn)力水平的不斷提高 B．環(huán)境問題的日益突出 C．人類社會由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的過渡 D．人類社會消費水平的不斷提高 解析：人類對人地關(guān)系的認識，發(fā)生變化的主要原因是隨著生產(chǎn)力水平的提高，環(huán)境問題日益突出，使人類對人地關(guān)系的認識逐步深化，不斷向更高層次發(fā)展。 答案：AB 5．農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會時期，人類對地理環(huán)境影響的不同表現(xiàn)是 （ ） A．農(nóng)業(yè)社會對地理環(huán)境的作用范圍小、強度小，出現(xiàn)的環(huán)境問題若干年后還能恢復 B．農(nóng)業(yè)社會對地理環(huán)境的破壞范圍大、強度大，很難在短時間內(nèi)恢復 C．工業(yè)社會對地理環(huán)境的作用范圍小、強度小，出現(xiàn)的環(huán)境問題若干年后還能恢復 D．工業(yè)社會對地理環(huán)境的破壞范圍大、強度大，很難在短時間內(nèi)恢復 解析：工業(yè)社會對地理環(huán)境的影響，在方式、范圍和強度上都遠遠超過了農(nóng)業(yè)社會，原因是農(nóng)業(yè)社會的生產(chǎn)方式落后，工業(yè)社會的生產(chǎn)方式是集約化的大規(guī)模生產(chǎn)。 答案：AD 6．北魏賈思勰在其《齊民要術(shù)種谷第三》中提出：“順天時，量地利，則用力少二成功多，任情返道，勞而無獲”。表達的人地關(guān)系思想是 （ ） A．人定勝天 B．地理環(huán)境決定論 C．天人相關(guān)論 D．因地制宜 解析：這段古文的意思是說人類與地理環(huán)境之間不是決定與被決定的關(guān)系，而是一種相互影響、相互作用的關(guān)系。 答案：CD 二、綜合題 7．仔細閱讀下面兩幅漫畫，回答下列問題： 高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！ (1)在當今世界共同關(guān)心的人口、資源、能源、糧食、環(huán)境五大問題中，漫畫“苦難的母親”主要反映的是 問題和 問題；“大難臨頭”主要反映的是 問題和 問題。 (2)“大難臨頭”畫面的具體內(nèi)容是：人類對 資源的 行為，導致土地 問題。 (3)這兩幅漫畫告訴我們，人類只有一個地球；人類必須保護自己的居住環(huán)境。為此，在資源方面要 ，在人類自身生產(chǎn)方面要 。 答案：（1）人口 糧食 資源 環(huán)境 （2）森林 破壞 荒漠化 （3）合理利用和保護 控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) 8．讀人類社會演進和人地關(guān)系兩幅示意圖，回答問題。 （1）甲圖所示三種社會形態(tài)中，哪些屬于乙圖所示人地關(guān)系原理的范疇? (2)在我國江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田，直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些? (3)列舉中國古代不利于生態(tài)平衡的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動并分析原因。 (4)影響人地關(guān)系演變的主要因素有哪些? 解析：本題主要考查中國古代不利于生態(tài)平衡的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動及歷史原因。乙圖反應的人地關(guān)系明顯表現(xiàn)出了人地之間已經(jīng)不協(xié)調(diào)，人類大力開發(fā)環(huán)境資源，環(huán)境反過來影響了人類社會，出現(xiàn)了明顯的對抗，所以為農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明時期。 答案：(1)農(nóng)業(yè)社會，工業(yè)社會。 (2)森林減少，生物多樣性減少，水土流失加劇，生態(tài)系統(tǒng)變得脆弱。 (3)放火燒山，圍湖造田。原因：古人對生態(tài)環(huán)境認識的局限性，魏晉以來，大量人口南遷，隋唐時期江南經(jīng)濟得到進一步的開發(fā)，因過度開墾土地，對生態(tài)環(huán)境造成負面影響。 (4)科學技術(shù)，社會生產(chǎn)力或生產(chǎn)工具，人類對人地關(guān)系的認識，人口數(shù)量。 高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！