2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3課《顫抖的羽毛》教學(xué)課件 冀教版.ppt

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顫抖的羽毛 默讀課文 思考 課文講了一件什么事 再讀課文 理清課文脈絡(luò) 第一部分 1 3段 寫(xiě) 我 要制作一只漂亮的毽子 第二部分 4 6段 寫(xiě) 我 和幾個(gè)要好的同學(xué)捉雞拔翎 第三部分 7 12段 寫(xiě) 我們 撈雞上岸的過(guò)程 第四部分 13 18段 寫(xiě) 我 對(duì)大公雞真誠(chéng)的彌補(bǔ) 我踢毽子的技巧在班上屬于中等 單腳踢還可以 雙腳踢就不熟練了 里踢 還可以 外拐 就很差 所以 我決心要在制作毽子上超過(guò)別人 因?yàn)槲姨唠ψ拥募记梢话?所以 決心要在制作毽子上超過(guò)別人 這段話(huà)突出了 我 爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn) 符合孩子的心理 這一天 我約了幾個(gè)要好的同學(xué) 把雞圍住 包圍圈慢慢地縮小著 縮小著 大公雞似乎已經(jīng)預(yù)感到面臨的危險(xiǎn) 它伸長(zhǎng)了脖子 豎起了羽毛 好像要和我們爭(zhēng)斗一場(chǎng) 當(dāng)我們撲向它的時(shí)候 它騰空而起 從我們的頭頂上飛了過(guò)去 逃出了包圍圈 圍 縮 撲 勾畫(huà)出了 我們 第一次捉雞的真實(shí)場(chǎng)面 伸長(zhǎng) 豎起 騰空而起 說(shuō)明大公雞為了保全自身的羽毛 敢于抗?fàn)?并取得了初步的勝利 大概是因?yàn)闆_得過(guò)猛 它竟然沖進(jìn)了一個(gè)很深 很大的蓄水池 雞是不會(huì)游泳的 水池四周又有高高的圍墻 雖然它勉強(qiáng)撲騰到池邊 也無(wú)法爬上圍墻 水池四周又有高高的圍墻 說(shuō)明了什么 我們?cè)谛睦锇蛋笛肭笾侵淮蠊u 請(qǐng)它飛上來(lái) 保證不再拔它的毛 心里暗暗央求 寫(xiě)出了 我們 對(duì)大公雞的擔(dān)心 急切希望它能飛上岸來(lái) 同時(shí)也說(shuō)明 我們 認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤 可是我卻高興不起來(lái) 我還惦記著我那只大公雞 不知它是死是活 作者帶著新毽子到學(xué)校時(shí) 那么多同學(xué)夸他的毽子漂亮 他為什么 高興不起來(lái) 呢 惦記 寫(xiě)出了什么 我望著手中的毽子 它在瑟瑟地顫抖著 作者為什么覺(jué)得手中的毽子在顫抖 我總覺(jué)得對(duì)不起它 所以每天放學(xué)總是約上我那幾個(gè)要好的同學(xué) 到郊外草地上給大公雞捉螞蚱 開(kāi)始它總是躲著我 好像對(duì)我很有戒心 不肯湊上來(lái)吃我喂它的螞蚱 漸漸地 它又恢復(fù)了對(duì)我的信任 一見(jiàn)到我放學(xué)回家 就咯咯地叫著跑過(guò)來(lái) 作者覺(jué)得對(duì)不起大公雞 他是怎么做的 從這件事中作者明白了什么道理 我總是很偏愛(ài)它 常常單獨(dú)喂它一些好吃的 但是 我從來(lái)沒(méi)有讓它看過(guò)我那只漂亮的毽子 作者為什么 從來(lái)沒(méi)有讓它看過(guò)我那只漂亮的毽子